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* * * Prof. Dr. Luiz Brant Belo Horizonte UFMG 2013-2 Gestão da Inovação em Saúde Curso de Gestão de Serviços de Saúde * * * 1) Epistêmica: “conhecimento prudente para uma vida decente” (Boaventura Santos) 2) Sanitária 3) Desenvolvimento econômico e social Gestão da inovação em saúde constitui uma tentativa de fornecer um referencial que permita articular três lógicas: * * * Ruptura epistêmica e política com as visões antagônicas que colocam como opostos: produção do saber necessidades da saúde desenvolvimento econômico Qual a posição do gestor de serviços de saúde nesse contexto? * * * Gestão: ciência, tecnologia e inovação em saúde Papel de gestor Posição Transição Ethos da profissão * * * Gestão: ciência, tecnologia e inovação Interdisciplinar Interinstitucional Intersetorial Curso de gestão – interarticulação entre disciplinas Instituições de ensino superior e serviços de saúde. Setores: produtivo público/privado e de saúde * * * Capacidade de transferência de conhecimento novo para os serviços Formação de redes entre os diversos cursos: transdisciplinaridade Apoio à iniciação científica em todos os níveis de ensino No âmbito da UFMG Relevância social do conhecimento: aplicação das produções * * * Mecanismos de controle social: legitimação das ações de ensino – pesquisa – extensão Articulação com centros de pesquisa mais desenvolvidos: cooperação técnica Parceria com instituições para o fomento à pesquisa em saúde No âmbito interinstitucional Educação pelo trabalho: ensino – pesquisa – extensão. * * * Observatório de Gestão: a saúde do trabalhador da saúde Acordos visando à interação entre saúde e desenvolvimento econômico e social Situar o Curso de Gestão no complexo industrial da saúde: articulação das lógicas: sanitária e econômica No âmbito Setor produtivo público/privado Geração de conhecimento e de inovação: parceria com o setor produtivo * * * Considerações finais * * * Um País que pretende chegar a uma condição de desenvolvimento e de independência requer, ao mesmo tempo, uma organização econômica forte e inovadora, e um sistema de saúde inclusivo e igualitário. Este talvez seja um dos mais importantes desafios estratégicos do Sistema de Saúde brasileiro. * * * A saúde constitui um direito de cidadania e uma frente de desenvolvimento e de inovação estratégica na sociedade de conhecimento. * * * Assim que a revolução industrial atingiu seu apogeu, um novo modelo de sociedade começou a se configurar, fundado não mais exclusivamente na produção de bens materiais de consumo, mas no alto valor atribuído aos conteúdos intelectuais e à criatividade; convencionou-se chamar este novo modelo de pensamento vivo. * * * O constante funcionamento das máquinas sociais em seus diversos aparelhos e montagens produz o mundo juntamente com os sujeitos e objetos que o constituem. * * * Interfaz brant.ufmg@gmail.com Luiz Brant * * *