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As autoras Baggio e Nova (ULBRA, 2009) se apoiam em Quadros e Karnopp para mostrar concepções equivocadas sobre as línguas orais como um sistema linguístico. Analise as proposições abaixo, assinalando V verdadeiro e F para falso sobre as concepções da língua de sinais.
( ) Existe uma única língua de sinais que é universal e usada por todas as pessoas surdas. 
( ) As línguas de sinais são inferiores e subordinas às línguas orais. 
( ) Há uma falta de organização gramatical nas línguas de sinais.
( ) As línguas de sinais não são um sistema de comunicação superficial.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	F – V – F – V
	B	V – F – V – F 
	C	V – V – V – F
	D	F – F – F – V 
Resposta A
A noção de empregabilidade, construídas pelas novas lógicas nas relações de trabalho, espelha bem a responsabilização atribuída ao indivíduo pela sua inclusão ou exclusão no mercado de trabalho. Nesse contexto, que ações têm sido feitas para uma inclusão eficaz social dos surdos? Analise as proposições a seguir:
I. A luta pela criação de leis. 
II. Estabelecimento de vagas de convênios para garantir vagas de trabalho para surdos. 
III. A dispensa dos intérpretes de língua de sinais nas escolas.
Estão corretos somente os itens:
	A	I, II e III
	B	I e III
	C	III
	D	I e II
RESPOSTA D
“A escola como organização humana também apresenta sintomas de resistência às mudanças, porém, por ser um espaço de desenvolvimento individual, social e planetário, precisa se conter em um ambiente em que investigue, adeque e disponibilize os espaços físicos para a concretização da sua função social: educar”. (DI PALMA, 2012, p. 92)
Segundo Grochoska (2011), para um entendimento mais aprofundado sobre a organização escolar, faz-se necessária a percepção dos sujeitos que integram esse espaço e sua dinâmica no processo educativo. Mas quem são esses sujeitos?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Os alunos e os professores
II. Os pais de alunos e a direção escolar
III. A equipe administrativa e a equipe pedagógica da escola
IV. A equipe jurídica do estado
	A	
Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	B	
Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	C	
Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	D	
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	E	
Somente as proposições I e IV estão corretas.
RESPOSTA A
Segundo Grochoska (2011, p. 20), discutir a organização escolar compreende uma profunda análise da função da escola nos dias de hoje. Perceber o papel dessa instituição nos contextos da sociedade pressupõe o entendimento do que queremos da educação e onde queremos chegar como sociedade.
Fazendo um resgate da história, percebemos que a atenção com a educação se deu desde as primeiras formas de escolarização, inicialmente, em dois locais. Quais são estes locais?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	A	Roma e Grécia.
	B	Brasil e Alemanha.
	C	América do Norte e México.
	D	Chile e Brasil.
	E	América Central e Uruguai.
RESPOSTA A
A Comunicação Total teve sua divulgação impulsionada, sobretudo, pelos estudos das línguas de sinais a partir da década de 1960. Quais são as principais premissas desse método, segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009)? Analise as proposições abaixo, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
( ) Enfatiza que as línguas de sinais e as línguas orais são autênticas.
( ) Afirma que as línguas de sinais não são equivalentes em níveis de importância e qualidade em relação às línguas orais.
( ) Defende a utilização apenas de códigos manuais.
( ) Privilegia a comunicação e a interação e não apenas a língua.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	F – V – F – V
	B	V – F – F – V
	C	V – V – F – F
	D	F – V – V – V
RESPOSTA D
As autoras Baggio e Nova (ULBRA, 2009) utilizam as palavras de Chauí para explicitar questões relativas à natureza da linguagem. No que diz respeito a determinar o que é uma linguagem natural e uma língua natural, analise as proposições a seguir:
I. A linguagem como capacidade de expressão dos seres humanos é natural.
II. Os humanos nascem com uma aparelhagem que lhes permitem se expressarem pela palavra.
III. As línguas são convencionais.
IV. A linguagem surge de condições históricas, ou seja, são fatos culturais. 
Estão corretos somente os itens:
	A	I, II e III
	B	II e III
	C	I e III
	D	I, II e IV
RESPOSTA A
“A educação em nosso país vem se desenvolvendo segundo diretrizes e características gerais que têm sido destacadas nos estudos disponíveis de história da educação brasileira. Mas esses traços comuns permanecem ainda num nível abstrato se não for considerado o modo específico como se realizam nas diversas regiões”. (SCORUGLIA; MACHADO, 2006, p. 231)
Com relação ao resgate histórico feito por Grochoska (2011) sobre o início da educação no Brasil, o que a autora aponta como problema que até hoje é responsável por interferir na compreensão das funções da escola? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	A	As grandiosas conferências e publicações sobre educação que aconteceram no período colonial.
	B	A publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996.
	C	A publicação da Lei 8.658/32.
	D	O descomprometimento com a educação das camadas mais populares e resquícios dos períodos colonial e jesuítico.
	E	A criação da primeira universidade em Bolonha, norte da Itália, no final do século XI.
RESPOSTA D
“Para dar respostas aos grandes desafios da educação no mundo contemporâneo e no futuro, a Unesco estabeleceu, em 1993, a Comissão Internacional de Educação para o século XXI. Essa Comissão foi presidida por Jacques Delors e por um grupo de especialistas e pedagogos de várias partes do mundo, os quais produziram um relatório com sugestões e recomendações que passou a ser conhecido como Relatório Delors.O Relatório ganhou o status de agenda para políticas públicas na área da educação em várias partes do planeta. Defende a organização da educação com base em quatro princípios (os pilares do conhecimento), os quais interagem, são interdependentes e se fundamentam numa concepção de totalidade dialética do sujeito”. (NUNES, 2011, p. 98)
Quais das proposições a seguir estão relacionadas corretamente com o pilar aprender a conviver da educação? Analise-as e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Individualismo
II. Respeito às diferenças culturais, sociais e religiosas
III. Capacidade de dialogar
IV. Espírito de autocrítica e humildade
	A	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	B	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	C	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	D	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	E	Somente as proposições I e II estão corretas.
RESPOSTA D
“[...] surge o cidadão, e com este, a compreensão da educação como direito e necessidade de todos, cabendo ao Estado o dever de proporcionar a educação para todos. A educação também é vista aqui como responsável pela promoção do progresso e do desenvolvimento. A crença que pela razão o homem se emanciparia perdurou por muito tempo.
Nesse período, expressões como emancipação, revolução, progresso, desenvolvimento, entre outras, destacam-se nesse discurso. A modernidade rejeitava a reprodução do mundo que havia se constituído até ali; fazia-se necessário a constituição de um novo paradigma”. (MOURA, 2005, p. 29)
De acordo com Grochoska (2011), há cerca de 200 anos, dois eventos marcaram o início das discussões sobre a escola para todos. Quais foram esses acontecimentos?Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	A	A Segunda Guerra Mundial e a Queda do Império Romano
	B	As Cruzadas e o início da Idade Média
	C	A Revolução Francesa e a Independência dos Estados Unidos
	D	A Independênciado Brasil e a Independência dos Estados Unidos
	E	A Guerra Fria
RESPOSTA C
Ao discutir aspectos históricos da escolarização de surdos, Baggio e Nova (ULBRA, 2009) apontam que somente os filhos da nobreza tiveram acesso à educação formal. O que eles deveriam aprender?
Analise as proposições a seguir:
I. Ler
II. Escrever
III. Falar
IV. Gesticular 
Estão corretos somente os itens:
	A	I, II e III
	B	II e III
	C	I e III
	D	I, II e IV
RESPOSTA A