inov tec av 21.11.2015

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Avaliação: CCT0209_AV_201402082975 (AG) » INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201402082975 ­ LUCIENE VASCONCELOS DO NASCIMENTO ALVES
Professor: PAULO HENRIQUE BORGES BORBA Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 1,5  Data: 21/11/2015 20:01:17
  1a Questão (Ref.: 201402155932) Pontos: 1,5  / 1,5
Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para os
diferentes tipos de conhecimento. Cite os dois tipos de conhecimento (segundo aa classificação dos
autores Nonaka & Takeuchi), além de diferenças entre eles e exemplos de cada um.
Resposta: TÁCITO ­ CONHECIMENTO QUE ESTÁ DENTRO DO CÉLEBRO HUMANO . EX:Um professor de
mátemática tem em seu célebro inúmeras fórmulas para resolução de equações matemáticas. EXPLÍCITO ­
CONHECIMENTO DEMONTRADO DE ALGUMA FORMA . EX: Na hora de repassar seu conhecimento tácito para
seus alunos ,o professor de matemática aplica as definicões em experiências praticas e simuladas em aula ,
também as descreve em apostílas.
Gabarito:
Conhecimento tácito ou implícito: Está presente somente no cérebro humano; Não está ainda codificado em
documentos escritos; Não pode ser transmitido de forma sistematizada, somente por meio de transmissão oral
e observações de atividades práticas; É informal e não sistemático; Exemplos: o talento de um pintor ou
escultor, a habilidade de um atleta.
Conhecimento explícito ou codificável: É aquele que sofreu um processo de migração do cérebro humano; Está
codificado em documentos e mídias; Pode ser armazenado, comunicado e transmitido por meio de diferentes
mídias; É formal e sistemático; Exemplos: procedimentos codificados, fórmulas científicas.
  2a Questão (Ref.: 201402157089) Pontos: 0,0  / 1,5
O que é o Intra­Empreendedorismo?
Resposta: è o Empreendedorismo que cada um tem dentro de si, a capacidade de gestão tanto comercial como
organizacional , á facilidade de avaliar os riscos , se colocar em situações testes entre outras questões que o
leva a ser um Intra­emprendedor.
Gabarito: Também conhecido como empreendedorismo corporativo e empreendedorismo interno, define
aqueles que transformam ideias em realidade dentro de uma empresa. O empreendedor corporativo não é,
necessariamente, aquele que apresenta a ideia criativa. Seu papel central é "arregaçar as mangas" e dar forma
e materialidade à ideia
  3a Questão (Ref.: 201402334394) Pontos: 0,5  / 0,5
Existem várias diferenças entre o Conhecimento Tácito e o Conhecimento Explícito. Como o conhecimento tácito
está representado?
É formal e sistemático.
Pode ser transmitido por meio de diferentes mídias.
Pode ser armazenado.
Está codificado em documentos e mídias.
  Está presente somente no cérebro humano.
  4a Questão (Ref.: 201402155029) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo Nonaka & Takeuchi, qual a importância da formação de um arquétipo em um processo de criação do
conhecimento organizacional?
Com o novo modelo, pode­se gerar o novo arquétipo.
O ciclo de criação é fechado, sendo instaurado o caos.
  É iniciado um novo ciclo de criação que se expande horizontal e verticalmente na organização.
Um novo protótipo foi gerado.
O ciclo de criação é aberto e restrito, por isso o caos nunca se instaura.
  5a Questão (Ref.: 201402155842) Pontos: 0,5  / 0,5
Podemos considerar a empresa Google como tendo um alto grau de capacidade tecnológica porque:
possui empregados que trabalham em horário fixo e não se dispersam
possui verbas para novas idéias
  possui ambiente e uma cultura de inovação tecnológica
possui investimento em novas tecnologias
possui uma ferramenta inovadora que detêm 70% do mercado de buscas
  6a Questão (Ref.: 201402725501) Pontos: 0,5  / 0,5
No  processo  de  inovação  tecnológica  existe  um  modelo  cujo  "o  desenvolvimento,  a  produção  e  a
comercialização de novas tecnologias são vistos como uma sequência bem definida no tempo, que se origina
nas  atividades  de  pesquisa,  envolvidas  na  fase  de  desenvolvimento  do  produto  e  leva  à  produção  e,
eventualmente, à comercialização." [OCDE, 1992].
Este modelo é conhecida por:
 
Modelo concreto.
  Modelo linear.
Modelo simples.
Modelo complexo.
Modelo interativo.
  7a Questão (Ref.: 201402328772) Pontos: 0,5  / 0,5
A palavra empreendedor (entrepreneur) foi utilizada pela primeira vez no início do século XVI, na França, para
designar homens envolvidos na coordenação de operações militares. O significado do termo empreendedor está
diretamente relacionado a um conjunto de comportamentos que possibilitam ao ser humano atuar e agir em
suas interações como um catalisador de mudanças na sociedade. Analise cada afirmativa seguinte,
classificando­os como V (verdadeiro) ou F (falso):
1. Mas para ser um empreendedor é necessário criar uma empresa e se tornar um milionário famoso. Podemos
agir de forma empreendedora em nosso dia a dia, em várias dimensões: Social, Afetiva, Profissional, etc;
2. O funcionário de uma empresa que se antecipa aos problemas, que é proativo e demonstra os
comportamentos empreendedores é um empreendedor corporativo, atuando para alavancar os negócios de sua
empresa;
3. Ser um empreendedor depende de classe social, nacionalidade, formação acadêmica e outros fatores sócio­
econômico­culturais;
4. Para se tornar um empreendedor é importante desenvolver os comportamentos necessários para atuar
dessa forma em suas interações na sociedade e com o mundo. É correto, apenas, o que se afirma em:
1­V; 2­F; 3­V; 4­V
1­F; 2­F; 3­V; 4­F
1­V; 2­V; 3­F; 4­F
  1­F; 2­V; 3­F; 4­V
1­V; 2­V; 3­V; 4­F
  8a Questão (Ref.: 201402155850) Pontos: 0,5  / 0,5
Maria Auxiliadora, que não sabia costurar, herdou de sua avó duas máquinas de costura. A partir desse
momento, começou a sonhar em abrir um negócio onde colocaria inicialmente duas costureiras, depois 4,
depois mais, e dessa forma, criar uma grande empresa de reparo de roupas. Com esta ótima idéia, Maria
iniciou seu negócio, contando apenas com a ajuda de amigas. No entanto, Maria ficava nervosa quando chegava
uma freguesa, pois tinha que realizar os ajustes com alfinetes, para que depois as costureiras pudessem
realizar o serviço. O nervoso era tanto com sua falta de habilidade, que Maria começou a cobrar qualquer valor
pelo serviço, sem qualquer critério. Além disso, nem sempre o serviço era bem realizado, parte por culpa de
Maria, que não fazia as marcações corretamente, parte por culpa das antigas máquinas de costura. A história
de Maria Auxiliadora é um exemplo de:
Conhecimento irrestrito da área de negócio escolhida; formação empreendedora e gerencial; capacidade
para lidar com o risco.
Carência de conhecimento da área de negócio escolhida; inexperiência em lidar com o risco, mas que
demonstrou grande planejamento.
De uma grande empreendedora que acreditou em um sonho e sabia dos riscos.
  Carência de conhecimento da área de negócio escolhida; falta de formação empreendedora e gerencial;
inexperiência em lidar com o risco.
De uma grande empreendedora que está iniciando, que buscou conhecimento ao se cercar de costureiras
amigas.
  9a Questão (Ref.: 201402325492) Pontos: 0,0  / 1,0
Diz respeito ao desenvolvimento, produção e comercialização de produtos ou serviços novos, utilizando­se de
criatividade para introduzir os mesmos, muitas vezes vinculados a necessidades não satisfeitas dos clientes.
Esses produtos ou serviços podem, inclusive, estar fundamentados em novas tecnologias. 
Com base no texto acima, podemos afirmar que se refere a:
Inovação de negócios
  Inovação de produtos/serviços
Inovação de estratégias
Inovação de modelos de negócios
  Inovação de processos
  10a Questão (Ref.: 201402322025) Pontos: 1,0  / 1,0
O comportamento inovador se depara com alguns tipos de problemas (um problema é uma dificuldade que
impede que uma vontade seja concretizada).Um destes tipos de problema é o "Incontrolável", no qual:
  Os envolvidos são afetados pelos efeitos do problema, que está inserido em outro contexto ou processo,
pelo qual não tem autoridade nem responsabilidade
Os envolvidos possuem responsabilidade pelo problema e autoridade para solucioná­lo
Podem ser expressos em números símbolos (linguagem matemática)
Pequenos problemas que passam despercebidos e são identificados como falhas
Geralmente não são vistos como problemas porque fazem parte da cultura da organização e vistos como
acontecimentos normais, mas que podem trazem danos aos processos
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.