Av Educação Ambiental

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Avaliação: CEL0502_AV_201101140844 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201101140844 - DANIELLA LINHARES CAMPOS
	Professor:
	LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDES
	Turma: 9008/AA
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 2  Data: 12/11/2015 18:06:55
	
	 1a Questão (Ref.: 201101747447)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Com a Lei nº 6.938/81, o Brasil passou a ter formalmente uma Política Nacional do Meio Ambiente, ou seja, um marco legal para todas as políticas públicas de meio ambiente a serem desenvolvidas pelos entes federativos. Considerando que o Art 1º desta lei, com fundamento nos incisos VI e VII do art. 23 e no art. 225 da Constituição, estabelece a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, constitui o Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama) e institui o Cadastro de Defesa Ambiental; responda: quais foram as principais mudanças visualizadas a partir da referida Lei?
		
	
Resposta: .
	
Gabarito:
A partir da Lei 6.938/81 começou a ocorrer uma integração e uma harmonização dessas políticas. Tanto o objetivo geral quanto os objetivos específicos conduzem à concepção de que a Política Nacional do Meio Ambiente, ao tentar harmonizar a defesa do meio ambiente com o desenvolvimento econômico e com a justiça social, tem como primeira finalidade maior a promoção do desenvolvimento sustentável e como última finalidade maior a efetivação do princípio da dignidade da pessoa humana.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101356769)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	O uso de indicadores como instrumentos de gestão é exclusivo da área ambiental? Na área ambiental quando começou a ser utilizado e porquê?
		
	
Resposta: Sim. Para fazer acompanhamento biológico.Os indicadores são instrumentos são auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo: indica o grau de con
	
Gabarito: O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101236489)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima
		
	
	políticas
	
	materiais
	
	econômicas
	 
	biológicas
	
	educacionais
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101844069)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nos últimos anos a população tem crescido de forma constante e assustadora e mesmo considerando a redução da taxa anual de crescimento, a estimativa é que a população cresça para 9,2 bilhões de pessoas até 2050. Este crescimento traz grandes impactos sobre o mundo natural. Qual das alternativas abaixo representa um impacto natural causado pelo crescimento populacional?
		
	
	Aumento do número de recursos naturais.
	
	Aumento do número de espécies na flora.
	
	Aumento do número de espécies animais.
	 
	Extinção de espécies não domesticadas.
	
	Aumento de espécies não domesticadas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101794627)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável:
		
	
	A Agenda 21
	
	Protocolo de Kioto
	 
	A Rio-ECO 92
	
	A Conferência Nacional de Política Ambiental
	
	A Conferência de Tbilisi
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101236447)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
		
	
	na equidade
	
	na justiça social
	 
	na contribuição em dia dos impostos ambientais
	
	no respeito ao próximo e ao meio ambiente
	
	na ética
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101723168)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	 
	o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101391275)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais:
		
	
	Fica claro que os indicadores ambientais têm de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas, para que assim possamos pensar na melhor forma de protegê-lo e preservá-lo.
	 
	O Brasil ainda não dispõe de dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA), faltando ao nosso país indicadores ambientais.
	
	É necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental.
	
	Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo, indica o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma área urbana.
	
	Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendo-se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101391285)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a interdisciplinaridade e a relação da educação ambiental com outras áreas do conhecimento e da vida do homem em sociedade, NÃO é correto afirmar que:
		
	 
	A Teoria Tradicional ou Clássica da Pedagogia, tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como um produto e propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas a situações idênticas às vivenciadas anteriormente. É centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização. A relação entre professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas.
	
	A Teoria Crítica da Pedagogia vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de Giroux, de Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon; no socialismo de Marx e principalmente nas ideias socioculturais de Paulo Freire, representando uma síntese de todas elas.
	 
	A educação ambiental dispensa qualquer conhecimento aprofundado de filosofia, da teoria e história da educação, de seus objetivos e princípios, já que nada mais é do que a educação tradicional aplicada às questões de meio ambiente. Sua base conceitual é fundamentalmente a Educação e nada mais.
	
	A educação ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, comose a esperança atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar transformações na sociedade, mas deve ser entendida como uma das possibilidades importantes entre as diversas outras existentes na sociedade.
	
	A educação ambiental, utiliza subsídios da Ecologia e de diferentes áreas como Geografia, História, Psicologia, Sociologia, entre outras, mas tem como base a Educação e a Pedagogia na identificação dos métodos de trabalho.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101900927)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na verdade, o conceito de cadeia alimentar não é tão fechado nem tão perfeitamente _________________________ assim. O que efetivamente acontece é que, mesmo em espécies mais simples, ocorrem perdas e geração de resíduos e esses não seriam contabilizados. Marque a alternativa correta, referente à lacuna:
		
	
	cultural
	
	ambiental
	
	econômico
	 
	sustentável
	
	social