AULA 3 - TEXTUALIDADE

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TEMA 1 – FRASE 
 Definição de Frase 
• Enunciado com sentido completo, delimitado por 
letra maiúscula no início e pontuação no final. 
• Pode ser verbal (com verbo) ou nominal (sem 
verbo). 
• Exemplo verbal: Ele foi à igreja. 
Exemplo nominal: Que belas flores! 
 Classificação das Frases 
Tipo de 
Frase 
Exemplo Função 
Declarativa 
Lucas gosta de 
videogames. 
Afirma algo 
(positivo ou 
negativo) 
Interrogativa 
A que horas é o 
jogo? 
Faz uma pergunta 
Tipo de 
Frase 
Exemplo Função 
Exclamativa 
Mas que porcaria 
de carro! 
Expressa emoção 
Imperativa 
Coloque os ovos na 
geladeira. 
Dá uma ordem ou 
conselho 
Optativa 
Tomara que não 
chova hoje. 
Expressa desejo ou 
vontade 
 Frase e Oração 
• Oração: estrutura com sujeito + predicado (ou só 
predicado). 
• Uma frase pode conter uma ou mais orações. 
o Fui à casa da vovó. (1 oração) 
o Fui à casa da vovó e comi bolo. (2 orações) 
 Coordenação e Subordinação 
• Orações coordenadas: independentes, ligadas 
por conjunções ou pontuação. 
o Fui à casa da vovó e comi bolo. 
• Orações subordinadas: dependem da oração 
principal. 
o Sempre que você bebe, fica com dor de 
cabeça. (oração subordinada temporal) 
 
 TEMA 2 – PONTUAÇÃO 
 Função da Pontuação 
• Substitui a entonação da fala na escrita. 
• Dá clareza, organiza as ideias e define relações 
entre termos. 
 Uso da Vírgula 
Situação Regra 
Ordem direta 
Não se usa vírgula. João 
comprou pão. 
Advérbios no início 
Usa-se vírgula. Ontem de 
manhã, João saiu cedo. 
Adjuntos adverbiais 
ao final 
Vírgula é opcional. 
Informações 
adicionais 
(explicativas) 
Sempre entre vírgulas. João, 
que estava desempregado... 
Situação Regra 
Nunca usar vírgula 
entre: 
- Sujeito e verbo → O cachorro, 
latiu muito. 
 
- Verbo e objeto direto → 
Comprou, um carro novo. 
 Ponto Final 
• Indica o fim de uma frase ou oração 
independente. 
• Deve ser usado sempre que há mudança de 
sujeito ou início de nova ideia. 
 Construção de Períodos 
• Frases muito longas, sem pontuação adequada, 
causam perda de sentido. 
• Dividir em períodos menores e usar elementos 
coesivos (como “para isso”, “por fim”) ajuda na 
clareza. 
 Uso dos Dois Pontos (:) 
Finalidade Exemplo 
Explicação Ele não foi: estava doente. 
Introduzir lista Preciso comprar: pão, leite, café. 
Finalidade Exemplo 
Introduzir fala Ele disse: - Não volto mais! 
 
 Conclusão Geral 
• Frase é o enunciado completo, que pode conter 
uma ou mais orações. 
• Pontuação é essencial para clareza, coesão e 
estilo do texto. 
• Dominar esses conceitos é fundamental para 
uma boa produção textual e compreensão de 
leitura. 
 TEMA 3 – LIGANDO AS IDEIAS 
 Conectivos 
São palavras que ligam ideias dentro de frases e 
textos, garantindo coesão e clareza. Podem ser 
classificados em diversos tipos, mas aqui são 
agrupados em positivos e negativos: 
 
 3.1 Conectivos Positivos 
Estabelecem continuidade, soma ou consequência 
lógica entre ideias. 
 Exemplos comuns: 
• Adição: e, além disso 
• Causa/efeito: porque, pois, portanto, por isso, já 
que, visto que, consequentemente 
• Intensidade/consequência: tanto... que, tão... 
que 
 Exemplos: 
• “Ontem fez sol. Fomos à praia.” 
→ “Ontem fez sol, portanto fomos à praia.” 
• “Estudei muito. Tirei nota 10.” 
→ “Estudei tanto que tirei nota 10.” 
 
 3.2 Conectivos Negativos 
Estabelecem oposição, contraste ou contrariedade 
entre ideias. 
 Exemplos comuns: 
mas, porém, contudo, no entanto, entretanto, embora, 
apesar de, ainda que, se bem que 
 Exemplos: 
• “Letícia é boa aluna. Vive no celular.” 
→ “Letícia é boa aluna, mas vive mexendo no 
celular.” 
• “Ele era atleta. Morreu de gripe.” 
→ “Ele era atleta, no entanto morreu de gripe.” 
 
 Dica importante: 
Trocar conectivos positivos por negativos (ou vice-
versa) altera a lógica da frase, podendo gerar 
confusão. 
 
 Pontuação e conectivos: 
A pontuação influencia a fluidez. Exemplo reescrito 
com conectivos: 
Original: 
“As grandes Revoluções não ocorrem por acaso. 
Levam tempo. Passam por fases.” 
Reescrita com conectivos: 
“As grandes Revoluções não ocorrem por acaso, nem 
de um dia para outro. Levam tempo e passam por 
diferentes fases.” 
 
 TEMA 4 – PARÁGRAFO 
 O que é um parágrafo? 
É uma unidade de texto que agrupa frases com 
sentido completo. Cada parágrafo desenvolve uma 
ideia central, e todos os parágrafos juntos constroem 
o sentido do texto. 
 
 Estrutura lógica do parágrafo 
• Cada parágrafo tem autonomia, mas está ligado 
ao anterior e ao seguinte. 
• O uso de elementos de coesão (expressões de 
tempo, adição, sequência) ajuda a manter a 
ligação entre os parágrafos. 
 
 Exemplo do texto sobre o Programa Especial: 
• 1º parágrafo: Apresenta o tema (entrevistas com 
profissionais ligados ao esporte paralímpico). 
• 2º parágrafo: Começa com “Neste episódio...”, 
apresentando a primeira entrevistada. 
• 3º parágrafo: Apresenta outra personagem, 
mantendo a sequência lógica. 
• 4º parágrafo: Usa “já” e “por sua vez” para 
indicar conclusão da sequência de entrevistados. 
 
 Comparação com costura: 
Assim como uma linha costura os tecidos, os 
parágrafos são “costurados” por expressões coesivas 
que ligam o que já foi dito com o que será dito. 
 
 Conclusão dos dois temas: 
• Conectivos são essenciais para dar sentido, 
fluidez e lógica às ideias dentro do texto. 
• Parágrafos bem estruturados ajudam o leitor a 
compreender o texto em blocos organizados, 
com continuidade e progressão lógica. 
 TEMA 5 – ESTRUTURA DO TEXTO 
 Três Partes Essenciais de um Texto 
Todo texto bem estruturado apresenta três partes 
fundamentais: 
1. Introdução: apresenta o tema ao leitor. 
2. Desenvolvimento: traz os argumentos, 
informações ou explicações sobre o tema. 
3. Conclusão: retoma as ideias principais e 
apresenta uma síntese, reflexão ou desfecho. 
Essa estrutura é comum tanto em textos 
argumentativos quanto informativos. 
 
 Exemplo de Texto Argumentativo – Drauzio 
Varella: “Racismo” 
• Introdução: 
“Seres humanos dividem o mundo em ‘nós’ e 
‘eles’...” 
→ Apresenta o tema central: a divisão entre grupos 
humanos gera violência. 
• Desenvolvimento (não mostrado, mas está no 
corpo do artigo): 
→ Expõe causas e consequências do 
comportamento racista. 
• Conclusão: 
“Embora o preconceito esteja alojado... é possível 
abandonarmos a bestialidade do passado...” 
→ Finaliza com uma reflexão: o ser humano pode 
superar o preconceito. 
 Objetivo de um texto argumentativo: convencer 
o leitor por meio de raciocínio lógico e argumentos. 
 
 Textos Informativos – Estrutura da Pirâmide 
Invertida 
 Conceito: 
• A informação principal vem logo no primeiro 
parágrafo. 
• Os parágrafos seguintes apenas detalham e 
aprofundam o que já foi dito. 
 
 Exemplo – “Programa Especial” 
• 1º parágrafo: apresenta o tema (assunto do 
programa). 
• Parágrafos seguintes: trazem detalhes sobre os 
entrevistados, mas o leitor já entendeu a ideia 
principal no início. 
 
 Exemplo – Texto sobre a Unesco 
• 1º parágrafo: destaca o lançamento do manifesto 
da Unesco e o contexto da pandemia e fake news. 
• Desenvolvimento: explica por que a imprensa 
livre é essencial. 
• Conclusão: reforça o papel dos jornalistas e da 
liberdade de imprensa. 
 
 Ligação entre Parágrafos 
• Cada parágrafo deve ter uma ideia central 
própria. 
• Mas também precisa estar ligado ao anterior, 
criando uma progressão lógica até a conclusão. 
 Como numa costura, cada parte se conecta e dá 
continuidade à anterior. 
 
 Conclusão 
Um texto bem estruturado: 
• Expõe com clareza o início, o meio e o fim; 
• Usa os parágrafos para organizar o raciocínio ou 
a informação; 
• Possui lógica interna e continuidade entre as 
partes; 
• Facilita a leitura e compreensão do leitor.