Lógica Matemática coputacional (Diagrama de blocos)

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ANHANGUERA - C. UN. CAMPO GRANDE - ANHANGUERA 
 
 
 
 
 
 
RENAN DOS SANTOS GOMES - RA:3525833101 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTIFÓLIO - RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
LÓGICA MATEMÁTICA COMPUTACIONAL 
(DIAGRAMA DE BLOCOS) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
2023 
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RENAN DOS SANTOS GOMES - RA: 3525833101 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTIFÓLIO - RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
LÓGICA MATEMÁTICA COMPUTACIONAL 
(DIAGRAMA DE BLOCOS) 
 
 
 
 
 
 
Relatório referente a aula 
prática , propondo o desenvol- 
vimento na criação de diagrma 
de blocos em sitema lógica 
matemática computacional, 
utilizando ferramenta Software 
(Visual Paradigm). 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO 
2023 
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SUMÁRIO 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO......................................................................................................................4 
 
2. MÉTODOS............................................................................................................................5 
 
3. DETALHAMENTO.................................................................................................................6 
 
 3.1 Diagramas de blocos (lista para sentença adiminsitrada na imagem)..........................6 
 3.2 Imagens do diagrama desenvolvido..............................................................................6 
 
4 RESULTADO..........................................................................................................................8 
 
5 CONCLUSÃO.........................................................................................................................9 
 
6.REFERÊNCIAS......................................................................................................................10 
 
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1.INTRODUÇÃO 
 
 
Muito se discute a importância da utilização de sistemas computacionais 
matematicos para vários principios, sendo fundamental na elaboração de conceitos 
fundamentais da lógica através mesmo de diagramas de blocos para vairos principios. 
Portanto, a abordagem de uma forma didatica e simples utilziando um programa 
“Visual Paradigm” fornecido pelo roteiro de aula pratica obdecendo alguns passos listados 
no mesmo será fundamental para demostrar esee funcionamento em questão, segue 
abaixo a lista correspondente demostrada no relatório de aulas praticas proposto comos 
problemas: 
Desenvolva um diagrama de blocos para o cálculo de média, levando em 
consideração os seguintes pontos: 
• Declarar as variáveis que serão utilizadas; 
 • Pedir a nota da Prova 1. 
 • Realizar a leitura da nota da Prova 1. 
• Pedir a nota da Prova 2. 
• Realizar a leitura da nota da Prova 2. 
 • Calcular a média. 
 • Exibir a média Final. 
• Se a média for maior ou igual a seis, o aluno foi aprovado. 
• Se a média for menor que seis, o aluno foi reprovado. 
• Exibir se o aluno foi aprovado ou reprovado. 
 
 
Desenvolvimento do diagrama de blocos pedidos para verificar o fluxograma de 
notas proposto.
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2. Métodos 
 
 
A realização do diagrama de blocos foi através do software “Visual Paradigm”, com 
a realização de levantamento de dados obtidos pelo relatorio de aulas praticas. A 
elaboração e criação foi realizado em um computador com recursos necessarios que 
usuflua na perfeita condições de recursos para promover desempenho na criação do do 
diagrama de blocos por logica matematica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.DETALAHMENTO 
 
3.1Diagramas de blocos (lista para sentença adiminsitrada na imagem). 
 
• Declarar as variáveis que serão utilizadas; 
 • Pedir a nota da Prova 1. 
 • Realizar a leitura da nota da Prova 1. 
• Pedir a nota da Prova 2. 
• Realizar a leitura da nota da Prova 2. 
 • Calcular a média. 
 • Exibir a média Final. 
• Se a média for maior ou igual a seis, o aluno foi aprovado. 
• Se a média for menor que seis, o aluno foi reprovado. 
• Exibir se o aluno foi aprovado ou reprovado. 
 
3.2 Imagens do diagrama desenvolvido 
 
A utilização do programa proposto para criação de blocos foi essencial , sendo 
assim , possível a utilização de caixa (de texto para descrição dentro dos blocos (Icones 
visuais ) utilizados para melhor representação. 
 
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4.RESULTADO 
 
Através do enseção de dados no fluxograma somos capazes de 
verificar a senteça que no caso a nota obtida pelo aluno, adminsitrando 
essa metodologia escolhida, ou seja, obedecendo as notas da P1 (Prova 
1 e da P2 (Prova 2) proporcionando se o memso sera aprovado ou 
reporvado no final, ou seja , com a nota inferior a 6 o individuo é 
reprovado , igual ou maior que 6 , é Aprovado. 
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5. CONCLUSÃO 
 
Com resultados dessa atividade, conseguimos identificar e 
comrpeeender os fundamentos da lógica computacional com utilziação de 
diagrama de blocos, verificando a principal coisa relacionada que é: cada 
sentença é primordial na tomada de decisões do que é inserido, dando 
continuidade até o fim do bloco, ou seja , cada bloco dependendo da sentença 
uma tomada de desisão tem que ser tomada , exemplo é quando falamos que 
a nota da media final é maior ou igual a 6 ( Se sim é aprovado se não é 
reprovado). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6.REFERENCIAS 
 
Roteiro de Aula Prática da Disciplina de Lógica e Matemática Computacional. 
Anhanguera,2023. Formato do arquivo: PDF. Disponível em 
https://www.colaboraread.com.br/aluno/portfolio/download/3525833102?id=386
2445 Acesso em: 20/10/2023.