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AV1 PSI PERSONALIDADE

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Avaliação: SDE0155_AV1_201401104851 » PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE       
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES
	Turma: 9007/CP
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 09/10/2015 08:29:06 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 174634)
	Aula 1: Introdução à Psicologia da Personalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Lucas está cursando cinema e está fazendo um laboratório para o próximo papel que vai desempenhar. O personagem que vai representar é triste e sofre de depressão e ele precisa passar muitas horas por dia em posturas que representem uma pessoa deprimida, além do movimento dos olhos, da boca e dos ombros. Ao final de uma semana Lucas está reclamando de um cansaço muito grande e de um sentimento de pesar. Diante do exposto, podemos afirmar que:
		
	
	O aspecto cognitivo da situação alterou o comportamento de Lucas.
	
	O aspecto racional da situação alterou a cognição de Lucas.
	
	O aspecto comportamental da situação alterou a emoção de Lucas.
	
	O aspecto emocional da situação alterou o comportamento de Lucas.
	
	O aspecto aflitivo da situação alterou o comportamento de Lucas.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 174630)
	Aula 1: Introdução à Psicologia da Personalidade
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A respeito das teorias, podemos afirmar que, apesar de incluir conhecimentos consolidados, elas incluem suposições e especulações não confirmadas empiricamente. Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento à medida que permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. Isso significa que:
		
	
	As teorias não contribuem para a expansão do conhecimento.
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são refutadas.
	
	Não existe uma única teoria que sirva como paradigma.
	
	As hipóteses que surgem das teorias não podem ser testadas.
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são confirmadas.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 61219)
	Aula 2: personalidade: conceito e definição
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	¿Cada cultura tem os seus próprios padrões institucionalizados e sancionados de comportamentos aprendidos, rituais e crenças¿ (PERVIN, 2004, p. 29). A cultura implica em:
		
	
	Um significativo determinante filosófico
	
	Um significativo determinante parental
	
	Um significativo determinante antropológico
	
	Um significativo determinante ambiental
	
	Um significativo determinante genético
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 39842)
	Aula 2: Conceito e Definição
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma teoria da personalidade deve ser um conjunto de hipóteses relevantes para o:
		
	
	Ambiente animal
	
	Comportamento humano
	
	Momento cultural
	
	Papel social
	
	Comportamento animal
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 89289)
	Aula 3: A primeira tópica de Freud
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Maria sabe tudo o que precisa para chegar ao trabalho, telefonar, comer, se relacionar com as pessoas e se locomover pela cidade. de acordo com Freud, o lugar psíquico que abrange todas as informações utiliadas no dia-a-dia, denomina-se: 
		
	
	Consciente
	
	Superego
	
	Inconsciente
	
	Id
	
	Ego
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 48662)
	Aula 3: A primeira tópica freudiana
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é:
		
	
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori. 
	
	São conteúdos do sistema inconsciente na medida em que permanecem de direito acessíveis à consciência (conhecimentos e recordações não atualizados, por exemplo). 
	
	Percepções apenas internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs). 
	
	São as percepções externas e internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs). 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 51811)
	Aula 4: A primeira tópica freudiana.
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	¿Quais são as unidades estruturais utilizadas pela teoria psicanalítica para explicar o comportamento humano¿ No desenvolvimento inicial da teoria, o conceito de níveis de consciência serviu como um ponto focal no pensamento psicanalítico. De fato, Freud afirmou que a psicanálise visa e realiza nada mais do que a descoberta do inconsciente na vida mental¿ (PERVIN, 2004, p. 74). O conceito de inconsciente está ligado a:
		
	
	Funcionamento em nível superficial e aleatório da memória de curto prazo.
	
	Existem fenômenos dos quais podemos estar conscientes se prestarmos atenção a eles.
	
	Fenômenos que temos sempre acesso conforme nossa vontade e memória.
	
	Existem aspectos do nosso funcionamento dos quais não estamos inteiramente cientes.
	
	O funcionamento da psique tem como base os aspectos de que temos ciência.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 51815)
	Aula 4: A primeira tópica freudiana.
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	¿[...] nossos verdadeiros sentimentos e motivos subjacentes podem se expressar apesar de nossas tentativas para enterrá-los no inconsciente. Não significa apenas que existam partes nossas das quais somos inconscientes, mas que essas partes influenciam o nosso comportamento cotidiano, frequentemente de maneiras que chocam a nós e aos outros¿ (PERVIN, 2004, p. 76). São exemplos disso:
		
	
	Chistes e atos falhos
	
	Teoria e Pesquisa
	
	Conhecimento e diversão
	
	Saber e não saber
	
	Alegria e tristeza
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 246040)
	Aula 5: Aula 5 - A perspectiva comportamentalista
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O behaviorismo tem como objeto de estudo:
		
	
	O consciente
	
	O pensamento
	
	O inconsciente
	
	O aprendizado
	
	O comportamento
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 51818)
	Aula 5: A segunda tópica freudiana.
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	¿De acordo com a teoria, o id representa a fonte de toda a energia da pulsão. A energia para o funcionamento de uma pessoa reside originalmente nas pulsões de vida e morte, ou pulsões sexuais e agressivas, que fazem parte do id¿ (PERVIN, 2004, p. 79). As correlações com o id podem ser:
		
	
	Falta de desejo e insatisfação
	
	Desejo e busca pelo prazer
	
	Ideais e valores
	
	Realidade e moral
	
	Frustração e inibição
		Gabarito Comentado.

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