Estácio Portuquês

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Avaliação: CEL0465_AV_201509004335 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201509004335 ­ MARCIO LUCIO SANTANA
Professor: LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES Turma: 9045/AE
Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 1,5  Data: 17/11/2015 20:30:02
  1a Questão (Ref.: 201509232425) Pontos: 1,5  / 1,5
O texto que segue está sem coesão. Reescreva­o utilizando elementos coesivos.
O rapaz estudou muito para o concurso. Não conseguiu a nota mínima para a aprovação.
Resposta: O rapaz estudou muito para o concurso, porém não conseguiu a nota mínima para a aprovação.
Gabarito: O rapaz estudou muito para o concurso, mas não conseguiu a nota mínima para a aprovação. O rapaz
estudou muito para o concurso, porém não conseguiu a nota mínima para a aprovação.
  2a Questão (Ref.: 201509246087) Pontos: 1,5  / 1,5
Elabore um parágrafo dissertativo/argumentativo a partir do tópico frasal a seguir: "A falência do sistema
penitenciário no Brasil é um indice do descaso de nossos governantes"
Resposta: A falência do sistema penitenciário no Brasil é um indice do descaso de nossos governantes, que por
causa do pouco investimento e total abandono estão na verdade construindo verdadeiras fábricas de marginais
e delínguentes.
Gabarito: A resposta é pessoal, mas deve­se verificar o domínio, por parte do aluno, da capacidade de produzir
um texto dentro dos padrões exigidos e que atenda aos requisitos fundamentais de coesão, clareza e coerência.
Fundamentação do(a) Professor(a): delinquentesAtenção à pontuação do seu texto.
  3a Questão (Ref.: 201509630306) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia  o  trecho  retirado  de  bula  de  um  produto  do  fabricante  de
remédios Eurofarma:
"Mães  lactantes  que  metabolizam  rapidamente  a  codeína  também
podem apresentar sintomas de superdose como sonolência excessiva,
confusão ou respiração superficial."
Geralmente  em  textos,  podemos  encontrar  mais  de  uma  função  de
linguagem.  Aquela  que  se  ressaltar  será  considerada  para  efeito  de
classificação  adequada.Com  base  nessa  ideia,  aponte  a  opção  que
classifica corretamente a função da linguagem do texto oferecido para
análise:
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Fática ( Ressalta­se o canal de comunicação).
Apelativa ( Ressaltam­se o apelo à atenção do receptor, o uso de
vocativo e de imperativo).
  Referencial  ( Ressalta­se o conteúdo de informação).
Poética ( Ressalta­se a elaboração da mensagem e dos recursos
vocabulares).
Metalinguística ( Ressalta­se o código que faz referência a ele
mesmo).
  4a Questão (Ref.: 201509628202) Pontos: 0,5  / 0,5
A variação linguística é a riqueza que uma língua tem  pela possibilidade de ser várias em uma só. No Brasil,
temos diversas formas de falar, de nomear as coisas, de formar as frases. Essa variação, que percebemos
quando falamos com um brasileiro de uma região diferente da nossa, é que embeleza e oxigena a nossa língua.
 
Localize a opção em que se expõe uma variação que se percebe EXCLUSIVAMENTE no som da fala:
No nordeste, a expressão "dar um cheiro" em alguém é uma demonstração de carinho que equivaleria
em outras regiões e dar um beijo ou um abraço.
O emprego do pronome ELE/ELA em função de objeto direto no português do Brasil, como em "Encontrei
ela na rua", diferente do que se faz em Portugal (Encontrei­a na rua).
O uso do pronome TU, frequente no sul do Brasil, como em "Tu chegaste cedo ao baile?", substituído por
você em quase todo o nosso território (Você chegou cedo ao baile?).
  O som do S chiante do carioca, pronunciado como ocorre nas palavras CHÁ E JÁ.
Macaxeira no norte e no nordeste corresponde ao que se chama aipim em outras regiões. Do mesmo
modo, o que chamamos de jerimum no nordeste é abóbora no sudeste. 
  5a Questão (Ref.: 201509249613) Pontos: 0,5  / 0,5
Uma das frases a seguir causa um estranhamento. Assinale­a.
Daniel é bom aluno, embora tenha obtido nota baixa no teste.
Daniel obteve nota baixa no teste, porém é bom aluno.
Embora Daniel tenha obtido nota baixa no teste, é bom aluno.
Daniel é bom aluno, porém obteve nota baixa no teste.
  Daniel obteve nota baixa no teste, porém é mau aluno.
  6a Questão (Ref.: 201509275116) Pontos: 0,5  / 0,5
Um texto coerente é aquele capaz de estabelecer sentido. Quando não há sentido no texto dizemos que ocorreu
uma incoerência. Na frase: "Meu computador é muito ativo, pois trabalha o dia inteiro.", há
incoerência estilística e pragmática.
  incoerência semântica.
incoerência pragmática.
incoerência sintática.
incoerência estilística.
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  7a Questão (Ref.: 201509583123) Pontos: 0,5  / 0,5
Marque a opção mais adequada à definição a seguir: "Texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar,
uma pessoa, um animal ou um objeto."
Argumentação.
Narração.
Dissertação.
Exposição.
  Descrição.
  8a Questão (Ref.: 201509578441) Pontos: 0,5  / 0,5
Identifique as características de textos argumentativos:
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos.
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder.
Somente 1,3 e 4.
Todas as alternativas estão corretas.
Somente 1,2 e 4.
Somente 1 e 4.
  Somente 1, 2 e 3.
  9a Questão (Ref.: 201509629269) Pontos: 0,0  / 1,0
>ĞŝĂ�ĞƐƚĂ�ĨƌĂƐĞ͗
Η�Ğ�Ƶŵ�ƐĂĐŽ�ĚĞ�ĨĞŝũĆŽ�ƐĆŽ�ƌĞƚŝƌĂĚŽƐ�ĂůŐƵŶƐ�ŐƌĆŽƐ�ƉĂƌĂ�ĂŶĄůŝƐĞ͕�ǀĞƌŝĨŝĐĂŶĚŽͲƐĞ�ƋƵĞ�ŽƐ�ŐƌĆŽƐ�ƐĆŽ�ĚŽ
ƚŝƉŽ��͖�ĚĂş�ĐŽŶĐůƵŝͲƐĞ�ƋƵĞ�ƚŽĚŽ�ŐƌĆŽ�Ġ�ĚŽ�ƚŝƉŽ��͘Η�;Z/��/ZK͕�DĂŶŽĞů�WŝŶƚŽ͘�'ƌĂŵĄƚŝĐĂ��ƉůŝĐĂĚĂ�ĚĂ
>şŶŐƵĂ�WŽƌƚƵŐƵĞƐĂ͘�ϭϱǐ͘��Ě͘�ZĞǀŝƐĂĚĂ�Ğ�ĂŵƉůŝĂĚĂ͘�ZŝŽ�ĚĞ�:ĂŶĞŝƌŽ͗�DĞƚĄĨŽƌĂ͕�ϮϬϬϱ͕�Ɖ͘�ϰϭϮ͘Ϳ
WĞƌĐĞďĞŵŽƐ�ƋƵĞ�ƉĂƌƚĞͲƐĞ�ĚĞ�ƵŵĂ�ƉƌĞŵŝƐƐĂ�ƉĂƌĂ�ĐŚĞŐĂƌ�Ă�ƵŵĂ�ĐŽŶĐůƵƐĆŽ͕�ĂƐƐŝŵ�ĞƐƐĞ�ƌĂĐŝŽĐşŶŝŽ�Ġ͗
�ŽŶĚŝĐŝŽŶĂů͘
,ŝƉŽƚĠƚŝĐŽ͘
  �ĞĚƵƚŝǀŽ͘
�ĂƚĞŐſƌŝĐŽ͘
  /ŶĚƵƚŝǀŽ͘
  10a Questão (Ref.: 201509638256) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia a frase em destaque:
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"Neste carnaval, pule sem parar e descanse em um Copel".
Sabendo­se que a palavra  "Copel" é nome de uma marca de colchão e  também de uma rede de hotéis, que
fenômeno linguístico ocorreu? 
Homonímia.
Polissemia.
  Duplo sentido.
Ambiguidade estrutural.
Polifonia.