Pesquisa científica/Metodologia Iniciação Científica - GZO 169

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Aula 4
Pesquisa científica/Metodologia
Iniciação Científica - GZO 169
Pesquisa científica/Metodologia
do trabalho científico
Prof. Carla Luiza da Silva Ávila
O desenvolvimento da pesquisa envolve quatro etapas
I- O projeto de pesquisa
II- A coleta de dadosII- A coleta de dados
III- A análise dos dados
IV- A elaboração escrita
Todas articuladas e com 
a mesma importância
Etapa II
Coleta de dados:
Definido o projeto, damos início à coleta de dados
Recursos técnicos:
Pesquisa bibliográfica: documentar o pesquisado
Pesquisa experimental
3
Pesquisa experimental
Pesquisa documental
Entrevistas
Questionários e formulários
Estudos de caso
Relato de experiências/relatos de estágios
Um ou mais 
recursos
O cotidiano do aluno envolve...
 Relatórios , apresentações;
 Elaboração de projetos de pesquisa;
 Elaboração de projetos de TCC, iniciação  Elaboração de projetos de TCC, iniciação 
cientifica, mestrado e doutorado;
 Elaboração de artigos;
“ exige então... estilo da escrita adequado...”
Tarefa solitária ... princípios e técnicas
Qual o objetivo da pesquisa?
 Contribuir de forma inovadora para a ciência;
 Qual a maior dificuldade? 
 Fazer a pergunta certa... Fazer a pergunta certa...
 Não respondida anteriormente;
 De interesse e relevância social (Tecnologia);
 De interesse para a comunidade cientifica.
Qual a característica desta pergunta? 
• Não respondida anteriormente
• De interesse para a comunidade cientifica;
• De interesse e relevância social (Tecnologia)
Pesquisa Bibliográfica
Estado da ArteEstado da Arte
 As idéias contidas nos estudos devem ser
inter-relacionadas e confrontadas,
principalmente se forem contraditórias.
 A organização da revisão da literatura deve ser
feita de forma lógica em função das variáveisfeita de forma lógica em função das variáveis
ou dos pontos mais relevantes do problema
investigado
 Só depois procura-se uma organização
cronológica, se for o caso.
http://www4.fe.uc.pt/fontes/restos/estado_das_artes.htm
Estado da ArteEstado da Arte
 Revisão da literatura ou Estado das artes -
reúne, analisa e discute as informações
publicadas sobre o tema até ao momento que o
trabalho é elaborado;
 O seu propósito é fundamentar teoricamente o O seu propósito é fundamentar teoricamente o
objeto de investigação com bases sólidas, e não
arbitrariamente. É o "pano de fundo" do
problema de pesquisa;
 Compreende uma minuciosa busca na literatura,
selecionando e sintetizando-se idéias, estudos e
pesquisas que se relacionem com o problema
investigado.
Pesquisa Bibliográfica: Pesquisa Bibliográfica: 
 Fundamentada nos conhecimentos de
biblioteconomia, documentação e bibliografia
9
 Objetivo: Colocar o pesquisador em contato
com o que já se produziu e registrou a respeito
do seu tema de pesquisa.
Pesquisa Bibliográfica: Pesquisa Bibliográfica: 
A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SE CONSTITUI NO PRIMEIRO 
PASSO PARA TODAS AS ATIVIDADES ACADÊMICAS.
Ela é obrigatória:
nas pesquisas exploratórias; nas pesquisas exploratórias;
 na delimitação do tema;
 no desenvolvimento do assunto;
 nas citações; 
 na apresentação das referências e;
 na conclusão
Pesquisa Bibliográfica
 Levantamentos de materiais com dados 
já analisados e publicados por meios 
escritos e/ou eletrônicos 
 Livros; Livros;
 Artigos científicos;
 Resumos, abstracts;
 Páginas na Web; 
 Outros (quadros, fotografias, vídeos, etc.);
Necessário: Comunicação Científica Necessário: Comunicação Científica 
 A comunicação científica é a divulgação dos
resultados de uma pesquisa de forma oral ou
escrita
 Oral : seminários; palestras; conferências;
apresentações em congressos
 Escrita : resumos em congressos, notícias na
imprensa, monografias, teses, dissertações,
revistas, anais completos de congressos com
artigos completos, livros, etc.
 COMO ANDA A NOSSA PESQUISA BIBLIOGRAFICA
E COMUNICAÇÃO CIENTIFICA ?
 Teses, dissertações, monografias com referencias
bibliográficas defasadas;
 Citação de livros em demasia;
 Pouca literatura internacional;
 Publicação em revistas de baixo fator de impacto (JCR
(JournalJournal CitationCitation ReportReport) e SJR (SCImago Journal &
Country Rank );
 “Trabalhos repetidos”;
 SOLUÇÃO
 Realizar a melhor pesquisa bibliográfica possível
“ NÃO ACHEI NADA SOBRE
O ASSUNTO”O ASSUNTO”
31.40731.407 periódicos
Critérios de Critérios de Termos Termos 
20,30,50,70 artigos20,30,50,70 artigos para para 
tese,dissertação,artigo, TCC, etctese,dissertação,artigo, TCC, etc
Critérios de Critérios de 
escolhaescolha
Termos Termos 
precisopreciso
 Pesquisa Local
FORMAS DE PESQUISA
 Pesquisa Remota
 Usuário vai até o local da pesquisa: no caso
das diversas unidades de informação
(bibliotecas, centros de documentação,
arquivos);
Pesquisa Local
 Modalidade em que as unidades de
informação ainda não dispõem de acervos
automatizados;
 Procedimento de buscas realiza-se através
dos catálogos manuais, dispostos em índices
de recuperação (autor, título e assunto).
 Relaciona-se a comunicação a distância com
equipamento de processamento de dados
através de uma linha de comunicação.
Pesquisa Remota (Acesso remoto)
 Acesso a um computador via rede para
execução de comandos
 Possibilita acesso e consulta em tempo real a
centenas de bibliotecas e bancos de dados
especializados nos mais diversos assuntos.
Fontes de pesquisa:
 PORTAL DA CAPES - DADOS DE 2009
 BASES REFERENCIAIS - 208
 TÍTULOS DE PERIODICOS – 31.407
 ARTIGOS ?????????
ACESSOS – 42.000.000 ACESSOS – 42.000.000
 ACERVO DE BIBLIOTECAS
 WEB
 OUTROS...
 BancosBancos dede dadosdados (ou(ou basesbases dede dados)dados) sãosão
arquivosarquivos ouou sistemassistemas comcom umauma estruturaestrutura
regularregular queque organizamorganizam informaçõesinformações..
Base de dados
 InformaçõesInformações utilizadasutilizadas parapara umum mesmomesmo
fimfim ee agrupadasagrupadas emem ambienteambiente específicoespecífico..
 InformaçãoInformação recolhida,recolhida, organizadaorganizada ee
memorizadamemorizada emem computador,computador, dede modomodo aa
poderpoder virvir aa serser consultadaconsultada pelopelo usuáriousuário..
Sites de Busca
Portal periódicos CAPES
Google acadêmico
22
Google acadêmico
Biblioteca de teses
Biblioteca UFLA
www.periodicos.capes.gov.br
Portal de Periódicos da Capes
PORTAL DA CAPES - DADOS DE 2011
 BASES REFERENCIAIS - 130
TÍTULOS DE PERIODICOS – 31020
Missão e Objetivos
O Portal de Periódicos tem como missão promover o 
fortalecimento dos programas de pós-graduação no Brasil 
por meio da democratização do acesso online à informação 
científica internacional de alto nível. 
 TÍTULOS DE PERIODICOS – 31020
 ARTIGOS ?????????
 ACESSOS – 76.000.000
DELIMITAÇÃO
Processo de busca ao ponto 
central da pesquisa
• Aspectos • Aspectos (parte a ser focalizada)(parte a ser focalizada)
• Espaço Espaço (geográfico, institucional, público)(geográfico, institucional, público)
• Tempo Tempo (atual, período determinado, (atual, período determinado, 
histórico)histórico)
Estabelecimento da terminologiaEstabelecimento da terminologia
Português Inglês
Zootecnia Animal Science
Forragens Forage
Silagem SilageSilagem Silage
Microrganismo Microrganism
Morfologia celular Cell morphology
Comunidades microbianas Microbial communities
Conservação do isolado Strain conservation
Isolamento e purificaçãoIsolation and purification
Analise por CLAE HPLC analysis
PESQUISAS ONLINE
Operadores Booleanos de Busca
ANDAND
OROR
NOTNOT
Operador Ação
Operadores Booleanos de Busca
And/e
recupera os documentos que contenham as duas
palavras. Todos os registros devem conter as duas
palavras-chave especificadas.
Todos os registros devem conter as duas 
palavras-chave especificadas.
Or/ou
Not/no
recupera os documentos que contenham uma ou
outra palavra ou as duas palavras. Agrupa os termos
de pesquisa num único conjunto, quando qualquer um
deles é recuperado. Utilizado para pesquisas mais
gerais.
recupera os documentos que contenham apenas
uma das palavras e não contenham a outra palavra.
Elimina termos não desejados ou irrelevantes de uma
pesquisa, este operador deve ser utilizado com cuidado
para não excluir trabalhos importantes durante a busca.
Periódicos CAPES
29
30
31
32
33
34
35
http://capesdw.capes.gov.br/capesdw/
Banco de teses Capes
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FICHAMENTOFICHAMENTO
FUNÇÃO : Registrar os fatos marcantes de uma obra.
TIPOS DE FICHASTIPOS DE FICHAS
• • CITAÇÕES: reproduzir o conteúdo da obraCITAÇÕES: reproduzir o conteúdo da obra
• • RESUMORESUMO: : captar a idéia maior do textocaptar a idéia maior do texto• • RESUMORESUMO: : captar a idéia maior do textocaptar a idéia maior do texto
• • BIBLIOGRÁFICABIBLIOGRÁFICA: : identificar os objetivos do autor identificar os objetivos do autor 
e da obra (normas ABNT)e da obra (normas ABNT)
• • ESBOÇOESBOÇO: : apresentar uma síntese das idéias do apresentar uma síntese das idéias do 
autorautor
• • CRÍTICA OU ANALÍTICACRÍTICA OU ANALÍTICA: : armazenar determinadas armazenar determinadas 
informações, cujo teor exigem uma avaliação crítica informações, cujo teor exigem uma avaliação crítica 
do autordo autor
ESTRUTURA DA FICHA
1. Título1. Título
2. Referência bibliográfica2. Referência bibliográfica
3. Texto3. Texto3. Texto3. Texto
4. Indicação da obra4. Indicação da obra
5. Local5. Local
6.6. Nome do autor do Nome do autor do fichamentofichamento e elementose elementos
que o identifiquemque o identifiquem
Recursos técnicos:
Pesquisa bibliográfica: documentar o 
pesquisado
Pesquisa experimental
Pesquisa documental
Entrevistas
40
Entrevistas
Questionários e formulários
Estudos de caso
Relato de experiências/relatos de estágios
Pesquisa experimental:Pesquisa experimental:
Busca relações entre fatos sociais ou fenômenos físicos através da
identificação e manipulação das variáveis que determinam a
relação causa-efeito (estímulo-resposta) proposta na hipótese do
trabalho
Os termos pesquisa de laboratório ou de campo servem para
designar o local onde elas se desenvolvem, a partir de sua
41
designar o local onde elas se desenvolvem, a partir de sua
característica básica (controle das variáveis)
Necessário: busca bibliográfica para verificar a existência de
outras pesquisas, estabelecer as variáveis e as técnicas de controle
que permitam provar ou testar as hipóteses levantadas
Princípio: nas mesma circunstâncias, as mesmas causas
produzem os mesmos efeitos. A partir do pressuposto que as leis
da natureza são fixas e constantes- Controle do pesquisador
Pesquisa experimental:Pesquisa experimental:
Controle: para atribuir o resultado à variável 
independente e não a outra qualquer
42
Variável independente: fator causal aquela que 
o pesquisador toma como básica e tenta 
verificar seus efeito
Variável: dependente: ocorre em função da
variável independente
Recursos técnicos:
Pesquisa bibliográfica: documentar o 
pesquisado
Pesquisa experimental
Pesquisa documental
Entrevistas
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Entrevistas
Questionários e formulários
Estudos de caso
Relato de experiências/relatos de estágios
Pesquisa documentalPesquisa documental
Realizada a partir de documentos, contemporâneos ou
retrospectivos, considerados cientificamente autênticos
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Ciências sociais
Ex.: estudo do perfil do profissional de determinada área-
documentos do Ministério da educação
Recursos técnicos:
Pesquisa bibliográfica: documentar o 
pesquisado
Pesquisa experimental
Pesquisa documental
Entrevistas
45
Entrevistas
Questionários e formulários
Estudos de caso
Relato de experiências/relatos de estágios
EntrevistasEntrevistas
Técnica alternativa para coletar dados sobre
um tema
Tem limitações: informações destorcidas
46
Tem limitações: informações destorcidas
Muito utilizada em pesquisas de campo
Diferentes tipos: pessoal; livre narrativa;
orientada, de grupo, etc...
Questionários e formulários:Questionários e formulários:
Dados preenchidos pelos informantesDados preenchidos pelos informantes
Cuidados com o questionárioCuidados com o questionário
Determinar questões mais relevantesDeterminar questões mais relevantes
Formulários: perguntas fechadasFormulários: perguntas fechadas--
PréPré--testeteste
47
PréPré--testeteste
Estudos de caso:Estudos de caso:
Relato de experiências/relatos de estágios:Relato de experiências/relatos de estágios:
Aula 5
Pesquisa científica/Metodologia
Iniciação Científica - GZO 169
Pesquisa científica/Metodologia
do trabalho científico
Prof. Carla Luiza da Silva Ávila
O desenvolvimento da pesquisa envolve quatro etapas
I- O projeto de pesquisa
II- A coleta de dadosII- A coleta de dados
III- A análise dos dados
IV- A elaboração escrita
Todas articuladas e com 
a mesma importância
Após a coleta dos dados:
AnáliseAnálise
Interpretação
Classificação e interpretação das informações
Etapa III- A análise dos dados
51
Etapa III- A análise dos dados
Fase crítica, cuidadosa, demorada...
52
Dar sentido à pesquisa
Etapa III- A análise dos dados
Esta etapa envolve:
1- classificação e organização das informações coletadas
2- estabelecimento das relações existentes entre os dados:
Pontos de divergência
53
Pontos de divergência
Pontos de convergência
Tendências
Regularidades
Princípios de casualidade
Possibilidades de generalização
3- quando necessário tratamento estatístico
O desenvolvimento da pesquisa envolve quatro etapas
I- O projeto de pesquisa
II- A coleta de dadosII- A coleta de dados
III- A análise dos dados
IV- A elaboração escrita
Todas articuladas e com 
a mesma importância
Etapa IV – A elaboração escrita
Esta fase envolve:
Estrutura definitiva do projeto de pesquisa: a
elaboração do plano de assunto definitivo;elaboração do plano de assunto definitivo;
Redação final;
Apresentação gráfica geral;
Estrutura definitiva do projeto de pesquisa:
Após análise dos dadosplano de assunto definitivo
Baseado no plano de assunto provisório (fase de planejamento)
Modificações requeridas pela natureza dos dados coletados ou as
Etapa IV – A elaboração escrita
Modificações requeridas pela natureza dos dados coletados ou as
que julgar necessário
Elaboração do plano definitivo: prever o que vai comunicar;
distribuir as partes que compõem o assunto (idéias importantes e
secundárias) e estabelecer as ligações e relações dos dados
coletados ao tema central.
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
Introdução:
Revisão de literatura
Desenvolvimento:
Conclusão:
Revisão de literatura
Materiais e métodos
Apresentação e discussão
dos resultados
Introdução: deve ser escrita quando trabalho
estiver concluído
Objetivos:
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
Anunciar o assunto, daruma idéia da
problemática
Indicar como será desenvolvido o trabalho
Objetivos
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
Desenvolvimento: corpo do trabalho, comunicar os
resultados da pesquisa
Explicar, discutir, demonstrar os resultados e conclusões
da pesquisa realizada
Explicação: parcial, condicional, aproximada...
(Austi vera- apud Salomon 1974, p.274)
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
O desenvolvimento deverá ser dividido em partes:
Como dividir?
Iniciar pelos títulos mais importantes: capítulos
Subdividir cada um, segundo a lógica e o material disponível, em
Desenvolvimento:
Subdividir cada um, segundo a lógica e o material disponível, em
itens e subitens, adotando numeração progressiva
Ex.:
Descrição do problema e das hipóteses
Descrição da variáveis que serão verificadas
Planejamento e tipos de amostragem
Descrição das amostras
Descrição dos instrumentos e técnicas utilizados
Apresentação dos resultados
Relação causa-efeito, generalizações, conclusões
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
Revisão de literatura: busca bibliográfica sobre o
tema
Materiais e métodos: detalhar todo o procedimento
utilizado
Desenvolvimento:
61
Apresentação e discussão dos resultados: redigir os
resultados encontrados, utilizar recursos ilustrativos,
(gráficos, tabelas)
Discussão: interpretação dos resultados; comparar com
dados obtidos na revisão de literatura, apontar
implicações e avanços.
Etapa IV – A elaboração escrita
Plano definitivo do projeto de pesquisa:
Conclusão: e a decorrência lógica de todo o desenvolvimento,
resposta aos objetivos
Deve relacionar as hipótese levantadas com os resultados principaisDeve relacionar as hipótese levantadas com os resultados principais
da pesquisa;
Não deve incluir novos elementos;
Possibilidade de propor sugestões, abrindo novas perspectivas.
Etapa IV – A elaboração escrita
Redação final:
Independente da modalidade (artigo, monografia,
relatório técnico científico, estudo de caso, dissertação,
etc.) a redação envolve:
Aspectos lógicos: organização lógicaAspectos lógicos: organização lógica
Aspectos formais: linguagem e estilo
Aspectos estruturais do texto: formatação,
diagramação, notas e citações, referências bibliográficas
ORIENTAÇÕES TÉCNICAS DIVERSAS
Etapa IV – A elaboração escrita
Linguagem científica:
Impessoalidade:
3ª pessoa do singular com pronome se
Caráter impessoal
Objetividade:
Não usar pontos de vista pessoais
Não usar expressões: “eu penso”, “parece-me”
Estilo científico:
Linguagem informativa e técnica
Ordem racional
Firmada em dados concretos (distingue-se do estilo literário)
Etapa IV – A elaboração escrita
Linguagem científica:
Vocabulário técnico:
Vocabulário comum com clareza e precisão
Terminologias técnicas
Correção gramatical:
Frases curtas
Uso dosado de parágrafos, muda de parágrafo quando muda o raciocínio
65
Uso dosado de parágrafos, muda de parágrafo quando muda o raciocínio
Recursos ilustrativos
Complementar o texto, demonstrar resultados, sintetizar dados
Podem ser inseridos no próprio texto o mais próximo possível do texto a
que se refere
Quadros , tabelas e figuras
Podem ser anexo
Etapa IV – A elaboração escrita
Documentação:
Notas de rodapé
66
Bibliografia final
Anexos
Notas de rodapé:
Citação literal: transcrição de frases ou trechos de um autor com a
finalidade de esclarecer ou confirmar uma argumentação.
Deve ser colocada entre aspas, seguida de um número de chamada que
remete ao rodapé da página, onde indicamos a fonte (nome do autor, título
da obra e número da página onde podemos encontrar o texto citado)
Etapa IV – A elaboração escrita
Documentação:
Outras finalidades:
Dar crédito a outros autores que fizeram um trabalho sobre o tema;
Indicar outros textos complementares;
Fazer referências a outras partes do texto;
Esclarecer conceitos citados no texto;
Fazer referência aos materiais em anexo
Etapa IV – A elaboração escrita
Documentação:
Bibliografia final:
Organizada segundo a ordem alfabética dos autores que o pesquisador
utilizou ou consultou no decorrer do trabalho
Deve ser organizada de acordo com as normas da ABNT
Anexos: documentos, com a finalidade de
complementar/ilustrar/comprovar dados citados no decorrer da
pesquisa que auxilie na compreensão do assunto
Cada anexo deve vir separado por folha e tem numeração
independente do outro
Apresentação gráfica geral:
Etapa IV – A elaboração escrita
69
Apresentação gráfica geral:
Etapa IV – A elaboração escrita
70
71
A estrutura de monografia,
dissertação, tese ou trabalhos
acadêmicos estabelece a ordem
em que devem ser dispostos os
elementos que as compõem
Elementos pré-textuais,
Textuais
Pós-textuais- Figura 1.
* Opcional para TCC e monografia
Figura 1 Estrutura de TCC, monografia,
dissertação e tese
Fonte: Adaptado da Universidade de São
Paulo (2008).
Elementos pré-textuais
CAPA
73
Folha de rosto
Elementos pré-textuais
74
Ficha catalográfica
Elementos pré-textuais
Folha de aprovação
Elementos pré-textuais
Resumo e abstract
Elementos pré-textuais
77
Elementos pré-textuais
Elementos pré-textuais
Elementos pré-textuais
80
Elementos pré-textuais
81
ELEMENTOS TEXTUAIS 
Introdução
Referencial teórico
Material e métodos 
82
Desenvolvimento
Material e métodos 
Resultados e discussão
Considerações finais
Conclusão
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 
Referências
Glossário
83
Glossário
Apêndice(s) e anexo(s) 
REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO
Estabelecem-se e padronizam-se as normas aplicáveis à formatação
física de trabalhos de monografias, dissertações e teses, de acordo com
as especificações recomendadas pela NBR 14724 (ABNT, 2005).
Formato papel
Tamanho letra
Citações no texto
Formatação para notas de rodapé e legendas
Margens
Espaçamento e parágrafo
Títulos dos capítulos e seções
Paginação
Normas para fráficos tabelas e figuras
Citações
Segundo a NBR 10520 (ABNT, 2002), citação é a informação extraída de
outra publicação, com a finalidade de ilustrar, esclarecer, comparar ou
confirmar as idéias do autor.
Várias formas de citação e maneiras de mencioná-las.
As citações podem estar localizadas no texto ou no rodapé, podem ser
curtas (até três linhas), longas (mais de três linhas), diretas (cópia fiel do
autor consultado) ou indiretas (texto baseado na ideia do autor consultado).
Qualquer que seja o tipo de citação, é obrigatório apresentar a referência
Citação na forma direta
A citação direta, também chamada textual, é a transcrição literal dos
textos de outros autores, e segue o padrão autor, data, página. Deve
ser observada a extensão da citação para a formatação a ser
adotada:
a) no caso de citação curta, deve ser transcrita entre aspas duplas,
Citações
86
a) no caso de citação curta, deve ser transcrita entre aspas duplas,
inserida no texto e sem destaque tipográfico;
b) no caso de citação longa, ou seja, acima de 3 linhas, deve ser
transcrita com parágrafo recuado a 4 cm da margem esquerda,
utilizando a fonte no tamanho 10, espaço simples e sem aspas.
Citações
Citação na forma indireta
A citação indireta, também chamada de citação livre, acontece
quando as idéias de outro autor são reproduzidas, sem que suas
próprias palavras sejam transcritas.
Citações
Padrão: autor, data.
Exemplo:”Como lembra Martins (1984), o futuro desenvolvimento
da informação está a cada dia maisdependente de um plano
unificado de normalização.
Exemplo de citação de citação:
Segundo Ferreira (1998 citado por FRANÇA; VASCONCELLOS,2007,
p. 142), “as informações contidas numa referência devem ser
extraídas do próprio documento eletrônico ou da documentação
que o acompanha [...].”
Citações
Como citar no texto?
Dependente de normas
89
Referências bibliográficas:
Existem diversas normas:
Artigos, teses, livros, cap. de livros, resumos 
de congressos, sites de internet, etc...
Plágio:
Plágio acadêmico: quando um aluno retira, seja de
livros ou da internet, idéias, conceitos ou frases delivros ou da internet, idéias, conceitos ou frases de
outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe
dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de
pesquisa (COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE CASOS DE
AUTORIA).
Plágio:
Tem implicações penais
Três tipos de plágio:
INTEGRAL: copiar palavra por palavra
92
INTEGRAL: copiar palavra por palavra
PARCIAL: mistura de palavras e frases de autores diversos,
sem mencionar as obras
CONCEITUAL: utilização da idéia do autor usando palavras
diferentes