ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Discutir a prática docente no contexto da inclusão significa indagar a prática curricular anterior e, portanto, questionar verdadeiro significado do currículo Assinale a alternativa que faz uma afirmação FALSA quanto ao currículo Resposta Marcada Quanto à etimologia a palavra vem do Grego vitae, que significa correr, a um curso, uma profissão e um caminho que deve ser percorrido. PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE 1 No que diz respeito as adaptações curriculares, assinale a alternativa correta. 1- Por adaptação curricular entende-se qualquer ação docente que visa a flexibilização do currículo com o intuito de dar uma resposta pedagógica às necessidades especiais dos alunos no ambiente escolar. 2- A adaptação curricular não se refere a ação docente para a flexibilização do com intuito de dar uma resposta pedagógica às necessidades especiais dos alunos no ambiente A adaptação curricular é uma probabilidade de solucionar as dificuldades específicas dos alunos, o que favorece a apropriação indébita dos saberes escolares e sua inserção no processo de ensino / para que possam participar do plano escolar da forma mais natural 4- A adaptação curricular é uma probabilidade de solucionar as dificuldades gerais dos alunos, que favorece a apropriação indébita dos saberes escolares e sua exclusão no processo de ensino / aprendizagem, para que possam participar do plano escolar da forma mais natural possível. Resposta Marcada São verdadeiras, as alternativas 1 3 PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE 1 Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere às adaptações Resposta Marcada É um currículo imutável não que realmente atende todos os discentes PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE 1 A avaliação é um processo simples, mas como as várias etapas do processo de ensino foram excluídas outras criadas, a avaliação também perdeu sua capacidade de obter resultados que antes caracterizavam a adaptabilidade do processo de avaliação. Resposta Marcada PONTOS RECERIDOS TOTAL DE PONTOS: 1 [...] permitem que todos na sociedade entrem, participem e existam de forma permanente, determinem as necessidades e implementem os ajustes necessários para facilitar a inclusão. As adaptações curriculares de grande porte, ou seja, aqueles ajustes que dependem de decisões e ações estão além do campo específico de atuação do professor, e pertencem ao poder formal do poder público de educação. Este conceito se refere à/ao: Resposta Marcada Adaptações de grande porte. PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE PONTOS: 1 São as habilidades que professor deve possuir para promover a aprendizagem de alunos que apresentam certas limitações ou diferentes estilos de aprendizagem devido a determinados São denominados de pequena escala (não importam) porque sua implementação é de inteira responsabilidade e ação dos professores, não requer autorização e não depende da ação de qualquer outra autoridade superior nos campos administrativo e / ou técnico. Este conceito se refere à/ao: Resposta Marcada Adaptações de pequeno PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE 1 É de extrema importância para se ter acesso as novas informações e ações pedagógicas mais eficientes. A LDBEN no seu artigo 59 no inciso III garante aos alunos com alguma professores capacitados para atendimento especializado e para ensino regular em classes comuns, por isso a importância das capacitações aos professores para se ter um sistema inclusivo eficiente focado na criança que necessita das adaptações na escola com professores trabalhando com a diferença e a diversidade, peculiaridades e singularidades. Este conceito se refere Resposta Marcada Formação docente. PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE PONTOS: 1 Trata-se de um instrumento muito útil para desenvolver projetos para público portador de pois é um planejamento individual que fornece orientação para que os professores em sistema de ensino colaborativo e desenvolvam os maiores potenciais da criança, diversificando os momentos e as estratégias de ensino-aprendizagem para mesmo conteúdo e na mesma sala de aula, oportuna e trata-se de um elemento essencial para atingir o sucesso na aprendizagem. Resposta Marcada (Plano Educacional PONTOS RECERIDOS TOTAL DE PONTOS: 1 A diferenciação básica entre flexibilização curricular e adequação curricular é o fato de que a adequação prevê alterações mais estruturais desde conteúdos, objetivos, recursos e práticas pedagógicas, já a flexibilização prevê apenas alterações nas estratégias das práticas pedagógicas, não modificando conteúdos e objetivos de aprendizagem. A adaptação compreende o repensar do currículo comum, sendo esta modalidade passível de alterações mais estruturais, a partir de um diferenciado para aluno, a depender de suas necessidades individuais. Pode-se afirmar que este texto é: Resposta Marcada PONTOS RECEBIDOS TOTAL DE PONTOS 1 São pessoas que precisam envolver-se fisicamente, seja por meio de toque ou movimentos, como a dança gostam de se relacionar com outras pessoas, ficar perto, abraçar, segurar e sempre tem alguma coisa nas Esse estilo de aprendizagem se Resposta Marcada Estilo aprendizagem cinestésico. PONTOS RECEBIDOS 1 TOTAL DE 1 Total 10/10 Resultados anteriores do Questionário Tentativas Iniciadas