DESENHO COMPUTACIONAL - E-BOOK 1 (1)

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Rota 1 – Introdução ao Desenho Computacional 
 
 
1. Apresentação da unidade de aprendizagem: 
 
A disciplina “Desenho Computacional” visa abordar a maioria dos 
assuntos pertinentes ao desenho elaborado com aporte computacional de 
maneira sucinta e prática. O principal objetivo é introduzir conceitos básicos para 
que o aluno possa manipular softwares computacionais na atividade profissional. 
A proposta desta disciplina é propiciar uma aprendizagem dinâmica e objetiva 
para capacitar o aluno a traduzir planejamentos, ideias, cálculos e estudos em 
desenhos técnicos utilizando o computador, tendo em vista que a evolução 
tecnológica e dos meios disponíveis pela computação gráfica podem propiciar 
vantagens de prazo, custo e qualidade do resultado final do trabalho. 
Iniciaremos a disciplina com a Unidade “Introdução ao Desenho 
Computacional”, a qual inclui uma breve fundamentação teórica referente à 
realização de um desenho técnico e uma apresentação geral do ambiente de 
trabalho computacional típico de softwares de desenho gráfico. Posteriormente, 
nas próximas unidades, os conhecimentos da fundamentação teórica adquiridos 
aqui serão colocados em prática por meio de softwares comerciais disponíveis 
gratuitamente na versão educacional. A partir daí, alguns desenvolvimentos de 
desenhos gráficos serão detalhados passo a passo, com o intuito de desenvolver 
projetos 2D e 3D demonstrados com exemplos de projetos arquitetônicos e 
mecânicos, respectivamente. Os exemplos propostos incluem desde as etapas 
iniciais de ambientalização da área de trabalho computacional até a plotagem, 
ou seja, entrega da documentação gráfica compatível com o resultado final do 
trabalho. 
 
“Não há na linguagem escrita ou falada uma capacidade 
de transmissão de informações tão rica e rigorosa como 
no desenho e, no caso particular das informações que 
têm a ver com diversos ramos da engenharia, a forma 
mais clara de transmitir informação reside no desenho 
técnico” (Monteiro, 2005). 
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A representação gráfica é um importante modo de registo e comunicação 
da informação desde os primórdios da civilização humana. As formas que 
delimitam e por conseguinte definem os espaços e os meios em que vivemos. 
Portanto, o domínio da geometria torna-se componente fundamental para a 
elaboração de desenhos técnicos de qualidade. 
Como um bom texto, um desenho técnico deve poder ser interpretado 
igualmente por quem o lê. Para que isso seja possível de uma forma 
padronizada, criaram-se as normas de desenho técnico no âmbito internacional. 
Essa padronização é definida por entidades de normalização, cujas principais 
são: 
• ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas; 
• ASME – Sociedade Americana de Engenharia Mecânica 
(American Society of Mechanical Engineering); 
• Sociedade Americana para Testes e Materiais (American 
Society for Testing and Materials); 
• BS – Normas Britânicas (British Standards); 
• DIN – Instituto Alemão para Normalização (Deutsches Institut 
fur Normung); 
• ISO – Organização Internacional para Normalização 
(International Organization for Standardization); 
• JIS – Normas da Indústria Japonesa (Japan Industry 
Standards); 
• SAE – Sociedade de Engenharia Automotiva (Society of 
Automotive Engineer). 
 
Embora existam diversos programas computacionais disponíveis, cabe 
ressaltar que a tendência atual da crescente utilização de programas 
computacionais, em especial os de CAD (Computer Aided Design) não excluem 
a necessidade do aprendizado básico da representação gráfica do desenho 
técnico. Por isso, um projeto de qualidade não significa ser aquele desenvolvido 
com a utilização de um bom software, mas sim, aquele que consta todas as 
informações necessárias em atendimento às normativas vigentes. 
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2. Objetivos: 
 
• Conceituar desenho com auxílio computacional; 
• Familiarizar-se com o ambiente gráfico de trabalho; 
• Visualizar aplicações do desenho nas áreas de engenharia. 
 
 
3. Conteúdos: 
 
 
• Desenho técnico: cotas, vistas e cortes; 
• Desenho computacional; 
• Ambiente gráfico de trabalho. 
 
 
4. Aplicação Prática: 
 
a) Com base no que vimos nesta Unidade, escreva com suas palavras por 
que o desenho técnico é importante para a engenharia de produção. 
 
b) Baixe o software DraftSight versão gratuita acessando o site 
https://draftsight.softonic.com.br/ > Download grátis > Download grástis 
para Windows. Após, abra-o e verifique a interface de trabalho, assim como 
posição das barras de ferramentas e a funcionalidade de cada ícone de 
comando. 
 
5. Interação: 
 
 
Convido-o(a) a participar do nosso fórum compartilhando a resposta 
obtida no item “a” do exercício anterior e também trocar descobertas sobre as 
possibilidades e limitações do software instalado. 
https://draftsight.softonic.com.br/
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6. Capítulo Norteador 
 
 
MICELI, T. M.; FERREIRA, P. Desenho Técnico Básico. 2ª ed. São Paulo: 
Editora ao Livro Técnico, unidades IV, V, IX e X. 
 
 
 
6.1 Sugestões de Leitura: 
 
a) O artigo “Utilização de instrumentos de desenho e tecnologias de projeto 
assistidas por computador na educação em engenharia”, dos autores 
HELLMEISTER, L.A.V., PALHACI, M. C. J. P., HELLMEISTER, C. F. L. P. e 
HELLMEISTER, V., realiza uma análise sobre a importância em se manter o 
ensino do desenho manual em paralelo com o desenho computacional na 
aprendizagem. 
Disponível em: http://www.abenge.org.br/cobenge/arquivos/7/artigos/104366.pdf 
 
b) O artigo “O desenho como ferramenta universal. O contributo do 
processo do desenho na metodologia projetual”, da autora TAVARES, P., 
destaca o exercício do desenho como instrumento fundamental na metodologia 
gráfica do design, artes visuais e arquitetura. 
Disponível em: 
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645- 
99112009000200002 
 
c) O documento “Leitura e Interpretação do Desenho Técnico”, de autoria de 
Frederico Damasceno Bortoloti, adaptado de Antonio Clélio Ribeiro, Mauro 
Pedro Peres e Nacir Izidoro, contém informações pertinentes ao fundamento do 
desenho técnico, assim como sua aplicação nas áreas de engenharia. 
Disponível em: https://docplayer.com.br/7392139-De-desenho-tecnico- 
frederico-damasceno-bortoloti-adaptado-de-antonio-clelio-ribeiro-mauro-pedro- 
peres-nacir-izidoro.html 
http://www.abenge.org.br/cobenge/arquivos/7/artigos/104366.pdf
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-99112009000200002
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-99112009000200002
https://docplayer.com.br/7392139-De-desenho-tecnico-frederico-damasceno-bortoloti-adaptado-de-antonio-clelio-ribeiro-mauro-pedro-peres-nacir-izidoro.html
https://docplayer.com.br/7392139-De-desenho-tecnico-frederico-damasceno-bortoloti-adaptado-de-antonio-clelio-ribeiro-mauro-pedro-peres-nacir-izidoro.html
https://docplayer.com.br/7392139-De-desenho-tecnico-frederico-damasceno-bortoloti-adaptado-de-antonio-clelio-ribeiro-mauro-pedro-peres-nacir-izidoro.html
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6.2 Assista ao vídeo proposto: 
 
 
a) O vídeo “Desenho técnico: cortes e seções”, publicado em 30 de outubro 
de 2014 por Freddy Johnatan, apresenta visualmente os conceitos de cortes e 
seções em objetos. 
Disponível em: https://m.youtube.com/watch?reload=9&v=KtWrlIo8yV8 
6.3 Realize os exercícios de fixação desta unidade: 
 
a) Como vimos nesta Unidade, o desenho técnico é a representação de 
objetos, voltado primordialmente para a exibição em si, associando-se à 
concepção, execução e interpretação de peças desenhadas dos projetos. 
Ou seja, ele é o mapa que guiará o projeto a sair do papel para a realidade. 
Sendo assim, elabore uma representação gráfica manual, contendo todas 
as informações necessárias (planta, vistas, cortes e cotas) para a 
fabricação dos mesmos, dos seguintes objetos: 
 
 
i. Dado, com 10mm de lado; 
ii. Anel de 13mm de diâmetro externo e 1mm de espessura; 
iii. Pirâmide de 3m dealtura e base quadrada de 2m de lado. 
 
 
b) Executar um esboço das vistas ortográficas principais das peças dadas 
em perspectiva, respeitando as proporções. 
 
 
c) Numere as projeções ortogonais correspondentes a cada perspectiva. 
https://m.youtube.com/watch?reload=9&v=KtWrlIo8yV8
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d) Desenhar as vistas ortográficas frontal, superior e lateral esquerda: 
 
 
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e) Representar o corte do objeto dado: 
 
 
 
 
 
 
 
7 Organize-se: 
6 horas semanais – mínimo sugerido para autoestudo. 
Referências: 
 
MICELI, T. M.; FERREIRA, P. Desenho Técnico Básico. 2ª ed. São Paulo: 
Editora ao Livro Técnico. 
GIESECKE, F. E.; MITCHELL, A.; SPENCER, H. C.; HILL, I. L.; DYGDON, 
J. T.; NOVAK, J. E.; LOCKHART, S. Comunicação Gráfica Moderna. 1ª ed. 
São Paulo: Editora Artmed S.A., 2002. 
BAZZO, W. A., PEREIRA, L. T. do V. Introdução à Engenharia. 5ª ed. 
Florianópolis: Editora da UFSC, 1997. 
MONTENEGRO, G. A. Desenho de projetos. São Paulo: Blucher, 1978. 
Dassault Systèmes. Guetting Started with DraftSight, 2010. 
CATAPAN, M. F. Apostila de Desenho Técnico, 2015. 
Apostila PTC Creo 5.0 – Schools Edition - Quick Installation Guide. Apostila 
Introdução ao Pro/ENGINEER. 
Apostila Getting Started with Pro/ENGINEER® Wildfire™ 4.0. Parametric. 
Technology Corporation.