8 Simulado Comentado

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CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO
BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (PÓS-EDITAL)
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
01 - O candidato recebeu do fiscal o seguinte material:
a) este CADERNO DE QUESTÕES, com o enunciado das 70 (setenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a 
seguinte distribuição:
Conhecimentos Básicos
Conhecimentos Específicos
Língua Portuguesa Língua Inglesa
Matemática/Atualidades do 
Mercado Financeiro 
Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação
1 a 10 1,0 cada 11 a 15 1,0 cada 16 a 25 1,0 cada 26 a 70 1,0 cada
Total: 10,0 pontos Total: 5,0 pontos Total: 10,0 pontos Total: 45,0 pontos
Total: 70,0 pontos
b) CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.
02 - O candidato deve verificar se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com 
os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE 
notificado ao fiscal.
03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, com caneta esferográfica 
de tinta preta, fabricada em material transparente.
04 - No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra 
e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em 
material transparente, de forma contínua e densa. A leitura ótica do CARTÃO-RESPOSTA é sensível a marcas escuras; 
portanto, os campos de marcação devem ser preenchidos completamente, sem deixar claros. 
 Exemplo: 
05 - O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O 
CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas 
margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA.
06 - Imediatamente após a autorização para o início das provas, o candidato deve conferir se este CADERNO DE QUESTÕES 
está em ordem e com todas as páginas. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado 
ao fiscal.
07 - As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
08 - Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); 
só uma responde adequadamente ao quesito proposto. O candidato só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em 
mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
09 - SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que:
a) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicação com outro candidato;
b) portar ou usar, durante a realização das provas, aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, 
eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios de qualquer natureza, notebook, transmissor de dados e mensagens, 
máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares;
c) se ausentar da sala em que se realizam as provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
d) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES e/ou o CARTÃO-RESPOSTA, quando terminar o tempo 
estabelecido;
e) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO-RESPOSTA.
Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto das provas após 2 (duas) horas contadas a partir do efetivo início das mesmas. 
Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento.
10 - O candidato deve reservar os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as 
marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.
11 - O candidato deve, ao terminar as provas, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA e 
ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA.
12 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OBJETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS, já incluído 
o tempo para marcação do seu CARTÃO-RESPOSTA, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o 
CARTÃO-RESPOSTA e o CADERNO DE QUESTÕES.
13 - As questões e os gabaritos das Provas Objetivas serão divulgados a partir do primeiro dia útil após sua realização, no 
endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br).
8º SIMULADO
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FOLHA DE ROSTO ORIENTATIVA PARA PROVA OBJETIVA
LEIA AS ORIENTAÇÕES COM CALMA E ATENÇÃO!
INSTRUÇÕES GERAIS
● Atenção ao tempo de duração da prova, que já inclui o preenchimento da folha de respostas. 
● Cada uma das questões da prova objetiva está vinculada ao comando que imediatamente 
a antecede e contém orientação necessária para resposta. Para cada questão, existe 
apenas UMA resposta válida e de acordo com o gabarito. 
● Faltando uma hora para o término do simulado, você receberá um e-mail para preencher 
o cartão-resposta, a fim de avaliar sua posição no ranking. Basta clicar no botão vermelho 
de PREENCHER GABARITO, que estará no e-mail, ou acessar a página de download da 
prova. Você deve fazer o cadastro em nossa plataforma para participar do ranking. Não se 
preocupe: o cadastro é grátis e muito simples de ser realizado.
– Se a sua prova for estilo Certo ou Errado (CESPE/CEBRASPE): 
marque o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo 
designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Se optar por não responder 
a uma determinada questão, marque o campo “EM BRANCO”. Lembrando que, neste 
estilo de banca, uma resposta errada anula uma resposta certa. 
Obs.: Se não houver sinalização quanto à prova ser estilo Cespe/Cebraspe, apesar de 
ser no estilo CERTO e ERRADO, você não terá questões anuladas no cartão-resposta 
em caso de respostas erradas.
– Se a sua prova for estilo Múltipla Escolha: 
marque o campo designado com a letra da alternativa escolhida (A, B, C, D ou E). É 
preciso responder a todas as questões, pois o sistema não permite o envio do cartão 
com respostas em branco.
● Uma hora após o encerramento do prazo para preencher o cartão-resposta, você receberá um 
e-mail com o gabarito para conferir seus acertos e erros. Caso você seja aluno da Assinatura 
Ilimitada, você receberá, com o gabarito, a prova completa comentada – uma vantagem 
exclusiva para assinantes, com acesso apenas pelo e-mail e pelo ambiente do aluno.
● Não serão realizadas correções individuais das provas discursivas.
Em caso de solicitação de recurso para alguma questão, envie para o e-mail:
treinodificil_jogofacil@grancursosonline.com.br. 
Nossa ouvidoria terá até dois dias úteis para responder à solicitação.
Desejamos uma excelente prova!
FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br
CÓDIGO:
2405138621M
TIPO DE MATERIAL:
Simulado Preparatório
NUMERAÇÃO:
8º Simulado
NOME DO ÓRGÃO:
Concurso Público Nacional Unificado
CNU
CARGO:
Bloco 7 – Gestão Governamental e Administração Pública 
Conhecimentos Específicos
MODELO/BANCA:
Cesgranrio
EDITAL:
Pós-Edital
DATA DE APLICAÇÃO:
5/2024
ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
5/2024
Este material está sujeito a atualizações. O Gran não se responsabiliza por custos 
de impressão, que deve ser realizada sob responsabilidade exclusiva do aluno.
EIXO TEMÁTICO 1 – GESTÃO 
GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA 
PÚBLICA: ESTRATÉGIA, PESSOAS, 
PROJETOS E PROCESSOS
José Wesley
1 
O principal objetivo do Balanced Scorecard (BSC) como 
ferramenta de gestão estratégica é:
(A) monitorar apenas os aspectos financeiros da 
organização.
(B) integrar todas as áreas funcionais da empresa.
(C) fornecer uma visão equilibrada do desempenho orga-
nizacional.
(D) substituir o sistema de contabilidade tradicional.
(E) automatizar processos operacionais da empresa.
2 
São as quatro perspectivas tradicionais do Balanced Sco-
recard (BSC):
(A) financeira, operacional, estratégica e tecnológica.
(B) cliente, processos internos,de de-
cisão é executado essencialmente pelos agentes 
políticos.
II – As formas pelas quais os burocratas de nível 
de rua proporcionam benefícios e sanções es-
truturam e delimitam a vida das pessoas e suas 
oportunidades. Essas formas orientam e deter-
minam o contexto social e político no qual as 
pessoas agem.
III – Os burocratas de nível de rua têm um papel crí-
tico na defesa dos direitos do cidadão. No en-
tanto, a condição socioeconômica não exerce 
influência nesse processo.
Estão incorretas:
(A) somente a I.
(B) somente a II.
(C) somente a III.
(D) I e III.
(E) I, II e III.
Letra d.
Assunto abordado: A burocracia e o Estado.
Segundo o livro “Burocracia de nível de rua: dilemas 
do indivíduo nos serviços públicos” (2019), os traba-
lhadores do serviço público que interagem diretamente 
com os cidadãos no decurso dos seus trabalhos e que 
têm poder substancial na execução de seu trabalho 
são chamados de burocratas de nível de rua. As orga-
nizações do serviço público que empregam um número 
significativo de burocratas de nível de rua em relação 
à sua força total de trabalho são chamadas de buro-
cracias de nível de rua. Vamos analisar as alternativas:
I – Errada. Os burocratas de nível de rua exercem im-
pacto na implementação das políticas públicas. Eles 
podem determinar a natureza, a quantidade, a qualida-
de dos benefícios, além das sanções aplicadas.
II – Certa. Conforme dispõe a referência elencada.
III – Errada. Os burocratas de nível de rua têm um pa-
pel crítico na defesa dos direitos do cidadão. Quanto 
mais pobres são os cidadãos, maior a influência que 
os burocratas de nível de rua tendem a ter sobre eles.
23 
A ciência das políticas públicas desenvolveu as fases que 
devem ser seguidas dentro do processo de políticas públi-
cas, que são os chamados ciclos de políticas públicas 
(policy cycle), uma ferramenta de caráter heurístico, que 
visa à compreensão, diagnóstico e avaliação das políticas 
públicas. Constituem-se fases do ciclo de políticas públi-
cas, exceto:
(A) formulação do problema.
(B) formação da agenda.
(C) formulação de alternativas.
(D) avaliação.
(E) extinção.
Letra a.
Assunto abordado: Ciclo de políticas públicas.
Constituem-se fases do ciclo de políticas públicas:
• identificação do problema;
• formação da agenda;
• formulação de alternativas;
• tomada de decisão;
• implementação;
• avaliação;
• extinção.
Dessa forma, o gabarito é a alternativa A, uma vez que 
não faz parte do ciclo de políticas públicas a formulação 
do problema, e sim a identificação do problema.
Referência: Novais de Paula, Eduardo Loula. O processo de 
construção das políticas públicas. Controle Externo: Revista do 
Tribunal de Contas do Estado de Goiás, Belo Horizonte, ano 1, n. 
02, p. 133-141, jul./dez. 2020
22
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
24 
A respeito das políticas públicas, complete a lacuna a 
seguir com o conceito correspondente:
O termo _______ relaciona-se com o exercício do poder 
para o alcance de interesses comuns da sociedade, em 
um sentido clássico. A política, sob tal prisma, se preo-
cupa com questões como “quem deve ter o poder”, “de 
que maneira o exerce”, “qual a melhor forma de governo”, 
dentre outras questões.
Já o termo ________ está relacionado com o processo 
de tomada de decisão no enfrentamento de problemas 
públicos, ou seja, com um programa de ação governa-
mental para resolução de questões importantes para a 
sociedade.
(A) policies/ politics.
(B) politics/ policy networks.
(C) policy/ politics.
(D) politics/ policy-making.
(E) politics/ policies.
Letra e.
Assunto abordado: Conceitos.
O termo politics relaciona-se com o exercício do po-
der para o alcance de interesses comuns da socieda-
de, em um sentido clássico, nos moldes apresentados 
por Aristóteles. A política, sob tal prisma, se preocupa 
com questões como “quem deve ter o poder”, “de que 
maneira o exerce”, “qual a melhor forma de governo”, 
dentre outras questões. Já o termo policies está rela-
cionado com o processo de tomada de decisão no en-
frentamento de problemas públicos, ou seja, com um 
programa de ação governamental para resolução de 
questões importantes para a sociedade.
A política pública (policy), por sua vez, “é uma diretriz 
elaborada para enfrentar um problema público” ou “pro-
grama de ação governamental, em cuja formação há 
um elemento processual estruturante”.
Portanto, gabarito alternativa E.
Referência: Novais de Paula, Eduardo Loula. O processo de 
construção das políticas públicas. Controle Externo: Revista do 
Tribunal de Contas do Estado de Goiás, Belo Horizonte, ano 1, n. 
02, p. 133-141, jul./dez. 2020
25 
O Programa Federal de Ações Afirmativas (PFAA) tem o 
objetivo de promover direitos e a equiparação de opor-
tunidades por meio de ações afirmativas destinadas às 
pessoas negras, quilombolas, indígenas, pessoas com 
deficiência e mulheres. Os principais objetivos do PFAA 
são, exceto:
(A) promover igualdade de oportunidades por meio de 
ações afirmativas.
(B) promover equidade nas políticas públicas de forma 
transversal, interseccional e intersetorial com ações 
afirmativas.
(C) promover a inclusão por meio de políticas de repara-
ção, valorização e acessibilidade.
(D) balizar a conscientização sobre desigualdades de 
raça, etnia, deficiência e gênero.
(E) valorizar a contribuição de pessoas negras, quilombo-
las, com deficiência, indígenas e mulheres na forma-
ção da sociedade brasileira.
Letra d.
Assunto abordado: Ações afirmativas.
As alternativas A, B, C e E correspondem aos principais 
objetivos do Programa Federal de Ações Afirmativas 
(PFAA). Lançado em novembro de 2023, o programa 
se dedica a propor novas políticas públicas de ações 
afirmativas e/ou realizar ajustes às políticas existentes 
com vistas ao seu fortalecimento e aperfeiçoamento, 
no âmbito da administração pública federal direta. Os 
principais objetivos do PFAA são:
● promover igualdade de oportunidades por meio de 
ações afirmativas;
● promover equidade nas políticas públicas de forma 
transversal, interseccional e intersetorial com ações 
afirmativas;
● promover a inclusão por meio de políticas de repa-
ração, valorização e acessibilidade;
● ampliar a conscientização sobre desigualdades de 
raça, etnia, deficiência e gênero;
● valorizar a contribuição de pessoas negras, quilom-
bolas, com deficiência, indígenas e mulheres na forma-
ção da sociedade brasileira.
Dessa forma, a única alternativa errada é a D, pois 
deve ampliar (e não balizar) a conscientização sobre 
desigualdades de raça, etnia, deficiência e gênero. O 
termo balizar, entre outras definições, corresponde a 
restringir, limitar algo.
23
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 3 – POLÍTICAS 
PÚBLICAS E NOÇÕES DE ESTATÍSTICA – 
TÓPICOS 9 A 9.3
Carla Lima Santos
26 
Considere que os estudantes do departamento de mate-
mática de uma universidade foram listados de 1 a 200, 
conforme a ordem alfabética de seus nomes. Para realizar 
uma pesquisa com esses alunos, sorteou-se 1 entre os 
quatro primeiros estudantes da lista. O restante foi sendo 
escolhido, periodicamente, a cada 4 discentes listados, a 
partir do anterior. Assim, selecionou-se uma amostra de 
50 estudantes dentre o total do departamento. A técnica 
de amostragem utilizada na situação descrita é:
(A) amostragem estratificada.
(B) amostragem aleatória simples.
(C) amostragem por conglomerados.
(D) amostragem sistemática.
(E) amostragem múltipla.
Letra d.
Assunto abordado: Noções de amostragem – Amos-
tragem probabilística.
A técnica de amostragem sistemática é uma variação 
da amostragem aleatória simples, a qual é utilizada 
quando a população está naturalmente em ordem. As-
sim, sorteia-se o primeiro elemento e retira-se cada um 
dos próximos elementos de maneira periódica, a partir 
do anterior.
27 
A distribuição amostral é a distribuição de probabilidades 
associada à estatística, considerando todas asamostras 
possíveis de mesmo tamanho tomadas da mesma popu-
lação. As distribuições amostrais variam de acordo com a 
grandeza estatística calculada. Uma variação de distribui-
ção amostral é:
(A) distribuição amostral de sistemas.
(B) distribuição amostral de médias.
(C) distribuição amostral intencional.
(D) distribuição amostral múltipla.
(E) distribuição amostral simples.
Letra b.
Assunto abordado: Distribuições amostrais.
As distribuições amostrais variam de acordo com as 
grandezas calculadas, como média, variância, desvio-
-padrão e proporção. Assim, a única alternativa que 
apresenta uma distribuição amostral é a letra B: distri-
buição amostral de médias.
28 
Deseja-se estudar a variável idade em uma instituição 
com 3.200 funcionários. Desse modo, calculou-se a média 
das idades de todos os funcionários. A média descrita é 
classificada como:
(A) amostra.
(B) censo.
(C) população.
(D) estatística.
(E) parâmetro.
Letra e.
Assunto abordado: Parâmetro.
Informações de toda a população são denominadas 
como parâmetro. Assim, ao calcular a média da popu-
lação, têm-se um parâmetro. Informações de amostras 
são denominadas estatísticas. Logo, como neste caso 
a informação é calculada a partir de toda a população, 
tem-se o parâmetro.
29 
Em uma seleção para um determinado cargo, observou-
-se a idade que aparece com maior frequência dentre os 
candidatos. Ademais, também foi registrada a diferença 
entre a idade do candidato mais velho e a idade do can-
didato mais novo. No âmbito da estatística descritiva, as 
informações descritas obtidas em tal situação são:
(A) média e mediana.
(B) mediana e moda.
(C) moda e amplitude.
(D) amplitude e média.
(E) média e moda.
Letra c.
Assunto abordado: Estatísticas de localização.
O valor que aparece com maior frequência é denomi-
nado como “moda”. Já a diferença entre os dados de 
maior e menor valor é denominada “amplitude”.
30 
A média municipal de inscritos, de uma região com 32 
municípios, em um concurso público está em 3.000. Pre-
tende-se chegar a uma média de pelo menos 3.500 ins-
critos por município. O número de pessoas a mais que 
devem se inscrever para que o objetivo mínimo da média 
seja alcançado é de:
(A) 96.000.
(B) 83.000.
(C) 50.000.
(D) 23.000.
(E) 16.000.
24
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra e.
Assunto abordado: Estatísticas de localiza-
ção – média.
Se houve uma média de 3.000 em 32 municípios, então 
sabemos que:
Logo, sendo o somatório das pessoas inscritas nos 32 
municípios igual à 96.000, devemos encontrar quantas 
pessoas devem se somar a esse total para que a média 
alcance o mínimo de 3.500. Logo, podemos fazer:
Sendo x a quantidade de pessoas a mais que devem 
se inscrever para que o objetivo mínimo da média seja 
alcançado. Portanto, 16.000 a mais pessoas devem se 
inscrever.
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
2 A 4.3 E 6 A 9)
Anderson Ferreira
31 
Com dispositivos em âmbito constitucional, legal e regula-
mentar, o processo orçamentário, no Brasil, é conduzido 
com base nos instrumentos de planejamento e orçamento 
constitucionalmente previstos e adotados por todos os 
entes federativos.
Nesse aspecto, o instrumento que compreende os orça-
mentos fiscal, da seguridade social e de investimen-
tos é o(a):
(A) Lei de Responsabilidade Fiscal.
(B) Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO.
(C) Lei n. 4.320/1964.
(D) Lei Orçamentária Anual – LOA.
(E) Plano Plurianual – PPA.
Letra d.
Assunto abordado: Ciclo orçamentário – Processo or-
çamentário – O orçamento público no Brasil.
(A) Errada. A Lei de Responsabilidade Fiscal estabe-
lece normas de finanças públicas voltadas para a res-
ponsabilidade na gestão fiscal, mas não compreende 
os orçamentos fiscal, da seguridade social e de in-
vestimentos.
(B) Errada. A LDO estabelece as diretrizes para a ela-
boração da LOA e compreende metas e prioridades da 
administração pública, mas não engloba os orçamen-
tos fiscal, da seguridade social e de investimentos.
(C) Errada. A Lei n. 4.320/1964 estabelece normas 
gerais de direito financeiro para elaboração e controle 
dos orçamentos e balanços da União, estados, municí-
pios e Distrito Federal, mas não abrange os orçamen-
tos fiscal, da seguridade social e de investimentos de 
forma direta.
(D) Certa. A LOA contém a previsão das receitas e a 
fixação das despesas para o exercício financeiro, e en-
globa os orçamentos fiscal, da seguridade social e de 
investimentos, conforme o Art. 165, § 5º, da CF/1988.
(E) Errada. O PPA é o instrumento de planejamento de 
médio prazo que estabelece diretrizes, objetivos e me-
tas da administração pública para um período de quatro 
anos, e não compreende os orçamentos fiscal, da se-
guridade social e de investimentos.
32 
Uma das características do orçamento público é a com-
pletude na previsão de receitas e fixação de despesas. 
Contudo, ocorrem situações em que as dotações orça-
mentárias definidas no projeto de orçamento anual não 
sejam suficientes para arcar com a execução das ações 
públicas. Assim, são utilizados os créditos adicionais.
Assinale a alternativa em que são, correta e respec-
tivamente, definidos um tipo e uma fonte de créditos 
adicionais.
(A) Extraorçamentário; operação de crédito por 
antecipação.
(B) Suplementares; anulação de dotações.
(C) Suplementares; restos a pagar não processados.
(D) Especiais; resultado orçamentário positivo.
(E) Extraordinário; economia de despesa.
Letra b.
Assunto abordado: Créditos ordinários e adicionais – 
Alterações orçamentárias.
(A) Errada. Créditos adicionais extraorçamentários não 
existem. Operação de crédito por antecipação não é 
uma fonte de crédito adicional.
(B) Certa. Créditos adicionais suplementares são utili-
zados para reforçar dotações orçamentárias insuficien-
tes, enquanto a anulação de dotações é uma fonte para 
abertura desses créditos.
(C) Errada. Restos a pagar não processados não são 
uma das fontes para abertura de créditos adicionais.
25
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
(D) Errada. Créditos adicionais especiais são utilizados para despesas não previstas no orçamento. O resultado orça-
mentário positivo não é uma fonte para abertura de créditos adicionais.
(E) Errada. Créditos adicionais extraordinários são destinados a despesas imprevisíveis e urgentes, enquanto a econo-
mia de despesa não é uma fonte para abertura de créditos adicionais.
33 
Uma das classificações da despesa pública é a classificação por estrutura programática.
Assinale a alternativa que estabelece a pergunta que a classificação por estrutura programática visa responder.
(A) O que se pretende alcançar com a implementação da política pública?
(B) Quem é o responsável por fazer?
(C) Em qual orçamento?
(D) Em quais áreas de despesa a ação governamental será realizada?
(E) Qual o efeito econômico da realização da despesa?
Letra a.
Assunto abordado: Despesa pública – Conceito e classificações – Estágios – Classificações orçamentárias – Estrutura 
programática.
A presente questão tem como fundamento o Manual Técnico do Orçamento – MTO 2023. Veja os quadros das páginas 
35 e 36 (classificação qualitativa e quantitativa):
Portanto, a alternativa a ser assinalada é a letra A.
26
34 
Suponha que um servidor tenha, em 20 de dezembro de 
20X3, recebido um suprimento de fundos no valor de R$ 
3.000,00 para atender despesas que exigem pronto paga-
mento. Suponha, ainda, que em 20X4, exercício finan-
ceiro seguinte, o servidor tenha prestado contas no valor 
de R$ 2.000,00, que não foram aplicados.
A partir da situação hipotética e dos conceitos de supri-
mentos de fundos,
(A) o servidor poderia ser responsável por até três dife-
rentes adiantamentos.
(B) o servidor, mesmo em alcance, poderia ser contem-
plado com adiantamento.
(C) a verba no valorde R$ 3.000,00 ainda está pendente 
de empenho.
(D) no momento da prestação de contas, foi finalizado o 
estágio de pagamento da despesa pública.
(E) a possível variação patrimonial será consumada no 
momento do reconhecimento da prestação de contas 
pelo suprido.
Letra e.
Assunto abordado: Restos a pagar – Despesas de 
exercícios anteriores – Suprimento de fundos.
(A) Errada. De acordo com o art. 69 da Lei n. 
4.320/1964, o servidor poderá receber até dois adian-
tamentos diferentes de maneira simultânea. Veja:
Artigo 69. Não se fará adiantamento a servidor em 
alcance nem a responsável por dois adiantamentos. 
(Veto rejeitado no DOU, de 5.5.1964)
(B) Errada. Vide art. 69 acima mencionado, em caso de 
alcance, o servidor fica impossibilitado de receber no-
vos suprimentos de fundos até regularizar a situação.
(C) Errada. A concessão do suprimento de fundos pres-
supõe que todos os estágios de execução da despesa 
pública foram percorridos.
(D) Errada. No momento da prestação de contas, ocor-
re a possível variação patrimonial da despesa pública.
(E) Certa. A variação patrimonial é registrada quando 
o suprido presta contas do suprimento de fundos, reco-
nhecendo oficialmente os valores utilizados.
35 
Se a dívida consolidada de um ente da federação ultra-
passar o respectivo limite, enquanto perdurar o excesso, 
o ente estará proibido de realizar operação de crédito 
interna ou externa, inclusive por antecipação de receita, 
ressalvadas as para pagamento de dívidas mobiliárias.
Tal restrição aplica-se imediatamente se o excesso ocor-
rer no primeiro quadrimestre do
(A) último ano de mandato do chefe do Poder Legislativo.
(B) primeiro ano de mandato do chefe do Poder Executivo.
(C) último ano de mandato do chefe do Poder Executivo.
(D) último ano de mandato do chefe do Poder Judiciário.
(E) primeiro ano de mandato do chefe do Poder 
Legislativo.
Letra c.
Assunto abordado: Dívida flutuante e fundada – Lei 
de Responsabilidade Fiscal – Conceitos e objetivos 
– Planejamento – Receita Pública – Despesa Pública 
– Dívida e endividamento – Transparência, controle e 
fiscalização.
A presente questão pode ser respondida a partir da lite-
ralidade do § 3º do art. 31 da LRF. Veja:
Art. 31. Se a dívida consolidada de um ente da Fe-
deração ultrapassar o respectivo limite ao final de 
um quadrimestre, deverá ser a ele reconduzida até 
o término dos três subsequentes, reduzindo o exce-
dente em pelo menos 25% (vinte e cinco por cento) 
no primeiro.
§ 1º Enquanto perdurar o excesso, o ente que nele 
houver incorrido:
I – estará proibido de realizar operação de crédito 
interna ou externa, inclusive por antecipação de re-
ceita, ressalvadas as para pagamento de dívidas 
mobiliárias; (Redação dada pela Lei Complementar 
n. 178, de 2021) (...)
§ 3º As restrições do § 1º aplicam-se imediatamente 
se o montante da dívida exceder o limite no primeiro 
quadrimestre do último ano do mandato do Chefe do 
Poder Executivo.
Veja, portanto, que as restrições são aplicadas imedia-
tamente se o excesso ocorrer no primeiro quadrimestre 
do último ano de mandato do chefe do Poder Executivo.
27
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
5 A 5.2)
Egbert Buarque
36 
O consumo de material de almoxarifado representa:
(A) uma variação patrimonial qualitativa.
(B) uma variação patrimonial quantitativa aumentativa.
(C) uma variação patrimonial quantitativa diminutiva.
(D) uma variação patrimonial qualitativa diminutiva.
(E) uma variação patrimonial qualitativa aumentativa.
Letra c.
Assunto abordado: Variações patrimoniais.
O consumo de material de almoxarifado representa 
uma insubsistência do ativo, ou seja, um fato contá-
bil modificativo diminutivo, que equivale, na contabili-
dade pública, a uma variação patrimonial quantitativa 
diminutiva.
37 
Quando o fato gerador de uma despesa relativa à presta-
ção de serviços ocorre antes da liquidação, deve-se, do 
ponto de vista patrimonial, registrar uma:
(A) despesa emprenhada liquidada.
(B) variação patrimonial diminutiva.
(C) variação patrimonial aumentativa.
(D) fato permutativo.
(E) receita orçamentária.
Letra b.
Assunto abordado: Variações patrimoniais.
O fato gerador relativo à prestação de serviço repre-
senta uma variação patrimonial diminutiva, que deverá 
ser correspondida pelo registro de um passivo de atri-
buto financeiro.
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
10 A 11.4)
Vinícius Márcio
38 
Segundo a Lei n. 14.133/2021, que trata de licitações 
públicas, o projeto básico é o conjunto de elementos 
necessários e suficientes, com nível de precisão ade-
quado para definir e dimensionar a obra ou o serviço, ou 
o complexo de obras ou de serviços objeto da licitação, 
elaborado com base nas indicações dos estudos técni-
cos preliminares, que assegure a viabilidade técnica e o 
adequado tratamento do impacto ambiental do empreen-
dimento e que possibilite a avaliação do custo da obra e a 
definição dos métodos e do prazo de execução, devendo 
conter os seguintes elementos, com EXCEÇÃO DE:
(A) levantamentos topográficos e cadastrais, sondagens 
e ensaios geotécnicos, ensaios e análises labora-
toriais, estudos socioambientais e demais dados e 
levantamentos necessários para execução da solu-
ção escolhida.
(B) soluções técnicas globais e localizadas, suficiente-
mente detalhadas, de forma a evitar, por ocasião da 
elaboração do projeto executivo e da realização das 
obras e montagem, a necessidade de reformulações 
ou variantes quanto à qualidade, ao preço e ao prazo 
inicialmente definidos.
(C) identificação dos tipos de serviços a executar e dos 
materiais e equipamentos a incorporar à obra, bem 
como das suas especificações, de modo a assegu-
rar os melhores resultados para o empreendimento e 
a segurança executiva na utilização do objeto, para 
os fins a que se destina, considerados os riscos e os 
perigos identificáveis, sem frustrar o caráter competi-
tivo para a sua execução.
(D) informações que possibilitem o estudo e a definição 
de métodos construtivos, de instalações provisórias e 
de condições organizacionais para a obra, sem frus-
trar o caráter competitivo para a sua execução.
(E) plano de dispensa e inexigibilidade de licitação.
Letra e.
Assunto abordado: Licitação – projeto básico.
Ótima questão do novo concurso unificado, com tema 
recente da nova Lei de Licitações. As letras A e B estão 
certas, conforme as alíneas “a” e “b” do inciso XXV do 
artigo 6º. Certas estão também as letras C e D, inteli-
gência das alíneas “c” e “d”, do mesmo inciso. Por fim, 
a letra E, nosso gabarito, está errada, pois não consta 
essa informação no texto da Lei.
28
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
39 
Sobre as modalidades de licitação, assinale a alterna-
tiva CORRETA.
I – Pregão: modalidade de licitação para alienação 
de bens imóveis ou de bens móveis inservíveis 
ou legalmente apreendidos a quem oferecer o 
maior lance.
II – Leilão: modalidade de licitação obrigatória para 
aquisição de bens e serviços comuns, cujo crité-
rio de julgamento poderá ser o de menor preço 
ou o de maior desconto.
III – Diálogo competitivo: modalidade de licitação 
para contratação de obras, serviços e compras 
em que a administração pública realiza diálo-
gos com licitantes previamente selecionados 
mediante critérios objetivos, com o intuito de 
desenvolver uma ou mais alternativas capazes 
de atender às suas necessidades, devendo os 
licitantes apresentar proposta final após o encer-
ramento dos diálogos.
(A) Apenas a I.
(B) Apenas a II e III.
(C) Apenas a I e II.
(D) Apenas a III.
(E) I, II e III.
Letra d.
Assunto Abordado: Licitação – modalidades de 
licitação.
Tema com informações recentes. Os itens I e II es-
tão invertidos, e, portanto, errados,pois conforme os 
incisos XL e XLI do artigo 6º: leilão é modalidade de 
licitação para alienação de bens imóveis ou de bens 
móveis inservíveis ou legalmente apreendidos a quem 
oferecer o maior lance, enquanto pregão é modalidade 
de licitação obrigatória para aquisição de bens e servi-
ços comuns, cujo critério de julgamento poderá ser o de 
menor preço ou o de maior desconto.
O item III, assunto recente na nova lei, está certo, con-
forme o inciso XLII do mesmo artigo.
40 
Conforme a Nova Lei de Licitações, superfaturamento é 
dano provocado ao patrimônio da administração, caracte-
rizado, por diversas situações, entre elas:
(A) medição de quantidades inferiores às efetivamente 
executadas ou fornecidas.
(B) alterações no orçamento de obras e de serviços de 
engenharia que causem desequilíbrio econômico-
-financeiro do contrato em favor do contratado.
(C) eficiência na execução de obras e de serviços de 
engenharia que resulte em diminuição da sua quali-
dade, vida útil ou segurança.
(D) outras alterações de cláusulas financeiras que gerem 
dividendos do cronograma físico-financeiro.
(E) prorrogação do prazo contratual, em qualquer hipó-
tese, ainda que sem custos adicionais para a adminis-
tração ou reajuste irregular de preços.
Letra b.
Assunto Abordado: Licitação – superfaturamento.
Mais uma questão importante do nosso simulado. Va-
mos às respostas. Conforme o inciso LVII do artigo 6º:
LVII – superfaturamento: dano provocado ao patri-
mônio da administração, caracterizado, entre outras 
situações, por:
a) medição de quantidades superiores às efetiva-
mente executadas ou fornecidas;
b) deficiência na execução de obras e de serviços 
de engenharia que resulte em diminuição da sua 
qualidade, vida útil ou segurança;
c) alterações no orçamento de obras e de serviços 
de engenharia que causem desequilíbrio econômi-
co-financeiro do contrato em favor do contratado;
d) outras alterações de cláusulas financeiras que 
gerem recebimentos contratuais antecipados, distor-
ção do cronograma físico-financeiro, prorrogação in-
justificada do prazo contratual com custos adicionais 
para a administração ou reajuste irregular de preços;
Veja, portanto, que a única alternativa que coaduna 
com o inciso consta na letra B, conforme a alínea “c” do 
mencionado inciso.
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 1)
Elvis Miranda
41 
No cumprimento do ciclo vital dos documentos, a tabela de 
temporalidade é o instrumento que determina o momento 
em que devem ser realizados envios para a idade inter-
mediária e para a idade permanente, de acordo com os 
prazos estabelecidos para os documentos. Tecnicamente, 
a entrada no arquivo de segunda idade (intermediário) e a 
entrada de documentos no arquivo de terceira idade (per-
manente) são denominadas, respectivamente:
(A) transferência e recolhimento.
(B) remessa e envio.
(C) recolhimento e transferência.
(D) baixa e expurgo.
(E) transformação e reciclagem.
29
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra a.
Assunto abordado: Ciclo vital dos documentos – Teo-
ria das três idades.
Durante o cumprimento do ciclo vital dos documen-
tos, o encaminhamento destes da idade corrente para 
a idade intermediária é chamado, tecnicamente, de 
transferência. Já o encaminhamento da idade corrente 
ou da idade intermediária para a idade permanente é 
chamado, tecnicamente, de recolhimento. Portanto, o 
item A está certo. O item C está errado porque inverteu 
estes conceitos e os demais itens (B, D e E) apresen-
tam termos aleatórios que não representam as ativida-
des descritas.
42 
O processo eletrônico, no âmbito do serviço público no 
Brasil, refere-se à utilização de meios eletrônicos para 
a tramitação de processos administrativos. O Decreto n. 
8.539/2015 regulamenta a utilização do processo eletrô-
nico no âmbito da administração pública federal. Segundo 
este decreto, entende-se por processo híbrido:
(A) um processo que nasceu em meio digital.
(B) um processo inteiramente formado por documentos 
analógicos (não digitais).
(C) um processo que seja formado parcialmente por 
documentos em meio digital e parcialmente por docu-
mentos em meio analógico (não digitais).
(D) um processo que já tenha sido concluído.
(E) um processo referente ao processo licitatório.
Letra c.
Assunto abordado: Processo eletrônico – Decreto n. 
8.539/2015.
Entende-se por processo híbrido, segundo o decreto ci-
tado, aquele formado por documentos em meio digital e 
por documentos analógicos (não digitais). Desta forma, 
o item C está certo.
(A) Errada. Apresenta o conceito de documento na-
to-digital.
(B) Errada. Apresenta o conceito de documento analó-
gico (ou não digital).
(D) e (E) Erradas. Apresentam situações aleatórias que 
não estão ligadas ao fato de o processo ser analógico, 
digital ou híbrido.
43 
No contexto da digitalização de documentos, uma impor-
tante atividade é aquela em que são atribuídos palavras-
-chave ou descritores a um documento digitalizado para 
facilitar sua organização, recuperação e pesquisa poste-
rior. Esses descritores podem incluir informações como 
título do documento, autor, data de criação, palavras-
-chave, número de página, e qualquer outra informação 
relevante para identificar e categorizar o documento. Esta 
atividade é tecnicamente chamada de:
(A) higienização.
(B) captura das imagens.
(C) validação.
(D) indexação.
(E) remontagem.
Letra d.
Assunto abordado: Documentos digitais – Di-
gitalização.
O item apresenta um resumo da indexação, uma das 
etapas do trabalho de digitalização de documentos. Ao 
indexar documentos digitalizados, os sistemas de ge-
renciamento de documentos podem criar índices que 
permitem aos usuários a pesquisa e o acesso rápido 
aos documentos com base em critérios como palavras-
-chave, datas ou outros atributos relevantes. A indexa-
ção eficaz é fundamental para garantir a acessibilidade 
e a eficiência na gestão de grandes volumes de docu-
mentos digitalizados. Os itens A, B, C e E apresentam 
outras etapas do processo de digitalização.
44 
O SIGAD (Sistema Informatizado de Gestão Arquivística 
de Documentos) é uma solução informatizada que per-
mite o controle de atividades arquivísticas, desenvolvidas 
durante a(s) idade(s) do ciclo vital dos documentos:
(A) apenas a idade corrente.
(B) nas três idades: corrente, intermediária e permanente.
(C) corrente e permanente.
(D) corrente e intermediária.
(E) intermediária e permanente.
Letra d.
Assunto abordado: SIGAD.
A gestão de documentos compreende procedimentos 
e operações técnicas realizadas nas idades corrente e 
intermediária. Os procedimentos de controle realizados 
na terceira idade (permanente) não são tecnicamente 
reconhecidos como atividades de gestão documental. 
Portanto, o SIGAD, enquanto sistema informatizado de 
gestão arquivística de documentos, atuará nas duas 
primeiras idades do ciclo vital (corrente e intermediária).
30
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 2 A 2.2)
Vinícius Marques
45 
Sobre as disposições contidas na Lei n. 12.527/2011, a 
qual regula o acesso a informações previsto no inciso 
XXXIII do art. 5º, assinale a alternativa INCORRETA.
(A) Documento é unidade de registro de informações, 
apenas em formato de texto ou PDF.
(B) Informação é aquilo que corresponde a dados, pro-
cessados ou não, que podem ser utilizados para pro-
dução e transmissão de conhecimento, contidos em 
qualquer meio, suporte ou formato.
(C) Informação sigilosa é aquela submetida temporaria-
mente à restrição de acesso público em razão de sua 
imprescindibilidade para a segurança da sociedade e 
do Estado.
(D) Informação pessoal é aquela relacionada à pessoa 
natural identificada ou identificável.
(E) Tratamento da informação é o conjunto de ações refe-
rentes à produção, recepção, classificação, utilização,acesso, reprodução, transporte, transmissão, distri-
buição, arquivamento, armazenamento, eliminação, 
avaliação, destinação ou controle da informação.
Letra a.
Assunto abordado: Lei n. 12.527/2011 – Disposi-
ções gerais.
Ótima questão desse importante tema previsto na lei.
(A) Errada. Já temos nosso gabarito, pois conforme o 
inciso II do artigo 4º:
Documento: unidade de registro de informações, 
qualquer que seja o suporte ou formato.
(B) e (C) Certas. Conforme os incisos I e III do artigo 4º.
(D) e (E) Certas. É o que dispõem os incisos IV e V do 
mesmo artigo.
46 
O acesso à informação de que trata a Lei n. 12.527/2011 
compreende, entre outros, os direitos de obter:
I – orientação sobre os procedimentos para a con-
secução de acesso, bem como sobre o local 
onde poderá ser encontrada ou obtida a informa-
ção almejada.
II – informação contida em registros ou documentos, 
produzidos ou acumulados por seus órgãos ou 
entidades, recolhidos ou não a arquivos públicos. 
III – informação primária, íntegra, sigilosa, autêntica 
e atualizada.
(A) apenas o item I.
(B) apenas os itens II e III.
(C) apenas os itens I e II.
(D) apenas o item III.
(E) os itens I, II e III.
Letra c.
Assunto Abordado: Lei n. 12.527/2011 – Do acesso à 
informação e divulgação.
Questão com grande incidência de cair em provas. Os 
itens I e II estão certos, é o que determinam os incisos 
I e II do artigo 7º. O item III, porém, está errado, uma 
vez que a informação sigilosa não faz parte desse rol. 
Conforme o inciso IV:
O acesso à informação compreende: informação pri-
mária, íntegra, autêntica e atualizada.
47 
Segundo a Lei n. 12.527/2011, o acesso a informações 
públicas será assegurado mediante criação de serviço de 
informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder 
público, em local com condições apropriadas para, com 
EXCEÇÃO DE:
(A) atender e orientar o público quanto ao acesso a 
informações.
(B) informar sobre a tramitação de documentos nas suas 
respectivas unidades.
(C) protocolizar o acesso a informações.
(D) protocolizar requerimentos de acesso a informações.
(E) realização de audiências ou consultas públicas e pri-
vadas e incentivo à participação popular ou a outras 
formas de divulgação.
31
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra e.
Assunto abordado: Lei n. 12.527/2011 – Das divulga-
ções de informações.
Questão que pode aparecer em sua prova, visto tratar-
-se de assuntos novos.
(A) e (B) Certas. Conforme as alíneas “a” e “b” do inci-
so I do artigo 9º.
(C) e (D) Certas. Conforme determina a alínea “c” do 
mesmo artigo.
(E) Errada. Conforme o inciso II: “realização de au-
diências ou consultas públicas, incentivo à par-
ticipação popular ou a outras formas de divulgação”. 
Veja, portanto, que a palavra “privada”, não consta no 
texto da lei.
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 3)
Priscilla Peixoto
48 
Leia o texto a seguir:
“A identidade central da teoria crítica configura-se, por 
um lado, como construção analítica dos fenômenos que 
investiga e, por outro, e simultaneamente, como capaci-
dade para atribuir esses fenômenos às forças sociais que 
os provocam.” (Wolf, 1999, p. 82)
Os pensadores da Escola de Frankfurt deram origem 
à Teoria Crítica, e foi de lá que também surgiu o termo 
indústria cultural, cujo conceito está atrelado a:
(A) uma forma de produção artesanal que valoriza a sin-
gularidade e a autenticidade das obras.
(B) um sistema de produção cultural que se baseia 
exclusivamente em iniciativas sem fins lucrativos e 
independentes.
(C) um modelo de produção cultural que prioriza a diver-
sidade e a descentralização das manifestações 
artísticas.
(D) um sistema de produção e distribuição de bens cultu-
rais que é influenciado principalmente pelo governo.
(E) uma padronização industrial da produção cultu-
ral em massa.
Letra e.
Assunto abordado: Teorias da comunicação.
A "indústria cultural" é um conceito desenvolvido pelos 
teóricos da Escola de Frankfurt, como Theodor Ador-
no e Max Horkheimer, na década de 1940. Refere-se 
a um sistema de produção cultural que se assemelha 
ao modelo da indústria, onde bens culturais são produ-
zidos em massa e distribuídos para consumo em larga 
escala. Esses bens culturais incluem filmes, músicas, 
programas de televisão, revistas, entre outros.
Essa indústria não se preocupa tanto com a qualida-
de artística ou expressiva das obras, mas sim com sua 
capacidade de atingir um grande público e gerar lucro. 
Assim, tende a padronizar e homogeneizar as formas 
de expressão cultural, muitas vezes priorizando o en-
tretenimento fácil e superficial em detrimento de conte-
údos mais complexos ou críticos.
(A) Errada. Visto que não há valorização de singulari-
dade e autenticidade, mas sim de padronização.
(B) e (C) Erradas. A indústria cultural não visa a inde-
pendência, diversidade, descentralização, mas o lucro 
e a padronização dos bens culturais.
(D) Errada. Embora o governo possa exercer algum 
tipo de influência na produção e distribuição de bens 
culturais em alguns casos, a "indústria cultural" é mais 
comumente associada a entidades privadas e corpora-
ções que visam o lucro.
49 
Considere a seguinte situação:
Uma instituição pública está implementando uma nova 
política de sustentabilidade ambiental em suas operações. 
Esta política inclui a redução do consumo de energia, a 
eliminação do uso de plásticos descartáveis e a promoção 
de práticas de reciclagem e reutilização de materiais. No 
entanto, após alguns meses de implementação, percebe-
-se que a adesão dos funcionários e o engajamento da 
comunidade local estão aquém do esperado. Há relatos 
de falta de compreensão sobre a importância da política, 
resistência à mudança de hábitos e falta de motivação 
para participar das iniciativas sustentáveis.
Nesta situação, o profissional de comunicação da ins-
tituição pública tem o desafio de comunicar, de modo 
eficaz, a nova política de sustentabilidade ambiental para 
garantir maior adesão dos funcionários e engajamento 
da comunidade local. Dentre as possibilidades, assinale 
a alternativa que traz a estratégia que deve ser adotada 
nesse momento.
(A) Efetuar a comunicação, exclusivamente, por meio de 
anúncios formais ou comunicados oficiais.
(B) Utilizar linguagem técnica para comunicar a política 
de sustentabilidade com boa argumentação.
(C) Implementar medidas punitivas, como multas ou 
advertências, para aqueles que não aderirem à polí-
tica de sustentabilidade.
(D) Garantir amplo acesso às informações por meio de 
comunicados, mídias sociais e eventos presenciais.
(E) Utilizar um padrão de formatação para divulgação da 
política, sem levar em conta as especificidades dos 
canais, visto que a ideia é atingir um público maior.
32
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra d.
Assunto abordado: Comunicação pública – Comuni-
cação das políticas públicas – Papel do profissional de 
comunicação em uma instituição pública.
A situação problema evidencia alguns princípios bási-
cos que devem ser levados em conta quando se faz 
comunicação pública: transparência, acesso, interação 
e ouvidoria social. Desse modo, as estratégias devem 
enfatizar a transparência, a participação cidadã e o en-
gajamento da comunidade, e refletir, sobretudo, o pa-
pel do profissional de comunicação em uma instituição 
pública, que é facilitar o diálogo e promover a compre-
ensão mútua entre a instituição e seus stakeholders.
Vamos analisar as alternativas:
(A) Errada. A comunicação unidirecional ou limitada 
leva à falta de engajamento e interação.
(B) Errada. A linguagem deve ser simples e acessível, 
o contrário dificulta a compreensão.
(C) Errada. Nesse contexto, a aplicação de medidas 
punitivas cria ressentimentos entre os funcionários ao 
invés de promover uma mudança de comportamen-
to positiva.
(D) Certa. A transparência e o acesso à informação 
garantem quetodas as informações relevantes sobre 
a política de sustentabilidade ambiental sejam ampla-
mente divulgadas e acessíveis a todos os funcionários 
e membros da comunidade.
(E) Errada. Em termos de comunicação pública e de 
políticas públicas, é preciso adaptar a mensagem para 
cada tipo de público. A informação tem o mesmo teor, 
porém as especificidades dos canais (redes e mídias 
sociais, por exemplo) devem ser levadas em conta.
50 
Assinale a alternativa que traz algumas das diferenças fun-
damentais entre os veículos de comunicação impressos e 
os audiovisuais em termos de alcance e interatividade.
(A) Os veículos impressos têm um alcance mais amplo, 
atingindo uma audiência mais diversificada, enquanto 
os audiovisuais oferecem maior interatividade por meio 
de recursos como comentários ao vivo e votação online.
(B) Os veículos audiovisuais têm um alcance mais amplo 
devido à sua capacidade de transmitir conteúdo para 
grandes audiências em tempo real, enquanto os 
impressos proporcionam uma interatividade limitada 
devido à natureza estática do meio.
(C) Os veículos impressos oferecem uma interatividade 
maior, permitindo que os leitores comentem e compar-
tilhem o conteúdo em plataformas online, enquanto os 
audiovisuais têm um alcance mais restrito devido à 
dependência de tecnologias de transmissão.
(D) Tanto os veículos impressos quanto os audiovisuais 
têm um alcance semelhante em termos de público-
-alvo, mas os audiovisuais oferecem maior interativi-
dade por meio de recursos como links de hipertexto e 
chats ao vivo.
(E) Os veículos audiovisuais têm um alcance mais limi-
tado devido à necessidade de acesso à internet, 
enquanto os impressos proporcionam maior interati-
vidade por meio de recursos como QR codes e reali-
dade aumentada.
Letra b.
Assunto abordado: Peculiaridades dos veículos de 
comunicação impressos e audiovisuais – linguagem, 
procedimentos técnicos e tecnologia.
O termo "alcance", no contexto da questão, se refere à 
capacidade dos veículos de comunicação de chegar a 
uma ampla audiência com seu conteúdo, seja por meio 
de transmissões audiovisuais ou pela distribuição física 
de publicações impressas.
No caso dos veículos audiovisuais, como televisão e 
internet, o alcance é frequentemente medido pelo nú-
mero de espectadores ou usuários que assistem ou 
acessam o conteúdo transmitido ou disponibilizado on-
line. Isso pode incluir não apenas o alcance geográfico, 
mas também a amplitude demográfica e a diversidade 
do público alcançado.
Para os veículos impressos, como jornais e revistas, 
o alcance pode ser medido pelo número de exempla-
res distribuídos ou pela circulação do periódico. Isso 
reflete quantas pessoas têm acesso físico ao conteú-
do impresso.
É justamente essa conceituação que trará a resposta 
do item, pois a TV e a internet têm a capacidade de 
atingir grandes audiências em tempo real, permitindo o 
acesso a um público mais amplo e diversificado.
Por outro lado, os veículos impressos, como jornais e 
revistas, são limitados em termos de alcance devido à 
distribuição física e proporcionam uma interatividade li-
mitada devido à natureza estática do meio.
Vejamos os itens:
(A) Errada. O alcance dos audiovisuais é maior e mais 
diverso do que o dos veículos impressos.
(B) Certa. Os veículos audiovisuais têm um alcan-
ce mais amplo devido à sua capacidade de transmitir 
conteúdo para grandes audiências em tempo real, en-
quanto os impressos proporcionam uma interatividade 
limitada devido à natureza estática do meio.
(C) Errada. Os veículos impressos não possuem a in-
teratividade que o audiovisual permite, como comentá-
rios e compartilhamentos em plataformas online.
(D) Errada. O alcance e a interatividade entre veículos 
audiovisuais e impressos são bastante diferentes.
(E) Errada. O alcance dos veículos audiovisuais é mui-
to maior, apesar da necessidade de acesso à internet. 
Os veículos impressos da atualidade até proporcionam 
uma interatividade maior do que nos tempos passados, 
no entanto, não se compara com a disponibilizada pe-
los audiovisuais.
33
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)inovação e aprendizado e 
financeira.
(C) vendas, marketing, produção e recursos humanos.
(D) qualidade, eficiência, produtividade e lucratividade.
(E) satisfação do cliente, sustentabilidade, conformidade 
legal e responsabilidade social.
3 
O objetivo principal da análise SWOT é:
(A) identificar oportunidades de mercado.
(B) destacar os pontos fracos da concorrência.
(C) avaliar o desempenho financeiro da empresa.
(D) identificar forças e fraquezas internas e oportunidades 
e ameaças externas.
(E) priorizar os investimentos em marketing.
4 
São exemplos de fatores que podem ser considerados 
como ameaças em uma análise SWOT:
(A) boa reputação da marca e equipe talentosa.
(B) novas regulamentações governamentais e mudanças 
na tecnologia.
(C) aumento das vendas e expansão para novos mercados.
(D) inovação de produtos e fortes parcerias estratégicas.
(E) satisfação do cliente e forte presença online.
5 
Quando uma organização identifica uma oportunidade 
durante a análise SWOT, ela deve:
(A) ignorar a oportunidade e focar apenas em resolver as 
fraquezas.
(B) desenvolver estratégias para aproveitar a 
oportunidade.
(C) aumentar os investimentos em áreas já identificadas 
como forças.
(D) Reduzir os esforços de marketing para evitar riscos.
(E) Contratar mais funcionários para lidar com a 
oportunidade.
6 
Marque a definição mais adequada para projetos.
(A) Uma série de atividades rotineiras realizadas 
pela equipe.
(B) Um esforço temporário empreendido para criar um 
produto, serviço ou resultado exclusivo.
(C) Um conjunto de processos contínuos para manter as 
operações da empresa.
(D) Um plano estratégico de longo prazo para a empresa.
(E) Uma única tarefa realizada por um único funcionário.
7 
A principal característica que diferencia um projeto de 
operações contínuas é:
(A) os projetos são repetitivos, enquanto as operações 
contínuas não são.
(B) os projetos têm um começo e um fim definidos, 
enquanto as operações contínuas não têm.
(C) os projetos envolvem menos riscos do que as opera-
ções contínuas.
(D) os projetos exigem menos recursos do que as opera-
ções contínuas.
(E) os projetos têm um escopo mais flexível do que as 
operações contínuas.
8 
Um marco em gestão de projetos é:
(A) um software de gerenciamento de projetos.
(B) uma atividade que deve ser concluída em um determi-
nado ponto no tempo.
(C) um documento formal que descreve os objetivos 
do projeto.
(D) um termo usado para se referir ao líder do projeto.
(E) uma reunião de status do projeto.
9 
O principal objetivo do plano do projeto é:
(A) documentar todos os problemas encontrados durante 
a execução do projeto.
(B) definir os recursos financeiros disponíveis para 
o projeto.
(C) estabelecer metas de desempenho para a equipe 
do projeto.
(D) descrever como o projeto será executado, monitorado 
e controlado.
(E) identificar as partes interessadas afetadas pelo projeto.
4
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
10 
Caracteriza a abordagem por processos em gestão:
(A) a fragmentação das atividades em unidades 
independentes.
(B) o foco exclusivo nos resultados finais.
(C) a visão holística das atividades como parte de um sis-
tema interconectado.
(D) a ausência de monitoramento e controle das operações.
(E) a descentralização das responsabilidades de 
gerenciamento.
EIXO TEMÁTICO 2 – GESTÃO 
GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA 
PÚBLICA – RISCO, INOVAÇÃO, 
PARTICIPAÇÃO, LOGÍSTICA E 
PATRIMÔNIO
Bruno Eduardo
11 
Na administração pública, a gestão de riscos é crucial 
para assegurar a eficácia e eficiência das políticas e ope-
rações governamentais. Considerando os princípios de 
uma gestão de riscos efetiva, assinale a afirmação que 
melhor descreve o processo de identificação de riscos.
(A) A identificação de riscos envolve apenas a análise de 
eventos passados para prever riscos futuros.
(B) A identificação de riscos deve ser realizada exclusiva-
mente por altos funcionários do governo para garantir 
a confidencialidade.
(C) A identificação de riscos é um processo contínuo que 
envolve a consulta e comunicação com partes interes-
sadas para entender melhor o contexto.
(D) A identificação de riscos é uma etapa que ocorre apenas 
no início do projeto e não necessita ser revisada.
(E) A identificação de riscos é opcional em projetos de 
baixo impacto financeiro ou social.
12 
Inovar na gestão pública pode transformar significativa-
mente a eficiência dos serviços oferecidos à sociedade. A 
iniciativa que é considerada um exemplo efetivo de inova-
ção na gestão pública é:
(A) manutenção de práticas tradicionais para garantir 
estabilidade.
(B) implementação de um sistema de governo eletrô-
nico para facilitar o acesso dos cidadãos a servi-
ços públicos.
(C) redução de custos através do corte indiscriminado 
de serviços.
(D) centralização de decisões para acelerar processos 
de trabalho.
(E) aumento do número de funcionários públicos sem 
avaliar a demanda real.
13 
O governo eletrônico tem sido uma ferramenta chave 
para aumentar a transparência na administração pública. 
O aspecto do governo eletrônico diretamente responsável 
por melhorar a transparência é:
(A) aumento na velocidade de processamento de 
dados internos.
(B) restrição de acesso à informação para proteger dados 
sensíveis.
(C) implementação de sistemas internos de comunicação 
entre departamentos.
(D) disponibilização de dados governamentais em plata-
formas públicas acessíveis.
(E) criação de uma intranet governamental para uso 
exclusivo dos funcionários públicos.
14 
Dentro da organização sistêmica da administração pública 
federal, os sistemas estruturadores desempenham um 
papel crucial. Assinale a opção que melhor descreve a 
função dos sistemas estruturadores.
(A) Eles são usados exclusivamente para a gestão de 
recursos humanos.
(B) Focam apenas em questões de segurança nacio-
nal e defesa.
(C) Estão limitados ao gerenciamento de crises e desas-
tres naturais.
(D) Aplicam-se somente a áreas de pesquisa e desen-
volvimento.
(E) Oferecem suporte em diversas áreas como gestão 
financeira, logística e controle.
15 
A inclusão de processos participativos na gestão pública 
é essencial para garantir uma governança mais democrá-
tica e responsiva. Considerando o papel dos conselhos 
de gestão e orçamento participativo, assinale a opção que 
melhor reflete os benefícios dessas práticas para a admi-
nistração pública.
(A) Fortalece a transparência e melhora a accountabi-
lity ao envolver diretamente cidadãos no processo 
decisório.
(B) Permite a centralização das decisões governamen-
tais, garantindo uma administração mais coerente 
e uniforme.
(C) Facilita a implementação de políticas sem a neces-
sidade de consulta pública, acelerando o processo 
decisório.
(D) Reduz significativamente os custos administrativos ao 
limitar a participação externa nas decisões de política.
(E) Promove uma maior segregação das funções admi-
nistrativas, garantindo especialização nas tomadas 
de decisão.
5
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
16 
Os controles interno e externo são fundamentais para a 
integridade e eficácia da administração pública. A decla-
ração que melhor explica o impacto dos controles internos 
e externos na gestão pública é:
(A) controles internos e externos são relevantes apenas 
para as organizações privadas e têm pouca aplicabili-
dade no setor público.
(B) controles internos ajudam a prevenir e detectar frau-
des e erros, enquanto controles externos garantem a 
conformidade com leis e regulamentos.
(C) controles internos são responsáveis por auditar orga-
nizações externas enquanto os controles externos 
focam apenas em departamentos internos.
(D) a presença de controles internos e externos desesti-
mula a inovação, pois impõe restrições rigorosas que 
limitam a criatividade administrativa.
(E) controles internos e externos não são necessários 
em sistemas governamentais bem estabelecidose estáveis.
17 
A eficácia das políticas públicas frequentemente depende 
da capacidade do governo de articular suas ações de 
modo coordenado. Considerando as complexidades da 
articulação intragovernamental, intergovernamental e 
governo-sociedade, a opção abaixo que melhor descreve 
a importância dessa coordenação é:
(A) articulação efetiva é necessária apenas em níveis locais 
de governo, sendo menos relevante em níveis superiores.
(B) uma boa articulação garante que políticas e progra-
mas sejam implementados de maneira isolada, evi-
tando a interferência de outras áreas governamentais.
(C) articulação e coordenação entre diferentes esferas do 
governo são desaconselhadas, pois podem levar a 
conflitos de interesse e corrupção.
(D) a articulação entre diferentes setores governamentais 
é irrelevante para a implementação de políticas públi-
cas eficazes.
(E) a coordenação eficaz entre diferentes níveis de governo 
e com a sociedade civil pode ampliar o impacto das 
políticas públicas e melhorar a entrega de serviços.
18 
Na administração pública, a gestão eficaz de recursos mate-
riais e patrimoniais é vital para a sustentabilidade financeira 
e operacional das instituições. Com relação à gestão de 
patrimônio imobiliário, assinale a afirmação mais precisa.
(A) A gestão de patrimônio imobiliário é concernente apenas 
à avaliação e venda de propriedades excedentes.
(B) A eficácia na gestão de patrimônio imobiliário não 
influencia o desempenho financeiro da instituição.
(C) A gestão efetiva de patrimônio imobiliário inclui a manu-
tenção, aquisição, e disposição estratégica de proprie-
dades para atender às necessidades organizacionais.
(D) Patrimônio imobiliário público deve ser gerenciado exclu-
sivamente por entidades privadas para garantir eficiência.
(E) As decisões sobre patrimônio imobiliário são tomadas 
independentemente de outras áreas de gestão patrimonial.
19 
A transformação digital tem remodelado a logística na 
administração pública, trazendo maior eficiência e trans-
parência. Assinale a opção que melhor descreve o impacto 
da transformação digital na logística governamental.
(A) A transformação digital na logística limita-se à auto-
matização de processos manuais e não afeta as deci-
sões estratégicas.
(B) A digitalização da logística permite uma maior visibili-
dade da cadeia de suprimentos, melhorando o plane-
jamento e a execução de políticas.
(C) A transformação digital é irrelevante para a logística 
no setor público devido às peculiaridades da adminis-
tração governamental.
(D) O uso de tecnologia digital na logística deve ser 
evitado, pois aumenta a vulnerabilidade a ataques 
cibernéticos.
(E) A transformação digital na logística tem pouco impacto 
na eficiência operacional e na redução de custos.
20 
O controle social é um pilar fundamental da governança 
democrática, permitindo que os cidadãos participem ati-
vamente no monitoramento e avaliação das ações gover-
namentais. A afirmação que melhor ilustra a importância 
do controle social na administração pública é:
(A) Controle social é eficaz apenas quando restrito a 
organizações não governamentais especializadas.
(B) A participação cidadã no controle social deve ser limi-
tada a questões não estratégicas para evitar conflitos 
de interesse.
(C) O controle social é desnecessário em sistemas políti-
cos estabelecidos com altos padrões de governança.
(D) Controle social promove a transparência e incentiva 
a responsabilidade e a prestação de contas por parte 
dos governos.
(E) Controle social é menos importante do que o controle 
interno realizado por agências governamentais.
6
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 3 – POLÍTICAS 
PÚBLICAS E NOÇÕES DE ESTATÍSTICA 
(TÓPICOS 1 A 8.3)
Ana Paula
21 
Sobre a burocracia e o papel do Estado, preencha a 
lacuna a seguir e marque a alternativa correspondente.
Os trabalhadores do serviço público que interagem dire-
tamente com os cidadãos no decurso dos seus trabalhos 
e que têm poder substancial na execução de seu trabalho 
são chamados de __________.
(A) burocracias de nível de rua.
(B) prestadores de serviço.
(C) servidores públicos em sentido amplo.
(D) burocratas de nível de rua.
(E) servidores públicos em sentido estrito.
22 
A respeito do papel da burocracia e a discricionariedade 
no processo de formulação e implementação de políticas 
públicas, julgue os itens a seguir.
I – Os burocratas de nível de rua não exercem im-
pacto significativo na implementação das políti-
cas públicas, pois o processo de tomada de de-
cisão é executado essencialmente pelos agentes 
políticos.
II – As formas pelas quais os burocratas de nível 
de rua proporcionam benefícios e sanções es-
truturam e delimitam a vida das pessoas e suas 
oportunidades. Essas formas orientam e deter-
minam o contexto social e político no qual as 
pessoas agem.
III – Os burocratas de nível de rua têm um papel crí-
tico na defesa dos direitos do cidadão. No en-
tanto, a condição socioeconômica não exerce 
influência nesse processo.
Estão incorretas:
(A) somente a I.
(B) somente a II.
(C) somente a III.
(D) I e III.
(E) I, II e III.
23 
A ciência das políticas públicas desenvolveu as fases que 
devem ser seguidas dentro do processo de políticas públi-
cas, que são os chamados ciclos de políticas públicas 
(policy cycle), uma ferramenta de caráter heurístico, que 
visa à compreensão, diagnóstico e avaliação das políticas 
públicas. Constituem-se fases do ciclo de políticas públi-
cas, exceto:
(A) formulação do problema.
(B) formação da agenda.
(C) formulação de alternativas.
(D) avaliação.
(E) extinção.
24 
A respeito das políticas públicas, complete a lacuna a 
seguir com o conceito correspondente:
O termo _______ relaciona-se com o exercício do poder 
para o alcance de interesses comuns da sociedade, em 
um sentido clássico. A política, sob tal prisma, se preo-
cupa com questões como “quem deve ter o poder”, “de 
que maneira o exerce”, “qual a melhor forma de governo”, 
dentre outras questões.
Já o termo ________ está relacionado com o processo 
de tomada de decisão no enfrentamento de problemas 
públicos, ou seja, com um programa de ação governa-
mental para resolução de questões importantes para a 
sociedade.
(A) policies/ politics.
(B) politics/ policy networks.
(C) policy/ politics.
(D) politics/ policy-making.
(E) politics/ policies.
25 
O Programa Federal de Ações Afirmativas (PFAA) tem o 
objetivo de promover direitos e a equiparação de opor-
tunidades por meio de ações afirmativas destinadas às 
pessoas negras, quilombolas, indígenas, pessoas com 
deficiência e mulheres. Os principais objetivos do PFAA 
são, exceto:
(A) promover igualdade de oportunidades por meio de 
ações afirmativas.
(B) promover equidade nas políticas públicas de forma 
transversal, interseccional e intersetorial com ações 
afirmativas.
(C) promover a inclusão por meio de políticas de repara-
ção, valorização e acessibilidade.
(D) balizar a conscientização sobre desigualdades de 
raça, etnia, deficiência e gênero.
(E) valorizar a contribuição de pessoas negras, quilombo-
las, com deficiência, indígenas e mulheres na forma-
ção da sociedade brasileira.
7
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 3 – POLÍTICAS 
PÚBLICAS E NOÇÕES DE ESTATÍSTICA – 
TÓPICOS 9 A 9.3
Carla Lima Santos
26 
Considere que os estudantes do departamento de mate-
mática de uma universidade foram listados de 1 a 200, 
conforme a ordem alfabética de seus nomes. Para realizar 
uma pesquisa com esses alunos, sorteou-se 1 entre os 
quatro primeiros estudantes da lista. O restante foi sendo 
escolhido, periodicamente, a cada 4 discentes listados, a 
partir do anterior. Assim, selecionou-se uma amostra de 
50 estudantes dentre o total do departamento. A técnica 
de amostragem utilizada na situação descrita é:
(A) amostragem estratificada.
(B) amostragem aleatória simples.
(C) amostragem por conglomerados.(D) amostragem sistemática.
(E) amostragem múltipla.
27 
A distribuição amostral é a distribuição de probabilidades 
associada à estatística, considerando todas as amostras 
possíveis de mesmo tamanho tomadas da mesma popu-
lação. As distribuições amostrais variam de acordo com a 
grandeza estatística calculada. Uma variação de distribui-
ção amostral é:
(A) distribuição amostral de sistemas.
(B) distribuição amostral de médias.
(C) distribuição amostral intencional.
(D) distribuição amostral múltipla.
(E) distribuição amostral simples.
28 
Deseja-se estudar a variável idade em uma instituição 
com 3.200 funcionários. Desse modo, calculou-se a média 
das idades de todos os funcionários. A média descrita é 
classificada como:
(A) amostra.
(B) censo.
(C) população.
(D) estatística.
(E) parâmetro.
29 
Em uma seleção para um determinado cargo, observou-
-se a idade que aparece com maior frequência dentre os 
candidatos. Ademais, também foi registrada a diferença 
entre a idade do candidato mais velho e a idade do can-
didato mais novo. No âmbito da estatística descritiva, as 
informações descritas obtidas em tal situação são:
(A) média e mediana.
(B) mediana e moda.
(C) moda e amplitude.
(D) amplitude e média.
(E) média e moda.
30 
A média municipal de inscritos, de uma região com 32 
municípios, em um concurso público está em 3.000. Pre-
tende-se chegar a uma média de pelo menos 3.500 ins-
critos por município. O número de pessoas a mais que 
devem se inscrever para que o objetivo mínimo da média 
seja alcançado é de:
(A) 96.000.
(B) 83.000.
(C) 50.000.
(D) 23.000.
(E) 16.000.
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
2 A 4.3 E 6 A 9)
Anderson Ferreira
31 
Com dispositivos em âmbito constitucional, legal e regula-
mentar, o processo orçamentário, no Brasil, é conduzido 
com base nos instrumentos de planejamento e orçamento 
constitucionalmente previstos e adotados por todos os 
entes federativos.
Nesse aspecto, o instrumento que compreende os orça-
mentos fiscal, da seguridade social e de investimen-
tos é o(a):
(A) Lei de Responsabilidade Fiscal.
(B) Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO.
(C) Lei n. 4.320/1964.
(D) Lei Orçamentária Anual – LOA.
(E) Plano Plurianual – PPA.
8
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
32 
Uma das características do orçamento público é a com-
pletude na previsão de receitas e fixação de despesas. 
Contudo, ocorrem situações em que as dotações orça-
mentárias definidas no projeto de orçamento anual não 
sejam suficientes para arcar com a execução das ações 
públicas. Assim, são utilizados os créditos adicionais.
Assinale a alternativa em que são, correta e respec-
tivamente, definidos um tipo e uma fonte de créditos 
adicionais.
(A) Extraorçamentário; operação de crédito por antecipação.
(B) Suplementares; anulação de dotações.
(C) Suplementares; restos a pagar não processados.
(D) Especiais; resultado orçamentário positivo.
(E) Extraordinário; economia de despesa.
33 
Uma das classificações da despesa pública é a classifica-
ção por estrutura programática.
Assinale a alternativa que estabelece a pergunta que a 
classificação por estrutura programática visa responder.
(A) O que se pretende alcançar com a implementação da 
política pública?
(B) Quem é o responsável por fazer?
(C) Em qual orçamento?
(D) Em quais áreas de despesa a ação governamental 
será realizada?
(E) Qual o efeito econômico da realização da despesa?
34 
Suponha que um servidor tenha, em 20 de dezembro de 
20X3, recebido um suprimento de fundos no valor de R$ 
3.000,00 para atender despesas que exigem pronto paga-
mento. Suponha, ainda, que em 20X4, exercício finan-
ceiro seguinte, o servidor tenha prestado contas no valor 
de R$ 2.000,00, que não foram aplicados.
A partir da situação hipotética e dos conceitos de supri-
mentos de fundos,
(A) o servidor poderia ser responsável por até três dife-
rentes adiantamentos.
(B) o servidor, mesmo em alcance, poderia ser contem-
plado com adiantamento.
(C) a verba no valor de R$ 3.000,00 ainda está pendente 
de empenho.
(D) no momento da prestação de contas, foi finalizado o 
estágio de pagamento da despesa pública.
(E) a possível variação patrimonial será consumada no 
momento do reconhecimento da prestação de contas 
pelo suprido.
35 
Se a dívida consolidada de um ente da federação ultra-
passar o respectivo limite, enquanto perdurar o excesso, 
o ente estará proibido de realizar operação de crédito 
interna ou externa, inclusive por antecipação de receita, 
ressalvadas as para pagamento de dívidas mobiliárias.
Tal restrição aplica-se imediatamente se o excesso ocor-
rer no primeiro quadrimestre do
(A) último ano de mandato do chefe do Poder Legislativo.
(B) primeiro ano de mandato do chefe do Poder Executivo.
(C) último ano de mandato do chefe do Poder Executivo.
(D) último ano de mandato do chefe do Poder Judiciário.
(E) primeiro ano de mandato do chefe do Poder 
Legislativo.
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
5 A 5.2)
Egbert Buarque
36 
O consumo de material de almoxarifado representa:
(A) uma variação patrimonial qualitativa.
(B) uma variação patrimonial quantitativa aumentativa.
(C) uma variação patrimonial quantitativa diminutiva.
(D) uma variação patrimonial qualitativa diminutiva.
(E) uma variação patrimonial qualitativa aumentativa.
37 
Quando o fato gerador de uma despesa relativa à presta-
ção de serviços ocorre antes da liquidação, deve-se, do 
ponto de vista patrimonial, registrar uma:
(A) despesa emprenhada liquidada.
(B) variação patrimonial diminutiva.
(C) variação patrimonial aumentativa.
(D) fato permutativo.
(E) receita orçamentária.
9
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 4 – ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA, 
CONTABILIDADE PÚBLICA E COMPRAS 
NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (TÓPICOS 
10 A 11.4)
Vinícius Márcio
38 
Segundo a Lei n. 14.133/2021, que trata de licitações 
públicas, o projeto básico é o conjunto de elementos 
necessários e suficientes, com nível de precisão ade-
quado para definir e dimensionar a obra ou o serviço, ou 
o complexo de obras ou de serviços objeto da licitação, 
elaborado com base nas indicações dos estudos técni-
cos preliminares, que assegure a viabilidade técnica e o 
adequado tratamento do impacto ambiental do empreen-
dimento e que possibilite a avaliação do custo da obra e a 
definição dos métodos e do prazo de execução, devendo 
conter os seguintes elementos, com EXCEÇÃO DE:
(A) levantamentos topográficos e cadastrais, sondagens 
e ensaios geotécnicos, ensaios e análises labora-
toriais, estudos socioambientais e demais dados e 
levantamentos necessários para execução da solu-
ção escolhida.
(B) soluções técnicas globais e localizadas, suficiente-
mente detalhadas, de forma a evitar, por ocasião da 
elaboração do projeto executivo e da realização das 
obras e montagem, a necessidade de reformulações 
ou variantes quanto à qualidade, ao preço e ao prazo 
inicialmente definidos.
(C) identificação dos tipos de serviços a executar e dos 
materiais e equipamentos a incorporar à obra, bem 
como das suas especificações, de modo a assegu-
rar os melhores resultados para o empreendimento e 
a segurança executiva na utilização do objeto, para 
os fins a que se destina, considerados os riscos e os 
perigos identificáveis, sem frustrar o caráter competi-
tivo para a sua execução.
(D) informações que possibilitem o estudo e a definição 
de métodos construtivos, de instalações provisórias e 
de condições organizacionais para a obra, sem frus-
trar o caráter competitivo para a sua execução.
(E) plano de dispensa e inexigibilidade de licitação.
39 
Sobre as modalidades de licitação, assinale a alterna-
tiva CORRETA.
I – Pregão: modalidade de licitação para alienação 
de bens imóveis ou de bensmóveis inservíveis 
ou legalmente apreendidos a quem oferecer o 
maior lance.
II – Leilão: modalidade de licitação obrigatória para 
aquisição de bens e serviços comuns, cujo crité-
rio de julgamento poderá ser o de menor preço 
ou o de maior desconto.
III – Diálogo competitivo: modalidade de licitação 
para contratação de obras, serviços e compras 
em que a administração pública realiza diálo-
gos com licitantes previamente selecionados 
mediante critérios objetivos, com o intuito de 
desenvolver uma ou mais alternativas capazes 
de atender às suas necessidades, devendo os 
licitantes apresentar proposta final após o encer-
ramento dos diálogos.
(A) Apenas a I.
(B) Apenas a II e III.
(C) Apenas a I e II.
(D) Apenas a III.
(E) I, II e III.
40 
Conforme a Nova Lei de Licitações, superfaturamento é 
dano provocado ao patrimônio da administração, caracte-
rizado, por diversas situações, entre elas:
(A) medição de quantidades inferiores às efetivamente 
executadas ou fornecidas.
(B) alterações no orçamento de obras e de serviços de 
engenharia que causem desequilíbrio econômico-
-financeiro do contrato em favor do contratado.
(C) eficiência na execução de obras e de serviços de 
engenharia que resulte em diminuição da sua quali-
dade, vida útil ou segurança.
(D) outras alterações de cláusulas financeiras que gerem 
dividendos do cronograma físico-financeiro.
(E) prorrogação do prazo contratual, em qualquer hipó-
tese, ainda que sem custos adicionais para a adminis-
tração ou reajuste irregular de preços.
10
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 1)
Elvis Miranda
41 
No cumprimento do ciclo vital dos documentos, a tabela de 
temporalidade é o instrumento que determina o momento 
em que devem ser realizados envios para a idade inter-
mediária e para a idade permanente, de acordo com os 
prazos estabelecidos para os documentos. Tecnicamente, 
a entrada no arquivo de segunda idade (intermediário) e a 
entrada de documentos no arquivo de terceira idade (per-
manente) são denominadas, respectivamente:
(A) transferência e recolhimento.
(B) remessa e envio.
(C) recolhimento e transferência.
(D) baixa e expurgo.
(E) transformação e reciclagem.
42 
O processo eletrônico, no âmbito do serviço público no 
Brasil, refere-se à utilização de meios eletrônicos para 
a tramitação de processos administrativos. O Decreto n. 
8.539/2015 regulamenta a utilização do processo eletrô-
nico no âmbito da administração pública federal. Segundo 
este decreto, entende-se por processo híbrido:
(A) um processo que nasceu em meio digital.
(B) um processo inteiramente formado por documentos 
analógicos (não digitais).
(C) um processo que seja formado parcialmente por 
documentos em meio digital e parcialmente por docu-
mentos em meio analógico (não digitais).
(D) um processo que já tenha sido concluído.
(E) um processo referente ao processo licitatório.
43 
No contexto da digitalização de documentos, uma impor-
tante atividade é aquela em que são atribuídos palavras-
-chave ou descritores a um documento digitalizado para 
facilitar sua organização, recuperação e pesquisa poste-
rior. Esses descritores podem incluir informações como 
título do documento, autor, data de criação, palavras-
-chave, número de página, e qualquer outra informação 
relevante para identificar e categorizar o documento. Esta 
atividade é tecnicamente chamada de:
(A) higienização.
(B) captura das imagens.
(C) validação.
(D) indexação.
(E) remontagem.
44 
O SIGAD (Sistema Informatizado de Gestão Arquivística 
de Documentos) é uma solução informatizada que per-
mite o controle de atividades arquivísticas, desenvolvidas 
durante a(s) idade(s) do ciclo vital dos documentos:
(A) apenas a idade corrente.
(B) nas três idades: corrente, intermediária e permanente.
(C) corrente e permanente.
(D) corrente e intermediária.
(E) intermediária e permanente.
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 2 A 2.2)
Vinícius Marques
45 
Sobre as disposições contidas na Lei n. 12.527/2011, a 
qual regula o acesso a informações previsto no inciso 
XXXIII do art. 5º, assinale a alternativa INCORRETA.
(A) Documento é unidade de registro de informações, 
apenas em formato de texto ou PDF.
(B) Informação é aquilo que corresponde a dados, pro-
cessados ou não, que podem ser utilizados para pro-
dução e transmissão de conhecimento, contidos em 
qualquer meio, suporte ou formato.
(C) Informação sigilosa é aquela submetida temporaria-
mente à restrição de acesso público em razão de sua 
imprescindibilidade para a segurança da sociedade e 
do Estado.
(D) Informação pessoal é aquela relacionada à pessoa 
natural identificada ou identificável.
(E) Tratamento da informação é o conjunto de ações refe-
rentes à produção, recepção, classificação, utilização, 
acesso, reprodução, transporte, transmissão, distri-
buição, arquivamento, armazenamento, eliminação, 
avaliação, destinação ou controle da informação.
11
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
46 
O acesso à informação de que trata a Lei n. 12.527/2011 
compreende, entre outros, os direitos de obter:
I – orientação sobre os procedimentos para a con-
secução de acesso, bem como sobre o local 
onde poderá ser encontrada ou obtida a informa-
ção almejada.
II – informação contida em registros ou documentos, 
produzidos ou acumulados por seus órgãos ou 
entidades, recolhidos ou não a arquivos públicos. 
III – informação primária, íntegra, sigilosa, autêntica 
e atualizada.
(A) apenas o item I.
(B) apenas os itens II e III.
(C) apenas os itens I e II.
(D) apenas o item III.
(E) os itens I, II e III.
47 
Segundo a Lei n. 12.527/2011, o acesso a informações 
públicas será assegurado mediante criação de serviço de 
informações ao cidadão, nos órgãos e entidades do poder 
público, em local com condições apropriadas para, com 
EXCEÇÃO DE:
(A) atender e orientar o público quanto ao acesso a 
informações.
(B) informar sobre a tramitação de documentos nas suas 
respectivas unidades.
(C) protocolizar o acesso a informações.
(D) protocolizar requerimentos de acesso a informações.
(E) realização de audiências ou consultas públicas e pri-
vadas e incentivo à participação popular ou a outras 
formas de divulgação.
EIXO TEMÁTICO 5 – COMUNICAÇÃO, 
GESTÃO DOCUMENTAL, 
TRANSPARÊNCIA E PROTEÇÃO DE 
DADOS (TÓPICO 3)
Priscilla Peixoto
48 
Leia o texto a seguir:
“A identidade central da teoria crítica configura-se, por 
um lado, como construção analítica dos fenômenos que 
investiga e, por outro, e simultaneamente, como capaci-
dade para atribuir esses fenômenos às forças sociais que 
os provocam.” (Wolf, 1999, p. 82)
Os pensadores da Escola de Frankfurt deram origem 
à Teoria Crítica, e foi de lá que também surgiu o termo 
indústria cultural, cujo conceito está atrelado a:
(A) uma forma de produção artesanal que valoriza a sin-
gularidade e a autenticidade das obras.
(B) um sistema de produção cultural que se baseia 
exclusivamente em iniciativas sem fins lucrativos e 
independentes.
(C) um modelo de produção cultural que prioriza a diversi-
dade e a descentralização das manifestações artísticas.
(D) um sistema de produção e distribuição de bens cultu-
rais que é influenciado principalmente pelo governo.
(E) uma padronização industrial da produção cultu-
ral em massa.
12
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
49 
Considere a seguinte situação:
Uma instituição pública está implementando uma nova 
política de sustentabilidade ambiental em suas operações. 
Esta política inclui a redução do consumo de energia, a 
eliminação do uso de plásticos descartáveis e a promoção 
de práticas de reciclagem e reutilização de materiais. No 
entanto, após alguns meses de implementação, percebe-
-se que a adesão dos funcionários e o engajamentoda 
comunidade local estão aquém do esperado. Há relatos 
de falta de compreensão sobre a importância da política, 
resistência à mudança de hábitos e falta de motivação 
para participar das iniciativas sustentáveis.
Nesta situação, o profissional de comunicação da ins-
tituição pública tem o desafio de comunicar, de modo 
eficaz, a nova política de sustentabilidade ambiental para 
garantir maior adesão dos funcionários e engajamento 
da comunidade local. Dentre as possibilidades, assinale 
a alternativa que traz a estratégia que deve ser adotada 
nesse momento.
(A) Efetuar a comunicação, exclusivamente, por meio de 
anúncios formais ou comunicados oficiais.
(B) Utilizar linguagem técnica para comunicar a política 
de sustentabilidade com boa argumentação.
(C) Implementar medidas punitivas, como multas ou 
advertências, para aqueles que não aderirem à polí-
tica de sustentabilidade.
(D) Garantir amplo acesso às informações por meio de 
comunicados, mídias sociais e eventos presenciais.
(E) Utilizar um padrão de formatação para divulgação da 
política, sem levar em conta as especificidades dos 
canais, visto que a ideia é atingir um público maior.
50 
Assinale a alternativa que traz algumas das diferenças fun-
damentais entre os veículos de comunicação impressos e 
os audiovisuais em termos de alcance e interatividade.
(A) Os veículos impressos têm um alcance mais amplo, 
atingindo uma audiência mais diversificada, enquanto 
os audiovisuais oferecem maior interatividade por meio 
de recursos como comentários ao vivo e votação online.
(B) Os veículos audiovisuais têm um alcance mais amplo 
devido à sua capacidade de transmitir conteúdo para 
grandes audiências em tempo real, enquanto os 
impressos proporcionam uma interatividade limitada 
devido à natureza estática do meio.
(C) Os veículos impressos oferecem uma interatividade 
maior, permitindo que os leitores comentem e compar-
tilhem o conteúdo em plataformas online, enquanto os 
audiovisuais têm um alcance mais restrito devido à 
dependência de tecnologias de transmissão.
(D) Tanto os veículos impressos quanto os audiovisuais 
têm um alcance semelhante em termos de público-
-alvo, mas os audiovisuais oferecem maior interativi-
dade por meio de recursos como links de hipertexto e 
chats ao vivo.
(E) Os veículos audiovisuais têm um alcance mais limi-
tado devido à necessidade de acesso à internet, 
enquanto os impressos proporcionam maior interati-
vidade por meio de recursos como QR codes e reali-
dade aumentada.
13
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
8º SIMULADO
CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO
GABARITO 
Bloco 7 – Gestão Governamental e Administração Pública
Conhecimentos Específicos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B D B B B B B D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D E A B E C B D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D A E D D B E C E
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D B A E C C B E D B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A C D D A C E E D B
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EIXO TEMÁTICO 1 – GESTÃO 
GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA 
PÚBLICA: ESTRATÉGIA, PESSOAS, 
PROJETOS E PROCESSOS
José Wesley
1 
O principal objetivo do Balanced Scorecard (BSC) como 
ferramenta de gestão estratégica é:
(A) monitorar apenas os aspectos financeiros da 
organização.
(B) integrar todas as áreas funcionais da empresa.
(C) fornecer uma visão equilibrada do desempenho orga-
nizacional.
(D) substituir o sistema de contabilidade tradicional.
(E) automatizar processos operacionais da empresa.
Letra c.
Assunto abordado: Balanced Scorecard (BSC).
(A) Errada. Embora o BSC inclua medidas financeiras, 
seu objetivo principal vai além disso, buscando equili-
brar múltiplas perspectivas de desempenho.
(B) Errada. Embora o BSC promova a integração, seu 
objetivo primordial é fornecer uma visão equilibrada do 
desempenho organizacional, não apenas integrar áre-
as funcionais.
(C) Certa. O principal objetivo do BSC é fornecer uma 
visão equilibrada do desempenho organizacional, in-
cluindo perspectivas financeiras e não financeiras.
(D) Errada. O BSC não substitui o sistema de contabi-
lidade tradicional, mas complementa, fornecendo uma 
visão mais abrangente do desempenho da organização.
(E) Errada. Embora sistemas de gestão possam envol-
ver automação, o BSC se concentra na medição e ges-
tão do desempenho, não na automação dos processos 
operacionais.
2 
São as quatro perspectivas tradicionais do Balanced Sco-
recard (BSC):
(A) financeira, operacional, estratégica e tecnológica.
(B) cliente, processos internos, inovação e aprendizado e 
financeira.
(C) vendas, marketing, produção e recursos humanos.
(D) qualidade, eficiência, produtividade e lucratividade.
(E) satisfação do cliente, sustentabilidade, conformidade 
legal e responsabilidade social.
Letra b.
Assunto abordado: Balanced Scorecard (BSC).
(A) Errada. Embora essas áreas possam ser importan-
tes, não são as perspectivas tradicionais do BSC.
(B) Certa. As quatro perspectivas tradicionais do BSC 
são: cliente, processos internos, inovação e aprendiza-
do e financeira.
(C) Errada. Essas áreas podem ser relevantes para 
a organização, mas não são as perspectivas tradicio-
nais do BSC.
(D) Errada. Embora sejam métricas importantes, essas 
não são as perspectivas tradicionais do BSC.
(E) Errada. Embora importantes, esses elementos não 
constituem as perspectivas tradicionais do BSC.
3 
O objetivo principal da análise SWOT é:
(A) identificar oportunidades de mercado.
(B) destacar os pontos fracos da concorrência.
(C) avaliar o desempenho financeiro da empresa.
(D) identificar forças e fraquezas internas e oportunidades 
e ameaças externas.
(E) priorizar os investimentos em marketing.
Letra d.
Assunto abordado: Matriz SWOT.
(A) Errada. Embora a análise SWOT possa incluir a 
identificação de oportunidades de mercado, seu obje-
tivo principal vai além disso.
(B) Errada. A análise SWOT se concentra nos fato-
res internos e externos à organização, não apenas na 
concorrência.
(C) Errada. Embora a análise SWOT possa informar a 
estratégia financeira, seu objetivo principal não é ava-
liar o desempenho financeiro.
(D) Certa. O objetivo principal da análise SWOT é iden-
tificar as forças e fraquezas internas da organização,bem como as oportunidades e ameaças externas do 
ambiente em que ela opera.
(E) Errada. Embora a análise SWOT possa influenciar 
decisões de marketing, seu objetivo principal não é 
priorizar investimentos em marketing.
4 
São exemplos de fatores que podem ser considerados 
como ameaças em uma análise SWOT:
(A) boa reputação da marca e equipe talentosa.
(B) novas regulamentações governamentais e mudanças 
na tecnologia.
(C) aumento das vendas e expansão para novos mercados.
(D) inovação de produtos e fortes parcerias estratégicas.
(E) satisfação do cliente e forte presença online.
Letra b.
Assunto abordado: Matriz SWOT.
(A) Errada. Esses são exemplos de forças, não 
de ameaças.
(B) Certa. Novas regulamentações governamentais 
e mudanças na tecnologia são exemplos comuns de 
ameaças em uma análise SWOT, pois podem impactar 
negativamente a empresa.
(C) Errada. Esses são exemplos de oportunidades, não 
de ameaças.
16
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
(D) Errada. Esses são exemplos de forças, não 
de ameaças.
(E) Errada. Esses são exemplos de forças, não 
de ameaças.
5 
Quando uma organização identifica uma oportunidade 
durante a análise SWOT, ela deve:
(A) ignorar a oportunidade e focar apenas em resolver as 
fraquezas.
(B) desenvolver estratégias para aproveitar a 
oportunidade.
(C) aumentar os investimentos em áreas já identificadas 
como forças.
(D) Reduzir os esforços de marketing para evitar riscos.
(E) Contratar mais funcionários para lidar com a 
oportunidade.
Letra b.
Assunto abordado: Matriz SWOT.
(A) Errada. Ignorar uma oportunidade identificada du-
rante a análise SWOT não é uma prática recomendada.
(B) Certa. Quando uma oportunidade é identificada, a 
organização deve desenvolver estratégias para apro-
veitá-la ao máximo.
(C) Errada. Embora investir em áreas de força seja im-
portante, não é necessariamente a resposta mais apro-
priada quando uma oportunidade é identificada.
(D) Errada. Reduzir os esforços de marketing pode 
limitar a capacidade da empresa de aproveitar uma 
oportunidade identificada.
(E) Errada. Contratar mais funcionários pode ser uma 
opção, mas não é a resposta mais direta para aprovei-
tar uma oportunidade identificada.
6 
Marque a definição mais adequada para projetos.
(A) Uma série de atividades rotineiras realizadas 
pela equipe.
(B) Um esforço temporário empreendido para criar um 
produto, serviço ou resultado exclusivo.
(C) Um conjunto de processos contínuos para manter as 
operações da empresa.
(D) Um plano estratégico de longo prazo para a empresa.
(E) Uma única tarefa realizada por um único funcionário.
Letra b.
Assunto abordado: Gestão de projetos, concei-
tos básicos.
(A) Errada. Projetos não são atividades rotineiras.
(B) Certa. A definição de projeto em gestão de projetos 
é um esforço temporário
empreendido para criar um produto, serviço ou resulta-
do exclusivo.
(C) Errada. Projetos não são processos contínuos para 
manter as operações.
(D) Errada. Projetos são esforços temporários, não pla-
nos estratégicos de longo prazo.
(E) Errada. Projetos envolvem esforços de equipe, não 
são tarefas individuais.
7 
A principal característica que diferencia um projeto de 
operações contínuas é:
(A) os projetos são repetitivos, enquanto as operações 
contínuas não são.
(B) os projetos têm um começo e um fim definidos, 
enquanto as operações contínuas não têm.
(C) os projetos envolvem menos riscos do que as opera-
ções contínuas.
(D) os projetos exigem menos recursos do que as opera-
ções contínuas.
(E) os projetos têm um escopo mais flexível do que as 
operações contínuas.
Letra b.
Assunto abordado: Gestão de projetos, concei-
tos básicos.
(A) Errada. Projetos não são necessariamente 
repetitivos.
(B) Certa. A principal característica que diferencia um 
projeto de operações
contínuas é que os projetos têm um começo e um fim 
definidos, enquanto as
operações contínuas são repetitivas e contínuas.
(C) Errada. Projetos frequentemente envolvem mais 
riscos do que operações
contínuas.
(D) Errada. Projetos geralmente exigem mais recursos 
do que operações
contínuas.
(E) Errada. O escopo dos projetos pode ser flexível, 
mas não é a principal
característica que os diferencia de operações contínuas.
8 
Um marco em gestão de projetos é:
(A) um software de gerenciamento de projetos.
(B) uma atividade que deve ser concluída em um determi-
nado ponto no tempo.
(C) um documento formal que descreve os objetivos 
do projeto.
(D) um termo usado para se referir ao líder do projeto.
(E) uma reunião de status do projeto.
Letra b.
Assunto abordado: Gestão de projetos, concei-
tos básicos.
(A) Errada. Um marco não é um software de gerencia-
mento de projetos.
(B) Certa. Um marco em gestão de projetos é uma 
atividade que deve ser concluída em um determinado 
17
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
ponto no tempo, geralmente marcando o término de 
uma fase ou o cumprimento de um objetivo importante.
(C) Errada. Um documento formal que descreve os ob-
jetivos do projeto é geralmente chamado de declaração 
do escopo do projeto, não um marco.
(D) Errada. Um líder de projeto é chamado de gerente 
de projeto, não de marco.
(E) Errada. Reuniões de status do projeto não 
são marcos.
9 
O principal objetivo do plano do projeto é:
(A) documentar todos os problemas encontrados durante 
a execução do projeto.
(B) definir os recursos financeiros disponíveis para 
o projeto.
(C) estabelecer metas de desempenho para a equipe 
do projeto.
(D) descrever como o projeto será executado, monitorado 
e controlado.
(E) identificar as partes interessadas afetadas pelo projeto.
Letra d.
Assunto abordado: Gestão de projetos, concei-
tos básicos.
(A) Errada. O plano do projeto não documenta apenas 
problemas, mas também
soluções e estratégias.
(B) Errada. Embora os recursos financeiros sejam par-
te do plano do projeto, não são seu principal objetivo.
(C) Errada. O plano do projeto pode incluir metas de 
desempenho, mas seu principal objetivo vai além disso.
(D) Certa. O principal objetivo do plano do projeto é 
descrever como o projeto será executado, monitorado 
e controlado, incluindo cronograma, orçamento, recur-
sos e processos.
(E) Errada. Identificar as partes interessadas é uma 
parte do planejamento, mas não é o principal objetivo 
do plano do projeto.
10 
Caracteriza a abordagem por processos em gestão:
(A) a fragmentação das atividades em unidades 
independentes.
(B) o foco exclusivo nos resultados finais.
(C) a visão holística das atividades como parte de um sis-
tema interconectado.
(D) a ausência de monitoramento e controle das operações.
(E) a descentralização das responsabilidades de 
gerenciamento.
Letra c.
Assunto abordado: Conceito da abordagem por 
processos.
(A) Errada. A abordagem por processos busca integrar ati-
vidades em processos interconectados, não as fragmentar.
(B) Errada. Embora os resultados finais sejam impor-
tantes, a abordagem por processos também se preocu-
pa com os processos que levam a esses resultados.
(C) Certa. A característica fundamental da abordagem 
por processos é a visão holística das atividades como 
parte de um sistema interconectado, visando a eficiên-
cia e eficácia organizacional.
(D) Errada. A abordagem por processos envolve moni-
toramento e controle para garantir a eficiência e eficá-
cia dos processos.
(E) Errada. Embora a abordagem por processos possa 
envolver uma distribuição diferente de responsabilida-
des, não é caracterizada pela descentralização total 
das responsabilidades de gerenciamento.
EIXO TEMÁTICO 2 – GESTÃO 
GOVERNAMENTAL E GOVERNANÇA 
PÚBLICA – RISCO, INOVAÇÃO, 
PARTICIPAÇÃO, LOGÍSTICA E 
PATRIMÔNIO
Bruno Eduardo
11 
Na administração pública, a gestão de riscos é crucial 
para assegurar a eficácia e eficiência das políticas e ope-
rações governamentais. Considerando os princípios de 
uma gestão de riscos efetiva, assinale a afirmação que 
melhor descreve o processo de identificaçãode riscos.
(A) A identificação de riscos envolve apenas a análise de 
eventos passados para prever riscos futuros.
(B) A identificação de riscos deve ser realizada exclusiva-
mente por altos funcionários do governo para garantir 
a confidencialidade.
(C) A identificação de riscos é um processo contínuo que 
envolve a consulta e comunicação com partes interes-
sadas para entender melhor o contexto.
(D) A identificação de riscos é uma etapa que ocorre apenas 
no início do projeto e não necessita ser revisada.
(E) A identificação de riscos é opcional em projetos de 
baixo impacto financeiro ou social.
Letra c.
Assunto abordado: Gestão de riscos na administra-
ção pública.
(A) Errada. A identificação de riscos deve incluir tanto 
análises retrospectivas quanto prospectivas.
(B) Errada. A identificação de riscos deve envolver vá-
rias partes interessadas, não apenas altos funcionários.
(C) Certa. A identificação é um processo contínuo 
que se beneficia da interação com diversas partes in-
teressadas.
(D) Errada. A gestão de riscos requer revisões contínu-
as ao longo da vida do projeto.
(E) Errada. Todos os projetos, independentemente do 
impacto, podem se beneficiar da identificação de riscos.
18
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
12 
Inovar na gestão pública pode transformar significativa-
mente a eficiência dos serviços oferecidos à sociedade. A 
iniciativa que é considerada um exemplo efetivo de inova-
ção na gestão pública é:
(A) manutenção de práticas tradicionais para garantir 
estabilidade.
(B) implementação de um sistema de governo eletrô-
nico para facilitar o acesso dos cidadãos a servi-
ços públicos.
(C) redução de custos através do corte indiscriminado 
de serviços.
(D) centralização de decisões para acelerar processos 
de trabalho.
(E) aumento do número de funcionários públicos sem 
avaliar a demanda real.
Letra b.
Assunto abordado: Inovação na gestão pública.
(A) Errada. Manter práticas tradicionais não necessa-
riamente representa inovação.
(B) Certa. A implementação de governo eletrônico é 
uma inovação que melhora a acessibilidade e eficiência.
(C) Errada. Cortes indiscriminados podem reduzir efici-
ência e qualidade.
(D) Errada. Centralização pode criar gargalos e reduzir 
a agilidade.
(E) Errada. Aumentar efetivo sem análise pode ser ine-
ficiente e oneroso.
13 
O governo eletrônico tem sido uma ferramenta chave 
para aumentar a transparência na administração pública. 
O aspecto do governo eletrônico diretamente responsável 
por melhorar a transparência é:
(A) aumento na velocidade de processamento de 
dados internos.
(B) restrição de acesso à informação para proteger dados 
sensíveis.
(C) implementação de sistemas internos de comunicação 
entre departamentos.
(D) disponibilização de dados governamentais em plata-
formas públicas acessíveis.
(E) criação de uma intranet governamental para uso 
exclusivo dos funcionários públicos.
Letra d.
Assunto abordado: Governo eletrônico e 
transparência.
(A) Errada. Embora útil, não impacta diretamente a 
transparência para o público.
(B) Errada. Restringir acesso pode na verdade diminuir 
a transparência.
(C) Errada. Beneficia a eficiência interna, mas não ne-
cessariamente a transparência pública.
(D) Certa. Tornar dados acessíveis ao público é um pi-
lar da transparência.
(E) Errada. A intranet é uma ferramenta interna e não 
contribui diretamente para a transparência pública.
14 
Dentro da organização sistêmica da administração pública 
federal, os sistemas estruturadores desempenham um 
papel crucial. Assinale a opção que melhor descreve a 
função dos sistemas estruturadores.
(A) Eles são usados exclusivamente para a gestão de 
recursos humanos.
(B) Focam apenas em questões de segurança nacio-
nal e defesa.
(C) Estão limitados ao gerenciamento de crises e desas-
tres naturais.
(D) Aplicam-se somente a áreas de pesquisa e desen-
volvimento.
(E) Oferecem suporte em diversas áreas como gestão 
financeira, logística e controle.
Letra e.
Assunto abordado: Organização sistêmica da admi-
nistração pública federal.
(A) Errada. Os sistemas estruturadores abrangem 
mais do que apenas recursos humanos.
(B) Errada. Eles não se limitam à segurança nacional.
(C) Errada. Sua aplicação é mais ampla do que geren-
ciamento de crises.
(D) Errada. Eles não se restringem à pesquisa e de-
senvolvimento.
(E) Certa. Os sistemas estruturadores fornecem supor-
te integrado em várias áreas.
15 
A inclusão de processos participativos na gestão pública 
é essencial para garantir uma governança mais democrá-
tica e responsiva. Considerando o papel dos conselhos 
de gestão e orçamento participativo, assinale a opção que 
melhor reflete os benefícios dessas práticas para a admi-
nistração pública.
(A) Fortalece a transparência e melhora a accountabi-
lity ao envolver diretamente cidadãos no processo 
decisório.
(B) Permite a centralização das decisões governamen-
tais, garantindo uma administração mais coerente 
e uniforme.
(C) Facilita a implementação de políticas sem a neces-
sidade de consulta pública, acelerando o processo 
decisório.
(D) Reduz significativamente os custos administrativos ao 
limitar a participação externa nas decisões de política.
(E) Promove uma maior segregação das funções admi-
nistrativas, garantindo especialização nas tomadas 
de decisão.
19
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra a.
Assunto abordado: Processos participativos na ges-
tão pública.
(A) Certa. O envolvimento direto dos cidadãos promo-
ve transparência e responsabilidade.
(B) Errada. Processos participativos promovem des-
centralização, e não centralização das decisões.
(C) Errada. A consulta pública é uma parte essencial 
dos processos participativos.
(D) Errada. Pode, na verdade, aumentar custos admi-
nistrativos devido ao maior envolvimento e processos.
(E) Errada. Processos participativos buscam integrar 
diversas perspectivas, não segregá-las.
16 
Os controles interno e externo são fundamentais para a 
integridade e eficácia da administração pública. A decla-
ração que melhor explica o impacto dos controles internos 
e externos na gestão pública é:
(A) controles internos e externos são relevantes apenas 
para as organizações privadas e têm pouca aplicabili-
dade no setor público.
(B) controles internos ajudam a prevenir e detectar frau-
des e erros, enquanto controles externos garantem a 
conformidade com leis e regulamentos.
(C) controles internos são responsáveis por auditar orga-
nizações externas enquanto os controles externos 
focam apenas em departamentos internos.
(D) a presença de controles internos e externos desesti-
mula a inovação, pois impõe restrições rigorosas que 
limitam a criatividade administrativa.
(E) controles internos e externos não são necessários 
em sistemas governamentais bem estabelecidos 
e estáveis.
Letra b.
Assunto abordado: Controles interno e externo.
(A) Errada. Controles internos e externos são cruciais 
no setor público para garantir a transparência e a res-
ponsabilidade.
(B) Certa. Essa é a função principal dos controles inter-
no e externo, respectivamente.
(C) Errada. Controles internos focam dentro da orga-
nização; controles externos, como auditorias indepen-
dentes, focam na organização a partir de uma perspec-
tiva externa.
(D) Errada. Embora possam impor restrições, esses 
controles são fundamentais para garantir uma gestão 
eficaz e responsável.
(E) Errada. Independentemente da estabilidade 
do sistema, controles são essenciais para a gover-
nança eficaz.
17 
A eficácia das políticas públicas frequentemente depende 
da capacidade do governo de articular suas ações de 
modo coordenado. Considerando as complexidades da 
articulação intragovernamental, intergovernamental e 
governo-sociedade, a opção abaixo que melhor descreve 
a importância dessa coordenação é:
(A) articulação efetiva é necessária apenas em níveis 
locais de governo, sendo menos relevante em níveis 
superiores.(B) uma boa articulação garante que políticas e progra-
mas sejam implementados de maneira isolada, evi-
tando a interferência de outras áreas governamentais.
(C) articulação e coordenação entre diferentes esferas do 
governo são desaconselhadas, pois podem levar a 
conflitos de interesse e corrupção.
(D) a articulação entre diferentes setores governamentais 
é irrelevante para a implementação de políticas públi-
cas eficazes.
(E) a coordenação eficaz entre diferentes níveis de 
governo e com a sociedade civil pode ampliar o 
impacto das políticas públicas e melhorar a entrega 
de serviços.
Letra e.
Assunto abordado: Articulação versus fragmentação 
de ações governamentais.
(A) Errada. A articulação é crucial em todos os níveis 
de governo.
(B) Errada. Articulação busca integrar, e não isolar 
ações governamentais.
(C) Errada. Embora possa haver riscos, a coordenação 
é geralmente benéfica e necessária.
(D) Errada. A articulação é fundamental para a eficácia 
das políticas públicas.
(E) Certa. A coordenação eficaz aumenta a eficiência e 
a eficácia das políticas públicas.
18 
Na administração pública, a gestão eficaz de recursos mate-
riais e patrimoniais é vital para a sustentabilidade financeira 
e operacional das instituições. Com relação à gestão de 
patrimônio imobiliário, assinale a afirmação mais precisa.
(A) A gestão de patrimônio imobiliário é concernente apenas 
à avaliação e venda de propriedades excedentes.
(B) A eficácia na gestão de patrimônio imobiliário não 
influencia o desempenho financeiro da instituição.
(C) A gestão efetiva de patrimônio imobiliário inclui a manu-
tenção, aquisição, e disposição estratégica de proprie-
dades para atender às necessidades organizacionais.
(D) Patrimônio imobiliário público deve ser gerenciado exclu-
sivamente por entidades privadas para garantir eficiência.
(E) As decisões sobre patrimônio imobiliário são tomadas 
independentemente de outras áreas de gestão patrimonial.
20
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Letra c.
Assunto abordado: Administração de recursos mate-
riais e patrimoniais.
(A) Errada. A gestão de patrimônio imobiliário é mais 
abrangente e inclui diversas atividades além da venda 
de propriedades.
(B) Errada. A gestão eficaz de patrimônio imobiliário 
tem um impacto significativo no desempenho financeiro 
das instituições públicas.
(C) Certa. A gestão de patrimônio imobiliário envolve 
múltiplas atividades que visam otimizar o uso e valor 
das propriedades.
(D) Errada. Embora a parceria com entidades privadas 
possa ser útil, o gerenciamento de patrimônio imobiliá-
rio público geralmente permanece sob a responsabili-
dade do governo.
(E) Errada. Decisões sobre patrimônio imobiliário de-
vem ser integradas com outras áreas de gestão para 
garantir coesão e eficiência.
19 
A transformação digital tem remodelado a logística na 
administração pública, trazendo maior eficiência e trans-
parência. Assinale a opção que melhor descreve o impacto 
da transformação digital na logística governamental.
(A) A transformação digital na logística limita-se à auto-
matização de processos manuais e não afeta as deci-
sões estratégicas.
(B) A digitalização da logística permite uma maior visibili-
dade da cadeia de suprimentos, melhorando o plane-
jamento e a execução de políticas.
(C) A transformação digital é irrelevante para a logística 
no setor público devido às peculiaridades da adminis-
tração governamental.
(D) O uso de tecnologia digital na logística deve ser 
evitado, pois aumenta a vulnerabilidade a ataques 
cibernéticos.
(E) A transformação digital na logística tem pouco impacto 
na eficiência operacional e na redução de custos.
Letra b.
Assunto abordado: Logística e transformação digital.
(A) Errada. A transformação digital também influencia 
decisões estratégicas e não se limita à automatização.
(B) Certa. A digitalização melhora a visibilidade e a 
gestão da cadeia de suprimentos, impactando positiva-
mente o planejamento e a execução.
(C) Errada. A transformação digital é muito relevante e 
pode trazer benefícios significativos para a logística go-
vernamental.
(D) Errada. Embora existam riscos de segurança, o uso 
de tecnologia digital é fundamental para modernizar e 
proteger as operações logísticas.
(E) Errada. A transformação digital pode significati-
vamente melhorar a eficiência operacional e redu-
zir custos.
20 
O controle social é um pilar fundamental da governança 
democrática, permitindo que os cidadãos participem ati-
vamente no monitoramento e avaliação das ações gover-
namentais. A afirmação que melhor ilustra a importância 
do controle social na administração pública é:
(A) Controle social é eficaz apenas quando restrito a 
organizações não governamentais especializadas.
(B) A participação cidadã no controle social deve ser limi-
tada a questões não estratégicas para evitar conflitos 
de interesse.
(C) O controle social é desnecessário em sistemas políti-
cos estabelecidos com altos padrões de governança.
(D) Controle social promove a transparência e incentiva 
a responsabilidade e a prestação de contas por parte 
dos governos.
(E) Controle social é menos importante do que o controle 
interno realizado por agências governamentais.
Letra d.
Assunto abordado: Controle social e cidadania.
(A) Errada. O controle social deve envolver uma ampla 
gama de stakeholders, incluindo cidadãos comuns.
(B) Errada. A participação cidadã deve ser encorajada 
em todas as áreas para garantir uma governança am-
pla e inclusiva.
(C) Errada. Mesmo em sistemas políticos estabeleci-
dos, o controle social é necessário para manter a inte-
gridade e a transparência.
(D) Certa. O controle social é crucial para assegurar 
transparência e responsabilidade no governo.
(E) Errada. Controle social complementa o contro-
le interno, ambos são importantes para uma gover-
nança eficaz.
EIXO TEMÁTICO 3 – POLÍTICAS 
PÚBLICAS E NOÇÕES DE ESTATÍSTICA 
(TÓPICOS 1 A 8.3)
Ana Paula
21 
Sobre a burocracia e o papel do Estado, preencha a 
lacuna a seguir e marque a alternativa correspondente.
Os trabalhadores do serviço público que interagem dire-
tamente com os cidadãos no decurso dos seus trabalhos 
e que têm poder substancial na execução de seu trabalho 
são chamados de __________.
(A) burocracias de nível de rua.
(B) prestadores de serviço.
(C) servidores públicos em sentido amplo.
(D) burocratas de nível de rua.
(E) servidores públicos em sentido estrito.
Letra d.
Assunto abordado: A burocracia e o Estado.
21
CNU – 8° SIMULADO – BLOCO 7 – GESTÃO GOVERNAMENTAL E ADM. PÚBLICA (CONHEC. ESPECÍFICOS)
Os trabalhadores do serviço público que interagem di-
retamente com os cidadãos no decurso dos seus tra-
balhos e que têm poder substancial na execução de 
seu trabalho são chamados de burocratas de nível de 
rua. Organizações do serviço público que empregam 
um número significativo de burocratas de nível de rua 
em relação à sua força total de trabalho são chamadas 
de burocracias de nível de rua. Os típicos burocratas 
de nível de rua são os professores, policiais e outros 
funcionários responsáveis pela aplicação da lei, os as-
sistentes sociais, os juízes, os defensores públicos e 
outros oficiais dos tribunais, trabalhadores da saúde 
e muitos outros funcionários públicos que concedem 
acesso a programas governamentais e possibilitam a 
prestação de serviços dentro deles. As pessoas que 
trabalham nesses postos tendem a ter muito em co-
mum, porque elas experimentam, analiticamente, se-
melhantes condições de trabalho.
Referência: Burocracia de nível de rua: dilemas do indivíduo 
nos serviços públicos / Michael Lipsky; tradutor, Arthur Eduardo 
Moura da Cunha – Brasília: Enap, 2019
22 
A respeito do papel da burocracia e a discricionariedade 
no processo de formulação e implementação de políticas 
públicas, julgue os itens a seguir.
I – Os burocratas de nível de rua não exercem im-
pacto significativo na implementação das políti-
cas públicas, pois o processo de tomada