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17:18 4G 77 I studocu Relatório Estagio E... 4 CONSIDERAÇOES FINAIS estágio mostrou-se importante, pois, ao se pensar na formação parafraseando Freire, tem que ser possível diminuir a distância entre o discurso e a prática, e estas atividades cumpriram esse requisito, uma vez, que se aproxima da realidade da comunidade que estamos inseridos e ocorre a aproximação entre universidade e sociedade, que é fundamental no processo de formação profissional. estágio proporciona ao acadêmico o domínio de instrumentos teóricos e práticos necessários à execução de suas funções e beneficia a experiência promovendo o desenvolvimento, no campo profissional, dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso. Estágio em Ambientes Não Escolar favorece, por meio de diversos espaços a ampliação do universo cultural dos futuros professores. A educação é responsável pela transformação e desenvolvimento social, tem que ser uma educação ousada que transforme a postura do sujeito no enfrentamento de problemas, alicerçando no debate para a apropriação de consciência. para Paulo Freire (1967), "Uma educação que afaste de modelos importados, do elitismo, da memorização de conceitos, promovendo a criatividade e o pensamento crítico". referido estágio contribui para que o estagiário possa aprender na prática como pode-se trabalhar como pedagogo em empresas, hospitais, associações, igrejas, eventos, emissoras e outros, podendo assim desfazer, preconceitos sobre a atuação do pedagogo fora da escolar, considerando que onde acontecer uma prática educativa existirá uma ação pedagógica. Uma sugestão para a Universidade é que elabore mais projetos ao longo do curso que propicie ao futuro pedagogo mais proximidade com a comunidade, havendo uma diminuição da distância que existe entre as duas. envolvimento dos professores juntamente com os acadêmicos em ambiente não-escolares, pois, o olhar e as perspectivas daqueles que estão aprendendo e daqueles que já exercem a profissão, apresentando assim, um só a formação inicial e a continuada, potencializa o desenvolvimento e traz segurança na capacitação docente. Cabe frisar que a proposta de envolver os professores com os educandos (futuros professores), extrapola a simples troca de experiência, para assumir o campo da análise, do aperfeiçoamento. Você está vendo uma prévia Quer acesso total? Torne-se Premium e