UVA A3 leitura e produção acadêmica 2025.1.2

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Informações da avaliação
 HUGO MACHADO DE ALMEIDA  1250124659
 21_2025_1_E80200050_21ADM1251P
 Avaliação 3 - Prova Substituta - 11/07/2025 08:00:00 (Finished)
 Sala Online / Andar Online / Prédio Online / Polo Online
Total: 9.00 / 10.00
 Legenda
 Discursiva  Objetiva
 Questão 1 | Código 51492 | 1.00 / 1.00
Enunciado
O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte marcação no
meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com
mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade de chegar à área alvinegra por causa
do bloqueio montado pelo Botafogo na frente de sua área. No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu
o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra rabateu a bola de cabeça para o meio da área.
Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas
costas da defesa e empurrou para o fundo da rede Quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0.
Futebol.blogspot.com – 2010O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol,
realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que:
Justificativa
.
 >b)mesmo traz ideia de concessão, já que “ com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo
naturalmente esperado.
Alternativa marcada
b) mesmo traz ideia de concessão, já que “ com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo
naturalmente esperado.
 Questão 2 | Código 45120 | 1.00 / 1.00
Enunciado
"Ler e escrever, portanto, consistem em construir sentidos, o que implica assumir determinada concepção
de texto, de língua, de leitor e autor" (CARMO, 2021, p.11). (Fonte: CARMO, C. N. Leitura e produção de
textos acadêmicos. Rio de Janeiro: UVA, 2021. p. 11.)Em relação ao conceito de texto, podemos afirmar que
ele funciona como:I - Dispositivo de provocação de leitura e diálogos.II - Produção irrelevante aos aspectos
além do próprio texto. III - Elemento fundamental para a produção de sentidos. É correto o que se afirma
em:
Justificativa
Justificativa da alternativa correta: I e III, apenas.O item I é verdadeiro, pois o texto é uma conexão entre o
pensamento do leitor, dialogando e concordando ou não com o autor.O item III é verdadeiro, pois desperta
no leitor a possibilidade de compreensão e difusão de ideias, embasando o seu pensamento acerca de um
conteúdo, fato, assunto, entre outros.Justificativa das alternativas incorretas (abordar todas as incorretas):O
item II é falso, pois as questões apresentadas no texto ultrapassam os limites da escrita e dialogam com
outras modalidades visuais, sonoras, imagéticas.
 >a)I e III, apenas.
Alternativa marcada
a) I e III, apenas.
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 Questão 3 | Código 51495 | 1.00 / 1.00
Enunciado
Medidas, no espaço e no tempo, de Stanislaw Ponte PretaSérgio PortoA medida, no espaço e no tempo,
varia de acordo com as circunstâncias. E nisso vai o temperamento de cada um, o ofício, o ambiente em
que vive.Nossa falecida avó media na base do novelo. Pobre que era, aceitava encomendas de crochê e
disso tirava o seu sustento. Muitas vezes ouvimo-la dizer: - Hoje estou um pouco cansada. Só vou trabalhar
três novelos.Nós todos sabíamos que ela levava uma média de duas horas para tecer cada um dos rolos de
lã. Por isso, ninguém estranhava quando dizia que queria jantar dali a meio novelo. Era só fazer a
conversão em horas e botar a comida na mesa sessenta minutos depois.Os índios, por sua vez, marcavam
o tempo pela lua. Isso é ponto pacífico, embora, há alguns anos, por distração, eu assistisse a um desses
terríveis filmes de carnaval do Oscarito, em que apareciam diversos índios, alguns dos quais, com relógio de
pulso.Sim, os índios medem o tempo pelas luas, os ricos medem o valor dos semelhantes pelo dinheiro,
vovó media as horas pelos seus novelos e todos nós, em maior ou menor escala, medimos distâncias e dias
com aquilo que melhor nos convier.Agora mesmo houve qualquer coisa com a Light [companhia de luz] e a
luz faltou. Para a maioria, a escuridão durou duas horas; para Raul, não. Ele, que se prepara para um
exame, tem que aproveitar todas as horas de folga para estudar. E acaba de vir lá de dentro, com os olhos
vermelhos do esforço, a reclamar:- Puxa! Estudei uma vela inteira.Comigo mesmo aconteceu de recorrer a
tais medidas, que quase sempre medem melhor ou, pelos menos, dão uma idéia mais aproximada daquilo
que queremos dizer. Foi noutro dia quando certa senhora, outrora tão linda e hoje tão gorda, me deu um
prolongado olhar de convite ao pecado. Fingi não perceber, mas pensei:\"Há uns quinze quilos atrás, eu
teria me perdido\".(In Flora Bender e Ilka Laurito,Crônica: história, teoria e prática. São Paulo: Scipione,
1993, p. 96-97)ÂAssinale a alternativa que contém a tese da crônica.
Justificativa
.
 >c)“todos nós, em maior ou menor escala, medimos distâncias e dias com aquilo que melhor nos
convier”.
Alternativa marcada
c) “todos nós, em maior ou menor escala, medimos distâncias e dias com aquilo que melhor nos
convier”.
 Questão 4 | Código 51499 | 1.00 / 1.00
Enunciado
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase:\"O controle biológico de pragas,
________ o texto faz referência, é certamente o mais eficiente e adequado recurso ... os lavradores
dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo\".
Justificativa
.
 >b)a que, de que
Alternativa marcada
b) a que, de que
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 Questão 5 | Código 42172 | 1.00 / 1.00
Enunciado
A coesão e a coerência auxiliam na composição de um texto legível e compreensível, articulando ideias e
permitindo o entendimento por parte do leitor quando ele identifica os significados e respostas das
indagações no próprio texto, de acordo com os contextos das situações cotidianas.Considerando a
usabilidade da coerência textual, identifique seus elementos:
Justificativa
Justificativa da alternativa correta: Sequência, Constância, Concordância e Articulações.Sequência: pautada
no desenvolvimento homogêneo e contínuo, sem quebra de pensamento; Constância: manter continuidade
do conteúdo, evitando variações que permitam ambiguidade no texto; Concordância: afirmações contínuas
sem caracterizar preposições contraditórias; Articulação: relação entre as partes, os fatos e suas
representações, criando diálogo, conexão, vínculo.Justificativa das alternativas incorretas (abordar todas as
incorretas):Sistematização: apesar de um texto ser uma síntese, a sistematização atrapalha o
desenvolvimento da ideia, sendo necessário cumprir a estruturas do resumo, no qual se pretende recortar
as principais ideias, criando assim conectivos coerentes e coesos;Incoerências: o texto precisa ter
coerência, fazer sentido, é um erro a composição e um texto sem conexão, sem responder a uma questão
e/ou não possuir lógica;Discordância: um texto é composto por parágrafos e estes tem que ser
concordantes, sem divergência entre si, que compõem a estruturação coesa e coerente;Dubiedade: o texto
coerente e coeso busca a objetivação da ideia, não constituir duvidas, incertezas, possibilitando as
desconfianças sobre a natureza textual.
 >b)Sequência, Constância, Concordância e Articulações.
Alternativa marcada
b) Sequência, Constância, Concordância e Articulações.
 Questão 6 | Código 42173 | 1.00 / 1.00
Enunciado
É importante pontuar que tipologia e gênero textuais expressam, além do pensamento, a cultura de um
período, uma época, sendo fruto do imbricamento tempo e espaço, deixando claras as intencionalidades do
autor, ou seja, sua importância se caracteriza pela concepção/produção da forma (formato) e função
(aplicação) nos mais variados contextos sociais.Portanto, identifique os tipos condizentes com as tipologias
textuais:
Justificativa
Justificativa da alternativa correta: Narrativo,Dissertativo, Expositivo, Descritivo e Injuntivo.Narrativo: tem
como princípio narrar uma história localizada no tempo e espaço com a descrição das ações do
personagem; Dissertativo: é a tipologia textual com maior predominância no espaço acadêmico, pois
compreende o fenômeno, estabelece objetivos a serem alcançados com a ideia do autor e dispõe
argumentações frente aos questionamentos de um dado objeto de análise com embasamentos conceituais
que auxiliam no fortalecimento científico do texto; Expositivo: tem como principal característica difundir
mensagens de forma mais objetiva, direta, e que permita a compreensão sem correlações, dubiedade;
Descritiva: possui a função de descrever os fatos ou pessoas por meio de observação, ressaltando o
detalhamento com maior precisão e riqueza de particularidades, características e observações sobre o
objeto de análise; Injuntiva: caracteriza-se por apresentar em sua estrutura as indicações de uso ou
realização de alguma atividade a partir de um arcabouço de métodos, técnicas e procedimentos que leva à
execução de alguma prática. Justificativa das alternativas incorretas (abordar todas as incorretas):Nenhuma
delas se caracterizam como tipologias, mas como contexto a ser aplicado a tipologia textual: procedimental
(procedimentos, situações onde será aplicado a tipologia textual injuntiva); técnico (geralmente relatórios
técnicos são tipologias injuntivas, pois permitem a descrição de procedimentos analíticos); impessoal
(tipologia descritiva, que afasta a inferência do autor e apenas descreve); sensitivo (na sensibilidade das
narrativas); jornalístico (texto que utiliza tipologia narrativa, dissertativa e descritiva); literário (utiliza tipologia
narrativa ou dissertativa).
 >e)Narrativo, Dissertativo, Expositivo, Descritivo e Injuntivo.
Alternativa marcada
e) Narrativo, Dissertativo, Expositivo, Descritivo e Injuntivo.
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 Questão 7 | Código 51493 | 1.00 / 1.00
Enunciado
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha:(1) Identificação(2) resumo(3) apreciação
crítica ( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro?
Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?( ) referência bibliográfica completa
do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02).( ) apresentação das ideias principais e das secundárias que
sustentam o pensamento de quem escreveu a obra.
Justificativa
.
 >d)3/1/2
Alternativa marcada
d) 3/1/2
 Questão 8 | Código 1147365 | 0.00 / 1.00
Enunciado
As luzes voltam a acender-se, lentamente, até dia claro. Ouvem-se, distante, ruídos esparsos da cidade que
acorda. Um ou outro buzinar, foguetes estouram saudando Iansã, a Santa Bárbara nagô, e o sino da igreja
começa a chamar para a missa das seis. Mas nada disso acorda Zé-do-Burro. Entra, pela ladeira, a Beata.
Toda de preto, véu na cabeça, passinho miúdo, vem apressada, como se temesse chegar atrasada. Passa
por Zé-do-Burro e a cruz, sem notá-los. Para diante da escada e resmunga.Dias Gomes. O pagador de
promessas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p. 29.O vocábulo “distante” (l.2), que está empregado, no texto,
com função adverbial, equivalente à expressão a distância, poderia estar empregado como adjetivo, em
referência ao substantivo “ruídos”. Nesse caso, uma forma de estruturação do período que atenderia à
prescrição gramatical, sem alterar os sentidos do texto, seria:
Justificativa
Ouvem-se distantes e esparsos ruídos da cidade que acorda.Justificativa: Distantes e esparsos qualificam
os ruídos sem alterar o sentido do texto, além disso, não separa por vírgulas ruídos, sujeito, de ouvem-se do
verbo que é predicado e mantendo, estilisticamente, a linguagem literária.
 >b)Ouvem-se distantes e esparsos ruídos da cidade que acorda.
Alternativa marcada
c) Ouvem-se, ruídos distantes e esparsos, da cidade que acorda.
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 Questão 9 | Código 45118 | 1.00 / 1.00
Enunciado
Para apresentar uma discussão fluida, ampla e aprofundada é necessária a leitura e contatos com
referências de outros autores sem perder o olhar criterioso, bem como manter o estilo, a forma, a assinatura
— essa que irá conferir ao autor a originalidade do texto, com disposição das “[...] ideias e pontos de vista
sobre determinado tema, de forma original, com argumentos e evidências sólidos — elementos
fundamentais para a prática científica” (CARMO, 2021, p. 39).(Fonte: CARMO, C. N. Leitura e produção de
textos acadêmicos. Rio de Janeiro: UVA, 2021, p. 39.)Considerando a importância de um bom
desenvolvimento linguístico enquanto prática científica, podemos identificar como características do gênero
acadêmico ensaio:
Justificativa
Justificativa da alternativa correta: Hibridização, temporalidade e independência.Hibridização, por permitir o
cruzamento de ideias, fontes, dados e informações; temporalidade, por sempre demarcar um tempo/uma
cronologia/uma escrita atual, mesmo se a narrativa/questão for do presente; independência de ideias, sendo
a questão experiencial e visão de mundo do autor a linha de condução de sua escrita.Justificativa das
alternativas incorretas (abordar todas as incorretas): dependência, errada, pois o autor não é dependente
e/ou está preso a uma única ideia, possibilitando explorar/conduzir qualquer tema de acordo sua visão/ideia
de mundo;restrição, errada, pois o gênero ensaio possui a característica de liberdade, sem restrição apenas
ao texto, possibilitando cruzamentos/verificação de outras fontes/obras;reprodução, errada pois ensaio não
é uma reprodução, mas um pensamento/análise ampliada sobre um acontecimento/objeto científico.
 >b)Hibridização, temporalidade e independência.
Alternativa marcada
b) Hibridização, temporalidade e independência.
 Questão 10 | Código 45119 | 1.00 / 1.00
Enunciado
Poucos são os elementos que diferenciam resumo e resenha. Enquanto o resumo tem a intenção de ser
suscinto e objetivo, uma resenha apresenta, para além dessa objetividade, outros elementos adicionais,
como análise aprofundada sobre os contextos e acontecimentos sociais. Ambos podem ser feitos de forma
dissertativa e descritiva a partir da liberdade de expressão do autor, de acordo suas percepções sobre o
texto/obra (de acordo o gênero escolhido: Resumo ou Resenha).Em relação a resumo e resenha, pode-se
afirmar que: I – Ambos são textos contínuos, divididos em parágrafos, que expõem as ideias principais do
autor. II – A forma da resenha é uma longa descrição dividida em capítulos, embasando-se em citações de
outros autores, porque se acredita que há necessidade da criação de uma relação do texto original com
referências externas afins para a criação de um novo sentido.III – Ambas são sínteses da ideia do autor, de
modo que a resenha permite a inferência do escritor, apresentando críticas e/ou reflexão, indo ao encontro
da etimologia da palavra síntese. É correto o que se afirma em:
Justificativa
Justificativa da alternativa correta: I e III, apenas.O item I está correto, pois resumo e resenha têm por
característica uma leitura fluida e objetiva.O item III está correto, pois a resenha é um gênero acadêmico
que permite a crítica e a reflexão de forma ampliada e descritiva.Justificativa das alternativas incorretas
(abordar todas as incorretas):O item II está incorreto, pois a resenha tem por característica a síntese e o
cruzamento/comparação/citação com outros autores para validar a ideia do autor.
 >d)I e III, apenas.
Alternativa marcada
d) I e III, apenas.
7/14/25, 1:50 PM Impressão da prova
https://aluno.provafacilnaweb.com.br/#/finished-tests/826899/print 5/5