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WEBAULA	1
ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
DE JOVENS E ADULTOS
Prof. Marcia Justino
Andragogia e Educação Profissional
Unidade I
 Andragogia: princípios e ações dos professores em sala de aula
A Formação Docente da EJA
Perfis dos professores e dos estudantes da EJA
Unidade II
 As Tendências Pedagógicas 
 O Pensamento político-pedagógico sobre a EJA
Orientações Curriculares para Andragogia
Andragogia e Educação Profissional
Unidade III
Desigualdade	Social	e suas	Influências no Contexto Educacional
A Importância da Didática para Andragogia.
Unidade IV
Abordagens metodológicas da Andragogia para a Educação Profissional
As Modalidades Semipresencial e a Distância
 DEFINIÇÃO DE ANDRAGOGIA
 Andragogia é a metodologia de ensino destinada aos adultos.
A Andragogia considera fundamental a autonomia e as experiências prévias dos adultos, para o processo de aprendizagem.
DIFERENÇA ENTRE ANDRAGOGIA E PEDAGOGIA
 A andragogia prioriza a aprendizagem autônoma.
 Adultos buscam aprender de forma mais independente e aplicada, em contraste com a abordagem direta para crianças.
 IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS
A Andragogia é crucial para atender as necessidades de educação de adultos em diversas etapas da vida. 
Facilita a reintegração social e profissional, capacitando adultos a cumprir objetivos pessoais e profissionais.
É um ensino baseado na motivação e o autoconhecimento, além da experiência do aluno ser fundamental.
PRINCÍPIOS DA ANDRAGOGIA
 Os princípios da Andragogia incluem, dentre outros, o reconhecimento da autodireção e valorização da experiência do estudante. 
 Estudantes adultos necessitam de um ambiente que favoreça a troca de conhecimento e a relevância do conteúdo.
AUTODIREÇÃO
 NA 
APRENDIZAGEM
A autodireção é um princípio fundamental da Andragogia, quando o aprendiz adulto assume responsabilidade pelo seu próprio aprendizado, escolhendo o que e como aprender, resultando em maior motivação e comprometimento.
EXPERIÊNCIA COMO FONTE DE APRENDIZAGEM
A experiência dos adultos é um recurso valioso na Andragogia. 
Os Educadores devem reconhecer e integrar as vivências dos alunos, permitindo que essas experiências contribuam para o processo de aprendizado, enriquecendo o contexto educacional.
RELEVÂNCIA DO CONTEÚDO
Conteúdos relevantes e aplicáveis à vida pessoal e profissional dos adultos aumentam o interesse e a eficácia do aprendizado. 
A conexão com a realidade do estudante é essencial para a retenção do conhecimento.
ABORDAGEM CENTRADA NO ESTUDANTE
Na Andragogia, o foco deve ser o estudante. 
Isso implica em adaptar métodos de ensino às necessidades e estilos de aprendizado individuais, garantindo que todos participem ativamente no processo educacional.
FORMAÇÃO DO DOCENTE : NECESSIDADES DA EJA
A EJA atende a uma população que muitas vezes enfrentou interrupções na escolarização. 
As necessidades incluem não apenas a oferta de conteúdos relevantes, mas também estratégias que considerem as experiências de vida dos alunos.
QUALIFICAÇÕES DOS EDUCADORES
Educadores da EJA precisam ter formação específica e sensibilidade para entender as realidades dos alunos.
 Isso inclui competência pedagógica e habilidades sociais para promover um ambiente inclusivo e motivador.
HABILIDADES DOS EDUCADORES DA EJA
Além das qualificações formais, educadores devem ter habilidades interativas e comunicativas.
 O entendimento das dinâmicas sociais e culturais é vital para facilitar a aprendizagem significativa.
AÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) EM SALA DE AULA
Desenvolver projetos em comum acordo com os alunos, de acordo com interesses e necessidades dos estudantes ( Aprendizagem Baseada em Projetos);
Dialogar com os estudantes, dando liberdade para opinarem quanto as atividades a serem desenvolvidas;
AÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) 
EM SALA DE AULA
Estimular a pró-atividade e o aprimoramento pessoal em um grupo acadêmico por meio de discussões de casos interdisciplinares (Aprendizagem Baseada em Problemas)
FORMAÇÃO CONTINUADA
A formação de educadores deve ser um processo contínuo, adaptando-se às novas demandas. 
Programas de capacitação ajudam os educadores a se atualizarem sobre metodologias eficazes e inovações tecnológicas.
PERFIL DO PROFESSOR DA EJA
 Ter capacidade de adaptação e sensibilidade às necessidades dos alunos.
 Ser multidisciplinar, com experiências variadas que enriquecem o ensino.
Ter empatia.
Manter o diálogo aberto.
Ter capacidade mediar conflitos.
Ser criativo, dinâmico, interativo e assertivo.
PERFIS DOS ESTUDANTES DA EJA
Os perfis do estudantes da EJA são vários. São jovens, idosos, trabalhadores, desempregados, donas de casa, e estudantes. 
Possuem diferentes trajetórias de vida e buscam concluir a educação básica.
 Apresentam uma diversidade de experiências e motivações para retornar à escola, que devem ser consideradas no processo educativo.
CONCLUINDO...
É necessário uma mudança total de paradigmas e dos modelos tradicionais impostos por uma educação tradicional, que não se encaixa no perfil da EJA e seus estudantes.
É necessário romper com as estruturas tradicionais, a fim de que possam aflorar cidadãos participativos, críticos, reflexivos, com habilidades para transformar a sociedade e atuar no mercado de trabalho.
ATIVIDADE
 
	Após nossos estudos de hoje, sobre os princípios da Andragogia, formação dos professores perfis dos estudantes, responda:
Como a formação continuada pode contribuir para a mudança de postura dos professores da EJA? 
 
Terminamos a webaula de hoje. 
 Na próxima webaula veremos as tendências pedagógicas, o pensamento político-pedagógico sobre a EJA e as orientações curriculares para Andragogia
 
 Obrigada pela atenção!
 Até o nosso próximo encontro!
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