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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE FARMÁCIA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA FARMACÊUTICA PLANO DE AULA Disciplina: Fitoterapia (MTC00038) Docente: Bettina Monika Ruppelt Data: 08∕05∕15 Horário: 9h00min às 13h00min Título: Fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade Ementa: Marcadores químicos; farmacologia, toxicologia, interações medicamentosas; indicações de uso; prescrição de fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade Objetivos (competência do aluno): 1. Conhecer os principais marcadores químicos dos fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade; 2. Conhecer os principais mecanismos de ação dos fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade; 3. Conhecer os principais efeitos farmacológicos, colaterais e tóxicos dos fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade; 4. Conhecer as principais interações medicamentosas dos fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade; 5. Prescrever e orientar em relação aos principais fitoterápicos indicados no tratamento da depressão e dos transtornos da ansiedade; Conteúdo Programático: 1. Introdução 1.1. Ansiedade e transtornos da ansiedade 1.2. Depressão, mecanismos moleculares da depressão 1.3. Farmacoterapia da ansiedade e da depressão 2. Fitoterápicos (Sinonímia, Nomenclatura popular, Componentes químicos, Farmacologia, Toxicologia, Interações, Fórmulas e orientação para o preparo, Advertências, Indicações e modo de usar, Posologia e Prescriçao 2.1. Citrus aureantium L. 2.2. Cymbopogom citratos (DC.)Stpf. 2.3. Hypericum perforatum L 2.4. Lippia alba (Mill.) N.E. Br ex Britton & P. Wilson 2.5. Matricaria recutita L. 2.6. Mellissa officinalis L. 2.7. Passiflora spp. 2.8. Piper methysticum Forst 2.9. Valeriana officinalis L. 1. Relembrando... Bibliografia consultada AMARAL, C.F.A., SIMÕES, E.V., FERREIRA, J.L.P. Coletânea Científica de Plantas de Uso Medicinal. Sépia Editora e Gráfica Ltda. Curitiba, BR BARNES, J.; ANDERSON, L.A.; PHILIPSON, J. – Fitoterápicos. Artmed, Porto Alegre, BR.BARNES, J.; ANDERSON, L.A.; PHILIPSON, J. – Fitoterápicos. Artmed, Porto Alegre, BR. BOELTER, R. Plantas Medicinais usadas na Medicina Veterinária, 2ª.Edição, Organização Andrei Editora Ltda. São Paulo, 322p. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FACULDADE DE FARMÁCIA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA FARMACÊUTICA BOELTER, R. Plantas Medicinais usadas na Medicina Veterinária, 2ª.Edição, Organização Andrei Editora Ltda. São Paulo, 322p.BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Consolidado de normas da COFID (Versão V), Brasília: ANVISA 2015. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Formulário de Fitoterápicos da Farmacopeia Brasileira /Agência Nacional de Vigilância Sanitária, Brasília: ANVISA, 2011. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Formulário de Fitoterápicos da Farmacopeia Brasileira /Agência Nacional de Vigilância Sanitária, Brasília: ANVISA, 2011. BRUNTON, L.L.; CHABNER, B.A.; KNOLLMANN, B.C As Bases Farmacológicas da Terapêutica de Goodman & Gilman. AMG Editora Ltda, 2012. CARCERES, A. Vedemécum Nacional de Plantas Medicinale, Guatemala: Editorial Universitária USAC, MSPAS 209. D’IPPOLITO, J.A.C.; ROCHA, L.M.; SILVA, R.F. Fitoterapia Magistral: Um guia prático para manipulação de fitoterápicos. ANFARMAG, 2005. GILBERT, B., FERREIRA, J.L.P., ALVES, L.F. Monografias de Plantas Medicinais Brasileiras e Aclimatadas. Sépia Editora e Gráfica Ltda. Curitiba, BR KATZUNG, B.G. Farmacologia Básica & Clínica. Ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro, BR. LEITE, J.P.V. – Fitoterapia: bases científicas e tecnológicas. Editora Atheneu, São Paulo, BR. NEWALL, C. A.; ANDERSON, L.A.; PHILLIPSON, J. D. – Plantas Medicinais Guia para Profissional de Saúde, Editorial Premier, 2002. WILLIAMSON, E; DRIVER, S.; BAXTER, K. – Interações medicamentosas de Stockley: Plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos. Artmed, Porto Alegre, BR. Metodologia Empregada: Aula teórica expositiva utilizando-se recursos audiovisuais (notebook, projetor de multimídia, quadro de giz e giz) de forma dialógica, priorizando a troca de saberes. Apresentação de um estudo de caso que visa resgatar o conhecimento prévio do aluno sobre o tema e que dará início a reflexão e a construção do conhecimento coletivo. Processo de Avaliação: Será avaliada a participação do aluno em sala de aula. Atividade de fixação do conteúdo que deverá ser entregue durante a 1ª Verificação.
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