Av Lingua Portuguesa 2015

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Avaliação: CEL0465_AV_201508253501 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201508253501 ­ LORENA LEITE TEIXEIRA BARBOSA
Professor: LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES Turma: 9038/AD
Nota da Prova: 6,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 12/11/2015 10:21:32
  1a Questão (Ref.: 201508449940) Pontos: 0,0  / 1,5
Leia a afirmativa a seguir.
"Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer
que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente."
A partir dessa afirmativa, analise o período a seguir: "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e
começou a prova." Qual é o tipo de coesão que temos? Por quê?
Resposta: Semântica pois o texto está coerente e através dele podemos entender o que o texto está dizendo
claramente
Gabarito:
Na  frase  "O  aluno  sentou  na  cadeira,  pegou  a  caneta  e  começou  a  prova"    temos  coesão
sequencial.  Nesse  caso,  a  coesão  sequencial  representa  um  tipo  de  coesão  que  permite  a
progressão da informação pela ordenação linear dos elementos. 
Fundamentação do(a) Professor(a): Na frase "O aluno sentou na cadeira, pegou a caneta e começou a prova"
temos coesão sequencial. Nesse caso, a coesão sequencial representa um tipo de coesão que permite a
progressão da informação pela ordenação linear dos elementos.
  2a Questão (Ref.: 201508546887) Pontos: 1,5  / 1,5
Leia o texto abaixo:
COMO A TEVÊ SEDUZ O ADOLESCENTE
Ninguém duvida que a televisão é o mais influente dos meios de comunicação de massa. Isso acontece porque
ela atinge milhões de pessoas de uma vez e porque sabe se comunicar com todas elas. Ela conquista porque
traz, baratinho, baratinho, um pouco de tudo o que as pessoas querem ouvir, sem exigir grande esforço ­ basta
ligar o botão para ter gente falando diretamente com você, sem obrigá­la a nada ­ e porque mexe direto com
as  emoções,  cria  ilusões,  vende  um mundo  de  fantasias,  mostra  o  real  e  o  novo,  diverte  com  as  imagens
bonitas, espanta com cenas nem tanto. Mas e daí? A vida é assim mesmo e você assiste, deitado, sentado, na
proteção do lar. (Nova escola, dezembro, 1988)
 Retire do texto dois argumentos que sustentem a tese proposta pelo autor.
Resposta: Isso acontece porque ela atinge milhões de pessoas de uma vez e porque sabe se comunicar com
todas elas.
Gabarito: * Ela [televisão] conquista porque traz baratinho, baratinho, um pouco de tudo o que as pessoas
querem ouvir, sem exigir grande esforço; * basta ligar o botão para ter gente falando diretamente com você,
sem obrigá­la a nada ¿ e porque mexe direto com as emoções, cria ilusões, vende um mundo de fantasias,
mostra o real e o novo; *diverte com as imagens bonitas, espanta com cenas nem tanto e outras passagens.
  3a Questão (Ref.: 201508904389) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia  o  trecho  retirado  de  bula  de  um  produto  do  fabricante  de
remédios Eurofarma:
"Mães  lactantes  que  metabolizam  rapidamente  a  codeína  também
podem apresentar sintomas de superdose como sonolência excessiva,
confusão ou respiração superficial."
Geralmente  em  textos,  podemos  encontrar  mais  de  uma  função  de
linguagem.  Aquela  que  se  ressaltar  será  considerada  para  efeito  de
classificação  adequada.Com  base  nessa  ideia,  aponte  a  opção  que
classifica corretamente a função da linguagem do texto oferecido para
análise:
Apelativa ( Ressaltam­se o apelo à atenção do receptor, o uso de
vocativo e de imperativo).
Metalinguística ( Ressalta­se o código que faz referência a ele
mesmo).
Poética ( Ressalta­se a elaboração da mensagem e dos recursos
vocabulares).
Fática ( Ressalta­se o canal de comunicação).
  Referencial  ( Ressalta­se o conteúdo de informação).
  4a Questão (Ref.: 201508852030) Pontos: 0,5  / 0,5
Na elaboração de um texto coeso, emprega­se de forma adequada, palavras que retomam ideias sem que haja
repetição de vocábulos. Observando a reportagem, podemos afirmar que isso ocorre na sequência:
"O  governador  aproveitou  a  visita  para  anunciar  novas  medidas  para  tentar  minimizar  os  efeitos  da  crise
hídrica no Estado. Ele destacou a obra em Atibainha, com barramento, bombeamento e quase um quilômetro
de canais.　
Alckmin  disse  ainda que,  a  partir  do mês que  vem,  0,8 m3 por  segundo  serão utilizados  do Rio Grande em
substituição  ao  sistema Cantareira.  "E  em  outubro,  teremos  um metro  cúbico  por  segundo  do Guarapiranga
que também substitui o Cantareira", afirmou." 
http://www.terra.com.br/istoeonline/
Rio Grande, Alckimin, obra
barramento, bombeamento.
crise hídrica, Estado, Ele.
  governador, Ele, Alckimin.
outubro, obra, sistema.
  5a Questão (Ref.: 201508851965) Pontos: 0,5  / 0,5
A redação de um bom texto depende da articulação de ideias e palavras. Assim, a coesão textual nada mais é
que:
  a ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustados entre si  e mantenham
uma relação de significados.
o emprego de elementos que estabelecem ideias desconexas e ambíguas que levam a reflexão.
o entendimento do texto em virtude do uso de ideias e palavras repetidas que prendem a atenção do
leitor.
a redundância de informações pois isso facilita o entendimento.
a repetição de elementos e o uso exagerado de vírgulas para facilitar a leitura.
  6a Questão (Ref.: 201508847816) Pontos: 0,5  / 0,5
Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores que são responsáveis pelo estabelecimento
do sentido. Entretanto, não há como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de conhecimentos que
são adquiridos ao longo da vida, independentemente de nossa vida escolar. Esse conhecimento se chama:
Conhecimento verbal.
  Conhecimento de mundo.
Conhecimento textual.
Conhecimento linguístico.
Conhecimento discursivo.
  7a Questão (Ref.: 201508884415) Pontos: 0,5  / 0,5
Sabemos que Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma seqüência de ações
envolvendo personagens no tempo e no espaço. São exemplos de textos narrativos:
Receita, Bula e Jogo de Futebol
Diário de bordo, Tese e Novela
Reportagem, Bula, Manual de Instruções
Charge, Receita, Novela
  Conto, História em Quadrinhos e Fábula
  8a Questão (Ref.: 201508913030) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia o texto:
São Paulo vai se recensear. O governo quer saber quantas pessoas governa. A indagação atingirá a fauna e a
flora  domesticadas.  Bois, mulheres  e  algodoeiros  serão  reduzidos  a  números  e  invertidos  em  estatísticas.  O
homem  do  censo  entrará  pelos  bangalôs,  pelas  pensões,  pelas  casas  de  barro  e  de  cimento  armado,  pelo
sobradinho e pelo apartamento, pelo cortiço e pelo hotel, perguntando:
­ Quantos são aqui?
Pergunta triste, de resto. Um homem dirá:
­Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, só há pulgas e ratos.
E outro:
­ Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota dos seus nomes, se
quiser. Querendo levar todos, é a favor ?
E outro:
­ Dois, cidadão, somos dois. Naturalmente o sr. não a vê. Mas ela está aqui, está, está! A sua saudade jamais
sairá de meu quarto e de meu peito!
Rubem Braga. Para gostar de ler. v. 3 São Paulo: Ática, 1998, p. 32­3 (fragmento).
Considerando os seus conhecimentos sobre o gênero crônica, assinale a alternativa CORRETA .
　
O objetivo do  texto  é orientar as pessoas a responderem corretamente às perguntas do homem do
censo.
O objetivo do texto é persudir as pessoas a aderirem ao censo.
O objetivo do texto é transmitir ensinamentos.
O texto narra fatos e situações do dia a dia para manter as pessoas informadas.
  O  texto apresenta um  tema corriqueiro, mas visto  sob a ótica do  cronista  ,  com o objetivo de  criticar
situações advindas da esfera social.
  9a Questão (Ref.: 201508892039) Pontos:1,0  / 1,0
Veja o texto a seguir.
Há hoje no Brasil um boato sobre o confisco das poupanças. Como nossa história política já foi pautada por esse
tipo de decisão, o rumor se espalha com certa força. Um exemplo dessa situação foi o confisco das poupanças
no governo Collor.
No texto, temos argumento
  de exemplificação.
de provas concretas.
de interrogação.
de autoridade.
por causa e consequência.
  10a Questão (Ref.: 201508875686) Pontos: 1,0  / 1,0
 
A propaganda faz uso, constantemente, do duplo sentido, a fim de chamar a atenção do público alvo. Esse duplo sentido pode explorar muitos
aspectos da palavra. Observe, atentamente, esta propaganda, associando palavra e imagem. Depois, identifique que aspecto da palavra REI  foi
explorado.
 
 
Sintático (de estrutura)
  Semântico (de sentido)
Morfológico (da forma da palavra)
Fonológico (do som)
Ortográfico.
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.