AVALIAÇÃO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

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AVALIAÇÃO – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA 
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO 
 De acordo com as afirmações abaixo assinale: 
O MEC distribuiu os materiais e recursos para a abertura das Salas 
de Recursos Multifuncionais, na grande maioria dos municípios que 
fizeram tal solicitação, entretanto, muitas dessas salas ainda não se 
encontram em funcionamento, principalmente porque não há 
professores especializados no atendimento de alunos com 
deficiência intelectual e outras deficiências. 
Para solucionar tal problemática, o Ministério da Educação tem 
investido ainda na formação em serviço dos professores das redes 
públicas de ensino, por meio da oferta de Cursos de Especialização 
em Atendimento Educacional Especializado, tanto na modalidade 
presencial, como a distância, em parceria com universidades 
públicas brasileiras. 
Resposta Marcada : 
verdadeira 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Sobre aprender o sentido da diferença, para que possa reconhecer e 
valorizar o potencial de aprendizagem dos alunos com deficiência 
intelectual. Assinale a que corresponde de acordo: 
Resposta Marcada : 
A escola brasileira ainda apresenta dificuldades para apropriar-se de uma concepção 
mais interacionista da deficiência intelectual e, além disso, de compreender quais seriam 
as compensações educativas possíveis de igualarem o direito e a oportunidade, na 
esfera educacional. 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com o diagnóstico da deficiência intelectual deve levar 
em conta que: 
Resposta Marcada : 
Com apoios personalizados apropriados durante um determinado período de tempo, o 
funcionamento da vida da pessoa com deficiência intelectual em geral melhora. 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa 
todos os níveis, etapas e modalidades, realiza: 
Resposta Marcada : 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), disponibiliza os recursos e serviços e 
orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem. 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com as afirmações informe: 
I-A formação do professor para o Atendimento Educacional 
Especializado viabilizou algumas questões da inclusão dos alunos 
com deficiência nas salas de aula regular. 
II- A necessidade de formação do professor é um aspecto de debate 
contínuo nas pautas de congressos científicos e pesquisas em 
educação, diante das ações pedagógicas que pretendem ser 
inclusivas. 
III -Refletir a prática docente é compreender que ela está passando 
por mudanças nas formas de ensinar e avaliar o currículo escolar, 
envolvendo, no caso da inclusão escolar, adequações curriculares 
para garantir o acesso dos alunos aos conteúdos desenvolvidos no 
dia a dia escolar. 
IV-O Atendimento Educacional Especializado na área da deficiência 
intelectual tem como objetivo básico promover, na escola regular e 
junto aos pares do aluno, ações educacionais que vislumbrem as 
possibilidades para o aprendizado, mesmo que ocorra de uma forma 
diferente do habitual. 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 No AEE: 
Resposta Marcada : 
O aluno deve ser desafiado a pensar, a fazer uso de seu raciocínio, da linguagem, da 
memória, encontrando pontos de aproximação com o currículo escolar. 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 De acordo com as afirmativas assinale: 
I- O professor precisa intervir e planejar atividades significativas para 
o desenvolvimento do aluno, formando grupos colaborativos e 
apresentando os objetivos que pretende alcançar. 
II- O professor deve ter a intencionalidade nas ações, por meio do 
planejamento individual para cada aluno com deficiência intelectual, 
apresentando as metas que serão estabelecidas, permitindo a 
estruturação e a ampliação do conhecimento. 
III- Para acompanhar o aluno com deficiência intelectual, é 
necessário o registro, realizado somente pelo aluno. 
IV- A existência de uma afinidade entre o professor e a família tende 
a ser um passo importante para o estabelecimento de uma proposta 
pedagógica articulada com a família, a qual deverá ser também, 
quando necessário, orientada pelo professor, para que se garanta, 
ao aluno, sucesso no seu processo de aprendizagem escolar. 
Resposta Marcada : 
I, II e IV 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Com base na teoria de desenvolvimento respaldada pela abordagem 
histórico-cultural, as ações desenvolvidas pelo professor, assinale a 
incorreta: 
Resposta Marcada : 
As ações do professor que atua no Atendimento Educacional Especializado têm um rol 
de atribuições inferior, que sugere uma atuação dinâmica, entrelaçada com parte da 
estrutura organizacional da escola. 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Assinale a afirmativa correta: 
O ser humano nasce apenas com recursos biológicos, mas, com a 
interação social, a sua inserção na cultura e a intencionalidade dos 
processos de mediação, é capaz de superar funções meramente 
primárias ou elementares para o desenvolvimento de funções 
superiores, notadamente históricas e marcadas pela cultura. 
No caso de crianças com deficiência intelectual, é preciso levar em 
consideração que existem alterações nos processos mentais, as 
quais interferem na aquisição da leitura, dos conceitos 
lógico-matemáticos, na realização das atividades da vida diária, no 
desempenho social, entre outras habilidades. 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
 Verifique as afirmações e assinale: 
I- A sala de recursos multifuncionais caracteriza-se como um serviço 
especializado de natureza pedagógica que conta com o auxílio de 
materiais específicos e equipamentos tecnológicos que apoiam e 
complementam o atendimento educacional realizado nas classes de 
ensino regular, mediante a necessidade do cumprimento do 
estabelecido nos documentos oficiais para a educação. 
II -Sobre a formação dos professores que trabalham no AEE, temos 
como base o Art. 12 da Resolução no 4 (BRASIL, 2009), que 
determina a esses profissionais terem formação inicial que os 
habilite para o exercício da docência e formação específica para a 
Educação Especial. 
III- Pensar no aluno em relação aos seus pares de mesma idade 
cronológica favorece a avaliação de suas habilidades sociais, 
compreensão e aprendizagem. Infelizmente, é frequente, em função 
da visão ainda predominante de “idade mental” obtida em testes de 
QI, que esses alunos sejam infantilizados e é comum observarmos, 
em salas de recursos, adolescentes em atividades que se adequam 
a crianças. 
IV- Vale esclarecer que as observações e registros cotidianos podem 
guardar informações importantes sobre o desenvolvimento de cada 
aluno bem como sobre a prática pedagógica. 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas estão corretas 
 Total de pontos: 1 
 PONTOS RECEBIDOS 1 
Total 
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