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REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 1 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. Auguste e o envelhecer com doença de Alzheimer no contexto rural Auguste and aging with Alzheimer’s disease in the rural context Auguste y el envejecimiento con enfermedad de Alzheimer en el contexto rural DOI: 10.54033/cadpedv21n8-166 Originals received: 07/19/2024 Acceptance for publication: 08/09/2024 Paola Pereira dos Santos Mestranda em Envelhecimento Humano Instituição: Universidade de Passo Fundo (UPF) Endereço: Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil E-mail: 152814@upf.br Mariana Barbosa Prestes Graduanda em Psicologia Instituição: Universidade de Passo Fundo (UPF) Endereço: Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil E-mail: 79817@upf.br Silvana Alba Scortegagna Doutora em Psicologia Instituição: Universidade de Passo Fundo (UPF) Endereço: Passo Fundo, Rio Grande do Sul, Brasil E-mail: silvanalba@upf.br RESUMO Este estudo de caso objetivou ilustrar a Doença de Alzheimer (DA) de uma senhora idosa residente no meio rural, com base na avaliação neuropsicológica e na literatura empírica. A senhora, denominada de Auguste (pseudônimo), com 65 anos de idade, casada, com filhos, nível de escolaridade baixo, nascida e residente em meio rural procurou atendimento médico tardiamente e foi encaminhada para a avaliação neuropsicológica pelo médico. Na avaliação neuropsicológica, ela respondeu aos seguintes instrumentos: entrevistas, Miniexame do Estado Mental, Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve, Teste de Aprendizagem Auditivo Verbal, Questionário para Avaliação Clínica da Demência, e Escala de Lawton. Os resultados evidenciaram a) Desorientação em tempo e espaço; b) Grave déficit na memória; c) Índice de velocidade de esquecimento alto; d) Histórico familiar de Alzheimer; e) Evolução gradual e insidiosa; f) Alterações na funcionalidade; g) Alterações mailto:79817@upf.br REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 2 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. emocionais/comportamentais; h) apresentação de anosognosia; configurando- se no diagnóstico de Transtorno Neurocognitivo Maior por DA. Este estudo mostrou-se relevante ao elucidar questões relacionadas ao processo do envelhecimento permeado pelo comprometimento cognitivo e suas especificidades no meio rural, a importância do rastreio dos fatores de risco de desenvolvimento da DA, bem como as consequências do diagnóstico tardio. Palavras-chave: Estudo de Caso. Avaliação Neuropsicológica. Demência. Velhice. Atenção Primária a Saúde. ABSTRACT This case study aimed to illustrate the AD of an elderly woman living in rural areas, based on neuropsychological assessment and empirical literature. The lady, called Auguste (pseudonym), 65 years old, married, with children, low level of education, born and living in a rural area sought medical attention late and was referred for neuropsychological evaluation by the doctor. In the neuropsychological assessment, she answered the following instruments: interviews, Mini-Mental State Examination, Brief Neuropsychological Assessment Instrument, Auditory Verbal Learning Test, Questionnaire for Clinical Assessment of Dementia, and Lawton Scale. The results showed a) Disorientation in time and space; b) Severe memory deficit; c) High forgetting speed index; d) Family history of Alzheimer's; e) Gradual and insidious evolution; f) Changes in functionality; g) Emotional/behavioral changes; h) presentation of anosognosia; configuring the diagnosis of Major Neurocognitive Disorder due to AD. This study proved to be relevant in elucidating issues related to the aging process permeated by cognitive impairment and its specificities in rural areas, the importance of screening for risk factors for the development of AD, as well as the consequences of late diagnosis. Keywords: Case Study. Neuropsychological Assessment. Dementia. Old Age. Primary Health Care. RESUMEN Este estudio de caso tuvo como objetivo ilustrar la EA de una anciana que vive en zonas rurales, basándose en la evaluación neuropsicológica y la literatura empírica. La señora, llamada Auguste (seudónimo), de 65 años, casada, con hijos, bajo nivel de escolaridad, nacida y residente en una zona rural, acudió tarde a la atención médica y fue remitida para evaluación neuropsicológica por el médico. En la evaluación neuropsicológica respondió a los siguientes instrumentos: entrevistas, Mini-Examen del Estado Mental, Instrumento de Evaluación Neuropsicológica Breve, Test de Aprendizaje Auditivo Verbal, Cuestionario de Evaluación Clínica de la Demencia y Escala de Lawton. Los resultados mostraron a) Desorientación en el tiempo y en el espacio; b) Déficit severo de memoria; c) Alto índice de velocidad de olvido; d) Antecedentes familiares de Alzheimer; e) Evolución gradual e insidiosa; f) Cambios en la funcionalidad; g) Cambios emocionales/conductuales; h) presentación de anosognosia; configurando el diagnóstico de Trastorno Neurocognitivo Mayor por EA. Este estudio demostró ser relevante para dilucidar cuestiones REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 3 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. relacionadas con el proceso de envejecimiento permeado por el deterioro cognitivo y sus especificidades en el área rural, la importancia del tamizaje de los factores de riesgo para el desarrollo de EA, así como las consecuencias del diagnóstico tardío. Palabras clave: Estudio de Caso. Evaluación Neuropsicológica. Demencia. Vejez. Atención Primaria de Salude. 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a população de adultos idosos tem crescido expressivamente, impulsionada pelos avanços sociais, científicos e médicos alcançados. Conforme o censo populacional realizado no ano de 2022, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o número de habitantes com 65 anos ou mais cresceu em 57,4%, quando comparado a 2010 (IBGE, 2022). O envelhecimento pode ser analisado sob diferentes aspectos. Dentre estes, encontra-se a perspectiva de envelhecimento cerebral/celular (Barroso et al., 2018). Apesar de o envelhecimento não ser sinônimo de doença, as perdas cognitivas, consequências das alterações neurológicas, estão entre os acontecimentos mais prevalentes na população idosa, trazendo prejuízos a saúde e a qualidade de vida, além do comprometimento da capacidade funcional, que reduz a autonomia, socialização e aumenta a vulnerabilidade (Dias et al., 2023). A demência é uma doença crônica degenerativa que se apresenta de diferentes formas a depender de sua tipologia (Tay et al., 2023). A Demência por Doença de Alzheimer (DA) é a mais comum entre a população idosa, sendo responsável por cerca de 60% a 80% dos óbitos relacionados aos Transtornos Neurocognitivos. Os sintomas principais são possíveis de serem observados em adultos mais velhos, de forma progressiva e insidiosa, com comprometimentos progressivos na memória episódica recente e outros domínios cognitivos que prejudicam a funcionalidade (Araújo et al., 2023). Com a progressão da doença a perda da memória agrava-se severamente, as Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD) se tornam mais difíceis de serem REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 4 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. realizadas, e em alguns casos iniciam-se sinais afetivos e de percepção, como alucinações (Roller et al., 2024). Quando alcançado um nível grave da doença, os indivíduos se tornam totalmente dependentes dos cuidadores, com memóriareduzida a somente fragmentos, fala restrita, incontinência urinária e fecal, dificuldade na marcha, de se sentar e engolir. O tempo de vida médio após a apresentação inicial dos sintomas está entre cinco e 12 anos, a depender de cada indivíduo (Schilling et al,. 2022). Sendo uma condição sistêmica, a DA causa impactos negativos tanto na vida dos indivíduos quanto em seus familiares, devido aos cuidados informais e altos custos orçamentários. No Brasil, o custo médio por pessoa depende da fase da doença, podendo chegar a R$3.893,10 em estágios avançados. Somente em 2019 as demências custaram 1 trilhão de dólares, sendo destes, 50% abarcados pelos cuidadores familiares informais, em sua maioria mulheres, que precisaram parar de trabalhar para cuidar dos familiares. Atualmente, cerca de 73% dos custos totais necessários para o tratamento são advindos do orçamento familiar, comprometendo grande parte dos recursos das famílias. É importante considerar que o custo médio por pessoa aumenta gradativamente com o estágio da doença, com uma diferença de 3,6 bilhões entre estágio leve e grave (OMS, 2022). A DA é uma patologia multifatorial tendo como principais fatores a idade avançada, histórico familiar e genético. Em relação aos fatores genéticos, apesar de não serem totalmente compreendidos, são supostamente consequências de uma herança autossômica dominante com diferentes e variados genes afetados. Atualmente existem mais de 20 variações relacionadas com a patologia (De Souza; Santos; Silva, 2021). Contudo, é necessário haver uma combinação genética e ambiental para se desenvolver a patologia (De Souza; Santos; Silva, 2021). Ao que se refere aos fatores ambientais, estes podem agir como responsáveis por danos nos genes, isso porque certas exposições podem danificar pares de cromossomos relacionadas a DA (De Souza; Santos; Silva, 2021). Entre alguns dos fatores ambientais estão os hábitos de vida, condições REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 5 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. socioeconômicas, acesso à saúde primária e identificação precoce de patologias, além dos níveis escolares, profissão e local de moradia. Acerca da localização sociodemográfica, os fatores de riscos podem variar entre as localidades rurais e as urbanas, podendo ser explicado pela organização geográfica. Esta, que pode implicar em populações com menores níveis de escolaridade e que apresentam dificuldades de acesso à saúde primária, atrasando o diagnóstico (Liu et al., 2022), além da desinformação e naturalização dos sintomas apresentados (Dos Santos; De Lima; Scortegagna, 2024). Estima-se que somente 20% dos casos de demência estão devidamente diagnosticados no Brasil, podendo ter como causa o desconhecimento da população geral sobre o tema, além da falta de reconhecimento de que declínios cognitivos possam estar relacionados a doenças neuropsicológicas (OMS, 2022). Essas diferenças geográficas podem consequentemente influenciar na menor distribuição de recursos financeiros, impactando na qualidade de estradas e disponibilidade de transportes, diminuindo o acesso à saúde primária e a identificação de sintomas iniciais (Dos Santos; De Lima; Scortegagna, 2024), além da desigualdade de financiamento à saúde, menor disposição e pior qualidade de trabalho dos agentes de saúde das áreas rurais (Franco; Lima; Giovanella, 2021). A partir do exposto, percebe-se a necessidade de compreender o processo do envelhecimento permeado pelo comprometimento cognitivo e suas especificidades no meio rural. Nessa perspectiva, este estudo de caso objetivou ilustrar a Doença de Alzheimer (DA) de uma senhora idosa residente no meio rural, com base na avaliação neuropsicológica e na literatura empírica. 2 METODOLOGIA O estudo de caso é um método de pesquisa estruturado, aplicado em distintas situações, que traz contribuições para a compreensão dos fenômenos individuais ou grupais, e que tem por objetivo explorar, descrever e explicar o evento ou fornecer um REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 6 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. entendimento profundo de um fenômeno contemporâneo em um contexto de vida (Yin, 2015). Essa estratégia foi selecionada para ilustrar a DA de uma senhora idosa residente no meio rural. É importante salientar o caráter exploratório deste estudo, considerando que não se tem estudos suficientes que evidenciem em uma abordagem teórico-prática, os fatores de risco que contribuem para o maior comprometimento cognitivo de idosos residentes de áreas rurais, o que reforça a importância deste estudo. 2.1 PARTICIPANTE Este estudo de caso trata de uma senhora idosa denominada Auguste (pseudônimo). Este nome foi simbolicamente escolhido em homenagem à primeira pessoa diagnosticada com a doença de Alzheimer pelo médico Alois Alzheimer, em 1906, Auguste Deter, nascido na Alemanha (Engelhardt; Gomes, 2015). 2.2 INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA COLETA DE DADOS Diante do objetivo previsto no estudo foram utilizados os instrumentos de avaliação psicológica. Além das entrevistas e da observação, utilizou-se os seguintes questionários e testes avaliativos: Mini-Exame do Estado Mental (Folstein, et al., 1975); Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve (Fonseca; De Salles; Parente., 2009); Teste de Aprendizagem Auditivo Verbal (Diniz, et al., 2018); Questionário para Avaliação Clínica da Demência (Clinical Dementia Rating – CDR) desenvolvida em 1979 no projeto “Memory and Aging” da Universidade Washington, St. Louis, Missouri, EUA; e Escala de Lawton (Lawton & Brody, 1969) que avalia o desempenho do idoso em relação às atividades instrumentais a fim de verificar a sua independência funcional. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 7 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. 2.3 PROCEDIMENTOS Auguste foi encaminhada para avaliação neuropsicológica pelo médico da Unidade Básica de Saúde (UBS). As primeiras entrevistas de avaliação consis- tiram em um acolhimento e anamnese, e na coleta dos dados sociodemográfi- cos, fim de obter dados mais gerais e compreender o contexto da paciente. Nas entrevistas subsequentes foram administrados os testes neuropsicológicos es- pecíficos. No final da avaliação, foi realizada a devolutiva dos resultados e os encaminhamentos necessários para o seguimento do tratamento da paciente. 2.4 ANÁLISE DOS DADOS As entrevistas foram transcritas para análise e foi atribuído um pseudônimo para proteger a identidade da participante. Os resultados advindos dos instrumentos de avaliação psicológica aplicados, foram levantados e interpretados conforme normas técnicas e referenciais específicos de cada material. Por fim, realizou-se a compreensão dos resultados com base na literatura empírica. 2.5 CONSIDERAÇÕES ÉTICAS Este estudo integra o projeto de pesquisa de mestrado intitulado Prevalência de Transtorno Neurocognitivo Leve em população idosa residente na área rural no norte do Estado do Rio Grande do Sul. O estudo tem por objetivo avaliar a prevalência de Transtorno Neurocognitivo Leve e de vulnerabilidade clínico funcional da população idosa residente em áreas rurais no norte do Estado do Rio Grande do Sul. Todos os cuidados éticos em pesquisa com seres humanos foram realizados. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Passo Fundo (CEP-UPF), parecer de número 6.229.184. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 8 REVISTA CADERNOPEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. 3 RESULTADOS E DISCUSSÕES 3.1 AUGUSTE E A DEMÊNCIA POR DOENÇA DE ALZHEIMER A paciente Auguste, tem 65 anos de idade, casada, com filhos, ensino fundamental incompleto, residente em área rural de uma cidade de pequeno porte, com cerca de 3.600 moradores, localizada no interior do norte do Estado do Rio Grande do Sul. Auguste foi encaminhada para avaliação neuropsicológica, por um médico neurologista, por apresentar alterações na memória episódica, desorientação temporal, e repetição no discurso. Durante a anamnese realizada em três diferentes momentos, sendo uma entrevista realizada com Auguste e duas entrevistas realizadas com seu filho e seu esposo, foi possível coletar informações relevantes para a avaliação e compreensão do caso. Quanto à história pregressa, Auguste reside, desde seu nascimento, na localidade atual, possui seis irmãos, tais quais, cinco apresentaram diagnóstico de Transtorno Neurocognitivo Maior por DA. Segundo o relato de seu esposo, a mãe da avaliada (sua sogra), supostamente, foi a óbito devido a processos demenciais. Contudo, por falta de instrumentos de investigação na época, não foi identificado qual o tipo de transtorno. Por residir no contexto rural, Auguste sempre realizou atividades na roça e no auxílio com as tarefas domésticas, com baixo nível de escolaridade, apresenta pouca capacidade na leitura, escrita e para fazer cálculos. Após seu casamento, com o atual esposo, continuou trabalhando na roça, mas vinha se dedicando especialmente a cozinhar para os funcionários de seu marido. Não possui histórico de outras patologias na família, bem como não apresenta outras complicações, doenças, e outras alterações neurológicas que poderiam explicar suas queixas atuais, ou seja, sem alterações pré-mórbidas. Devido à gravidade da sintomatologia apresentada, que motivou a procura de avaliação realizada em seis sessões, com frequência semanal, em um tempo de 60 dias, foram utilizados testes neuropsicológicos. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 9 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. Os resultados quantitativos foram obtidos por meio dos questionários, da aplicação de testagens. Os dados das entrevistas revelaram que os sinais e sintomas de Auguste iniciaram há cerca de seis anos, com leves dificuldades na memória episódica recente, sendo observada a necessidade de ser lembrada de eventos, datas e afazeres. Com o passar dos anos, seu caso foi se agravando, e mesmo com histórico familiar a busca pela avaliação se prolongou por todo esse tempo. De forma lenta, inicialmente, e progressiva, Auguste começou a apresentar dificuldade para cozinhar, esquecendo a chama do fogão acesa, trocando açúcar por sal quando cozinhava, e guardando-os em locais inapropriados. Passou a ter dificuldade em orientar-se no tempo, e apresentou desorganização cognitiva, sentindo-se ''’perdida''. Em acréscimo a estas sintomatologias, Auguste começou a apresentar alterações no sono com dificuldade para dormir devido a maior agitação psicomotora. Com o avanço acelerado da demência, teve episódios em que esqueceu o nome dos filhos e de acontecimentos passados relacionados a sua própria vida. Para além dos agravos da memória episódica recente, houve agravos para déficit na memória episódica de longo prazo, reconhecimento e capacidade de aprendizado. Nos testes avaliativos, Auguste apresentou oscilação entre desorientação espacial e temporal, embora na grande parte do tempo demonstrou capacidade de se orientar no mundo, ou seja, relativa a sua existência no ambiente. Em um contexto geral, o Exame do Estado Mental realizado em todas as sessões, de forma indireta, a Auguste sempre se apresentou alerta, oscilando entre orientação e desorientação, falas incongruentes com os questionamentos, afeto expansivo, agitação psicomotora, e desorganização cognitiva. Auguste demonstrou dificuldades em responder aos questionamentos coerentemente, utilizou recursos de manipulação das respostas por não conseguir compreender o que lhe foi questionado. Esse dado indica um comprometimento grave na cognição geral, devido à incapacidade na compreensão da linguagem, raciocínio verbal, memória semântica, e análise das respostas. Além disso, apresentou déficit proeminentemente grave na memória episódica de curto e longo prazo, isso porque na segunda sessão não conseguiu lembrar que conhecia a profissional. Dentre todos os déficits, os mais graves REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 10 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. foram as alterações nas Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD), com comprometimento grave em sua funcionalidade, além da perda iminente da memória autobiográfica. Durante todos os momentos da anamnese, não conseguiu lembrar seu sobrenome, idade, nome dos pais e de todos os filhos, datas importantes como tempo de casamento, sua data de nascimento, e idade dos filhos. Nesses momentos sempre recorria ao esposo para lhe ajudar, sugerindo importante necessidade de suporte familiar. Referente a comportamento e humor, apresentou-se agitada, e com maior desorganização e desorientação quando esteve sozinha na avaliação. Segundo relato dos familiares, sugere maior irritabilidade atualmente. Em um contexto geral, Auguste apresentou déficits clínicos graves nas três aptidões analisadas no Instrumento Neupsilin. Especificamente, foram constatadas as seguintes alterações: percepção, memória semântica de longo prazo, e memória de trabalho geral, além de resolução de problemas. Ademais, no instrumento RAVLT que avalia memória episódica (verbal) recente, de longo prazo, aprendizagem, além da velocidade de esquecimento, Auguste apresentou novamente índices com significância clínica grave. Isto sugere, quantitativamente, incapacidade de utilizar a memória operacional e atenção para receber as informações, realizar armazenamento, codificação e reconhecimento posterior. É importante ressaltar que durante os primeiros momentos da avaliação, Auguste conseguiu armazenar um total de 4 palavras/15, contudo a perda desses estímulos foi de imediato, o que indica impossibilidade de armazenar quaisquer informações. Em concomitância a esse resultado, a velocidade de esquecimento apresentou-se alta, reforçando a perda imediata das informações recebidas. Por fim, o teste CDR, tal qual foi utilizado tanto com Auguste quanto com seus familiares, apresentou: a) perda severa da memória, onde é capaz de somente acessar fragmentos; b) orientada a si mesma e desorientada em tempo e espaço geral; c) julgamento e resolução de problemas gravemente comprometido para solução de problemas, semelhanças e diferenças; d) Nas AIVD somente consegue realizar as tarefas mais simples e seus Interesses são muito limitados e pouco mantidos. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 11 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. Diante destes resultados conclui-se que Auguste apresenta quadro de Transtorno Neurocognitivo Maior por DA, estágio moderado, com evolução rápida. Sumariamente, esse diagnóstico encontra suporte nos seguintes sintomas: a) Desorientação em tempo e espaço, contudo, sem prejuízo na orientação de si no mundo; b) Grave déficit na memória episódica, procedural (ao cozinhar especialmente), memória autobiográfica (grave), memória operacional, e reconhecimento; c) Velocidade de processamento alterado, e índice de velocidade de esquecimento totalmente alto; d) Elevado histórico familiar de Alzheimer;e) Evolução gradual e insidiosa; f) Alterações na funcionalidade, principalmente AIVD; g) Alterações emocionais/comportamentais; h) apresentação de anosognosia. Ponderando os resultados da avaliação neuropsicológica, foram dados os seguintes encaminhamentos: 1. Retorno a Equipe de Neurologia; 2. Manejo Ambiental focando na qualidade de vida da paciente e; 3. Retorno em seis meses para rastreio de desenvolvimento da patologia. A seguir, tendo em vista os fatores de risco que contribuem para o maior comprometimento cognitivo de idosos residentes de áreas rurais, sendo estes, as diferenças sociodemográficas que influenciam os níveis de escolaridade e o acesso a serviços de saúde (Dos Santos; De Lima; Scortegagna, 2024), faz-se necessário compreender o que compõe estas variáveis, no caso de Auguste. 3.2 O CONTEXTO RURAL E A COMPREENSÃO DA DEMÊNCIA POR DOENÇA DE ALZHEIMER NO CASO DE AUGUSTE Tratando-se de regiões rurais, a principal via de acesso a serviços de saúde pública é a Atenção Primária à Saúde, que abrange os serviços de menor complexidade, sendo que, a oferta de serviços e especialidades neste tipo unidade é reduzida. (Magalhães et al., 2022). No geral, a população rural tende a esgotar as possibilidades de atendimento dentro de sua comunidade, independente da necessidade, antes de procurar por auxílio fora do seu território (Franco; Lima; Giovanella, 2021). Este, pode ser um fator determinante na REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 12 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. decisão do indivíduo de buscar, ou não, por uma especialidade médica específica quando adoece, como pode ser observado no caso de Auguste. Além da dificuldade para acessar os serviços especializados, muitas vezes os usuários precisam enfrentar filas extensas sem ter a garantia do atendimento, seja pela alta demanda, pouca disponibilidade de profissionais ou limite de atendimentos diários (Galvão et al., 2019). Também, ressaltam-se os custos com o transporte da população até os serviços, assim como a dificuldade de equipes de saúde para acessar alguns territórios mais remotos (Soares et al., 2020). As populações rurais, menos favorecidas, já têm o acesso a serviços especializados ou hospitalares, diminuído, por terem que deslocar-se para isso. Entretanto, as populações menos favorecidas, limitam-se ao cuidado em saúde oferecido pelo deslocamento de profissionais, equipamentos e serviços até o seu território, por meio de veículos especiais (Franco; Lima; Giovanella, 2021). Como descrito no caso de Auguste, segundo pesquisadores chineses Liu et al. (2022), residentes de áreas rurais podem ter o diagnóstico de doenças crônicas atrasadas, devido à dificuldade de acessar a assistência especializada em saúde; sendo que o manejo inadequado deste tipo de doenças pode aumentar a probabilidade de maior comprometimento cognitivo futuro. No caso da DA, o diagnóstico precoce torna-se um elemento importante no desenvolvimento de um plano terapêutico eficaz, que facilite o manejo dos sintomas e, consequentemente, proporcione uma melhor qualidade de vida para o portador da doença e seus cuidadores (Nabosne; Da Cruz; Borges, 2024). Sendo que, a principal recomendação é a de um acompanhamento interprofissional, visando garantir a segurança e o bem-estar do paciente (Nabosne; Da Cruz; Borges, 2024), o que, também, se observa como indicação no caso de Auguste. O contato com as unidades de Atenção Primária à Saúde (APS) pode facilitar no manejo pré-clínico da DA, dado que ao ser acompanhado pela equipe o indivíduo pode questionar sobre suas dificuldades de memória. Esses questionamentos ampliam a possibilidade de identificar pacientes com potencial comprometimento cognitivo leve de maneira custo-efetiva. Quanto à patologia já existente, o diagnóstico precoce da DA pode promover apoio adequado e maior REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 13 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. controle sobre a vida, proporcionando o encontro de ferramentas emocionais que aumentem o bom enfrentamento psicológico, sua autonomia de decisões frente ao futuro amparado no diagnóstico, e uma boa qualidade de vida. Quando identificado nas fases iniciais, a pessoa tem a possibilidade de conhecer as formas de tratamento, e participar no planejamento de tratamento, questões financeiras, além de informar seus desejos de vida e sobre os cuidadores futuros (Nabosne; Da Cruz; Borges, 2024). Também, quando detectada nas fases iniciais da doença, o que não ocorreu no caso de Auguste, existe a possibilidade de manutenção de uma melhor qualidade de vida do paciente por vários anos. Já que, no estágio inicial, o indivíduo pode planejar-se para suprir suas futuras necessidades de apoio, cuidado e resolução de questões financeiras, bem como, pode comunicar seus desejos a seus futuros cuidadores (Nabosne; Da Cruz; Borges, 2024). O diagnóstico precoce facilita também o manejo dos familiares, já que, conforme Mayoral, Villas Boas e Jacinto (2022), ocorrem mudanças funcionais, de humor e de comportamento no portador, que podem ser de difícil adaptação aos seus futuros cuidados, assim como a transição para este papel. Entretanto, apenas o acesso ao serviço de saúde pública não garante a detecção precoce da doença. Em um estudo realizado por pesquisadores escoceses, que avaliou a eficácia de intervenções educacionais na detecção e manejo da DA, concluiu-se que os clínicos gerais têm dificuldades em detectar e gerenciar os sintomas da demência (Downs et al., 2006). Dessa forma, evidencia-se a dificuldade não apenas no acesso ao sistema, mas também na capacitação dos profissionais para diagnóstico e manejo da doença. Nasbone, Da Cruz e Borges (2024), referem que se torna indispensável o reconhecimento e manejo do risco de desenvolvimento da DA, para que se tenha a possibilidade de tomar decisões preventivas e ter acesso ao tratamento adequado. Nestes casos, a Organização Mundial da Saúde recomenda a implementação das diretrizes divulgadas mais recentemente sobre o assunto, visando prevenir o declínio cognitivo e o desenvolvimento de DA; isto, em combinação com o manejo dos fatores de risco identificados. Evidências consistentes indicam que identificar a demência precocemente ajuda a pessoa REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 14 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. a manter sua independência, reduzindo as chances de necessitar, no futuro, de internação em instituições médicas ou de cuidados para idosos. Assim, além de aumentar a eficácia do tratamento medicamentoso, que pode apresentar melhor desempenho quando administrado no início da doença, há possibilidades de resultar em economias financeiras significativas a longo prazo. 4 CONCLUSÃO Este estudo de caso objetivou ilustrar a DA de uma senhora idosa residente no meio rural, com base na avaliação neuropsicológica e na literatura empírica. Auguste apresenta alguns fatores que devem ser destacados, como a baixa escolaridade e o histórico familiar de processos demenciais. Mesmo diante destes fatores de risco, a busca por serviços especializados em saúde foi adiada até o momento em que a doença já se encontrava em estágio com extensos prejuízos cognitivos e funcionais. Em casos como o de Auguste, compreende-se que o prognóstico e qualidade de vida do paciente podem ser melhores, quando a doença é diagnosticada em fase inicial. Diante destes resultados, reforça-se a necessidade de incremento de políticas públicas voltadas a educação e a assistência na APS, pois estaspoderiam além de promover ações educativas de autocuidado, de proteção a saúde humana, prevenir agravos por meio do diagnóstico e tratamento precoces, em uma atenção integral que impacte positivamente na saúde, no âmbito individual e coletivo. Aliado a isso, ressalta-se a necessidade de se superar os entraves ao acesso geográfico as APS, especialmente em zonas rurais, para garantir o alcance aos cuidados em saúde quando constatados os primeiros sinais da DA e minimizar a ocorrência e as consequências de um diagnóstico tardio. Por fim, os resultados deste estudo devem ser tratados com cautela, se concentram em um período de tempo específico e não podem refletir mudanças ou tendências a longo prazo, também não podem ser generalizados para uma população maior e devem ser analisados idiossincraticamente. Apesar dessas limitações, este estudo forneceu insights interessantes sobre um fenômeno REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 15 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. específico, a DA de uma senhora idosa residente no meio rural. Considerando as escassas pesquisas brasileiras que sustentem suficientemente o conhecimento prévio da temática pesquisada, há necessidade de seguimento de estudos voltados às especificidades do envelhecimento em zonas rurais com pessoas idosas com DA e diferentes níveis de escolaridade e condições socioeconômicas. AGRADECIMENTOS O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001 e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações Ltda. ISSN: 1983-0882 Page 16 REVISTA CADERNO PEDAGÓGICO – Studies Publicações e Editora Ltda., Curitiba, v.21, n.8, p. 01-18. 2024. REFERÊNCIAS ARAÚJO, Sandra Regina Machado et al. Doença de Alzheimer no Brasil: uma análise epidemiológica entre 2013 e 2022. Research, Society and Development, v. 12, n. 2, p. e29412240345-e29412240345, 2023. Disponível em:https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40345. Acesso em: 27 jun. 2024. BARROSO, Sabrina Martins; DE SOUSA, Raphaela Campos. Avaliação neuropsicológica de idosos em investigação para demência. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, v. 6, n. 4, p. 753-763, 2018. 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