PLANO DE AULA 28-11 Á 2-12

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DATA
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	SITUAÇÃO DIDÁTICA
(AULA PRESENCIAL / AULA REMOTA)
	RECURSOS DIDÁTICA
	
28/11/2022
	
ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
	EI03EF08CRU) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos 
para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo 
de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela 
memória, pela leitura das 
ilustrações etc.).
REF.(EI02EF03CRU) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a direção da leitura, apontando com o dedo (de cima para baixo, da esquerda para a direita), despertando na criança o hábito da leitura através de prática.
	
ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA: ORAÇÃO, Mensagem de Bom dia em sala 
COMO ESTÁ O TEMPO: Observar o tempo em sala e registrar em cartaz
 CALENDÁRIO: Trabalhando explorando dia, mês, ano e a data.
CHAMADA: Chamada utilizando a música: Qual é a letra do seu nome
Desemparedar com amarelinha coreana
LEITURA DELEITE: A MENINA DO LAÇO DE FITA
PRIMEIRO MOMENTO: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre receita de Pizza e em seguida fazer uma leitura apontada com ênfase nas letras da palavra Pizza
SEGUNDO MOMENTO: realizar a receita e a tarefa proposta no livro didático pág 174 e 175
	
*Cartazes 
* Caixinha de som
*Música
*Vídeo
*Lápis, caderno, borracha, lápis de cor.
* Livro porta aberta;
*Pão
*Molho de Tomate
*Orégano
*Queijo
	
 29/11/2022
	
ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
	
.(EI02EF03CRU) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a direção da leitura, apontando com o dedo (de cima para baixo, da esquerda para a direita), despertando na criança o hábito da leitura através de prática.
(EI03EF08CRU) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos 
para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo 
de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela 
memória, pela leitura das 
ilustrações etc.).
	
ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA: ORAÇÃO, Mensagem de Bom dia em sala 
COMO ESTÁ O TEMPO: Observar o tempo em sala e registrar em cartaz
 CALENDÁRIO: Trabalhando explorando dia, mês, ano e a data.
CHAMADA;
Desemparedar com bolhas de sabão
LEITURA DELEITE : A bruxinha amora
PRIMEIRO MOMENTO: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre carta enigmática, em seguida realizar uma leitura apontada.
SEGUNDO MOMENTO: Realizar a tarefa escrita no livro porta aberta; pág 176
	
 *Cartazes 
* Caixinha de som
*Música
*Vídeo
* Atividade escrita
*Lápis, caderno, borracha, lápis de cor.
	
30/11/2022
	
ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
	
REF.(EI02EF03CRU) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a direção da leitura, apontando com o dedo (de cima para baixo, da esquerda para a direita), despertando na criança o hábito da leitura através de prática.
EI03EF08CRU) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos 
para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo 
de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela 
memória, pela leitura das 
ilustrações etc.).
	
ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA: ORAÇÃO, Mensagem de Bom dia em sala 
COMO ESTÁ O TEMPO: Observar o tempo em sala e registrar em cartaz
 CALENDÁRIO: Trabalhando explorando dia, mês, ano e a data.
CHAMADA;
Desemparedar brincando de amarelinha
LEITURA DELEITE: A aranha aventureira
PRIMEIRO MOMENTO: Iniciar a aula com com uma dinâmica envolvendo figuras que iniciam com a letra w e apresentando as diferentes foras de pronuncia da respectiva letra.
 
 SEGUNDO MOMENTO:Realizar a tarefa escrita no livro porta aberta; Pág 177.
	
*Cartazes 
* Caixinha de som
*Música
*Vídeo
* Atividade escrita
*Lápis, caderno, borracha, lápis de cor.
* Livro porta aberta;
*Caixa 
 
	
01/12/2022
	
ESCUTA, FALA, 
PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
	 
(EI03EF05CRU) 
Recontar e ilustrar 
histórias ouvidas para 
produção de reconto oral 
e escrito, tendo o 
professor como escriba 
estimulando o 
desenvolvimento da 
imaginação e oralidade 
das crianças 
compreendendo que a 
escrita representa a fala.
EI03EF08CRU) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos 
para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo 
de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela 
memória, pela leitura das 
ilustrações etc.).
	
ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA: ORAÇÃO, Mensagem de Bom dia em sala 
COMO ESTÁ O TEMPO: Observar o tempo em sala e registrar em cartaz
 CALENDÁRIO: Trabalhando explorando dia, mês, ano e a data.
CHAMADA: Chamada utilizando a ficha do nome do colega
Desemparedar com dança
LEITURA DELEITE: A LARGATINHA COMILONA
PRIMEIRO MOMENTO: leitura de desenho através de gravuras pelos alunos, em seguida representar através de desenhos.
 SEGUNDO MOMENTO: vivência do projeto face
	
*Cartazes 
* Caixinha de som
*Música
*Vídeo
*Alfabeto móvel
*Lápis, caderno, borracha, lápis de cor.
	
02/12/2022
	
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO 
	
(EI03EO03CRU) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação, cooperação e solidariedade percebendo que o outro tem características necessidades e pensamentos diferentes.
REF.(EI02EF03CRU) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- leitor, a direção da leitura, apontando com o dedo (de cima para baixo, da esquerda para a direita), despertando na criança o hábito da leitura através de prática.
	
ATIVIDADES PERMANENTES:
ACOLHIDA: ORAÇÃO, Mensagem de Bom dia em sala 
COMO ESTÁ O TEMPO: Observar o tempo em sala e registrar em cartaz
 CALENDÁRIO: Trabalhando explorando dia, mês, ano e a data.
CHAMADA: Chamada utilizando a música: Qual é a letra do seu nome
Desemparedar com música;
LEITURA DELEITE: A ARANHA AVENTUREIRA
PRIMEIRO MOMENTO: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a letra w e palavras que iniciam com a respectiva letra SEGUNDO MOMENTO: realizar a tarefa escrita.
	
*Cartazes 
* Caixinha de som
*Música
*Vídeo
* Atividade escrita
*Tela amarela (prato com fubá)
*Alfabeto móvel
*Lápis, caderno, borracha, lápis de cor.