AULA_Apresentação do Plano de Ensino

Prévia do material em texto

Msc. Alan de Oliveira Feitosa
CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
PLANO DE ENSINO
João Pessoa, agosto de 2013
MECÂNICA GERAL
PLANO DE ENSINO
Objeto de Estudo:
�Resultante de sistemas de forças; Esforços atuantes nas
estruturas; Estruturas isostáticas.
Ementa:
�Resultante de um sistema de forças. Equilíbrio dos
corpos rígidos. Vigas isostáticas. Vigas Gerber. Pórticos
ou quadros isotáticos planos. Grelhas isostáticas. Treliças
planas isostáticas. Centróide. Momento Axial de Inércia.
PLANO DE ENSINO
Objetivos:
� Geral: Conhecer e compreender os fundamentos
básicos na área de mecânica geral e sua aplicabilidade nas
estruturas isostáticas.
� Específicos:
�Adquirir noções sobre resultante de um sistema de forças e
equilíbrio dos corpos rígidos;
�Conhecer os elementos estruturais;
�Aprender a calcular os esforços internos em estruturas isostáticas;
�Traçar os diagramas de esforços internos através de softwares
(FTOOL);
�Conhecer os conceitos de centróide, momento de inércia e raio de
giração.
PLANO DE ENSINO
Conteúdo Programático
UNIDADE I
� Resultante de um sistema de forças;
� Equilíbrio dos corpos rígidos;
� Vigas Isostáticas;
� Traçado de diagramas de esforços internos em estruturas utilizando
um software (FTOOL).
PLANO DE ENSINO
Conteúdo Programático
UNIDADE II
� Pórticos ou quadros isostáticos planos;
� Grelhas Isostáticas.
� Vigas Gerber;
PLANO DE ENSINO
Conteúdo Programático
UNIDADE III
� Centróide;
� Momento Axial de Inércia.
� Treliças Planas Isostáticas;
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Listas de exercícios;
Prova escrita individual.
Participação nas aulas;
DIRETRIZES COMPORTAMENTAIS
Celulares e notebooks:
� Durante as aulas poderão sair da sala para atender o celular;
Consultas não autorizadas a material e/ou colega,
do popular “fila”.
�Nas provas não será permitido o uso de celular em hipótese alguma na
sala de aula, sob pena de confisco da prova;
�Não será permitido em nenhuma hipótese o uso de notebooks, salvo
por recomendação do professor.
Conversas;
RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS
EXEMPLO
1) No triângulo abaixo, determinar as relações, seno, cosseno e
tangente dos ângulos α e β e a área do triângulo em m²
EXEMPLO
2) Um observador na margem de um rio vê o topo de uma torre
na outra margem segundo um ângulo de 56º 00’00”. Afastando-se
de 20,00 m, o mesmo observador vê a mesma torre segundo um
ângulo de 35º 00’00”. Calcule o comprimento do rio
LEI DOS SENOS
“Num triângulo qualquer a razão entre cada lado e o seno do
ângulo oposto é constante e igual ao diâmetro da circunferência
circunscrita”.
EXEMPLO
3) Determine a, b e C, sabendo que:
A = 120°, B = 30°, c = 4 m
LEI DOS COSSENOS
“Num triângulo qualquer, o quadrado da medida de um lado é
igual à soma dos quadrados das medidas dos outros dois, menos
o dobro do produto das medidas dos dois lados pelo cosseno do
ângulo que eles formam”.
EXEMPLO
5) Determine a sabendo que:
A = 120°, b = 4 m, c = 4 m
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Unidade de Base do SI
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Unidades Suplementares do SI
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Unidades Derivadas do SI
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Unidades Derivadas do SI
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Unidades Derivadas do SI
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Múltiplos e Submúltiplos