Plano de aula 1 2 ano 09 a 13 de junho

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Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF01HI04) 
História 
 
 
 A escola e a 
diversidade do 
grupo social 
envolvido. 
 Regras de 
convivência na 
comunidade. 
 Acolhida; Chamada; Leitura para deleite; Gênero em foco; Fluência 
Leitora; Número do dia. 
 O que acontece quando não seguimos as regras de 
convivência? 
 Como as regras podem ajudar a resolver conflitos entre os 
alunos? 
 Quais exemplos de regras já existem em nossa escola? 
 Comece a aula perguntando aos alunos se eles conhecem 
alguma regra importante da escola ou de casa. Anote algumas 
respostas no quadro. Pergunte como essas regras ajudam a 
manter a paz e a harmonia. 
 Os alunos devem entender que conviver em grupo exige 
respeito e cooperação. As regras surgem como um acordo 
entre as pessoas para garantir que todas possam se sentir 
seguras e felizes no ambiente em que vivem. Serão discutidos 
exemplos práticos que eles vivenciam na escola e em casa. 
 Revisar os conteúdos apresentados durante o II bimestre. 
(EF01MA05) 
Matemática 
 Projeto decifrando de 
matemática. 
 Cálculos de 
subtração. 
 Realizar atividade do projeto decifrando a matemática. (Soma e 
subtração). 
 Atividade 01 Decifrando a matemática. (Junho) 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ___________________________1º e 2º ANO/TURMA: ________________ TURNO: M ( ) T ( ) 
DATA: 09/06/2025 DIA DA SEMANA: ( X )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( X ) Linguagens ( ) Matemática ( X ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( X ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica ( ) Cie ncias ( X ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( X ) Conhecimento ( X ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( X ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( X ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: __________________________________________________________________________________________________ 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF01LP05) 
Português 
 Observar escritas 
convencionais, 
comparando-as às suas 
produções escritas, 
percebendo 
semelhanças e 
diferenças. 
 Fluência leitora. 
 Lista de palavras com a 
letra S. 
 Família silábica letra S. 
 
 Acolhida; Chamada; Leitura para deleite; Gênero em foco; Fluência 
Leitora; Número do dia. 
1º ano - A SEREIA - A PEQUENA SEREIA OUVIU O SINO TOCAR. APÓS 
O SOL NASCER, FOI À CIDADE PASSEAR. LÁ COMEU SALSICHA E 
SALADA. DEPOIS ARRUMOU O CABELO NO SALÃO. 
 
2º ano - A VIAGEM - DUDU OLHOU ESPANTADO. NÃO PENSAVA QUE 
FOSSE DAQUELE TAMANHO. APERTOU COM MAIS FORÇA A MÃO 
DA TIA. QUASE NÃO CONSEGUIU SUBIR O DEGRAU, DE TÃO ALTO. 
CAMINHOU ENTRE AS CADEIRAS, ATÉ MAIS OU MENOS A METADE 
DO ÔNIBUS. A TIA OLHOU E DISSE: ─ É AQUI. SÃO AS NOSSAS 
POLTRONAS. DUDU SENTOU E OLHOU PELA JANELA. ERA SUA 
PRIMEIRA VIAGEM. 
(EF01MA05) 
Matemática 
 Livro Acerta Brasil 
Matemática. 
 Decifrando a 
matemática. 
 MATEMÁTICA- ACERTA BRASIL MATEMÁTICA: 
 Correção da Avaliação I- Intervenções das habilidades críticas 
 1º ANO - Missão 01 a 04 
 2º ANO – Missão 01 a 03. 
 Atividade- Resolvendo problema 02 Decifrando a matemática. 
(Junho). 
(EF12LP01) 
Gramática 
 
 Gramática  1º ANO - Ponto final - Vírgula / Ortografia: S com som de Z Págs. 
103 á 111. 
 2º ANO- Ponto de exclamação/ortografia: s (som de z) págs. 
130 á 137 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ______________________________1º e 2º ANO/TURMA: ________________ TURNO: M ( ) T ( ) 
DATA: 10/06/2025 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( X )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( X ) Linguagens ( X ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( X ) Matema tica ( ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( X ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: ________________________________________________________________________________________________ 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _______________________________________________________________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF01LP05) 
Português 
 Gênero textual: 
Poema. 
 Língua Portuguesa 
- Acerta Brasil. 
 
 Acolhida; Chamada; Leitura para deleite; Gênero em foco Fluência Leitora; 
Ditado de palavras. 
 REVISAR OS GÊNEROS TEXTUAIS EM FOCOS APRESENTANDOS DURANTES 
O II BIMESTRE. 
Língua Portuguesa - Acerta Brasil 
Correção da Avaliação I- Intervenções das habilidades críticas 
1º ano - Missão 01 e 03 
2º ano – Missão 01 e 03 
 
 
(EF01CI08) 
Ciências 
 Revisão.  Revisar os conteúdos apresentados durante o II bimestre. 
 Animais e plantas. Animais e plantas de jardim. Cuidando de um jardim. 
 O professor inicia a aula relembrando os alunos sobre os conceitos básicos 
de seres vivos, perguntando a eles o que eles já sabem sobre plantas e 
animais. Essa revisão é essencial para construir o conhecimento que será 
ensinado na aula. 
 Situações-problema: O professor propõe duas situações-problema para os 
alunos: 
 Primeira situação: O professor traz uma planta e um animal de brinquedo 
e pergunta aos alunos: "O que diferencia essa planta desse animal?" 
 Segunda situação: O professor pergunta aos alunos: "O que uma planta e 
um animal precisam para sobreviver?" 
 Contextualização: O professor explica que entender as características de 
plantas e animais é importante para nós porque nos ajuda a entender 
como cuidar melhor do nosso planeta. O professor pode dar exemplos de 
como o conhecimento sobre plantas e animais ajuda em nossa vida 
cotidiana, como na agricultura, na criação de animais, na medicina, na 
preservação do meio ambiente, etc. 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ___________________________1º e 2º ANO/TURMA: ________________ TURNO: M ( ) T ( ) 
DATA: 11/06/2025 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( X )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( X ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( X ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica (X ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( X ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( X ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: __________________________________________________________________________________________________ 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
 
(EF15LP01) 
Português 
 Produção Textual – 
 Leitura de imagem 
 Gênero em foco. 
 
 
 Acolhida; Chamada; Leitura para deleite; Gênero em foco Fluência 
Leitora; Ditado de palavras. 
 Revisar os conteúdos apresentados no II bimestre. 
 Poema; 
 Quadra; 
 Parlenda; 
 Til e som nasal; 
 Fluência em leitura oral; 
 Letras p, d, b; 
 Convite; 
 LÍNGUA PORTUGUESA - PRODUÇÃO DE TEXTO 
 Foto- legenda Págs. 103 á 108 
(EF01GE06) 
Geografia 
 
(EF02GE09) 
Geografia 
 Objetos da escola 
 Um passeio pela 
escola 
 Do que gosto na 
escola 
 Diferentes escolas 
 Sala de aula 
 Revisar os conteúdos do II Bimestre. 
 Os lugares 
 Moradia 
 Escola 
 Objetos da moradia 
 Objetos da escola 
 Parque e praça 
 Meus lugares 
 De olho no mapa! • de casa até 
 A escola 
 Tecnologia no dia a dia • lugar 
 De diversão 
 Cidadania • lugar de todos 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ___________________________1º e 2º ANO/TURMA: ________________ TURNO: M ( ) T ( ) 
DATA: 12/06/2025 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( X )QUI ( )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( X ) Linguagens ( X ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: (X ) Lí ngua Portuguesa ( ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( X ) Matema tica ( ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( X ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: ________________________________________________________________________________________________ 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
Material Utilizado:_____________________________________________________________________________________________________________ 
Tipo de Avaliação: ( ) Formativa ( ) Somativa ( ) Diagnóstica Outra forma:__________________________________ 
 
Atividade de Classe: _________________ _________________________________________________________________________________________ 
Atividade de Casa: _________________ ___________________________________________________________________________________________ 
 _________________________________________________ ______________________________________________________ 
 Assinatura do Professor(a) Assinatura do Coordenador(a) 
 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRITOR / 
HABILIDADE 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
DESENVOLVIMENTO 
(EF12LP18) 
Português 
 Projeto Ciranda 
Literária 
 Acolhida; Chamada; Leitura para deleite; Gênero em foco Fluência 
Leitora; Ditado de palavras. 
 Projeto Ciranda literária realizar a ficha literária. 
 
(EF01CI08) 
Ciências 
 Revisão.  Revisar os conteúdos apresentados durante o II bimestre. 
 Animais e plantas. 
 Animais e plantas dejardim. 
 Cuidando de um jardim. 
 Diversidade de plantas; 
 Características das plantas. 
 Raiz; caule; características de partes das plantas. 
(EF15AR13) 
Artes 
 Desenho da Ciranda 
literária. 
 Desenhar o personagem da história da ciranda literária. 
 
(EF01ER03) 
Religião 
 Projeto: Ubuntu: 
Sentir e Crescer! 
 Somos todos 
diferentes. 
 Revisão dos conteúdos apresentados no II bimestre. 
 Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de 
cada um. 
 Valorizar a diversidade de formas de vida. 
 Características físicas e 
 Subjetivas do ser humano: 
 Características diferentes, mas somos iguais. 
 
(EF12EF05) 
Educação Física 
 Brincadeiras. 
 
 Vamos brincar e dançar? 
 1º ano - O que meu corpo pode fazer para dançar? Págs. 28 á 
36. 
 2º ano - Apresentação da quadrilha (Págs. 42 a 43). 
PLANO DE AULA 
PROFESSOR(A): ___________________________1º e 2º ANO/TURMA: ________________ TURNO: M ( ) T ( ) 
DATA: 13/06/2025 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( X )SEX ( )SAB 
 
DATA: ______/______/2024 DIA DA SEMANA: ( )SEG ( )TER ( )QUA ( )QUI ( )SEX ( )SAB 
 TURNO:________________ DATA: ______/______/2024 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO: ( X ) Linguagens ( ) Matemática ( ) Ciências Humanas ( X ) Ciências da Natureza 
COMPONENTES CURRICULARES: ( X ) Lí ngua Portuguesa ( X ) Artes ( ) Educaça o Fí sica ( ) Ingle s 
 ( ) Matema tica (X ) Cie ncias ( ) Histo ria ( ) Geografia ( X ) Ensino Religioso 
 
10- COMPETÊNCIAS GERAIS: ( ) Conhecimento ( ) Pensamento crítico/criativo ( ) Repertório cultural 
 ( ) Cultura digital ( ) Comunicação ( )Trabalho e Projeto de vida. ( ) Argumentação 
 ( ) Auto conhecimento e cuidado ( ) Empatia e Cooperação ( ) Responsabilidade e Cidadania. 
ACOLHIDA: Oração, música, dinâmica, calendário, chamada. 
LEITURA PARA DELEITE: Projeto Ciranda Literária - Arraial da bicharada 
GÊNERO: _______________________________________________ AUTOR(A): _________________________________________________