Aula 1

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Educação 
 Pedagogia 
 Didática 
Educação 
 Meio em que os hábitos, costumes e 
valores de uma comunidade são 
transferidos de uma geração para a 
geração seguinte. 
 
 A educação vai se desenvolvendo 
através de situações presenciadas e 
experiências vividas por cada 
indivíduo ao longo da sua vida. 
Educação 
 Uma ação reguladora e estimuladora 
do processo de desenvolvimento 
humano e da personalidade humana. 
 
 Para Kant (1724-1804) 
“ o ser humano só se torna 
verdadeiramente humano pela 
educação”. 
Etimologia 
 Origem latina E-ducere, que significa 
conduzir (ducere) para fora. 
 
 Outros sugerem a origem em 
educare, que significa a ação de 
formar, instruir, guiar. 
Ampliando o conceito 
 Educação é sempre uma ação, uma 
prática, não é possível compreende-la 
como algo estável. 
 
 A educação é uma ação social em 
vista de um fim. 
Para refletir 
 Quem ou o que educa? 
 
 Que ser humano queremos formar? 
 
 Com quais valores? 
 
Educação e formação 
 O conceito de formação está 
diretamente ligado ao da educação. 
 
 
Educação X Formação 
 A educação pressupõe modelos, 
formas ideais: 
 
- De ser humano, 
- De mundo e 
- De sociedade. 
Educação e processo 
 A educação é um processo ou soma 
de atos educativos encadeados em 
função da formação do ser humano, 
em vista de um fim. 
 
 
Sujeito 
 
 Meios 
 
 
 
 Fim 
Educar 
 Segundo Platão, em A República, é 
necessário 50 anos para educar um 
homem. 
 
 Apenas a escola educa? 
 NÃO! A sociedade com as mais 
variadas manifestações culturais e 
instituições (família, trabalho, política, 
associações, ....) exercem , de algum 
modo influência sobre o ser humano, 
ora numa perspectiva educativa, ora 
num movimento de opressão e 
aniquilamento. 
Sentidos do Educar 
 Formar a personalidade; 
 Desenvolver um saber agir; 
 Participar de atividades escolares; 
 Socializar; 
 Libertar; 
 Instruir; 
 Informar; 
 ................... 
Didática 
 Deriva da expressão grega, didaktiké, 
que se traduz por arte ou técnica de 
ensinar. 
 
 Segundo Comênio (1633), através de 
sua Didática Magna, escrita no século 
XVII e considerada marco significativo 
no processo de sistematização da 
Didática. Ele a define como a arte de 
ensinar tudo a todos. 
 Podemos dizer que a Didática é um 
saber cujo objetivo fundamental é 
ocupar-se das teorias sobre as 
estratégias de ensino, as questões 
práticas relativas à metodologia e das 
estratégias de aprendizagem. 
Pedagogia 
 A prática da Pedagogia é tão antiga 
como a cultura literária. 
 
 A palavra Pedagogia tem origem na 
Grécia Antiga, paidós (criança) e 
agoge (condução). 
 
 O pedagogo era o escravo que 
conduzia as crianças ao gymnasium e à 
schola. 
 
 O estudo da Pedagogia como ciência, 
enquanto disciplina científica tem 
início com Herbart, em 1806. 
 
 A pedagogia não é um saber estático 
e nem unívoco. 
 
 No seu interior transitam e confluem 
uma grande variedade de filosofias e 
teorias.