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Fechar Avaliação: CEL0066_AV1_201102253162 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201102253162 - KETELLYN SANTOS DE SÁ Professor: MARIA CECILIA TRANNIN Turma: 9035/OG Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 13/10/2015 15:06:31 1a Questão (Ref.: 201102895989) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que: O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais. O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa redundância. O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações ambientais de nosso país. O termo não é politicamente correto. Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma classificação universal. 2a Questão (Ref.: 201102849036) Pontos: 0,5 / 0,5 Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante? Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais. Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente". Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível. Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas. Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados. 3a Questão (Ref.: 201102854683) Pontos: 0,0 / 0,5 Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas. PORQUE II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 4a Questão (Ref.: 201102849049) Pontos: 0,5 / 0,5 A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na: Conferência de Estocolmo em 1972. Conferencia de Tbilisi. Rio 92. Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento. Conferencia da Biosfera. 5a Questão (Ref.: 201102898975) Pontos: 1,0 / 1,0 É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: ECO92 Conferência de Tbilisi Carta da Terra Protocolo de Kioto Protocolo de Kyoto 6a Questão (Ref.: 201102335728) Pontos: 1,0 / 1,0 Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA? Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares; Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais; Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional. Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial; Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano; 7a Questão (Ref.: 201102953516) Pontos: 1,0 / 1,0 Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como: Rio +20 Conferencia de Estocolmo Conferência da Biosfera Agenda 21 Eco 92 8a Questão (Ref.: 201102516650) Pontos: 0,0 / 1,0 Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda ¿treina¿ o estudante para: ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço. ter mais respeito com os animais a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis a não degradar o meio ambiente não disperdiçando energia a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais 9a Questão (Ref.: 201102897353) Pontos: 0,0 / 1,0 As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA. As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida. Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais. A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais. O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas. Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades. 10a Questão (Ref.: 201102335729) Pontos: 1,0 / 1,0 Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros: Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas Código de Minas e Energia e Civil Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais Política Nacional do Meio Ambiente Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
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