avaliando o aprendizado psicologia da personalidade

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1.
		Sobre o estudo das personalidades, responda:
	
	
	
	Advém do termo americano "persona", cujo significa "máscara". Dando assim a ideia, de que niguém mostra quem realmente é.
	
	
	nenhuma das alternativas
	
	
	Deve-se recorrer uma ¿abordagem psicológica¿ para uma melhor compreensão e estudo.
	
	
	É algo imutável, e totalmente hereditário.
	
	
	A psicanálise é a unica abordagem que trata o ¿ aqui o agora¿.
	
Explicação:
Personalidade é o conjunto de características psicológicas que determinam os padrões de pensar, sentir e agir, ou seja, a individualidade pessoal e social de alguém. A formação da personalidade é processo gradual, complexo e único a cada indivíduo. O termo é usado em linguagem comum com o sentido de "conjunto das características marcantes de uma pessoa", de forma que se pode dizer que uma pessoa "não tem personalidade"; esse   uso no entanto leva em conta um conceito do senso comum e não o conceito científico aqui tratado.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Por que as pessoas são tão diferentes? Essa é uma das questões que:
	
	
	
	A educação parental busca refazer.
	
	
	A neuroeducação trata de reelaborar.
	
	
	A Neurologia buscar apreender e tratar.
	
	
	A Psicologia da Personalidade tenta responder.
	
	
	A Psicologia dos Esportes busca ressignificar.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Assinale a opção correta. Sobre os componentes da personalidade, podemos dizer que a maioria dos autores considera os seguintes aspectos:
	
	
	
	comportamentais, sociais e pessoais
	
	
	espirituais, sociais e orgânicos
	
	
	emocionais, pessoais e espirituais
	
	
	emocionais, sociais e individuais
	
	
	cognitivos, emocionais e comportamentais
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A respeito das teorias, podemos afirmar que, apesar de incluir conhecimentos consolidados, elas incluem suposições e especulações não confirmadas empiricamente. Assim, as teorias podem contribuir para a expansão do conhecimento à medida que permitem a criação de hipóteses a serem testadas futuramente. Isso significa que:
	
	
	
	As teorias não contribuem para a expansão do conhecimento.
	
	
	As hipóteses que surgem das teorias não podem ser testadas.
	
	
	Não existe uma única teoria que sirva como paradigma.
	
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são confirmadas.
	
	
	Todas as hipóteses que surgem das teorias são refutadas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Enquanto uma teoria de personalidade considera o homem ativo com relação ao mundo (Freud), outra considera o homem como uma vítima passiva do ambiente (Skinner). Isso significa que:
	
	
	
	As teorias da personalidade priorizam Freud e a abordagem sempre igual à relação do homem com o ambiente em que está inserido.
	
	
	As teorias da personalidade priorizam Skinner e a abordagem cognitivista igualitária na relação do homem com o ambiente em que está inserido.
	
	
	As teorias da personalidade podem abordar de modo diferente a relação do homem com o ambiente em que está inserido.
	
	
	As teorias da personalidade abordam de modo sempre irracional e fantasioso a relação do homem com o ambiente em que está inserido.
	
	
	As teorias da personalidade podem abordar de modo sempre igual a relação do homem com o ambiente em que está inserido.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		(fCC - AJ TRf4/TRf 4/Apoio Especializado/Psicologia (do Trabalho)/2010) Na abordagem junguiana, o ego é um dos maiores arquétipos da personalidade e é
	
	
	
	o centro do inconsciente pessoal.
	
	
	a forma pela qual nos apresentamos ao mundo.
	
	
	a parte sexual de cada indivíduo.
	
	
	o da ordem e totalidade da personalidade.
	
Explicação:
Para Jung, o ego é o  centro do campo do consciente, a parte da psique onde nossa consciência reside, o nosso sentido de identidade e existência. O Ego junguiano organiza nossos pensamentos, sentimentos, sentidos, e intuição, e regula o acesso à memória. É a parte que liga os mundos internos e externos, formando como nos relacionamos com aquilo que é externo a nós.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O estudo da Personalidade é um campo bastante complexo e demanda pesquisas pautadas em método científico. Sobre a "Personalidade" é correto afirmar:
	
	
	
	Nenhuma das anteriores.
	
	
	O estudo da Personalidade é esencial porque vai demonstrar porque a pessoa é de uma forma, avaliando apenas sua individualidade.
	
	
	A Personalidade é a parte do campo da Psicologia que considera as pessoas em sua totalidade como indivíduos e como seres complexos.
	
	
	O estudo da Personalidade não considera a genética.
	
	
	A Personalidade é um campo de estudo que analisa o indivíduo na sua relação social.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Adler chamou sua teoria de Psicologia Individual, sobre este tema assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Todas estão incorretas.
	
	
	Adler afirmava que as pessoas devem ser compreendidas em sua dimensão comportamental.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Adler afirmava que as pessoas devem ser compreendidas em sua dimensão gastronômica.
	
	
	Adler afirmava que as pessoas devem ser compreendidas em sua dimensão social
	
Explicação:
A abordagem criada por Adler compreende as pessoas como sendo totalidades integradas dentro de um sistema social. Sustenta a motivação do homem como sendo fundamentada pelas solicitações sociais. Para Adler, o homem procura contato com os outros, empreende atividades sociais em cooperação, põe o bem-estar social
	
	
	
		1.
		Uma aluna de psicologia perguntou ao seu professor que nome se dava a variações causadas por flutuações irrelevantes na aplicação de um teste. O professor respondeu que:
	
	
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de aprimoramento ou atribulação de erros.
	
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de avaliação ou invariância de medida.
	
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de insatisfação ou congruência de erros.
	
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de meticulosidade ou observância de erros.
	
	
	Uma alteração ligeira é chamada de erro de mensuração ou variância de erros.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Separa-se o teste em partes e mede-se se estas partes do teste produzem resultados semelhantes. Estamos medindo, com este procedimento, se um teste psicológico é:
	
	
	
	Analítico
	
	
	Fechado
	
	
	Confiável
	
	
	Fidedigno
	
	
	Preciso
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Ricardo é um estudante de psicologia e está na dúvida a respeito de quais testes escolher na hora que precisar fazer uma avaliação da personalidade, pois existem muitos testes psicológicos no mercado. Conversando com um psicólogo formado, o mesmo informou que um dos testes mais usados é o HTP, por que:
	
	
	
	O material é muito caro, avalia somente adultos quanto às características da personalidade e o estado emocional no presente momento.
	
	
	As pranchas são caras, avalia adultos a partir de 18 anos quanto às características da personalidade e o estado emocional no presente momento.
	
	
	As pranchas são baratas, avalia adolescentes a partir de 15 anos quanto às características da personalidade e o estado emocional no presente momento.
	
	
	As pranchas são baratas, avalia pessoas de todas as idades quanto às características da personalidade e o estado emocional no presente momento.
	
	
	O material é barato, avalia pessoas de todas as idades quanto às características da personalidade e o estado emocional no presente momento.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O desejo de estudar a relação entre personalidade e estruturas cerebrais, ou seja, a localização de características de personalidade no sistema nervoso é antigo. A primeira tentativa de medir a personalidade através das características do crânio foi chamada de:
	
	
	
	Espiritualismo
	
	
	Fisiognomonia
	
	
	MesmerismoFrenologia
	
	
	Cura pela mente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Paula é uma psicóloga que aplica testes para avaliação da personalidade e para isso utiliza alguns tipos de testes diferentes. Na avaliação que está realizando no momento ela está utilizando os seguintes testes psicológicos: MMPI, HTP e Zulliger. Podemos afirmar que:
	
	
	
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) para que o examinando tenha mais possibilidades de se expor e desta forma ela consiga avaliar as respostas do ponto de vista emocional e motivacional.
	
	
	Paula está utilizando testes exclusivamente projetivos para facilitar conteúdos inconscientes e conscientes e a expressão emocional que representa o momento vivido pelo examinando.
	
	
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) e projetivos para avaliar de forma ampla a resposta do examinando do ponto de vista emocional e motivacional, consciente e inconsciente.
	
	
	Paula está utilizando testes projetivos para avaliar os autorrelatos do examinando e facilitar conteúdos latentes e manifestos que facilitem a expressão emocional.
	
	
	Paula está utilizando testes objetivos (de autorrelato) para que o examinando possa ficar mais livre para expor conteúdos inconscientes e imotivados da sua primeira infância.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		João afirmou que a personalidade de Maria foi herdada de seu pai, pois ela é carismática, amável e solidária igualmente à ele. Com base nesta definição, pode-se dizer que João para definir a personalidade Maria utilizou-se da vertente:
	
	
	
	Biotipológica
	
	
	Psicanalista
	
	
	Fisiológica
	
	
	Existencial
	
	
	Cognitivista
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		As teorias da personalidade preocupam-se com os problemas significativos para a sobrevivência do organismo. Os teóricos da personalidade atribuem um papel decisivo aos processos:
	
	
	
	Fundamentais
	
	
	Transcendentais
	
	
	Motivacionais
	
	
	Institucionais
	
	
	Desiguais
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A Personalidade pode ser medida por?
	
	
	
	Testes Psicológicos
	
	
	Testes de jogos empresariais
	
	
	Tarot
	
	
	Dinâmicas pedagógicas
	
	
	Entrevista
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	 
		
	
		1.
		Qual dos teóricos psicanalistas abaixo relacionados desenvolveu um sistema teórico dando relevância às relações interpessoais em que o indivíduo pode se aproximar, se afastar ou enfrentar outra pessoa?
	
	
	
	Freud
	
	
	Horney
	
	
	Fromm
	
	
	Erickson
	
	
	Jung
	
Explicação:
Karen Horney nasceu em 16 de Setembro de 1885. Teórica psicanalítica eminente e pioneira no campo da psicologia feminina, Horney escreveu amplamente sobre a natureza androcêntrica (centrada no homem) do pensamento freudiano ortodoxo e da psicologia em geral. Além de sua contribuição para a psicologia feminina, a influência das teorias da personalidade inovadoras de Karen Horney se espalharam; por exemplo, a sua visão sobre o potencial de crescimento humano foi seguida com grande interesse por caras como Abraham Maslow e Carl Rogers.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Freud descreve as relações ocultas que ligavam um evento consciente a outro. Quando um pensamento ou sentimento parece não estar relacionado aos pensamentos e sentimentos que o precederam, as conexões estão onde?
	
	
	
	Pré-consciente
	
	
	Inconsciente
	
	
	Consciente
	
	
	Libido
	
	
	Superego
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com Freud, em sua primeira tópica, o lugar psíquico em que ficam recalcados os desejos reprimidos, denomina-se:
	
	
	
	Metaconsciente
	
	
	Occipital
	
	
	Consciente
	
	
	Pré-consciente
	
	
	Inconsciente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na perspectiva da primeira Tópica de Freud, tão discutida até os dias atuais a interpretação que se pode oferecer sobre o consciente é:
	
	
	
	Percepções apenas externas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	
	Constituído por conteúdos recalcados aos quais foi recusado o acesso ao sistema pré-consciente-consciente pela ação do recalque originário e recalque a posteriori.
	
	
	São conteúdos do sistema inconsciente na medida em que permanecem de direito acessíveis à consciência (conhecimentos e recordações não atualizados, por exemplo).
	
	
	São as percepções externas e internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	
	Percepções apenas internas no conjunto dos fenômenos psíquicos. A consciência seria função de um sistema, o sistema percepção-consciência (Pcs-Cs).
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Adriana está fazendo análise com uma psicanalista. Na última sessão Adriana chorou e gritou muito, dizia estar com muita raiva da mãe. De acordo com a teoria psicanalítica de Freud, é correto afirmar que:
	
	
	
	Nessa sessão foi utilizado o método catártico, onde ocorre a catarse de vivencias emocionais repulsivas.
	
	
	Na sessão foi utilizado o método cognitivo, onde o paciente avalia seus pensamentos e os ressignifica.
	
	
	Na sessão foi utilizado o método de culpa e reparação, onde o paciente faz exercícios escritos acerca dos sentimentos frustrados.
	
	
	Na sessão foi utilizado o método de sonhos, onde o terapeuta interpreta os sonhos do paciente.
	
	
	Na sessão foi utilizado o método de análise comportamental, onde o paciente é levado a observar seus comportamentos e emoções e anotá-las.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Mario é um psicólogo de abordagem psicanalítica e nas sessões com Pedro está investindo em um análise conjunta dos elementos conscientes e inconscientes trazidos para as sessões através da fala, dos sonhos descritos e da associação livre. A partir do exposto, é correto afirmar que:
	
	
	
	Mário está buscando descrever os aspectos conscientes da psique de Pedro.
	
	
	Mario está avaliando psiquicamente Pedro para que ele possa aplicar testes psicológicos.
	
	
	Mario está buscando descrever e elucidar as relações ocultas que ligam os eventos conscientes e inconscientes.
	
	
	Mario está apenas tratando os sintomas de Pedro através de Hipnose clássica.
	
	
	Mario está apenas avaliando aspectos cognitivos afetivos para demonstrar a Pedro suas fraquezas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Acerca do desenvolvimento do método psicanalítico e suas técnicas, e também sobre a História da Psicanálise, marque a alternativa CORRETA:
	
	
	
	Freud queria impedir o uso "incorreto" da teoria psicanalítica, e por isso, durante toda a sua história, manteve Jung nas suas produções teóricas.
	
	
	Freud primeiramente utilizou a associação livre, mas depois a abandona e adota a terapêutica que consistia em fazer os pacientes lembrarem e reproduzirem experiências traumáticas, num estado de hipnose.
	
	
	Freud queria impedir o uso "incorreto" da teoria psicanalítica, e por isso criticou apenas o psicanalista Ferenczi por este ser demasiadamente neutro nos seus atendimentos.
	
	
	Freud primeiramente utilizou a hipnose, mas depois a abandona e adota a associação livre, que consistia em encorajar os pacientes a falarem livremente, independentemente da aparente relação ou falta de relação da fala com os sintomas.
	
	
	Freud queria impedir o uso "incorreto" da teoria psicanalítica., e por isso, durante toda a sua história, manteve Ferenczi e Jung afastados da Psicanálise.
	
Explicação:
Freud, em suas investigações na prática clínica sobre as causas e o funcionamento das neuroses, descobriu que a maioria de pensamentos e desejos reprimidos referiam-se a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, isto é, que na vida infantil estavam as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravamcomo origem dos sintomas atuais, e confirmava-se, desta forma, que as ocorrências deste período da vida deixam marcas profundas na estruturação da pessoa.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Maria lembra hoje que é aniversário de seu namorado. Ainda assim não se lembra de ligar para ele. Para a psicanálise, assumindo que não há descontinuidade na vida mental, podemos entender que:
	
	
	
	O lapso de memória é um problema neurológico somente
	
	
	O lapso de memória descrito não tem relação com a vida mental de Maria
	
	
	Não há causa para cada pensamento ou memorização de Maria
	
	
	Cada evento mental não precisa ser entendido como intencional
	
	
	Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	 
		
	
		1.
		Freud fez uma analogia - entre o cavalo seu cavaleiro, ressaltando que o cavalo proporciona a energia da locomoção, enquanto o cavaleiro guia os movimentos de sua montaria ¿ para comparar a relação entre:
	
	
	
	O ego e o id
	
	
	O inconsciente e o consciente
	
	
	O superego e o id
	
	
	O inconsciente e o pré-consciente
	
	
	O ego e o superego
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O professor de Teorias e Sistemas Psicológicos II, do curso de psicologia, está lecionando em uma turma com 35 alunos, muitos conversam durante a aula, o que quase sempre atrapalha. Mas uma das alunas é muito exigente consigo mesma, guiando sua vida pelo extremos dos valores morais. Reclamando muito de que tem que prestar atenção na aula para tirar 10, ela afirma que se não tirar 10 vai ficar chateada com a turma. De acordo com a teoria psicanalítica, esse seria um comportamento motivado pelo:
	
	
	
	Id
	
	
	Prazer
	
	
	Superego
	
	
	Inconsciente
	
	
	Pré-consciente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		São exemplos de mecanismos de defesa do ego:
	
	
	
	Formação reacional, negação, consonância
	
	
	Empatia, congruência, aceitação incondicional
	
	
	Projeção, racionalização, sublimação
	
	
	alucinação, negação, projeção
	
	
	Projeção, identificação, empatia
	
Explicação:
Mecanismo de defesa ou ajustamento designa em psicologia em geral e na teoria psicanalitica em particular as ações psicológicas que têm por finalidade reduzir qualquer manifestação que pode colocar em perigo a integridade do ego, onde o indivíduo não consiga lidar com situações que por algum motivo considere ameaçadoras. São processos insconsciente que permitem à mente encontrar uma solução para conflitos não resolvidos no nível da consciência. As bases dos mecanismos de defesa são as angústias. Quanto mais angustiados estivermos, mais fortes os mecanismos de defesa ficam ativados.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		(Tribunal Regional do Trabalho - 2007) Sigmund Freud, ao pensar a estruturação da personalidade, propôs três componentes básicos estruturais da psique: o id, o ego e o superego. O ego
	
	
	
	desenvolve-se a partir do superego, atuando como um censor ou juiz sobre as atividades e pensamentos do id.
	
	
	possui conteúdos quase todos inconscientes, incluindo configurações mentais que nunca se tornaram conscientes, assim como o material que foi considerado inaceitável pela consciência.
	
	
	contém os conteúdos da tradição familiar e de todos os duradouros julgamentos de valores que se transmitiram de geração em geração.
	
	
	pode ser associado a um rei cego cujo poder e autoridade são totais e cerceadores, mas que depende de outros para distribuir e usar de modo adequado seu poder.
	
	
	é originalmente criado pelo id na tentativa de enfrentar a necessidade de reduzir a tensão e aumentar o prazer, controlando ou regulando os impulsos do id de modo que o indivíduo possa buscar soluções menos imediatas e mais realistas.
	
Explicação:
O ego opera no princípio da realidade, que se esforça para satisfazer os desejos do id de formas realistas e socialmente adequadas. O princípio de realidade pesa os custos e benefícios de uma ação antes de decidir agir sobre desistir ou ceder aos impulsos. Em muitos casos, os impulsos do id podem ser satisfeitos através de um processo de gratificação atrasada o ego acabará permitindo o comportamento, mas apenas no momentos e lugares apropriados.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Tatiana é uma pessoa muito rígida e exigente com ela mesma. Quando algo foge ao seu controle ou ela faz algo que considera errado, ela se culpa e se pune: não consegue dormir, chora e fica triste consigo mesma. Ao correlacionarmos o caso de Tatiana com a segunda tópica da teoria freudiana, é correto afirmar que:
	
	
	
	Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos.
	
	
	Tatiana é regida pelo id, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do superego.
	
	
	Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento correto e impecável. Caso isso não ocorra, surge a culpa.
	
	
	Tatiana é regida pelo ego, uma instância psíquica que avalia as exigências do id e do superego e acata as exigências do id.
	
	
	Tatiana é regida pelo superego, uma instância psíquica que exige um comportamento impulsivo e que satisfaça todos os desejos de forma desenfreada.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A força do trabalho e do pensamento de Freud pode ser claramente encontrada em sua auto-análise e no começo, em 1986, do seu uso do método de associação livre (PERVIN, 2004, p. 71). A associação livre consiste em:
	
	
	
	Ancorar mudanças de comportamentos e emoções nos sujeitos
	
	
	Permitir que os pensamentos venham à tona sem inibição ou falsificação de qualquer tipo
	
	
	Pesquisar processos de depressão e ansiedade em pacientes deprimidos
	
	
	Transformar pensamentos negativos em pensamentos positivos
	
	
	Facilitar experimentos de observação de estímulo e resposta
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Na segunda tópica, Freud desenvolveu um modelo estrutural mais formal para a psicanálise. O id diz respeito a(o):
	
	
	
	Mediação entre a gratificação e a moralidade
	
	
	Ramo controlador da ética moral
	
	
	Ramo ideal do nosso comportamento
	
	
	Fonte de toda a energia da pulsão
	
	
	Ramo moral do nosso funcionamento
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao ID da teoria freudiana:
	
	
	
	É constituído de conteúdos puramente inconscientes.
	
	
	Desconhece julgamentos de valores, o bem e mal e a moralidade
	
	
	Estrutura da personalidade original e mais básica.
	
	
	Contém tudo que é herdado.
	
	
	Amorfo, atemporal, desorganizado e caótico.
	
Explicação:
ID : representa o núcleo primitivo da personalidade, e os impulsos básico do ser humano. Constitui o reservatório de energia psíquica. É a única estrutura que já possuímos quando nascemos. Energia pulsional que forma a essência indiferenciada da personalidade
	
	
	
		1.
		Rui é um experimentador e está replicando a pesquisa de Pavlov. Neste momento da sua pesquisa ele está querendo provocar a extinção do condicionamento. Para isso ele está expondo o animal à campainha sem a apresentação da comida. Ao correlacionarmos o caso de Rui com os estudos acerca do condicionamento clássico, podemos afirmar que:
	
	
	
	Rui está correto. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligação entre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	
	Rui está correto. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	
	Rui está errado. Ele deveria oferecer algum método de punição para que o animal desfizesse a associação entre a campainha e a comida.
	
	
	Não há correlação entre o caso de Rui e os estudos acerca do condicionamento clássico.
	
	
	Rui está errado. Depois de fazer isso algumas vezes, o animal desfará a ligaçãoentre comida e campainha, deixando assim de salivar diante da campainha.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Segundo Skinner, a construção da personalidade está diretamente ligada ao conceito de reforço positivo. Acerca desse construto é possível afirmar que:
	
	
	
	É qualquer reforço que se apresente como uma punição.
	
	
	É qualquer reforço que diminui a possibilidade de repetição do comportamento.
	
	
	É qualquer reforço gerador de consequências agradáveis.
	
	
	É qualquer reforço gerador de consequências aversivas.
	
	
	Todas as alternativas acima estão certas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Um importante experimento levado a cabo por Ivan Pavlov possibilitou a verificação da emissão da resposta de salivação em cães, antes mesmo da presença do alimento. Conclui o pesquisador que a salivação antecipada foi ativada pela presença de estímulos que precediam a chegada do alimento como, por exemplo, a visão, pelo cão, do seu tratador. O conceito que corresponde ao fenômeno descoberto por Pavlov é conhecido por:
	
	
	
	aprendizagem por observação
	
	
	resposta generalizada
	
	
	condicionamento operante
	
	
	generalização
	
	
	condicionamento clássico
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Seu trabalho não foi fundamentado e caracterizado como uma teoria da personalidade. O argumento era de que a psicologia era a ciência do comportamento, do que um organismo faz e não devia se focar nos motivos e impulsos internos. Podemos atribuir estas características aos estudos de:
	
	
	
	Hans Eysenck
	
	
	Gordon Allport
	
	
	George Kelly
	
	
	Sigmund Freud
	
	
	B. F. Skinner
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Pavlov experimenta associar o alimento com outros estímulos, tais como uma campainha, isto é, toda vez que oferecia a comida ao cachorro, tocava a campainha, verificando o mesmo efeito: depois de algumas associações, a campainha passa a provocar a salivação. Isso significa que:
	
	
	
	Depois de repetir a apresentação conjunta (pareada) certo número de vezes, o animal passava a salivar com a simples visão da luz ou ao som da campainha, apito ou outro qualquer.
	
	
	A forma mais rápida de obter um condicionamento clássico ou respondente é através de reforço e punição.
	
	
	Depois de associar um som à comida, por exemplo, Pavlov, oferecia uma punição, como um choque, para que o cachorro salivasse mais rápido.
	
	
	Esse condicionamento ou aprendizagem ocorre, independente se o estimulo apresentado (luz, campainha etc) seja seguida de comida ou não em número de vezes insuficiente.
	
	
	Cada vez que Pavlov oferecia um reforço positivo, como um biscoito canino, o animal passava a salivar mais rapidamente.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A abordagem comportamental enfatiza o conceito de processo e, em particular dos processos que ocorrem com todos os indivíduos. No processo de condicionamento operante o reforço consiste em:
	
	
	
	uma associação entre estímulo condicionado e incondicionado
	
	
	um estímulo que aumenta a probabilidade de ocorrência de uma resposta
	
	
	um estímulo que diminui a probabilidade de ocorrência de uma resposta
	
	
	uma associação entre dois estímulos neutros
	
	
	um estímulo incondicionado que aumenta a probabilidade de um estímulo independente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo B. F. Skinner, ¿a objeção aos estados interiores não é a de que eles não existam, mas que não são pertinentes¿. Essa afirmação corresponde ao seguinte fato:
	
	
	
	Os conteúdos internos são o foco do Behaviorismo.
	
	
	A formação da personalidade é um mistério insolúvel.
	
	
	Os conteúdos internos existem, mas não podem ser investigados pelas ferramentas científicas.
	
	
	Os conteúdos mentais simplesmente não existem.
	
	
	A ideia de subjetividade humana não faz nenhum sentido.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Skinner reconhece que as pessoas manifestam alguns padrões consistentes e contínuos em seu comportamento. Para esse autor, isso é possível devido a:
	
	
	
	Ao tipo psicológico específico e inerente ao indivíduo.
	
	
	A história da sua relação ambiental, moldada pelo condicionamento operante.
	
	
	A herança inata dos genes de cada sujeito.
	
	
	O pertencimento a uma cultura específica, distinta das demais.
	
	
	A internalização do conteúdo afetivo vivido no contexto familiar.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	 
		
	
		1.
		Complete respectivamente: A ____________ de uma pessoa é refletida pelo número de constructos pessoais que ela usa. As pessoas cognitivamente complexas são capazes de ver o comportamento social de vários pontos de vista, ganhando assim maior complexidade. A ____________ aumenta com a idade, assim como a complexidade do autoconceito, que também propicia maior flexibilidade ___________. Ela é influenciada pela experiência, embora nem toda experiência aumente a ___________. A complexidade cognitiva é desejável, mas não é o único critério para um sistema de constructos adaptativos. O desenvolvimento saudável exige que as pessoas aprendam a integrar seus vários __________. Complexidade sem integração é sinal de ____________.
	
	
	
	complexidade cognitiva, complexidade cognitiva, adaptativa, flexibilidade, constructos, doença
	
	
	complexidade cognitiva, complexidade emocional, perceptiva, intuitiva, personagens, transtorno
	
	
	complexidade afetiva, inferioridade, emocional, interna, modos de vida, patologia
	
	
	inferioridade cognitiva, superioridade cognitiva, afetiva, flexibilidade, constructos, saúde
	
	
	inferioridade, complexidade afetiva, psíquica, capacidade cognitiva, modos de vida, saúde
	
Explicação: A complexidade cognitiva de uma pessoa é refletida pelo número de constructos pessoais que ela usa. As pessoas cognitivamente complexas são capazes de ver o comportamento social de vários pontos de vista, ganhando assim maior complexidade. A complexidade cognitiva aumenta com a idade, assim como a complexidade do autoconceito, que também propicia maior flexibilidade adaptativa. Ela é influenciada pela experiência, embora nem toda experiência aumente a flexibilidade. A complexidade cognitiva é desejável, mas não é o único critério para um sistema de constructos adaptativos. O desenvolvimento saudável exige que as pessoas aprendam a integrar seus vários constructos. Complexidade sem integração é sinal de doença.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O conceito que consiste na extensão com que uma pessoa percebe, utiliza e se sente à vontade com uma quantidade maior de distinções ou elementos isolados em que uma entidade ou evento é analisado, e até que ponto essa pessoa pode integrar esses elementos, estabelecendo conexões ou relações entre eles é denominado:
	
	
	
	Espaço vital
	
	
	Dissonância cognitiva
	
	
	Complexidade cognitiva
	
	
	Fronteiras
	
	
	Campo fenomenal
	
Explicação:
O conceito que consiste na extensão com que uma pessoa percebe, utiliza e se sente à vontade com uma quantidade maior de distinções ou elementos isolados em que uma entidade ou evento é analisado, e até que ponto essa pessoa pode integrar esses elementos, estabelecendo conexões ou relações entre eles.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Os processos de uma pessoa são canalizados psicologicamente pelas maneiras como ela antecipa os acontecimentos. Nós nos preparamos para os acontecimentos que antecipamos. Nossas ações, pensamentos e emoções são determinados por essa antecipação, seja ela concreta ou não. Se os acontecimentos ocorrerem conforme antecipados houve uma validação. Todas essas ideias fazem parte da teoria dos constructos pessoais desenvolvida por George Kelly. Essas ideias fazem parte do:
	
	
	
	Postulado fundamental da teoria do constructos pessoais.
	
	
	Postulado corolário equivalência
	
	
	Postulado corolário individualizaçãoPostulado corolário modulação
	
	
	Postulado corolário dicotomia
	
Explicação: Postulado fundamental: Os processos de uma pessoa são canalizados psicologicamente pelas maneiras como ela antecipa os acontecimentos. Nós nos preparamos para os acontecimentos que antecipamos. Nossas ações, pensamentos e emoções são determinados por essa antecipação, seja ela concreta ou não. Se os acontecimentos ocorrerem conforme antecipados houve uma validação.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O psicólogo Albert Bandura, apresentou o conceito de modelação que podemos definir como:
	
	
	
	É possível ocorrer aprendizado por meio da observação e não apenas através de reforçadores.
	
	
	O processo de extinção de um traço de personalidade.
	
	
	Comportamento que atua no ambiente com a intenção de modificá-lo.
	
	
	Respostas produzidas ou originadas a partir de estímulos ambientais específicos.
	
	
	O ato de fortalecer uma resposta com a adição de uma recompensa.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em um debate numa sala de aula de ensino médio os alunos discutem uma situação recente de violência urbana. O foco do debate era a formação da personalidade dos suspeitos de terem cometido o ato. Uma parte da turma (lado A) defendia a hipótese de que quando crianças os sujeitos aprenderam um comportamento violento pela observação constante do ambiente em que vivem, pois em sua comunidade eram recompensados, não eram punidos e possuíam bens materiais aqueles que freqüentemente desrespeitavam as regras que eram ensinadas pelos pais, escola, etc. Outra parte da turma (lado B) defendia a posição, de que não somos controlados por idéias previamente formadas, mas que constantemente percebemos os eventos e os interpretamos a partir de estruturas existentes, mas que temos a possibilidade de rever tais conceitos formados e substituí-los por idéias alternativas. A que conceito, dos listados abaixo de forma simplista e didática, podemos atribuir o posicionamento da turma do lado B?
	
	
	
	Aprendizagem Observacional e Reforço Vicariante de George Kelly
	
	
	Constructo e Alternativismo construtivo de George Kelly
	
	
	Impulso Instintivo de B. F. Skinner
	
	
	Aprendizagem Observacional e Reforço Vicariante de Albert Bandura
	
	
	Constructo e Alternativismo construtivo de Albert Bandura
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Qual é a importância da interpretação dos eventos para George Kelly?
	
	
	
	A teoria de Kelly contém constructos teóricos abstratos e não observáveis.
	
	
	O evento em si é menos importante do que sua compreensão. A compreensão dos eventos segue padrões, formas como as pessoas organizam e constroem seu mundo.
	
	
	O fato de os eventos repetidos serem semelhantes faz com que possamos prever ou antecipar como experimentaremos o futuro.
	
	
	A pessoa, como um cientista, descobre que as predições nem sempre se confirmam na experiência e, portanto, às vezes, tem de revisar esses conceitos pessoais.
	
	
	A pessoa tenta desenvolver conceitos que tornem a vida pessoal, particularmente no âmbito das relações interpessoais, mais predizível.
	
Explicação:
George Kelly:
A personalidade é o conjunto de constructos pessoais que as pessoas usam para gerar as predições. Como a pessoa constrói, compreende e interpreta o mundo. Portanto, o autoconceito é o mais importante para a sua teoria da personalidade, considerando-se os contructos de papel nuclear para a compreensão do comportamento. Sua teoria depende da compreensão de como as pessoas entendem e interpretam o seu mundo.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A teoria sociocognitiva enfatiza as origens sociais do comportamento e a importância de processos de pensamento cognitivos em todos os aspectos do funcionamento humano ¿ motivação, emoção e ação. Um dos principais teóricos dessa teoria é:
	
	
	
	Pavlov
	
	
	C. Rogers
	
	
	A. Bandura
	
	
	Watson
	
	
	Freud
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Preencha essa lacuna: ____________________ desenvolveu a teoria do constructo pessoal. As principais características são: Enfatiza a maneira como os indivíduos interpretam o mundo; Considera que a pessoa é um agente ativo em seu envolvimento com o mundo; Enfatiza coisas que as pessoas podem fazer para mudar a maneira como pensam; Enfatiza os processos cognitivos.
	
	
	
	Kelly
	
	
	Skinner
	
	
	Freud
	
	
	Wundt
	
	
	Bandura
	
Explicação:
Segundo George Kelly, nós construímos uma ideia sobre como nosso mundo funciona, portanto para Kelly, somos como cientistas. Esse é o princípio básico da teoria de Kelly sobre a personalidade, segundo a qual cada pessoa tenta compreender o mundo e fazemos isso de forma única, ou seja, cada um de nós terá sua concepção distinta acerca do mundo.Sua teoria, denominada teoria do constructo pessoal, foi desenvolvida principalmente a partir do seu contato com os clientes na terapia.
	
	 
		
	
		1.
		A nossa economia, ainda muito instável, aponta para o surgimento de uma economia dita informal, como a venda de quentinhas, artesanatos, doces, salgados, etc. Muitos dizem ganhar mais do que quando estavam empregados. Mas, apesar disso, muitos continuam buscando empregos em empresas e a escassez de vagas é sempre motivo de grandes preocupações. Segundo a teoria de Maslow, estamos falando da necessidade de:
	
	
	
	Fisiológica
	
	
	Pertencimento
	
	
	Estima
	
	
	Autorrealização
	
	
	Segurança
	
Explicação:
Maslow desenvolveu a teoria da hierarquia das necessidades, partindo do princípio de que o ser humano nasce com cinco necessidades, que segundo ele, estariam dispostas em uma hierarquia. A teoria das necessidades de Maslow começa com as necessidades fisiológicas, seguidas da necessidade de segurança, de pertencimento e de amor, de estima e, no topo da pirâmide, da necessidade de autorrealização.
Alguns exemplos das necessidades de segurança são o nosso desejo de ter um emprego estável; o desejo das crianças por rotinas em que possam confiar; as religiões e filosofias de vida, que as pessoas adotam com o objetivo de se sentirem mais seguras e protegidas.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Filhos criados, formados, casados e felizes. Os pais começam a sentir um imenso vazio sem saber exatamente o significado desse sentimento. Passam a refletir e tentam buscar o lado bom desse sentimento de ninho vazio. Surge então a ideia de buscarem grupos onde possam se sentir útil e felizes e poderem transferir todo o amor para pessoas necessitadas. Segundo a teoria de Maslow, estamos falando da necessidade de:
	
	
	
	Fisiológica
	
	
	Social
	
	
	Autorrealização
	
	
	Estima
	
	
	Segurança
	
Explicação:
Maslow desenvolveu a teoria da hierarquia das necessidades, partindo do princípio de que o ser humano nasce com cinco necessidades, que segundo ele, estariam dispostas em uma hierarquia. A teoria das necessidades de Maslow começa com as necessidades fisiológicas, seguidas da necessidade de segurança, de pertencimento e de amor, de estima e, no topo da pirâmide, da necessidade de autorrealização.
Uma vez satisfeitas as necessidade de segurança, surgem as necessidades de afeto, intimidade e de sentimento de pertencimento.
Segundo Maslow, as pessoas procuram amar e ser amadas. Essa necessidade envolve pertencer e ser aceito e a necessidade de evitar a solidão e a alienação.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Na perspectiva humanista, como é feita a avaliação da personalidade?
	
	
	
	Por meio de testes de inteligência
	
	
	Por meio de questionários e através da terapia
	
	
	Através de testes projetivos
	
	
	Por meio de entrevistas
	
	
	Através de conversas informais
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Refere-se a padrões complexos de comportamentos que se pensa serem derivados da hereditariedade. Estamos falando de:
	
	
	
	Reflexo
	
	
	Pensamento
	
	
	Impulso
	
	
	Instinto
	
	
	Cognição
	
	Gabarito
Coment.5.
		De acordo com as quatro funções psicológicas de Jung, complete a frase: A fim de nos orientarmos, temos que ter uma função que nos assegure de que algo está aqui ___________, uma segunda função que estabeleça o que é ____________; uma terceira que declare se é ou não apropriado, se queremos ou não aceitá-lo ________e uma quarta que indique de onde isto veio e para onde vai _________.
	
	
	
	(pensamento) (sensação_ (sentimento) (intuição)
	
	
	(intuição) (sentimento) (pensamento) (sensação)
	
	
	(sensação) (pensamento) (sentimento) (intuição)
	
	
	(sentimento) (sensação) (intuição) (pensamento)
	
	
	(pensamento) (sensação) (intuição) (sentimento)
	
Explicação:
Jung propôs uma teoria da personalidade que atribui um papel predominante ao inconsciente. Acreditava que os desenvolvimentos mais interessantes da personalidade ocorriam na idade adulta e não na infância,  preferia descrever a psique empregando a linguagem da mitologia e não da ciência.
Para Carl Jung existem quatro funções psicológicas básicas: pensar, sentir, intuir e perceber. Em cada pessoa, uma ou várias destas funções têm uma ênfase particular. Por exemplo, quando alguém é impulsivo, segundo Jung, deve-se ao fato de predominarem as funções de intuir e perceber, antes das de sentir e pensar.
A partir das quatro funções básicas, Jung postula que se formam dois grandes tipos de caráter: o introvertido e o extrovertido. Cada um deles tem traços específicos, que os diferenciam um do outro.
	
	 
		
	
		1.
		"Quando as experiências simbolizadas, que constituem o SELF, espelham fielmente as experiências do organismo, dizemos que a pessoa é ajustada, madura e funciona de modo completo. Aceita toda variedade de experiências sem ameaças ou ansiedade. Ela é capaz de pensar realisticamente." Que teórico fez esta afirmação?
	
	
	
	FROMM
	
	
	ADLER
	
	
	ROGERS
	
	
	FREUD
	
	
	MASLOW
	
Explicação: Esta afirmativa é de Carl Rogers.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		(Def. Pub. RG do Sul ¿ 2013 ¿ FCC - Questão 57) A essência da terapia centrada no cliente proposta por Carl Rogers encontra-se sintonizada aos ideais fundamentais da psicologia humanística. O autor rejeitou a ideia de que era preciso mergulhar no passado do cliente para que a terapia surtisse efeito e acreditava que, se o terapeuta conseguisse criar o adequado ambiente terapêutico (que incluía o olhar positivo incondicional e postura empática), o cliente poderia assumir o controle da própria vida e crescer rumo à autoatualização. Autoatualizar-se significa
	
	
	
	rever experiências primárias tidas com figuras significativas da infância, libertando-se de condicionamentos instalados.
	
	
	atingir seu potencial de vida em toda a sua plenitude.
	
	
	desfazer-se das amarras do repertório aprendido, rumo a novos conhecimentos.
	
	
	conhecer concepção atualizada do funcionamento humano, facilitando assim o conhecimento de si mesmo.
	
	
	apoderar-se do conhecimento de todas as suas dificuldades, para transformá-las.
	
Explicação:
Para Rogers, a personalidade é um contínuo estado de fluxo, em contínua mutação. Assim, uma personalidade saudável é aquela que pode confiar em sua própria experiência e aceitar o fato de que as outras pessoas são diferentes. Existe uma tendência inata para a autorrealização, porém os sujeitos estão sob influência do ambiente social.
Quando as pessoas agem livremente, estão abertas para experimentar e realizar a nossa natureza básica como animais sociais positivos. Entretanto, em alguns casos as pessoas podem se comportar de maneira irracional, antissocial, destruindo o próprio self e o self dos outros. Desta forma, estão sendo neuróticos e não agindo como seres humanos plenamente desenvolvidos
	
	
	
	 
		
	
		3.
		SOBRE A ABORDAGEM HUMANISTA É POSSÍVEL AFIRMAR QUE:
	
	
	
	É UM SISTEMA QUE VISA CORROBORAR A PSICANÁLISE E SUBSTITUIR O COMPORTAMENTALISMO.
	
	
	CAMPO DA FILOSOFIA QUE SE OCUPA DO SIGNIFICADO DA EXISTÊNCIA.
	
	
	TEM VISÃO POSITIVISTA.
	
	
	É UM SISTEMA QUE CORROBOROU COM O COMPORTAMENTALISMO E VISA SUBSTITUIR A PSICANÁLISE.
	
	
	ABRANGE CONHECIMENTOS DO POSITIVISMO E DA FENOMENOLOGIA.
	
Explicação:
A ABORDAGEM HUMANISTA VEM RECHAÇAR OS CONHECIMENTOS ADVINDOS DO POSITIVISMO E DA PSICANÁLISE CRIANDO A PERSPECTIVA FILOSÓFICA DO SENTIDO DA EXISTÊNCIA.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na tentativa de explicarem o comportamento surgiram várias teorias, cada uma explicando com enfoques diferentes. Uma delas enfatiza o potencial inerente das pessoas para a autorrealização. Não é surpresa, então, que esses terapeutas tenham como objetivo aumentar a autorrealização, ajudando as pessoas a crescerem em autoconsciência e autoaceitação (MYERS, 2006, p.481). Nesse caso estamos falando de:
	
	
	
	Behaviorismo
	
	
	Humanista
	
	
	Psicanálise
	
	
	Cognitiva
	
	
	Motivacional
	
Explicação:
Os psicólogos intitulados humanistas tomaram um rumo contrário quando buscaram investir seus estudos nas motivações básicas das pessoas saudáveis, trazendo a ideia de que as pessoas têm uma necessidade de autorrealização.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A visão de Rogers da personalidade enfatizava a mudança, ele pensava que as pessoas moviam-se adiante. Portanto, ele tendia a minimizar os aspectos redução e tensão do comportamento, em favor de uma ênfase na auto-realização, que significa:
	
	
	
	Dificuldade de auto-percepção e de movimento
	
	
	Plenitude das potencialidades inerentes ao indivíduo
	
	
	Participar de grupos de auto-ajuda
	
	
	Facilidade de morar com os familiares
	
	
	Busca de trabalho e uma fonte de renda adequada
	
	
	
	 
		
	
		6.
		No que se refere à abordagem centrada na pessoa de Carl Rogers, assinale como verdadeiro ou falso ou seguintes trechos: I O "campo fenomenológico" está sempre disponível na consciência. II - O self é estável e imutável. III - A incongruência ocorre quando não há diferenciação entre a tomada de consciência, a experiência e comunicação desta. Desta forma crianças pequenas exibem alta incongruência. IV - O self é formado apenas pela visão consciente que a pessoa tem do mundo e de tudo que a cerca.
	
	
	
	F, F, V, F
	
	
	F, F, F, F
	
	
	V, V, F, V
	
	
	V, F, F, F
	
	
	F, V, V, F
	
Explicação:
Para Rogers, Self é o autoconceito que a pessoa tem de si mesma,que é baseada em experiências passadas, estímulos presentes e expectativas futuras. Self é o contínuo processo de reconhecimento. Rogers enfatiza muito as possibilidades de mudança e a flexibilidade que são conceitos que fundamentam sua teoria e sua crença de que as pessoas são capazes de crescimento, mudança e desenvolvimento pessoal.
Neste sentido, a personalidade saudável é aquela que está mais plenamente consciente do self contínuo. A ideia de ¿funcionamento ótimo¿ preconizada por Rogers é sinônimo das noções de adaptação psicológica perfeita, da maturidade e da abertura total à experiência. Todas essas características tem caráter de um processo dinâmico.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Preencha a lacuna: Uma técnica utilizada por ___________________ se chama escuta ativa, que diz respeito a fazer ecoar o que foi dito pelo cliente. É reformular e buscar esclarecer o que está sendo expresso pelo outro, seja de forma verbal ou não verbal, e reconhecer os sentimentos que estão sendo expressos.
	
	
	
	Allport
	
	
	Maslow
	
	
	Freud
	
	
	Bandura
	
	
	Rogers
	
Explicação:
A perspectiva humanista proposta por Carl Rogers foi intitulada de terapia centrada no cliente, mas podemos em alguns livros ou artigos encontrar a denominação de terapia centrada na pessoa.
Para Rogers, o terapeuta desta abordagem deve concentrar-se nas percepções que as pessoas têm acerca de si mesmas, em vez de salientar suas interpretações.
Para isso, o terapeuta deve ouvir, sem o julgamento e a interpretação do que está sendo falado pelo cliente.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		(MPE ¿ AM ¿ 2013 ¿ FCC - Questão 26) A abordagemrogeriana sugere que a maior força orientadora da relação terapêutica deveria ser:
	
	
	
	os aspectos positivos vistos pelo terapeuta, não pelo cliente.
	
	
	as competências identificadas na família do cliente e não diretamente nele.
	
	
	o cliente, não o terapeuta.
	
	
	o terapeuta, não o cliente.
	
	
	a energia represada na relação cliente e sua família, não no vínculo terapêutico.
	
Explicação:
A abordagem rogeriana sugere que a maior força orientadora da relação terapêutica deveria ser ... a energia represada na relação cliente e sua família, não no vínculo terapêutico. 
	
	 
		
	
		1.
		Em sua teoria, Cattell fez uma distinção entre três tipos de traços. Assinale a afirmativa que apresenta estes três tipos de traços.
	
	
	
	traços de temperamento, traços dinâmicos e traços genéticos
	
	
	traços pessoais, traços comuns e traços culturais
	
	
	habilidades; atributos de temperamento; traços dinâmicos
	
	
	atributos de temperamento, habilidades e traços genéticos
	
	
	traços culturais, habilidades, traços de temperamento
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Para Allport os traços referem-se a pequenas "partes" da personalidade, enquanto os tipos respondem por:
	
	
	
	Ausência de características de personalidade
	
	
	Partes menores da personalidade
	
	
	Toda a personalidade
	
	
	Partes da personalidade herdadas
	
	
	Partes da personalidade aprendidas por condicionamento
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Sobre traços de personalidade, é válido propor que: I - Não há uma definição universal de traços, eles são descrito segundo o comportamento das pessoas. II - Traços são padrões inconscientes de manifestação do comportamento do indivíduo. III - Podem descritos a partir de probabilidades das pessoas se comportarem, sentirem ou pensarem. É possível afirmar que:
	
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	Nenhuma está correta
	
	
	II e III estão corretas
	
Explicação:
 I - Não há uma definição universal de traços, eles são descrito segundo o comportamento das pessoas.
III - Podem descritos a partir de probabilidades das pessoas se comportarem, sentirem ou pensarem
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Segundo Allport os traços específicos aglutinam-se. Conversar muito e ser ativo está associado a gostar de contato social, por exemplo. Isto é chamado de:
	
	
	
	Cognição
	
	
	Pensamento
	
	
	Traços comuns
	
	
	Traços pessoais
	
	
	Tipificação
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A característica de personalidade persistente que descreve ou determina o comportamento de um indivíduo através de uma série de situações é chamada de:
	
	
	
	caráter
	
	
	temperamento
	
	
	comportamento
	
	
	inconsciente
	
	
	traço
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Gordon Allport (1937) descreveu duas principais maneiras de estudar a personalidade. Aquela que é uma tentativa de compreender os aspectos únicos de um indivíduo em particular chama-se:
	
	
	
	Filosófica
	
	
	Nomotética
	
	
	Condicionante
	
	
	Idiográfica
	
	
	Imparcial
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A teoria dos traços recebeu muitas críticas em função da ineficácia na previsão de comportamentos, baseado nisso, podemos dizer: I ¿ Uma única situação pode ser relevante para o conhecimento de um traço. PORQUE II ¿ Não há possibilidade de mudanças após os 30 anos. Com base na leitura dessas frases, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira
	
	
	As duas afirmações são falsas
	
Explicação:
É necessáio varias situações para termos o  conhecimento de um traço.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Os traços caracterizados pela estabilidade em que aparecem como, por exemplo: introversão ou extroversão, são descritos por Cattell como:
	
	
	
	Originais
	
	
	Comuns
	
	
	Superficiais
	
	
	Pessoais
	
	
	Imitativos
	
		
	PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
	
	SDE4013_A10_201807164471_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: SAMANTHA DE SA AITA
	Matr.: 201807164471
	Disc.: PSIC.PERSONALIDADE 
	2020.1 (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Rui é uma pessoa cuidadosa, reflexiva, controlada, confiável e calma. Seus amigos gostam muito dele. Entretanto, ele não tem muito amigos, mas o que tem, considera como amigos para sempre, íntimos e verdadeiros. De acordo com as dimensões da personalidade da teoria de Eisenck:
	
	
	
	Rui é uma pessoa introvertida
	
	
	Rui é psicopata
	
	
	Rui é uma pessoa extrovertida
	
	
	Rui é psicótico
	
	
	Rui é neurótico
	
	
	
	 
		
	
		2.
		2) George Kelly desenvolveu a Teoria do Constructo Pessoal. Sobre esta teoria, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I- Kelly acreditava que as pessoas são seres racionais capazes de formar uma estrutura de constructos que possibilitasse ver e interpretar o mundo. Assim, as experiências da infância são importantes para a determinação dos comportamentos presentes.
II- A Teoria do Constructo Pessoal considera que o homem não é livre para escolher suas atitudes e que o sistema de constructos determinam os comportamentos e as interpretações do mundo. Os constructos pessoais são construídos via observação de modelos.
III- De acordo com Kelly, para compreender a personalidade humana, é necessário compreender a forma como o indivíduo interpreta e organiza os eventos e as relações sociais vividas. Assim, cada pessoa cria um conjunto de constructos cognitivos sobre o ambiente.
	
	
	
	Apenas III está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	Apenas II está correta.
	
Explicação:
George Kelly:
A personalidade é o conjunto de constructos pessoais que as pessoas usam para gerar as predições. Como a pessoa constrói, compreende e interpreta o mundo. Portanto, o autoconceito é o mais importante para a sua teoria da personalidade, considerando-se os contructos de papel nuclear para a compreensão do comportamento. Sua teoria depende da compreensão de como as pessoas entendem e interpretam o seu mundo.
Constructo pessoal ¿ unidade fundamental de sua teoria. Infere identidade a uma pessoa ao mesmo tempo que determina semelhanças entre as pessoas. São bipolares (como dois são iguais ao mesmo tempo que são diferentes de um terceiro). Possui um intervalo de conveniência (intervalo limitado de aplicação) e um foco de conveniência (classe de objetos para qual ele é mais relevante). Compreensão do mundo. Oferece um movimento, de forma que haja uma escolha dual entre percepções alternativas e ações alternativas, ou seja, tem natureza dicotômica (o mundo é interpretado com gradações) ¿ constructos dicotômicos geram escalas supra ordenadas dessas gradações.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Pessoas com pontuações elevadas gostam de novidades e tendem a ser criativas. Na outra ponta da escala estão os convencionais e ordeiros, os que gostam da rotina e têm senso aguçado do certo e do errado. Na Teoria dos Cinco Grandes Fatores estamos falando sobre:
	
	
	
	Conscienciosidade
	
	
	Extroversão
	
	
	Neuroticismo
	
	
	Abertura às novas experiencias
	
	
	AmabilidadeExplicação: Abertura às novas experiencias
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Luísa é uma jovem mulher aventureira, tem sempre muitas ideias, valoriza os sentimentos, age de forma a nunca ter uma rotina entediante e valoriza a estética. Essa semana ela vai viajar para Florença onde fará um curso de italiano e história da arte. De acordo com a teoria dos cinco fatores de traços da personalidade, de Paul Costa e Robert MaCrae, ela apresenta um forte fator de:
	
	
	
	Dificuldade de se relacionar
	
	
	Abandono de projetos
	
	
	Abertura a Novas Experiências
	
	
	Ênfase nas aventuras
	
	
	Tendência à oposição
	
Explicação:
Abertura é o interesse pela arte, emoção, aventura, ideias fora do comum, imaginação, curiosidade, e variedade de experiências. Este traço distingue as pessoas imaginativas das ¿terra-a-terra¿ e convencionais. As pessoas com elevada abertura são intelectualmente curiosas, apreciadoras da arte, e sensíveis à beleza. Elas tendem a ser, comparadas com as pessoas ¿fechadas¿, mais criativas, a prestar mais atenção aos seus sentimentos e a terem opiniões não convencionais.
As pessoas com baixo grau de abertura tendem a ter interesses mais convencionais e tradicionais. Elas preferem o simples, claro e óbvio ao complexo, ambíguo e subtil. Elas podem ver as artes e as ciências com suspeita ou achá-las desinteressantes.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Segundo Eysenck, indivíduos propensos a perturbações psicológicas, ideias irrealistas, necessidades ou ânsias excessivas e respostas mal adaptativas, hipocondríacos, separa pessoas calmas e recolhidas em suas vidas das ansiosas e que, sob estresse, podem chegar até ao pânico, apresentam uma dimensão da personalidade chamada:
	
	
	
	Extroversão
	
	
	Psicoticismo
	
	
	Narcisismo
	
	
	Introversão
	
	
	Neuroticismo
	
Explicação:
A dimensão relacionada ao neuroticismo separa pessoas calmas e recolhidas em suas vidas das ansiosas e que, sob estresse, podem chegar até ao pânico.
De acordo com sua teoria, Eysenck procurava mostrar que as pessoas com elevado neuroticismo tinham maior propensão a desenvolver doenças nervosas.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Para Cattell o traço relacionado com a habilidade e a competência que permite ao indivíduo funcionar de modo eficaz é chamado de:
	
	
	
	Traço de Superfície
	
	
	Traço de Origem
	
	
	Traço de Capacidade
	
	
	Traço de Temperamento
	
	
	Traço Dinâmico
	
Explicação:
 traço relacionado com a habilidade e a competência que permite ao indivíduo funcionar de modo eficaz
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Refere-se ao modo como nos relacionamos com os outros. Muitos pontos indicam uma pessoa compassiva, amistosa, simpática e calorosa. Na outra extremidade estão os retraídos, críticos e egocêntricos. Na Teoria dos Cinco Grandes Fatores estamos falando sobre:
	
	
	
	Amabilidade
	
	
	Introversão
	
	
	Extroversão
	
	
	Neuroticismo
	
	
	Fobias
	
Explicação: Amabilidade
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Rodolfo é professor de psicologia e está ministrando uma aula sobre a teoria de Eysenck. Seu foco é uma das três dimensões básicas da personalidade: o psicoticismo. Seu melhor exemplo acerca do assunto consiste em:
	
	
	
	Pessoas com essa dimensão da personalidade são extrovertidas, brincam e são alegres.
	
	
	Pessoas com essa dimensão da personalidade são emocionalmente instáveis, tensas e mal-humoradas.
	
	
	Pessoas com essa dimensão da personalidade são introvertidas, tendem a ser tímidas e envergonhadas.
	
	
	Pessoas com essa dimensão da personalidade são livres, espontâneas e divertidas.
	
	
	Pessoas com essa dimensão da personalidade são desinteressadas, insensíveis e solitárias.