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1. O que é a análise funcional?
a) Estudo da estrutura e anatomia de sistemas biológicos
b) Avaliação dos efeitos de comportamentos em ambientes naturais e controlados
c) Avaliação de sistemas financeiros e econômicos
d) Análise de dados estatísticos para prever tendências de mercado
Resposta correta: b) Avaliação dos efeitos de comportamentos em ambientes naturais
e controlados
Explicação: A análise funcional é uma abordagem utilizada principalmente na psicologia
e na terapia comportamental, focada em entender a relação entre comportamentos e o
ambiente em que ocorrem, identificando os fatores que influenciam esses
comportamentos.
2. Qual a principal aplicação da análise funcional no contexto educacional?
a) Diagnosticar doenças mentais
b) Identificar as necessidades nutricionais dos alunos
c) Estabelecer planos de intervenção para modificar comportamentos problemáticos
d) Analisar os métodos de ensino em relação ao desempenho dos alunos
Resposta correta: c) Estabelecer planos de intervenção para modificar comportamentos
problemáticos
Explicação: A análise funcional é usada no contexto educacional para entender e
modificar comportamentos indesejáveis ou problemáticos dos alunos, criando
intervenções eficazes para melhorar o comportamento na escola.
3. Em análise funcional, o que é considerado um "estímulo antecedente"?
a) A recompensa recebida após um comportamento
b) A consequência do comportamento
c) Um evento que ocorre antes de um comportamento e que pode influenciá-lo
d) O próprio comportamento
Resposta correta: c) Um evento que ocorre antes de um comportamento e que pode
influenciá-lo
Explicação: O estímulo antecedente é o fator ou evento que ocorre antes de um
comportamento e pode aumentar ou diminuir a probabilidade de que o comportamento
ocorra.
4. O que é uma "consequência" em uma análise funcional de comportamento?
a) O estímulo que inicia o comportamento
b) A mudança no ambiente após o comportamento, que pode reforçar ou punir
c) A explicação teórica para o comportamento
d) O comportamento observado
Resposta correta: b) A mudança no ambiente após o comportamento, que pode
reforçar ou punir
Explicação: A consequência é o evento que ocorre após o comportamento e que pode
reforçá-lo (aumentando a probabilidade de repetição) ou puni-lo (diminuindo a
probabilidade de repetição).
5. O que é a "análise funcional de comportamento" no contexto da psicologia
comportamental?
a) Um estudo de padrões genéticos
b) Uma técnica para avaliar o impacto de um medicamento em um comportamento
c) Uma avaliação para identificar as causas e funções de um comportamento específico
d) Um teste para medir as habilidades cognitivas de uma pessoa
Resposta correta: c) Uma avaliação para identificar as causas e funções de um
comportamento específico
Explicação: A análise funcional de comportamento foca em identificar os fatores
ambientais e contextuais que contribuem para a ocorrência de um comportamento,
assim como sua função (por exemplo, busca de atenção, fuga de tarefas).
6. Na análise funcional, qual é o objetivo de identificar as funções do comportamento?
a) Prever a aparência futura do comportamento
b) Modificar o ambiente para promover a extinção do comportamento
c) Entender as causas e motivos do comportamento para planejar intervenções eficazes
d) Medir a intensidade do comportamento
Resposta correta: c) Entender as causas e motivos do comportamento para planejar
intervenções eficazes
Explicação: Identificar as funções do comportamento permite que se compreenda os
motivos pelos quais o comportamento ocorre, possibilitando a criação de intervenções
que modifiquem ou gerenciem esses comportamentos de maneira eficaz.
7. O que são "reforços" em análise funcional?
a) Consequências que aumentam a probabilidade de um comportamento ocorrer
novamente
b) Consequências que diminuem a probabilidade de um comportamento ocorrer
novamente
c) Estímulos que precedem um comportamento
d) Ações realizadas para punir um comportamento
Resposta correta: a) Consequências que aumentam a probabilidade de um
comportamento ocorrer novamente
Explicação: O reforço é uma consequência que aumenta a probabilidade de que um
comportamento desejado seja repetido no futuro, seja reforço positivo (adicionar algo
agradável) ou reforço negativo (remover algo desagradável).
8. O que caracteriza um "comportamento autolesivo"?
a) Comportamento que é produzido como resultado de estímulos externos
b) Comportamento que ocorre devido à imitação de outros indivíduos
c) Comportamento onde a pessoa se machuca fisicamente, como bater em si mesma
d) Comportamento que é reforçado por recompensas tangíveis
Resposta correta: c) Comportamento onde a pessoa se machuca fisicamente, como
bater em si mesma
Explicação: Comportamentos autolesivos envolvem ações que causam danos a si
mesmo, muitas vezes como uma forma de lidar com emoções intensas ou em resposta
a estímulos ambientais específicos.
9. Qual é a função principal de realizar uma "avaliação funcional" em um ambiente
terapêutico?
a) Diagnosticar doenças psicológicas
b) Identificar as causas subjacentes dos comportamentos problemáticos para
determinar a melhor forma de intervenção
c) Identificar traços de personalidade
d) Avaliar a inteligência do paciente
Resposta correta: b) Identificar as causas subjacentes dos comportamentos
problemáticos para determinar a melhor forma de intervenção
Explicação:
 A
 avaliação
 funcional
 é
 usada
 para
 entender
 as
 causas
 dos
comportamentos problemáticos e como as mudanças no ambiente ou nas respostas
podem alterar esses comportamentos, permitindo criar intervenções eficazes.
10. Em uma análise funcional, qual é o propósito de realizar uma "intervenção baseada
em função"?
a) Modificar o comportamento sem considerar o contexto
b) Alterar apenas o ambiente físico ao redor do indivíduo
c) Desenvolver estratégias para mudar o comportamento com base na função que ele
serve para o indivíduo
d) Reduzir o comportamento sem considerar suas causas
Resposta correta: c) Desenvolver estratégias para mudar o comportamento com base
na função que ele serve para o indivíduo
Explicação: A intervenção baseada em função visa mudar um comportamento
identificando e abordando a função que ele serve para o indivíduo, como obter atenção
ou evitar uma tarefa, ajustando o ambiente ou as respostas.