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HISTÓRIA
8º ANO
A INDEPENDÊNCIA HAITIANA
AULA 30
 
→ Identificar os protagonismos nas lutas 
de independência do Haiti. 
Bandeira do Haiti
OBJETIVO
Hd26 - Identificar as lutas por direitos nos 
movimentos sociais, revoltas e/ou revoluções.
ATENÇÃO, professor(a)! Antes de abordar 
esse tema, observe nas referências desta 
aula os encaminhamentos necessários. 
Importante: Como você está se preparando 
para a Prova Paraná? Esta aula aborda 
conteúdos que serão avaliados! Fique ligado!
Observe as manchetes, 
sobre o Haiti. O país 
passa por uma séria 
crise política, social e 
econômica.
- O que você pensa sobre pagar indenização para ter independência?
- De que maneiras o processo de colonização pode ter relação com a 
crise atual que o Haiti vive?
2 min
PARA INÍCIO DE CONVERSA
O segundo país das Américas a conseguir sua independência (após 
os EUA), o Haiti sofreu com boicotes e restrições econômicas após 
ter sua liberdade.
A principal motivação para esse isolamento foi o fato de a 
independência ter sido liderada por descendentes de escravizados, 
o que assustava as lideranças, tanto da região quanto europeias.
PARA INÍCIO DE CONVERSA
Em 2010, um terremoto de grandes 
proporções atingiu o Haiti, destruindo 
boa parte do país e causando um fluxo 
migratório para o Brasil. Este terremoto 
também vitimou Zilda Arns, criadora da 
Pastoral da Criança, figura de destaque 
na História do Paraná.
Desde 2018, uma crise socioeconômica e 
política, com protestos e distúrbios, 
violência, um surto de cólera, falta de 
combustível
Acima, destruição causada 
pelo terremoto na capital 
do Haiti, Porto Príncipe, em 
2010. Ao lado, Zilda Arns.
O HAITI NA CONTEMPORANEIDADE
combustível e água potável e fome generalizada.
A ilha de São Domingo foi encontrada por 
Colombo na primeira viagem para a 
América.
A porção ocidental (Haiti) foi ocupada por 
franceses e sua porção oriental (República 
Dominicana) por espanhóis. Na parte 
francesa desenvolveu-se uma colônia 
agrícola, voltada à produção de açúcar, com
Mapa com a parte oriental e ocidental da 
Ilha de São Domingo
Agora, escreva no seu caderno as semelhanças entre o sistema 
de produção colonial haitiano com o ocorrido no Brasil. 3 min
A ILHA DE SÃO DOMINGO
uso intensivo da mão de obra de africanos escravizados em um 
sistema brutal de exploração.
Representação da Revolução Haitiana
Em 1791, em pleno andamento da Revolução Francesa, teve 
início uma rebelião de escravizados.
Toussaint L´Ouverture, um descendente de escravizados, 
inspirado nas ideias iluministas e revolucionárias, passou a 
exigir liberdade e melhores
A REBELIÃO
condições de trabalho nas 
plantações.
Em 1794, durante o governo 
jacobino, a França declarou o fim da 
escravidão nas colônias francesas.
Isso permitiu a L´Ouverture assumir 
o poder na parte ocidental da ilha e 
abolir a escravidão.
Em seguida, invadiram a parte 
oriental (espanhola) e aboliram a 
escravidão lá também.Toussaint L’Ouverture
ABOLIÇÃO
ATIVIDADE 
População estimada do Haiti (1789)
Grupo População % do total
Brancos 32.000 6%
Mestiços livres 24.000 4%
Negros escravizados 500.000 90%
Após analisar a tabela acima, o que podemos 
concluir sobre a população do Haiti em 1789?
FONTE: HAITI. In: 
Encyclopedia Britannica. 
Disponível em: 
https://www.britannica.com/
place/Haiti/Early-period.
2 min
Com a ascensão de Napoleão ao poder na 
França, ele anulou a lei que abolia a 
escravidão. Em seguida, autorizou a 
invasão da ilha de São Domingo por um 
exército de 25 mil homens.
Toussaint L´Overture foi preso e enviado 
para a França, onde morreu em 1803.
Napoleão Bonaparte, pintura de François Gérard, 
1805. Napoleão foi líder do Consulado entre 1799 
e 1804, quando foi aclamado imperador da França.
A ASCENSÃO DE NAPOLEÃO E A REVOLTA
Após a invasão do Haiti e a prisão 
do líder L’Ouverture, Jean-Jacques 
Dessalines passou liderar uma 
guerra de guerrilha para expulsar as 
tropas francesas.
Em 1804, Dessalines declarou a 
independência de São Domingo e 
mudou o nome do país para Haiti.
Jean-Jacques Dessalines
Haiti: vem do idioma arahuaca, que era a língua dos antigos 
habitantes do lugar, e significa “terra de altas montanhas”. 
A REVOLUÇÃO CONTINUA
Marcada por ocultação dos 
combatentes e muita mobilidade. 
Os guerrilheiros não tem formação 
em academia militares.
Bandeira do Haiti
UMA REPÚBLICA AFRICANA NA AMÉRICA
Após conseguir sua independência em relação à França, o Haiti 
foi colocado em quarentena, ou seja, sofreu bloqueio 
econômico de vários países.
Havia o medo de que seu exemplo gerasse novas rebeliões de 
escravizados por toda a América. Era o medo do haitianismo.
Livre da dominação colonial, o Haiti abandonou o modelo de 
plantationplantation e sua economia voltou-se 
para a subsistência. O país foi obrigado 
a pagar uma pesada indenização à 
França, que reconheceu sua 
independência apenas em 1825.
Agora é a sua vez! Reflita e responda em seu caderno:
1. Qual motivo torna o processo de independência do Haiti 
diferente nas Américas?
2. O que levou à Independência do Haiti a ser mal vista por 
outros países?
ATIVIDADE 
4 min
R.: Foi uma luta feita por escravizados (que eram a maior parte da 
população na Ilha de São Domingo), que lutavam por liberdade, 
inspirados em ideais iluministas e na Revolução Francesa.
R.: Havia o medo de que seu exemplo gerasse novas rebeliões de 
escravizados por toda a América. 
Nesta aula, em que identificamos as lutas por direitos nas 
revoltas e/ou revoluções, estudamos:
→ Na ilha de São Domingos, na América Central, nasceu um 
movimento revolucionário inspirado na Revolução Francesa. 
→ Jean-Jacques Dessalines, inspirado nas ações de guerrilha 
de Toussaint L´Ouverture, declarou a independência do Haiti.
RETOMADA
Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
Sua participação é muito importante!
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
BERNARD, Carmen. História do Novo Mundo: as mestiçagens. São Paulo: Edusp, 2006.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História: Sociedade & Cidadania. 8. ano. São Paulo: FTD, 2022.
KARNAL, Leandro et. al. Viver História. 8. ano. São Paulo: Moderna, 2022.
PRADO, Maria Ligia; PELLEGRINO, Gabriela. História da América Latina. São Paulo: Contexto, 2014.
REFERÊNCIAS
Sites e imagens:
https://www.dw.com/pt-br/fran%C3%A7a-carrega-responsabilidade-hist%C3%B3rica-por-crise-do-haiti/a-68640984
https://www.infomoney.com.br/mundo/haiti-cobra-da-franca-bilhoes-de-dolares-pagos-para-a-independencia-do-pais/
https://exame.com/mundo/mais-de-50-mil-pessoas-fugiram-de-porto-principe-em-tres-semanas-devido-a-onda-de-violencia/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sismo_do_Haiti_de_2010#/media/Ficheiro:Port-au-Prince_20_Jan_2010.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sismo_do_Haiti_de_2010#/media/Ficheiro:Zilda_Arns.jpeg
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/historia-os-processos-de-independencia-nas-americas-a-revolucao-haitiana/
https://www.insurgencia.org/blog/229-anos-da-revolucao-do-haiti-ruptura-inedita-ainda-pulsa
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Fran%C3%A7ois_G%C3%A9rard_-_Napoleon_I_001.JPG
https://haitidoi.com/2015/03/31/jean-jacques-dessalines-c-1758-1806/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Haiti#/media/Ficheiro:Flag_of_Haiti.svg
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS - 
ORIENTAÇÃO N.º11/2023:
https://www.documentador.pr.gov.br/documenta
dor/pub.do?action=d&uuid=@gtf-escriba-seed@50
7743d1-008e-46a1-bdc5-b6432617547c&emPg=tru
e
https://www.dw.com/pt-br/fran%C3%A7a-carrega-responsabilidade-hist%C3%B3rica-por-crise-do-haiti/a-68640984
https://www.infomoney.com.br/mundo/haiti-cobra-da-franca-bilhoes-de-dolares-pagos-para-a-independencia-do-pais/
https://exame.com/mundo/mais-de-50-mil-pessoas-fugiram-de-porto-principe-em-tres-semanas-devido-a-onda-de-violencia/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sismo_do_Haiti_de_2010#/media/Ficheiro:Port-au-Prince_20_Jan_2010.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Sismo_do_Haiti_de_2010#/media/Ficheiro:Zilda_Arns.jpeghttps://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/historia-os-processos-de-independencia-nas-americas-a-revolucao-haitiana/
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https://www.documentador.pr.gov.br/documentador/pub.do?action=d&uuid=@gtf-escriba-seed@507743d1-008e-46a1-bdc5-b6432617547c&emPg=true
https://www.documentador.pr.gov.br/documentador/pub.do?action=d&uuid=@gtf-escriba-seed@507743d1-008e-46a1-bdc5-b6432617547c&emPg=true
https://www.documentador.pr.gov.br/documentador/pub.do?action=d&uuid=@gtf-escriba-seed@507743d1-008e-46a1-bdc5-b6432617547c&emPg=true
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