PROVA - Desenvolvimento Humano

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COMPILADO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO (Junho/2025)
01- O Desenvolvimento moral proposto pela teoria de Kohlberg guardam uma certa semelhança com a teoria de Piaget, contudo seu modelo é um pouco mais complexo. Ele estabelece três níveis de julgamento moral. Sobre essas modalidades analise as afirmativas abaixo:
I. Moralidade pré-convencional. Os indivíduos obedecem a regras para evitar punição. Esse nível é típico de crianças de 4 a 10 anos de idade.
II. Moralidade convencional. Os indivíduos internalizaram os padrões de figuras de autoridade. Esse nível é alcançado depois dos 10 anos.
III. Moralidade pós-convencional. Os indivíduos reconhecem os padrões morais e fazem seus próprios julgamentos, alcança-se no início da adolescência ou mais comumente no início da fase adulta.
Marque a alternativa que apresenta a (s) alternativa(s) correta(s) :
RESPOSTA: I, II e III estão corretas
02- Na análise de pesquisadores sobre o desenvolvimento infantil, como Piaget, ocorre um proeminente desenvolvimento neurológico. As crianças ao se aproximarem dos sete anos de idade apresentam algumas modificações muito relevantes em seu comportamento. Sobre essas modificações, entre a segunda e terceira infância, analise as afirmativas abaixo:
I. Existe na terceira infância um desenvolvimento da linguagem, nas interações com crianças e amigos, demonstrando um avanço cognitivo na qualidade do raciocínio.
II. Percebemos uma tendência ao egocentrismo nas crianças na fase da terceira infância.
III. Observamos a manutenção da fantasia nessa fase após 7 anos, e ainda alguma dificuldade de se relacionar com a realidade física e social de uma maneira concreta.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
RESPOSTA: Apenas I está correta
03- No desenvolvimento psicossocial do adulto, Levinson (1977) propõe a existência de uma estrutura de vida, uma sequência de períodos relativamente ordenada; existindo períodos estáveis, durante os quais se constroem estruturas, que alternam com períodos de transição, onde as estruturas existentes são modificadas. A partir dos estudos sobre o desenvolvimento psicossocial na fase adulta, avalie as afirmações a seguir: Fonte: Levinson, D. (1977) The seasons of a man’s life. New York: Alfred A. Knoff.
I. Na idade adulta ocorrem processos significativos que afetam a personalidade e a transformam.
II. Eventualmente, existem fatos críticos e crises pessoais que deverão ser enfrentadas pela pessoa na fase adulta, como tarefas ou desafios que a vida e a realidade oferecem para ela.
III. Ocorrem processos positivos, na direção de uma maior maturidade e plenitude humana, inclusive na velhice.
RESPOSTA: I, II e III corretas
04- A partir das fases estudadas, leia o fragmento de texto a seguir: “Seria surpreendente que não experimentássemos alguma dor ao deixar a familiaridade de um estágio adulto pela incerteza do próximo. Entretanto, a disposição de atravessar cada uma das passagens equivale à disposição de viver abundantemente. Se não mudamos, não crescemos. Se não crescemos, não estamos realmente vivendo. O crescimento exige uma renúncia temporária à segurança. Pode significar uma renúncia de modelos familiares mais limitativos, trabalho seguro, mas que não traz recompensas, valores que não se acredita mais, relacionamentos que já perderam o significado.” SHEERY, GAIL. Passagens: crises previsíveis na vida adulta. Tradução: Donald M. Garschagen. 9 ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1984. O texto apresentado aborda:
RESPOSTA: Os conflitos que as pessoas precisam enfrentar para se desenvolverem.
05- Sobre a __________ pode-se afirmar que é um conjunto de comportamento e mudanças que as crianças apresentam ao chegar à adolescência entre os 12 e 18 anos. É importante para os pais compreenderem que este é um momento natural, mas que deve ser observado e conduzido para que não exista tendência a se tornar patológico, com a superação de três lutos: (I) a perda do corpo infantil; (II) a perda da identidade da infância; (III) a perda da figura protetora dos pais.
Sobre essa visão sobre o processo da adolescência, marque a alternativa que completa corretamente a lacuna.
RESPOSTA: Síndrome da Adolescência Normal.
06- Sobre a etapa da puberdade, existe uma fase de crescimento visível com uma série de modificações orgânicas que começam a acontecer entre 11 e 12 anos, com variações que ocorrem entre meninas e meninos. Segundo Amaral (2007), destacam-se os caracteres sexuais secundários que começam a aparecer. Sobre essas modificações visíveis, analise as afirmativas:
AMARAL, V. L. .Psicologia da Educação / Vera Lucia do Amaral. – Natal, RN: EDUFRN, 2007. P.208.
I. Nos meninos ocorre o aumento da largura dos ombros e a modificação do timbre de voz.
II. Nas meninas ocorre o aumento dos quadris e o desenvolvimento das glândulas mamárias.
III. Nos meninos se dá crescimento do pênis e testículo e o surgimento da primeira ejaculação.
IV. Nas meninas se dá o aparecimento de pelos na região pubiana, e o surgimento da primeira menstruação chamada menarca.
Marque a alternativa correta: 
RESPOSTA: I, II, III e IV estão corretas.
07- Existem fatores de desenvolvimento que podem prejudicar e potencializar o crescimento humano na infância. Sobre o tema, vamos abordar dois fatores em destaque – o crescimento orgânico e o amadurecimento neurofisiológico. Marque (V) verdadeiro ou (F) falso nos conceitos a seguir:
( ) Os fatores que interferem n o pleno desenvolvimento e no crescimento do organismo também podem acarretar dificuldades no desenvolvimento mental.
( ) Nosso organismo se desenvolve e cresce organicamente, e o indivíduo começa a adquirir mais domínio sobre o seu meio ambiente.
( ) Neurônios formam sinapses que se intercomunicam em redes, sendo que novas formações dessas redes neuronais vão se estabelecendo ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano.
( ) Todas as nossas capacidades, habilidades, estratégias e complexidades são promovidas exclusivamente pela nossa formação biológica, formando implicações neurológicas na aprendizagem. Esse processo não recebe interferências na participação das experiências das interações sociais e com o meio.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
RESPOSTA: V – V – V – F
08- Esse é considerado um marco muito importante no desenvolvimento social das crianças. É um momento aguardado com uma mistura de muita expectativa e ansiedade. É uma experiência que prepara as bases para toda a carreira acadêmica de uma criança. Sobre o tema, marque a alternativa correta:
RESPOSTA: Primeiro dia na escola – Primeira série.
09- O desenvolvimento cognitivo infantil representa a evolução da criança no processamento das informações no cérebro. Ou seja, à medida que cresce, ela vai se tornando mais capaz de adquirir, fixar e utilizar conhecimentos nas situações do seu dia a dia. Sobre o desenvolvimento cognitivo nas três infâncias, analise as afirmativas abaixo:
I. Nos primeiros anos, as capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas. O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao final do segundo ano de vida.
II. Na segunda infância, o pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do ponto de vista das outras pessoas aumenta. A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias lógicas sobre o mundo. A memória e a linguagem se aperfeiçoam. A inteligência torna-se previsível.
III. Na terceira infância, o egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira concreta. As habilidades de memória e linguagem aumentam.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
RESPOSTA: I, II e III estão corretas.
10- Para a formação de uma nova vida, precisa-se que haja a união de dois componentes chave durante uma relação sexual. Marque a alternativa que apresenta esses componentes:
RESPOSTA: Espermatozoide com um óvulo.
11- Analise a situação a seguir: A organização temporal de todos os elementos da estrutura social determina a socialização das pessoas. Oscomportamentos próprios dos adultos são induzidos pelos componentes da estrutura social característica da sua idade. Essa estrutura social tem tanta realidade como o mundo físico que a rodeia. COLL, César; MARCHESI, Álvaro; PALACIOS, Jesus. Desenvolvimento Psicológico na educação: Psicologia Evolutiva. V 1.
Tradução: Daisy Vaz de Moraes. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. A partir do trecho acima, consideramos que as relações entre os familiares (pais, avós, tios, irmãos, companheiros, filhos) contribuem para o desenvolvimento:
RESPOSTA: Social dos indivíduos.
12- Analise o seguinte caso: “Samuel era um rapaz que quando defrontado com problemas atuais, colocava em prática soluções que tinha aprendido em êxito em experiências anteriores. Faia amigos com facilidade e era capaz de compartilhar seus sentimentos com eles, o que o ajudava a resolver as lacunas em seu relacionamento com família. Tinha mudanças de ânimo, mas não ficava se lamentando por isso. Lutava ao máximo para se afastar dos seus sentimentos de depressão realizando atividades esportivas, divertindo e rindo com seus amigos.” SHEEHY, Gail. Passagens: crises previsíveis na vida adulta. Tradução Donald M. Garschagen. 9 ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1984.As características apresentadas demonstram o:
RESPOSTA: Desenvolvimento Psicossocial.
13- (FCC – 2015 – Adaptada) A Resolução n° 466, publicada em 2012 pelo Conselho Nacional de Saúde, estabelece diretrizes para as práticas em pesquisa científica com seres humanos a fim de criar um padrão ético entre pesquisadores e instituições no país. Tendo em vista tal documento, analise as afirmativas abaixo:
I. Como parte do planejamento da pesquisa, os cuidados éticos em pesquisa científica devem ser explicitados, incluindo a análise e comunicação dos riscos para o participante, seja físico ou psicológico.
II. As proposições sobre os aspectos éticos envolvidos mas práticas de pesquisa científica estão fundamentadas na concepção de dignidade humana, cidadania e direitos humanos presentes no Código de Nuremberg (1947), na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), na Constituição Federal de 1988 e em diversos Pactos Internacionais dos quais o Brasil é signatário.
III. Nas pesquisas científicas envolvendo seres humanos o uso de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) a ser assinado pelo pesquisador e entregue ao sujeito da pesquisa com o objetivo de comprovar sua participação na pesquisa.
IV. Os projetos de pesquisa devem ser submetidos à avaliação de um Comitê de Ética que, uma vez aprovado, torna-se corresponsável nos cuidados éticos com os participantes do estudo.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
RESPOSTA: I, II e IV
14- Discute-se com veemência a importância das relações afetivas para o desenvolvimento cerebral e da personalidade dos bebês. Em especial, há uma região do cérebro que depende dessas relações para se desenvolver de maneira saudável. Marque a alternativa que apresenta essa região:
RESPOSTA: Córtex orbito-frontal
15- Qual seria a definição de uma manifestação muito presente na segunda infância em criança, especialmente entre dois aos quatro anos de idade. A criança sendo muito influenciada por suas próprias vontades e desejos, apoia-se unicamente na sua forma de pensar e perceber as coisas. Tudo reflete apenas um ponto de vista, ou seja, o seu próprio.
Essa forma de pensar de define como:
RESPOSTA: Egocentrismo
16- A adolescência é um processo de desenvolvimento do ser humano no qual se deve admitir e compreender sua aparente patologia a fim de conhecer a realidade do adolescente, que passa por desequilíbrios e instabilidades extremas. O termo “Síndrome da Adolescência Normal” define um comportamento quase universal dos jovens como normal mesmo, e parte da transição entre criança e o adulto. De acordo com a visão de Knobel, na formulação dos pressupostos da Síndrome da Adolescência Normal destacam-se as afirmações: 
I. Aceita-se a contradição que significa a expressão síndrome, que implica entidade clínica, com normalidade, que significaria estar fora da patologia. O convívio social e nossas estruturas institucionais fazem-nos ver que as normas de conduta estão estabelecidas e devemos estar capacitados para observar a conduta juvenil como algo que aparentemente é seminormal ou semipatológico.
PORQUE
II. Esta maneira de encarar o problema permite aceitar os desajustes e desencontros, valorizá-los com maior correção e utilizar o impacto de gerações, não como fonte e conflitos negativos, mas como um encontro inquietante que facilite o desenvolvimento da humanidade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
17- Toda evolução do homem, suas conquistas, são fruto da busca do homem pela compreensão do mundo e de sua vontade de dominá-lo. Assim também nos relacionamentos com o conhecimento sobre o desenvolvimento humano. Conhecer o desenvolvimento humano significa nos tornar mais aptos a desenvolvermos trabalhos com indivíduos ou grupos. Com relação a produção do conhecimento científico, podemos dizer que o ponto de partida para a produção do conhecimento científico é:
RESPOSTA: A Observação
18- Sobre o desenvolvimento cognitivo da primeira infância, é marcado pelo rápido aumento das conexões neuronais, mas depende das experiências sensoriais pelas quais o bebê atravessa. Sobre essa fase, analise as afirmativas abaixo:
I. Para os bebês, qualquer estímulo de toque, fala, audição, paladar e visão promove comunicação entre os neurônios do aprendizado.
II. O universo para os bebês de colo é composto pelos espaços bucal, tátil, visual e auditivo sendo que a coordenação desses diferentes espaços só aparecerá depois de dois anos.
III. Na primeira infância a criança começa a demonstrar um interesse muito bem organizado quase sistemático pelas consequências de seus atos. Jogando, balançando e agitando objetos.
IV. A imitação não é uma modalidade cognitiva dessa fase, aparecendo na criança somente na terceira infância, depois dos seis anos de idade.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
RESPOSTA: Somente I e III estão corretas.
19- Na adolescência, a produção e a atividade hormonal experimentam um aumento significativo, marcando o início da puberdade. Esses hormônios desempenham um papel fundamental nas mudanças físicas e emocionais que ocorrem durante esse período de transição. Quais fatores podem moderar ou superar as influências hormonais na adolescência?
RESPOSTA: Sexo, idade, temperamento e momento de ocorrência da puberdade.
20- Sobre as características da Síndrome da Adolescência Normal, foram relacionados por Knobel sintomas e aspectos relevantes dessa fase de desenvolvimento. “Poderão ser notadas modificações corporais e adaptadas as expectativas da sociedade. Essa experiência de ter corpo em mutação leva a conflitos com a autoimagem, criando orgulho e ao mesmo tempo vergonha do próprio corpo. Poderão ocorrer momentos de isolamento e apropriação de identidades transitórias, como um esboço de desenho da própria identidade”. Esses sintomas podemos dizer que estão relacionados a qual tema a ser desenvolvido?
RESPOSTA: Busca a si mesmo e a identidade
21- Considerando que tradicionalmente, as funções de apoio a idosos – nos casos de maior necessidade – eram assumidas integralmente pelos familiares, assinale a alternativa correta: 
RESPOSTA: Certamente os idosos precisarão de qualquer tipo de apoio, pois possuem o decréscimo de suas condições físicas, cognitivas, e psicossociais na maturidade agravando a velhice.
22- Desde a definição dos marcos de desenvolvimento no primeiro ano de idade, foi dada muita importância a vigilância durante o crescimento das crianças. Seguem alguns dos comee des epois dos o mes serem ordenados em duas fases de idade -antes
(A) Antes dos 6 meses
(D)depois dos 6 meses
Coloque as letras A e D nos parênteses, respectivamente.
( ) Agarra objetos
( ) Faz o movimento da Pinça Digital
( ) Engatinha( ) Sorri e Balbucia
( ) Sustenta a cabeça
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
•• A-D-D-A-A
23 - Nas áreas da saúde e educação as fases da adolescência são mapeadas em forma cronológica. Sobre uma das etapas da adolescência algumas ocorrências poderiam ser identificadas como um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, diminuição das atividades com os pais, existe uma insegurança acerca da aparência). Podemos afirmar que essas manifestações costumam ocorrer em que etapa da adolescência:
A) Adolescência Média (dos 14 aos 16 anos completos)
B) Adolescência Tardia (dos 17 aos 19 anos completos)
C) Adolescência Média (dos 10 aos 13 anos completos)
D) Adolescência Inicial (dos 10 aos 13 anos completos)
E) Adolescência Inicial (dos 14 aos 16 anos completos)
24 -Leia o fragmento de texto a seguir:
"Na fase adulta ocorrem diversas mudanças, e nesse sentido, não podemos deixar de ressaltar o desenvolvimento cognitivo. Observamos que os ganhos e as conquistas impactam significativamente na cognição de uma pessoa. Para Sternberg (2008), o desenvolvimento cognitivo não termina na adolescência, as transformações acontecerão durante toda nossa vida até a morte. Notamos que com todas as mudanças provocadas pelo processo natural de envelhecimento, a capacidade para o aprender continua do mesmo modo, diversos ganhos e aprendizagens podem ocorrer, mas isso é relativo, pois depende do contexto e das experiências intelectuais que a pessoa vai ter." STERNBERG, Robert J. Psicologia cognitiva. 4. ed. Tradução Osório M. R. B. Porto Alegre: Artmed, 2008. Considerando as colocações apontadas no trecho citado, destaca-se que na vida adulta as mudanças cognitivas afirmam que
A) Gradativamente os adultos percebem que não existe uma única solução correta para todos os problemas.
B) Os adultos percebem que a verdade nem sempre varia com a situação.
C) O exercício mental oferece poucos benefícios para um desenvolvimento cognitivo adequado.
D) A medida que o tempo passa os adultos percebem que existe somente uma solução correta para os diversos problemas.
E) Os adultos constatam que a verdade nem sempre muda com o ponto de vista adotado.
Fazendo um passeio pela história, o médico grego Hipócrates (460-370 a.C.), por volta de 410 a.C., propôs a pangênese, que indicava uma produção de partículas de todas as partes do organismo, as quais eram transmitidas no momento da reprodução. Essa ideia foi bem aceita até o final do século XIX.
Velhice, países orientais
Trabalho de parto – Perda do tampão musco (mucosa que se forma no colo do útero que protege o bebe
Rompimento da bolsa – Fluxo amniótico sem possibilidade de retorno 
Contracoes ritmada e progressão de intensidade e tempo 
Adolescencia inicial: dos 10 aos 14 anos incompletos 
Adolescencia media: 14 completos aos 17 incompletos
Adolescencia tardia ou final: 17 completos aos 20 incompletos
Adolescencia tardia: 20 completos aos 24 incompletos
Mudanças fisica, formação individual, influencia grupos sociais e família, individualidade, futuro profissional, características psicológicas. 
Jovem Adulto (Geracao canguru) 20 a 40 anos. (Maturidade: 25 aos 30 anos)
Meia idade: 40 a 60 anos 
Idoso: 66 anos em diante.