aula1- Sistemas de abastecimento de agua

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1ºAula
Água, Natureza, Ser Humano e 
Impurezas
Objetivos de aprendizagem
ao término desta aula, vocês serão capazes de: 
•	 identificar as etapas do ciclo hidrológico;
•	 classificar os usos da água;
•	 compreender as impurezas na água e suas consequências.
Olá, turma! Nesta aula, estudaremos sobre a distribuição 
da água na natureza, a relação da água com o ser humano e suas 
impurezas. Vamos compreender de que maneira esse assunto 
contribui para com temática do abastecimento e tratamento de 
água. Tal discussão é importante uma vez que são de fundamental 
importância e funcionam como conhecimento elementar para a 
compreensão das demais aulas. assim, atendendo aos objetivos 
de aprendizagem propostos no plano de ensino desta disciplina, 
vamos refletir acerca do ciclo hidrológico, usos e rotas da água 
e impurezas.
Desejo a todos(as) uma excelente aula. Boa leitura!
Bons estudos!
6Sistema de Abastecimento e Tratamento de Água
Seções de estudo
1– Natureza e a Água
2– a Água e o Ser Humano
3– impurezas encontradas na Água
1- Natureza e a Água
Você sabia que a água é o constituinte inorgânico mais 
abundante no homem? O corpo humano tem mais de 60% 
do seu peso constituído por água. Saiba também que há 
animais aquáticos com mais de 98% de água presente em 
seu organismo, mas apenas 0,8% da água no planeta pode 
ser facilmente utilizada para o abastecimento de água. a 
seguir, veja como chegamos a esse número, verificando a 
disponibilidade de água na terra. 
•	 Água do mar: 97%.
•	 Geleiras: 2,2%.
•	 Água doce: 0,8% ..........água subterrânea 97% e 
superficial 3%.
•	 Total: 100%.
assim, podemos observar que a forma mais fácil de 
extração de água potável é de somente 3%, por isso a grande 
importância em evitarmos a contaminação e a poluição dos 
recursos hídricos. agora que já compreendemos como a 
água se distribui, vamos conhecer como ela se movimenta 
ou circula, através do ciclo hidrológico (nome dado para 
representar essa movimentação da água em nosso planeta). 
a Figura 1 traz a representação do ciclo hidrológico 
de forma simplificada, e nela podemos identificar os cinco 
mecanismos de transferência da água. São eles: precipitação, 
escoamento superficial, infiltração, evaporação e transpiração.
Figura 1. Ciclo hidrológico. 
Fonte:https://www.epal.pt/EPaL/menu/epal/comunica%C3%a7%C3%a3o-ambiental/ciclo-da-%C3%a1gua. acesso em: 08 fev. 2022
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Vamos agora diferenciar cada etapa:
i. Precipitação: toda água que cai da atmosfera e atinge 
a superfície terrestre possui como formas: a chuva, 
a neve, o granizo e o orvalho. essa precipitação tem 
como formação os estágios de resfriamento do ar, 
condensação do vapor d’ água na forma de gotículas 
e aumento de gotículas que se coalizam e aderem ao 
ponto de formar a precipitação.
ii. Escoamento superficial: quando a precipitação 
atinge o solo pode percorrer somente dois caminhos: 
escoar ou infiltrar no solo. Esses escoamentos 
originam córregos e lagos que por fim encontram 
o mar.
iii. Infiltração: corresponde à água que atinge o solo e 
não escoa, mas adentra para as camadas inferiores 
dos solos, formando os lençóis freáticos formando 
a água subterrânea. Quanto maior a infiltração da 
água, maior será a alimentação dos rios em períodos 
secos.
iV. Evaporação: consiste na etapa de transferência de 
água para a atmosfera, onde a água, em seu estado 
líquido, passa para o gasoso, devido à temperatura e 
à umidade relativa do ar.
V. Transpiração: também é uma etapa de transferência 
de água para a atmosfera, no entanto temos a 
cobertura vegetal como agente, onde a plantas, 
retirando a água do solo por suas raízes, a transfere 
para as folhas e assim evapora.
Conforme o Serviço Geológico dos estados Unidos 
(USGS, em inglês), há 16 partes importantes do ciclo da água, 
as quais podem ser identificadas seguir: 
•	 armazenamento da água nos oceanos;
•	 evaporação;
•	 evapotranspiração;
•	 sublimação (passagem do gelo e da neve para o 
estado de vapor sem antes passarem pelo estado 
líquido);
•	 água na atmosfera;
•	 condensação (passagem da água do estado de vapor 
para o líquido);
•	 precipitação;
•	 armazenamento da água nas formas de gelo e neve;
•	 degelo da neve para rios;
•	 escoamento superficial (água na superfície do solo 
que vai para os rios);
•	 corrente dos rios (água que flui para rios, córregos 
ou riachos);
•	 armazenamento de água doce existente sobre a 
superfície da terra;
•	 infiltração;
•	 armazenamento no lençol freático;
•	 descarga do lençol freático (movimento da água para 
fora do solo);
•	 fontes (local onde a água subterrânea é descarregada 
para a superfície do solo).
No entanto você deve saber que o ciclo da água varia 
de acordo com o local em que ele ocorre. Fatores como 
cobertura vegetal, altitude, temperatura e tipo de solo, por 
exemplo, interferem na quantidade de água envolvida no 
processo e na velocidade do ciclo. No entanto, essas 16 partes 
acontecem no planeta como um todo e não apenas em áreas 
específicas (Fonte: Site Brasil Escola).
2- A Água e o Ser Humano
em nosso planeta a água ocupa aproximadamente 70% 
da superfície. No entanto, de toda a água disponível, apenas 
3% dela é doce e pode ser utilizada para consumo, como 
verificamos anteriormente. Dos 3% da água doce do planeta, 
cerca de 15% estão no Brasil. em relação à disponibilidade 
hídrica dos países, a Organização das Nações Unidas (ONU) 
tem a seguinte classificação: (a) abundante, representa a 
disponibilidade hídrica de mais de 20.000 metros cúbicos (m³) 
por habitante por ano; (b) correta, disponibilidade hídrica 
entre 2.500 m³ e 20.000 m³ por habitante por ano; (c) pobre, 
referente a disponibilidade hídrica entre 1.500 m³ e 2.500 m³ 
por habitante por ano; e (d) crítica, a disponibilidade hídrica 
menor que 1.500 m³ por habitante por ano. a disponibilidade 
e distribuição hídricas pelo planeta são estritamente 
influenciadas pelo clima, podendo flutuar entre estações e 
anos seguidos (Fonte: Site ecycle).
O consumo de água é muito variável ao redor do mundo, 
pois além da disponibilidade do local, o consumo médio desse 
recurso está associado ao nível de desenvolvimento do país 
e ao nível de renda da população. Vamos agora descobrir os 
principais usos da água, que são os seguintes, de acordo com 
Von Sperling (2014): 
•	 abastecimento doméstico; 
•	 abastecimento industrial; 
•	 irrigação;
•	 dessedentação de animais;
•	 preservação da flora e fauna;
•	 recreação e lazer;
•	 criação de espécies; 
•	 geração de energia elétrica;
•	 navegação; 
•	 harmonia paisagística;
•	 diluição e transporte de despejos.
Dentre esses usos que foram enumerados, os principais 
são: o abastecimento doméstico e industrial, a irrigação e 
a dessedentação de animais. Os dois primeiros usos são 
caracterizados por implicarem requisitos de qualidade mais 
exigentes. Podemos deduzir que há uma inter-relação entre 
o uso da água e percebemos que a sua qualidade requerida 
é direta, por isso podemos considerar que o abastecimento 
consiste em um uso mais nobre e deve satisfazer diversos 
critérios de qualidade. 
Com isso, sobre os usos de menos nobreza podemos 
citar a diluição e transporte de despejos, pois nesses usos não 
são necessários requisitos especiais em termos de qualidade. 
entretanto, são previstos também os usos múltiplos de um 
corpo d’água, onde poderemos constatar a necessidade de, 
simultaneamente, satisfazer critérios de qualidade, como por 
8Sistema de Abastecimento e Tratamento de Água
exemplo: represas para recreação, geração de energia, irrigação 
e outros usos. 
a Lei nº 9.433, que instituiu a Política Nacional de 
recursos Hídricos (PNrH), mais conhecida como Lei 
das Águas, em seu artigo 1º elenca que a água é um bem 
público (não pode ser controlada por particulares) e recurso 
natural limitado, dotado de valor econômico, mas que deve 
priorizar o consumo humano e de animais, em especial em 
situações de escassez. Como também, deve ser gerida de 
forma a proporcionar usos múltiplos(abastecimento, energia, 
irrigação, indústria) e sustentáveis, e esta gestão deve se dar 
de forma descentralizada, com participação de usuários, da 
sociedade civil e do governo (SaLLeS, 2022).
Os usos também possuem classificação, podendo ser: 
uso consuntivo e não consuntivo. Os consuntivos são aqueles 
que retiram água do manancial para sua destinação, como: a 
irrigação e o abastecimento humano. Já os usos não consuntivos 
não envolvem o consumo direto da água como, por exemplo, 
a pesca e a navegação, pois desfrutam o curso da água sem 
consumi-la (Fonte: Site Ministério do Desenvolvimento 
regional). O Brasil é um país abundante em recursos hídricos, 
representando cerca de 12% do total mundial, contudo, sua 
distribuição não é uniforme no território. Segundo a agência 
Nacional de Águas e Saneamento Básico (aNa), a água doce 
é distribuída nas regiões brasileiras da seguinte maneira:
•	 região Norte: corresponde a 68% dos recursos 
hídricos;
•	 região Centro-Oeste: corresponde a 16% dos 
recursos hídricos;
•	 região Sul: corresponde a 7% dos recursos hídricos;
•	 região Sudeste: corresponde a 6% dos recursos 
hídricos;
•	 região Nordeste: corresponde a 3% dos recursos 
hídricos.
Verifica-se um visível contraste entre a distribuição de 
água no Brasil e a distribuição populacional. a região Norte, 
que detém o maior volume de água doce do país, é a região 
com menor densidade demográfica, contando com apenas 
7% da população. Já a região Sudeste, a mais povoada do 
país com cerca de 42,63% da população, conta com apenas 
6% da disponibilidade de recursos hídricos.
Segundo o Ministério do Meio ambiente, o Brasil 
desperdiça entre 20% a 60% da água destinada ao consumo 
ao longo da distribuição. Os hábitos dos brasileiros também 
não favorecem a economia de água, já que boa parte dessa 
substância é desperdiçada seja em uso pessoal ou atividades 
de limpeza. (Fonte Site Brasil escola)
3- Impurezas Encontradas na Água
Os componentes presentes na água são diversos, 
podendo alterar sua pureza, que, de modo simplista, pode 
ter suas características refletidas em propriedades físicas, 
químicas e biológicas. a Figura 2 apresenta um diagrama 
esquemático das inter-relações dessas características presentes 
na impureza.
Figura 2. impurezas contidas na água
 Fonte: figura adaptada de Barnes et al, 1981.
Todas as impurezas presentes na água, exceto os 
gases dissolvidos, contribuem para a carga de sólidos, que 
simplificadamente podem ser classificados de acordo com 
suas características físicas (tamanho e estado) ou características 
químicas. Com isso, podemos encontrar partículas que variam 
de diâmetro inferior a 10-6 µm a 100 µm, as quais podemos 
citar: sais, argilas, vírus, bactéria, algas, protozoários e flocos 
de bactéria. 
em relação às propriedades químicas dos sólidos, 
podemos identificar a fração orgânica volatilizada, quando 
submetidos a uma temperatura acima de 550°C, portanto a 
fração volatilizada representa a matéria orgânica e a fração não 
volatilizada representa a matéria inorgânica e os sais.
Quando avaliamos e analisamos a qualidade da água, 
os microrganismos são de suma importância, pois assumem 
um papel entre os seres vivos, devido sua predominância 
em determinados ambientes, como também devido a sua 
atuação em processos de depuração de despejos, bem como 
na associação com doenças de veiculação hídrica. 
Por isso a necessidade de tratamento da água, sendo que 
nos processos exigidos deverão ser determinados com base 
em inspeções sanitárias e nos resultados de análises (físico-
químicas e bacteriológicas) representativas do manancial a 
ser utilizado como fonte de abastecimento. Caso essa água 
contaminada seja ingerida por seres humanos e animais, podem 
ser verificados efeitos adversos como disfunções no sistema 
endócrino e reprodutivo, além de distúrbios metabólicos. a 
falta de efetividade no combate aos contaminantes emergentes 
preocupa os cientistas e acende o sinal de alerta na sociedade 
(FONTeS, 2019).
 Conforme o Ministério da Saúde, a qualidade e 
quantidade da água e a regularidade de fornecimento são 
fatores determinantes para o acometimento de doenças no 
homem. A insuficiente quantidade de água pode resultar 
em: (i) deficiências na higiene; (ii) acondicionamento da 
água em vasilhames, para fins de reservação, podendo esses 
recipientes tornarem-se ambientes para procriação de vetores 
e vulneráveis à deterioração da qualidade, e (iii) procura 
por fontes alternativas de abastecimento, que constituem 
potenciais riscos à saúde, seja pelo contato das pessoas com 
tais fontes (risco para esquistossomose, por exemplo), seja 
pelo uso de águas de baixa qualidade microbiológica (risco de 
adoecer pela ingestão) (Gran Tecnologia e educação, 2020). 
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O controle da qualidade da água, exercido por meio 
dos órgãos de saúde pública através da entidade responsável 
pela operação de um Sistema de abastecimento de Água 
(Saa) e pela vigilância da estação de tratamento de água 
(eTa), é essencial para a garantia da proteção à saúde dos 
consumidores. Segundo essa mesma fonte, diversos fatores 
podem atingir esse sistema, por mais eficiente que seja, e 
podem ser citadas as seguintes situações de risco, de acordo 
com o Ministério da Saúde (2006):
a) descarga acidental de contaminante no manancial;
b) lançamento clandestino de efluentes no manancial;
c) ocorrência de pressão negativa em tubulação – 
adutora ou rede de distribuição – e consequente 
penetração de contaminante em seu interior;
d) rompimento de redes e adutoras; 
e) problemas operacionais e de manutenção diversos 
na estação de tratamento – coagulação incorreta, 
produto químico adulterado, lavagem ineficiente 
de filtros, comprometimento do leito filtrante, 
danos em equipamentos de manuseio de produtos 
químicos – que podem resultar em distribuição de 
água não potável; 
f) penetração de contaminantes diversos nos 
reservatórios públicos; 
g) ausência de manutenção na rede distribuidora.
Chegamos, assim, ao final da nossa primeira aula. 
Espera-se que, através da nossa aula, tenha ficado 
mais claro o entendimento de vocês sobre Água, 
Natureza, Ser Humano e Impurezas. Vamos, então, 
recordar? 
Retomando a aula
1- Natureza e a água
Nesta seção, vimos que apenas 0,8% da água no planeta 
pode ser facilmente usada para o abastecimento de água e que 
apenas 3% da água potável pode ser facilmente extraída. De 
forma simplificada, os cinco mecanismos de transferência de 
água e componentes são: precipitação, escoamento superficial, 
infiltração, evaporação e transpiração. O principal conceito 
estudado nesta seção foi o ciclo hidrológico, que diz respeito 
a uma discussão importante sobre gestão de recursos hídricos. 
Fatores como cobertura vegetal, altitude, temperatura e tipo 
de solo, por exemplo, interferem na quantidade de água 
envolvida no processo e na velocidade do ciclo. 
2- A água e o ser humano
Neste tópico podemos ver que, dos 3% da água doce 
do planeta, cerca de 15% estão no Brasil. a disponibilidade 
hídrica dos países pode ser classificada em: abundante, correta, 
pobre e crítica. O principal conceito estudado nesta seção foi 
o uso da água, o qual é muito variável ao redor do mundo. 
Os principais usos da água são: o abastecimento doméstico 
e industrial, a irrigação e a dessedentação de animais, sendo 
que os dois primeiros usos são caracterizados por implicarem 
requisitos de qualidade mais exigente. Cada tipo de uso pode 
ser classificado como: uso consuntivo ou não consuntivo. 
Por fim, vimos que o Brasil é um país abundante em recursos 
hídricos, representando cerca de 12% do total mundial. 
3- Impurezas encontradas na água
Nesta seção, podemos aprender que os componentes 
presentes na água podem alterar sua pureza, a qual, de 
modo simplista pode ter suas características refletidas em 
propriedades físicas, químicas e biológicas. O principal assunto 
estudado nesta terceira seção foi impurezas, as quais estão 
presentes na água, com exceçãodos gases dissolvidos que 
contribuem para a carga de sólidos, que, simplificadamente, 
podem ser classificados de acordo com suas características 
físicas (tamanho e estado) ou características químicas. Vimos 
também que o controle da qualidade da água, exercido 
pela entidade responsável pela operação de um Sistema de 
abastecimento de Água (Saa), é essencial para a garantia da 
proteção à saúde dos consumidores.
Videoaula: O Ciclo da Água (Ciclo Hidrológico). 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vW5-
xrV3Bq4. acesso em: 23 fev. 2022.
Vale a pena assistir
VON SPerLiNG, Marcos. Introdução à qualidade das 
águas e ao tratamento de esgotos. 4ªed. Vol. 1.Belo Horizonte. 
editora UFMG, 2014.
agência Nacional de Águas (Brasil). Manual 
de Usos Consuntivos da Água no Brasil. Brasília, 
2019. Disponível em: https://biblioteca.ana.gov.
br/asp/download.asp?codigo=13 49 51&tipo_
mid ia=2&iindexSrv=1&iUsuar io=0&obra=78 
093&tipo=1&iBanner=0&iidioma=0. acesso em: 08 
fev.2022.
Lei nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997. Institui a Política 
Nacional de Recursos Hídricos, cria o Sistema Nacional de 
Gerenciamento de Recursos Hídricos, regulamenta o inciso XIX do 
art. 21 da Constituição Federal, e altera o art. 1º da Lei nº 8.001, 
de 13 de março de 1990, que modificou a Lei nº 7.990, de 28 de 
dezembro de 1989. Disponível em: http://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/leis/l9433.htm. acesso em: 08 fev.2022.
Vale a pena ler
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