Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb)

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SAEB 
Como a autora sinaliza finalmente, após todo o percurso realizado através dos anos, o MEC 
pode contar com todos os recursos, sejam institucionais, financeiros ou humanos, para poder 
realizar uma avaliação no sentido desejado pelo próprio Anísio Teixeira quando criou os 
Centros Regionais, ou seja, “para que se pudesse ir de encontro da educação em sua 
realidade escolar para vê-la e senti-la de perto” (RBEP v. 82. n. 200/201 p. 207-242. 
jan/dez-2001) 
 
No SAEB, além dos exames, foram mantidos os questionários para os alunos, os professores e 
os diretores responderem, na perspectiva de dar conta de uma análise do contexto onde a 
escola se inseria e as condições em que o aluno realizava os seus estudos. 
No entanto, somente em 27 de dezembro de 1994, o SAEB foi criado formalmente, com a 
Portaria nº 1 795, propondo uma estrutura organizacional para o funcionamento do sistema. 
 
No exame do SAEB de 1995 foram introduzidas alterações nos questionários ampliando o 
conhecimento das características socioeconômicas e culturais dos alunos e ainda, sobre os 
seus hábitos de estudo. 
 
O SAEB inovou também ao incluir as escolas particulares na amostra e ao estender a 
avaliação ao Ensino Médio. 
 
Ainda no ano de 1995, a execução e a coordenação dos trabalhos do SAEB foram entregues 
ao Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos e Pesquisa Educacional Anísio Teixeira - Inep, 
contando com financiamento do Banco Mundial. Por decisão do Inep foi terceirizada a 
aplicação do exame, sendo realizado pela Fundação Carlos Chagas e Fundação CESGRANRIO. 
 
Porém, só após a promulgação da LDB em 1996, foi possível a configuração do modelo com 
um aparato legal e institucional de maior abrangência e foi possível atingir o objetivo de 
introduzir alterações na avaliação que enquadrassem a sua dinâmica nas regras 
internacionais. 
 
 
 
 
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O próprio MEC detalha em seu site os passos que foram sendo dados para a 
institucionalização do sistema atual, composto de uma avaliação externa, preservando os 
exames nacionais e possibilitando pelo regime de colaboração, uma avaliação interna 
comandada pelos estados ou municípios, mediante a análise por cada escola dos resultados 
obtidos, inclusive das escolas particulares. 
 
Para nós é interessante ver como o próprio Inep descreve o SAEB: 
Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é uma avaliação externa em 
larga escala aplicada a cada 2 anos. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do 
sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no 
desempenho do aluno, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino 
que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, a 
reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas 
municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, 
equidade e eficiência do ensino. 
 
No site http://www.inep.gov.br encontramos todas as informações sobre o SAEB.