Roteiro de Extensao CCJ versao final (1) (1)

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FACULDADE ESTÁCIO DO AMAPÁ
CURSO DE DIREITO
DISCIPLINA DIREITOS HUMANOS
CUIDAR É AMAR: PROMOVENDO O BEM-ESTAR DOS IDOSOS NO ABRIGO SÃO JOSÉ
DISCENTES: Andrea Maia de Azevedo, Ana Cássia, Evelen Ribeiro, Gersiane e Samuel
Orientadora: Prof.ª Karla Andrade
2024 
Macapá - AP
1. DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO
1. IDENTIFICAÇÃO DAS PARTES ENVOLVIDAS E PARCEIROS
A ação social visa atender os residentes do Abrigo São José, uma instituição filantrópica criada em 18 de março de 1965. Voltada ao atendimento de idosos em situação de vulnerabilidade.
Localização: Av. Padre Júlio Maria Lombard, 3134 - Santa Rita, Macapá - AP, 68901-283
Contato: (96) 3212-9166
Fonte: SEAS - Secretaria de Estado da Assistência Social (portal.ap.gov.br)
2. PROBLEMÁTICA E/OU PROBLEMAS IDENTIFICADOS
O envelhecimento da população traz desafios significativos para a qualidade de vida dos idosos, especialmente aqueles em situações de vulnerabilidade. No Abrigo São José, localizado em Macapá, Amapá, os residentes enfrentam questões que afetam seu bem-estar geral, incluindo falta de acesso a informações atualizadas sobre saúde mental, e uma carência de atividades que promovam a socialização e o estímulo cultural.
Especificamente, a problemática do projeto “Cuidar é Amar: Promovendo o Bem-Estar dos Idosos no Abrigo São José” inclui:
1. Acesso à Informação e Conscientização: Muitos idosos não têm acesso a informações atualizadas sobre cuidados com a saúde e a importância da vacinação, o que pode levar a problemas de saúde evitáveis e reduzir a eficácia das medidas preventivas disponíveis.
2. Necessidade de Atividades Recreativas e Culturais: A ausência de atividades que promovam a interação social e o lazer pode contribuir para o isolamento e o declínio cognitivo dos idosos. A falta de estímulo cultural e recreativo reduz a qualidade de vida e o bem-estar emocional.
3. Integração Social: Há uma necessidade de fortalecer a conexão entre os residentes do abrigo e a comunidade externa, incluindo estudantes e profissionais, para promover um ambiente mais inclusivo e apoiar o desenvolvimento pessoal e social dos idosos.
Portanto, o projeto busca abordar essas questões fornecendo um evento que combine educação, saúde, e atividades culturais e recreativas, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dos idosos do Abrigo São José e promover uma maior integração entre a comunidade acadêmica e os residentes.
4. DEMANDA SOCIOCOMUNITÁRIA E JUSTIFICATIVA ACADÊMICA 
O projeto “Cuidar é Amar: Promovendo o Bem-Estar dos Idosos no Abrigo São José” é fundamentado na necessidade urgente de integrar princípios dos Direitos Humanos com a prática efetiva na área de saúde, pela dignidade dos idosos que são frequentemente violados e marginalizados, é um direito fundamental que deve ser respeitado e promovido. 
Este projeto reflete a importância de aplicar conceitos teóricos sobre direitos humanos na prática, garantindo que os residentes do Abrigo São José recebam cuidados de qualidade e acesso a informações cruciais sobre saúde e bem-estar. 
A iniciativa proporciona aos alunos da Faculdade Estácio do Amapá uma experiência prática em um contexto real, reforçando a importância do respeito e da inclusão social dos idosos.
Além disso, o projeto aborda a saúde mental e socialização cultural, áreas essenciais para a manutenção da qualidade de vida dos idosos. Estudos demonstram que o acesso a informações sobre saúde mental pode prevenir doenças e melhorar significativamente a saúde. A palestra e as oficinas práticas oferecidas no evento visam preencher lacunas de conhecimento e proporcionar aos idosos informações aplicáveis para a sua rotina diária. 
Para os alunos, isso representa uma oportunidade valiosa de aplicar seus conhecimentos acadêmicos em um ambiente prático, desenvolvendo habilidades de comunicação e intervenção em saúde pública.
Finalmente, a promoção de atividades recreativas e culturais é crucial para o bem-estar mental e emocional dos idosos. A falta de estímulos sociais e culturais pode levar a um declínio na saúde mental e ao isolamento social. 
O projeto propõe atividades que estimulam a memória, promovem a interação social e valorizam a cultura dos idosos, contribuindo para um envelhecimento mais ativo e saudável.
Para os alunos, isso oferece uma oportunidade de entender e implementar estratégias que melhoram a qualidade de vida dos idosos, ao mesmo tempo que fortalece sua responsabilidade social e habilidades profissionais em um contexto comunitário.
4. OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS
4.1 OBJETIVO GERAL:
 Proporcionar uma tarde de atividades voltadas ao bem-estar social, físico e mental dos idosos residentes no Abrigo São José, através de ações que envolvam temas como saúde, alimentação, recreação, cultura, e vacinação, realizadas pelos alunos da turma de Direitos Humanos da Faculdade Estácio do Amapá.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Proporcionar momentos de lazer e recreação, estimulando a interação social e o bem-estar.
2. Valorizar a cultura e as tradições através de atividades culturais.
3. Fomentar a integração entre os alunos e a comunidade idosa, fortalecendo o compromisso social.
4. ASSEGURAR O DIREITO À PESSOA IDOSA CABE A QUEM?
Entende-se que há cerca de alguns anos atrás os idosos não possuíam muitas garantias, a velhice era deixada como descaso de quem já está no ´´fim`` da vida e que poderia talvez cair no descaso, porém muito se precisava de políticas públicas que fizesse valer e acreditar que os idosos mesmo com idade avançada necessitavam de leis que garantisse seus direitos, nisso a criação de políticas públicas que tenham por meta agregar o idoso à sociedade, se efetivadas, aplicadas e vivenciadas, poderão proporcionar enormes benefícios, como um envelhecimento saudável, ativo e pouco a pouco afastar a ideia de que a idade avançada seja a última etapa da vida.
O envelhecimento é um fenômeno mundial, que acontece naturalmente e que apresenta sérias consequências, não apenas no âmbito da saúde, mas ainda no âmbito socioeconômico diante desse contesto necessitava-se de um olhar mais atencioso para esse grupo que se enquadram em vulnerais pudesse ter acesso em uma vida mais de qualidade. 
Através da analises visar não apenas a situação do idoso, mas ainda para subsidiar a análise da efetividade da aplicação da legislação pertinente à pessoa idosa.
A cerca da necessidade quanto dignidade da pessoa idosa Parte-se do princípio de que o envelhecimento de um indivíduo está associado a um processo biológico de declínio das capacidades físicas, relacionado a novas fragilidades psicológicas e comportamentais. Então, o estar saudável deixa de ser relacionado com a idade cronológica e passa a ser 4 entendido como a capacidade do organismo de responder às necessidades da vida cotidiana, a capacidade e a motivação física e psicológica para continuar na busca de objetivos e novas conquistas pessoais e familiares. (CAMARANO, 2004, p. 4,)
Partindo desse pressuposto cabe ressaltar que a primeira conquista relacionada ao direito do idoso ocorreu em 10 de dezembro de 1948, quando a Assembleia Geral das Nações Unidas adotou e proclamou a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Nela, afirma-se que todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos, que não haverá distinção de raça, sexo, cor, língua, religião, política, riqueza ou de qualquer outra natureza, e ainda, prescreve em seu Art. 25 os chamados direitos dos idosos:
Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e a sua família saúde e bem-estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança, 12 em caso de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu [...] Em geral é considerada idosa a pessoa com mais 65 anos, com exceção do Brasil, que considera idoso todo indivíduo com mais de 60 anos, A literatura científica apresenta distintos conceitos para o envelhecimento. Taisconceitos têm considerado diferentes aspectos do desenvolvimento humano, passando pelos campos biológico, social, psicológico e cultural. Contudo, ainda não é possível encontrar uma definição de envelhecimento que envolva os complicados caminhos que levam o indivíduo a envelhecer e como este processo é vivenciado e representado pelos próprios idosos e pela sociedade em geral. (ONU, 1948)
A citação a cima destacado como um dos princípios basilares dos direitos humanos a qualidade de idoso está escrito como uma proteção e asseguração pela organização mundial, garantidos em todos os aspectos no âmbito social, de forma digna e igualitária.
Relações que envolvem a figura da pessoa idosa requer bastante aplicação, pois os grupos se sobre saem possuindo necessidades minuciosa de cuidados e atenção, que exigem que sejam respeitados em termos de dignidade também. 
Mesmo após o reconhecimento na declaração dos direitos humanos, ainda necessitava-se chegar em um caso mais especifico, próprio, único e genuíno que visasse estar diretamente ligado ao direito dos idosos, pois cariciasse de uma base para assegura-los em vários aspectos, não somente na saúde física, mental, mas abrangendo a forma de amparos sociais, saúde educação, moradia, assistências, amparo `a previdência, direito a prioridade etc...
O estatuto do idoso lei nº 10.741/2003, foi criado com o intuito de assegurar os direitos fundamentais das pessoas com idade igual ou superior a 60 anos. Ele foi promulgado com base nos princípios constitucionais de igualdade, dignidade humana e proteção integral. 
O regulamento representa um avanço significativo na garantia dos direitos dos idosos, reconhecendo sua condição especial e necessidades específicas.
Nesse sentido, o estatuto do idoso desempenha um papel fundamental ao estabelecer diretrizes e normas específicas para essa parcela da sociedade. 
Este artigo tem como objetivo discutir os principais aspectos desse importante instrumento legal, destacando suas conquistas e desafios. 
6.DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS, É OBRIGAÇÃO DO ESTADO O DEVER DE ASSUMIR COM DIRETO À VIDA.
De acordo com art. 8° do estatuto do idoso, o envelhecimento é um direito personalíssimo e a sua proteção um direito social, nos termos desta lei e da legislação vigente.
Art. 9º é obrigação do estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.
Do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
Art. 10° é obrigação do estado e da sociedade assegurar à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, individuais e sociais, garantidos na constituição e nas leis. (Redação dada pela lei nº 14.423, de 2022).
O dever do estado não se restringe somente a isso, o apoio social de forma afetiva também demostra o quanto estamos dispostos e aptos a realizar ações que viabilizem o acesso à qualidade de vida dos idoso. O estado tem seu direito de assegura-los porem nosso papel de inclui-los também é um dever a ser cumprido.
Por fim, em seu Art. 230, a CF prevê que “a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes direito à vida” (BRASIL, 1988). 
Apesar dos avanços e conquistas alcançados pelo estatuto do idoso, ainda existem desafios a serem enfrentados e lutas para serem reconhecidos e respeitados. Um deles é os desafios efetiva implementação das medidas previstas na lei, porém não pratica materialmente acentuados muitas das vezes ainda se encontra muitas lacunas, falta estrutura, recursos e sensibilização dos órgãos públicos e da sociedade em geral para garantir o pleno cumprimento dos direitos dos idosos. Além disso, há uma necessidade de aprimoramento constante da legislação, a fim de adaptá-la às novas demandas e desafios trazidos pelo envelhecimento da população.
 
5. Metas, critérios ou indicadores de avaliação do projeto
1. Proporcionar momentos de lazer e recreação, estimulando a interação social e o bem-estar
· Atividade recreativa: Organizar encontro com atividades de lazer que possam envolver tanto idosos quanto jovens, como jogos de tabuleiro, sessões de cinema, aulas de dança, ou ginástica adaptada. A interação nesses momentos facilita a construção de laços e estimula a socialização.
· Grupos de passeios e caminhadas: Realizar passeios ao ar livre em parques ou visitas a pontos turísticos da cidade. Isso ajuda a promover o bem-estar físico e o contato com a natureza, além de permitir a convivência em um ambiente descontraído.
2. Valorizar a cultura e as tradições através de atividades culturais
· Eventos culturais temáticos: Realizar festivais, feiras ou encontros temáticos que celebrem a cultura local, com danças tradicionais, apresentações musicais, exposições de artesanato, e gastronomia típica. Envolver a comunidade idosa na organização e condução desses eventos reforça o respeito e o valor das tradições.
· Oficinas culturais e interativas: Criar oficinas de artesanato, pintura, bordado, ou culinária típica, onde idosos possam ensinar suas habilidades e tradições aos jovens. Isso permite a troca de saberes e o fortalecimento da identidade cultural.
3. Fomentar a integração entre os alunos e a comunidade idosa, fortalecendo o compromisso social
· Programas de mentoria intergeracional: Estabelecer uma relação de mentoria onde os idosos possam orientar e compartilhar conhecimentos de vida com os alunos, e os jovens, por sua vez, possam ajudar com novas tecnologias ou temas de interesse.
· Projetos colaborativos e voluntariado: Criar iniciativas de voluntariado onde jovens e idosos trabalhem juntos para resolver problemas da comunidade, como jardinagem, campanhas solidárias ou mutirões de limpeza. Essas atividades promovem a cooperação e o aprendizado conjunto.
· Parcerias com escolas e centros comunitários: Promover parcerias com escolas para desenvolver projetos intergeracionais, como visitas regulares de alunos a centros de convivência de idosos, promovendo o diálogo e a criação de laços afetivos.
I- PLANEJAMENTO PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
1. Identificação do público beneficiado 
 O Abrigo São José é uma instituição voltada para o acolhimento e cuidado de idosos que se encontram em situação de vulnerabilidade social. Os beneficiários são, em sua maioria, pessoas da terceira idade que podem ter condições de saúde física e/ou mental que requerem cuidados específicos, além de apoio para atender às suas necessidades diárias. Muitos desses idosos não possuem vínculos familiares ativos ou estão sem o suporte necessário para garantir uma qualidade de vida digna.
O público beneficiado no Abrigo São José busca, além de cuidados de saúde e suporte nas atividades diárias, um ambiente de convivência social, lazer e apoio emocional. As atividades oferecidas no abrigo têm o objetivo de promover o bem-estar físico e psicológico dos residentes, valorizar sua história e experiência de vida, e estimular interações que possam reforçar os vínculos sociais e o sentimento de pertencimento.
3. Descrição da forma de participação do público participante na formulação do projeto, seu desenvolvimento e avaliação.
Os alunos organizaram uma série de atividades culturais para os idosos, incluindo doações de fraldas, uma palestra especialmente preparada para eles e momentos de muita dança e diversão. A experiência foi gratificante, e os alunos saíram profundamente realizados ao ver a alegria e a felicidade dos idosos durante as atividades.
5. Cronograma do projeto
	CRONOGRAMA DO PROJETO
cuidar é amar: promovendo o bem-estar dos idosos no abrigo são josé
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
6. Recursos previstos
Os recursos empregados no projeto foram assegurados graças ao apoio de patrocinadores, que contribuíram com doações de fraldas geriátricas. Essas doações foram fundamentais para o sucesso da iniciativa,garantindo a disponibilidade de insumos essenciais. A generosidade dos patrocinadores não apenas viabilizou o projeto, como também reforçou o compromisso com o bem-estar dos beneficiários, proporcionando-lhes suporte em uma necessidade básica com dignidade e cuidado.
II- ENCERRAMENTO DO PROJETO: sistematização das aprendizagens e relato de experiência
1. Entrega coletiva (podendo ser oral e escrita ou apenas escrita)
Início do Projeto 
Primeiramente, durante as primeiras aulas do semestre, foram realizadas rodas de conversa com o grupo a fim de definirmos o que seria inicialmente planejado. Desta forma, foi decidido que faríamos uma visita ao Abrigo São José, com o objetivo de promover o bem-estar aos idosos. 
solicitamos a autorização da Secretaria de Estado da Assistência Social para a realizarmos a projeto bem-estar aos idosos.
Primeira roda de conversa com os primeiros integrantes do grupo
Execução 
Após solicitarmos a visita à Secretaria de Estado de Assistência Social para viabilizar nossa ida ao Abrigo São José, enviamos um roteiro detalhado de atividades à direção do abrigo, visando apresentar e validar nossa proposta de dinâmica a ser realizada com os idosos. Com a aprovação da diretoria, conduzimos atividades culturais e uma palestra com a presença de uma psicóloga, abordando temas de interesse e bem-estar dos residentes. Ao final, realizamos a entrega de fraldas geriátricas, contribuindo para as necessidades do abrigo e promovendo o cuidado e a dignidade dos idosos assistidos.
Evento realizado no Abrigo São José
Desafios e dificuldades encontradas 
Muitos idosos em abrigos enfrentam sentimentos de solidão, abandono familiar e até depressão, o que torna o contato com essas emoções desafiador tanto para eles quanto para os visitantes. Essas questões emocionais podem ser intensificadas em atividades que envolvem interação social e dinâmicas em grupo, exigindo sensibilidade e empatia para promover uma experiência acolhedora.
Além disso, muitos residentes apresentam limitações físicas, condições crônicas de saúde ou dificuldades de locomoção, o que demanda cuidados especiais para assegurar seu conforto e segurança durante as atividades. Algumas condições, como a demência, requerem ainda adaptações específicas na forma de comunicação e interação, para que as atividades sejam inclusivas e acessíveis a todos.
Resultados Alcançados 
As atividades culturais e a palestra conduzida pela psicóloga ofereceram aos idosos momentos de acolhimento, integração e expressão, reduzindo sentimentos de solidão e criando um ambiente mais positivo e estimulante. A doação de fraldas geriátricas, além de suprir uma necessidade essencial, trouxe dignidade e conforto, reforçando o cuidado com a saúde dos residentes. Durante as atividades, muitos idosos puderam participar de dinâmicas em grupo, expressando suas emoções e opiniões, o que fortaleceu o engajamento e os laços entre eles e com a equipe. O projeto também sensibilizou a comunidade para a importância do cuidado e do respeito aos idosos em situação de acolhimento, ampliando a conscientização sobre suas necessidades e desafios.
2. Entrega individual (podendo ser oral e escrita ou apenas escrita)
INSTRUÇÕES: Sistematizar, de forma escrita, as aprendizagens construídas. O relato precisará conter, obrigatoriamente:
1. CONTEXTUALIZAÇÃO - Explicitar a experiência/projeto vivido e contextualizar a sua participação;
2. OBJETIVOS - Apresentar de forma clara os objetivos da experiência;
3. METODOLOGIA - Descrever como a experiência foi vivenciada: local; sujeitos/públicos envolvidos; período; detalhamento das etapas;
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO - Detalhar a expectativa e o vivido; descrever o que foi observado e o que resultou a experiência; explicitar como se sentiu, as descobertas/aprendizagens, facilidades, dificuldades e recomendações, caso necessário;
5. REFLEXÃO APROFUNDADA - Discorrer sobre a relação entre a experiência vivida e a teoria estudada.
OBSERVAÇÃO: Exige-se que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de evidências fotográficas ou por vídeos, tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades, para fins regulatórios, como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmico-científicas e seminários de extensão a serem realizados pelas IES.
Referencias 
CAMARANO, Ana Amélia (Org.). Muito além dos 60: os novos idosos brasileiros. Rio de Janeiro: IPEA, 2014. 594 p.
	
	
	
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