Plano de Aulas - Inic.Mus.I.2013.1sem

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UFPE 
PROACAD
DCA
	PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
PERÍODO LETIVO (SEM/ANO):  1 /2013
DEPARTAMENTO: Música
	DISCIPLINA
	CARGA HORÁRIA
	CRÉD
	CÓDIGO
	NOME
	TEÓRICA
	PRÁTICA
	 
	 MU 255
	Iniciação Musical I
	02
	02 
	  03
	TURMA
	Sala de Realização da Disciplina:
	IDENTIFICAÇÃO
	CURSOS QUE ATENDE
	PERÍODO
	
	Licenciatura em Música
	  manhã
	HORÁRIO : 18:50 – 22:00h
	PROFESSOR
Flávio Gomes Tenorio de Medeiros
	No. DE SUB-TURMAS
	Quarta feira
	Flávio Gomes Tenorio de Medeiros
	  
 
	EMENTA
	 Fundamentos da música na educação. Metodologia do ensino musical na escola de
1º e 2º graus e escolas especializadas.
	OBJETIVOS
	Levar o aluno a refletir sobre a importância da música e da educação musical .
Apresentar ao aluno práticas pedagógico/musicais através de experiências em sala de aula. 
	METODOLOGIA
	Leitura de textos
Criação e execução de atividades voltadas ao ensino da música.
	FORMAS DE AVALIAÇÃO
	Assiduidade
Trabalhos e discussões sobre os textos.
Recital com o material trabalhado.
	UNIDADES PROGRAMÁTICAS
	DATA (DIA/MÊS)
	CONTEÚDO
Fundamentos e Prática da Educação Musical
Textos:
1.A AUDIÇÃO EM QUATRO PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL. 3 de junho
2. A IMPROVISAÇÃO :.10 de junho
3. DE ONDE VEM A CRIATIVIDAD. 17 de junho
4. EDUCAÇÃO MUSICAL E CULTURA : 1 de julho
5. FUNDAMENTOS E MATERIAIS EM EDUCAÇÃO MUSICAL. 8 de julho
6. O RINOCERONTE EM SALA DE AULA : enviar até o dia 22 de julho 
Fundamentos e Prática da Educação Musical
Criação de atividades
Composição – Sonoplastia de Contos
Materiais utilizados em Educação Musical
Materiais utilizados em Educação Musical
Materiais utilizados em Educação Musical
Materiais utilizados em Educação Musical
Materiais utilizados em Educação Musical
	CARGA/HORARIA
	PROF
	
	
	TEÓR
	PRÁT.
	RESP.
	
Maio
Junho
Julho
Agosto
setembro
	
	
	
	
	
	
	  
4
 
4
4
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2
	  
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	BIBLIOGRAFIA
	 ARONOFF, Frances Webber, 1974 - La Musica y el Niño Pequeño, Ricordi 
GAINZA, Violeta H. de, 1963 - Ritmo Musical y Banda de Percussión en la Escuela
 Primaria, EUDEBA
GAINZA, Violeta H. de, La Iniciación Musical del Niño, Buenos Ayres, Ricordi
MARTINS, Raimundo, 1985, Educação Musical - Conceitos e Preconceitos, 
 FUNARTE Coordenadoria de Educação Musical
MÁRSICO, Leda Osório, 1982, A Criança e a Música, Porto Alegre, Rio de Janeiro,
 Editora Globo.
MÁRSICO, Leda Osório, 1979, A Voz Infantil e o Desenvolvimento Músico-Vocal
MELO, Veríssimo de, 1985, Folclore Infantil, Belo Horizonte, Edit. Itatiaia LTDA.
SCHAFER, Murray, 1991, O Ouvido Pensante, São Paulo, Edit. UNESP
Cadernos de Estudo – Educação Musical Nº 4/5 São Paulo: Atravez, Nov. 1994
Bibliografia complementar:
Textos utilizados em sala (todos estão disponíveis na internet)
1. A Audição Em Quatro Propostas De Educação Musical. André Gonçalves de 
 Oliveira
	 
2. A Improvisação Musical como Técnica Pedagógica. Violeta Hemsy de Gainza
3. De onde vem a Criatividade – Sérgio Navega. 
4. Educação Musical e Cultura: perspectivas para o ensino da música 
 contemporaneidade . Risaelma Moura
5. Educação musical nas escolas brasileiras: retrospectiva histórica e tendências 
 pedagógicas atuais. Teresa da Assunção Novo Mateiro 
6. Síntese do livro Fundamentos, Materiales y Técnicas de la Educación Musical de 
 Violeta Gainza. JOÃO BEZERRA DA SILVA JÚNIOR
7. O Rinoceronte na Sala de Aula. Murray Schafer. Faz parte do livro O Ouvido 
 Pensante, São Paulo, Edit. UNESP – 1991 – autor - SCHAFER, Murray
8. O Folclore na Educação Musical. Violeta de Gainza.
9. O Professor. O Método - La Iniciación Musical del Niño, Violeta H. de Gainza, 
10. Entrevista com Keith Swanwick, sobre o ensino de música nas escolas.
	 
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   DATA PLANO            ASSINATURA DO PROFESSOR       APROVAÇÃO NO DEPTO                CHEFE DO DEPARTAMENTO