Mata Atlântica - Parte 2

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3º bimestre
Aula 3
Ensino Fundamental:
Anos Finais
Ciências da Natureza
Mata Atlântica – parte 2
7o
ANO
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Bioma Mata Atlântica;
Biodiversidade da Mata Atlântica;
Impactos ambientais no bioma.
Compreender o conceito de biomas;
Identificar as principais características do bioma Mata Atlântica.
Conteúdos
Objetivos
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Guapuruvu, tronco entre folhas de samambaia.
© Getty Images
Para começar
- Quem aqui vive na Mata Atlântica?
- Vocês conhecem áreas de Mata Atlântica preservadas perto da sua escola, casa ou cidade? Comentem.
Saiba mais sobre a Mata Atlântica em seu município. Entre no link do “Aqui tem Mata?”: https://www.aquitemmata.org.br.
Escolha a cidade e obtenha o mapa com dados sobre o total de área florestada, taxas de desmatamento, entre outras informações.
5 minutos
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Foco no conteúdo
Devastação da cobertura florestal da Mata Atlântica no estado de São Paulo – de 1550 ao ano 2000
Como se deu a destruição da floresta em SP?
Atualmente, quais são as principais ameaças ao bioma?
 
Quais os prejuízos para a biodiversidade?
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Devastação da Mata Atlântica no estado de São Paulo – SP
Exploração econômica – quatro séculos: desmatamento para implantação de monoculturas agrícolas, principalmente do café.
1920: mais de 50% do território, ainda coberto por florestas nativas. 
50 anos de industrialização: devastação intensiva: 1973 – redução a 8,75% do seu território original, concentrados quase que exclusivamente na serra do Mar. 
Foco no conteúdo
 
Números da devastação:
Originalmente: cobria 69% da área de SP (pouco mais de 17,07 milhões de hectares). 
Atualmente: 13,7% da área original – 2.334.876 milhões de hectares 
(distribuídos nos 574 – dos 645 municípios – com Mata Atlântica).
Esses dados consideram também áreas recuperadas do bioma (após 1973).
Fonte: RBMA, [s.d.].
Fonte: SOS MATA ATLÂNTICA, [s.d.]b.
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Desmatamento em área de Mata Atlântica.
© Getty Images
 
Foco no conteúdo
Atualmente, as principais ameaças ao bioma Mata Atlântica estão relacionadas à expansão urbana – empreendimentos imobiliários, construção de rodovias, ocupação em áreas de mananciais etc. 
Desmatamento e queimadas para expansão da agropecuária também afetam esse bioma.
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Texto redigido pela autora. 
Qual das afirmações abaixo descreve corretamente as principais ameaças à Mata Atlântica na atualidade?
Sobre as principais causas da destruição da Mata Atlântica
A principal causa é o desmatamento para a expansão urbana: empreendimentos imobiliários, rodovias etc.
A principal causa do desmatamento da Mata Atlântica é o clima seco da região, que impede o crescimento de novas árvores.
Pause e responda
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Sobre as principais causas da destruição da Mata Atlântica
A principal causa do desmatamento da Mata Atlântica é o clima seco da região, que impede o crescimento de novas árvores.
A principal causa é o desmatamento para a expansão urbana: empreendimentos imobiliários, rodovias etc.
Qual das afirmações abaixo descreve corretamente as principais ameaças à Mata Atlântica na atualidade?
Correção
Pause e responda
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Registros oficiais mostram uma queda de 33% no índice de desmatamento em SP, no período entre 2019 e 2023.
(Dados: Painel Verde do estado de São Paulo, plataforma digital que reúne informações oficiais de várias fontes e é gerenciado pela Semil).
Fonte: SÃO PAULO, 2024. 
Conservar o que resta de Mata Atlântica é fundamental, mas não é suficiente para garantir a preservação da biodiversidade e dos ecossistemas. Para tanto, é preciso restaurar áreas degradadas e construir corredores ecológicos, entre outras medidas de proteção.
Mata Atlântica – reduzir o desmatamento é bom, mas não é suficiente
Foco no conteúdo
Restauração –  utilização de técnicas para a restituição das características ecológicas e da biodiversidade de um ecossistema degradado o mais próximo possível do original.
Adaptado de Almanaque Brasil Socioambiental, 2008.
Fonte: RICARDO; CAMPANILLI, 2013. 
Corredor ecológico – ou corredores verdes ou de biodiversidade, podem ser entendidos como áreas de conexão que ligam hábitats naturais fragmentados.
Adaptado de: Revista Digital
Fonte: PEDRO, 2023.
Reprodução – PEDRO, 2023. Disponível em: https://revistadigital.com.br/o-que-sao-corredores-ecologicos/. Acesso em: 30 dez. 2024.
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“Sentinelas” da floresta (indicadoras do estado de conservação ambiental): predadores no topo da cadeia alimentar, cuja presença indica um ecossistema saudável, com alimento abundante e biodiversidade equilibrada. 
Ameaças: desmatamento e redução de hábitats, conflitos com humanos, caça ilegal, fragmentação florestal.
Onças-pintadas: “sentinelas” das florestas
Onça pintada: encontradas principalmente nas florestas preservadas do sul da Bahia e no Parque Nacional do Iguaçu, 
no Paraná. 
© Getty Images
Foco no conteúdo
Nome científico: Panthera onca. 
Estima-se que existam apenas cerca de 250 onças-pintadas na Mata 
Atlântica. Espécie
considerada como
criticamente 
ameaçada...
Fonte: MACHADO, 2024.
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Onça pintada – .indivíduo fotografado pelas câmeras de monitoramento 
Foco no conteúdo
Nome científico: Panthera onca. 
Estima-se que existam apenas cerca de 250 onças-pintadas na Mata 
Atlântica, considerada 
criticamente 
ameaçada...
 
Onça-pintada: símbolo de conservação
Medidas para conservação: restauração das florestas, corredores ecológicos, evitar o desmatamento, políticas públicas de conservação e recuperação, conscientização de governantes e da população, fiscalização, entre outras. 
Publicação: Onças-Pintadas do Estado de São Paulo – guia de identificação: 
registra as onças-pintadas e associa pesquisa científica à construção de consciência ambiental. 
Reprodução – SÃO PAULO, 2023. Disponível em: https://semil.sp.gov.br/2023/11/guia-registra-as-oncas-pintadas-avistadas-em-unidades-de-conservacao-de-sp/. Acesso em: 30 dez. 2024.
Identificados 51 indivíduos em três Unidades de Conservação
do Jaguar (UCJ) de SP,
sendo duas 
na serra 
do Mar e uma no Alto Paraná-Paranapanema..
Fonte: SÃO PAULO, 2023.
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As espécies bandeira podem ser selecionadas de acordo com diferentes características, dependendo do que é valorizado pelo público que tentam atingir, engajando-o na conservação do meio ambiente. Em geral, as espécies são escolhidas pela sua atratividade (aparência) e carisma junto ao público, o conhecimento prévio pela população da espécie e de sua vulnerabilidade ou importância ecológica.
O que é uma espécie bandeira?
Mico-leão-dourado – Leontopithecus rosalia: importante exemplo de espécie bandeira para a conservação da Mata Atlântica.
© Getty Images
Foco no conteúdo
Fonte: O ECO, 2014.
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O Muriqui-do-sul (Brachyteles arachnoides), é o maior primata das américas e foi identificado em mais de 56 municípios do estado de São Paulo.
O muriqui é um dos maiores “restauradores da floresta”, sendo capaz de dispersar sementes de até oito espécies de plantas num único dia.
Dessa forma, a espécie contribui com a conservação da Mata Atlântica. 
Espécie bandeira de São Paulo
Macaco muriqui-do-sul (Brachyteles arachnoides) ou Macaco-aranha-lanoso – espécie bandeira do estado de São Paulo. 
© Getty Images
Foco no conteúdo
Fonte: WWF BRASIL, 2020.
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1. ( ) As principais ameaças à Mata Atlântica incluem o desmatamento, a urbanização e a agricultura. No estado de São Paulo, a construção de rodovias e a expansão das cidades têm ameaçado áreas florestadas desse bioma ainda nos dias atuais.
2. ( ) Espécies de topo de cadeia alimentar, como a onça-pintada, atuam como espécies sentinelas, pois ajudam a identificar o estado de conservação do ecossistema. Sua ausência demonstra que há desequilíbrios na cadeia alimentar, por exemplo.
3. ( ) Proteger a Mata Atlântica vai além de parar o desmatamento. É necessário restaurar áreas degradadas e criar corredores ecológicos, que conectam fragmentos florestaise permitem o deslocamento da fauna.
4 ( ) O mico-leão-dourado é uma espécie bandeira da Mata Atlântica, desse modo, sua conservação não contribui para a preservação dos ecossistemas e de outras espécies.
Verdadeiro ou falso? A partir dos conteúdos abordados, analisem as questões a seguir e indiquem qual(is) está(ão) incorreta(s) e justifique:
Na prática
15 minutos
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1. ( V ) As principais ameaças à Mata Atlântica incluem o desmatamento, a urbanização e a agricultura. No estado de São Paulo, a construção de rodovias e a expansão das cidades têm ameaçado áreas florestadas desse bioma ainda nos dias atuais.
2. ( V ) Espécies de topo de cadeia alimentar, como a onça-pintada, atuam como espécies sentinelas, pois ajudam a identificar o estado de conservação do ecossistema. Sua ausência demonstra que há desequilíbrios na cadeia alimentar, por exemplo.
3. ( V ) Proteger a Mata Atlântica vai além de parar o desmatamento. É necessário restaurar áreas degradadas e criar corredores ecológicos, que conectam fragmentos florestais e permitem o deslocamento da fauna.
4 ( F ) O mico-leão-dourado é uma espécie bandeira da Mata Atlântica, desse modo, sua conservação não contribui para a preservação dos ecossistemas e de outras espécies.
Correção
Verdadeiro ou falso? A partir dos conteúdos abordados, analisem as questões a seguir e indiquem qual(is) está(ão) incorreta(s) e justifique:
Na prática
15 minutos
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Jussara – Euterpe edulis
Quase extinta por conta da exploração do palmito.
Embaúba – Cecropia pachystachya
Suas folhas são apreciadas pelo bicho-preguiça.
Uvaia – Eugenia pyriformis 
Frutos servem de alimento para aves e outros animais.
Pitanga – Eugenia uniflora
Frutos comestíveis e apreciados por diversas aves, como os sabiás.
Fonte das imagens: Formigas de Embaúba: https://www.instagram.com/formigasdeembauba/ https://www.atados.com.br/ong/formigas-de-embaúba 
Re(conhecendo) um pouco da rica biodiversidade de espécies de árvores nativas da Mata Atlântica 
Foco no conteúdo
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Sapos do gênero Brachycephalus são conhecidos por seu pequeno tamanho, com adultos medindo menos de 1 cm, e por características anatômicas únicas devido à miniaturização.
Os pesquisadores destacam que a diversidade de sapos em miniatura pode ser maior do que se pensa, reforçando a necessidade de mais estudos para ajudar na conservação dessas espécies.
Sapo-pulga Brachycephalus dacnis pode ter menos de 7 milímetros – Foto: Luís Felipe Toledo / IB-Unicamp.
Reprodução – PORTAL DA FLORESTA, 2024. Disponível em: https://portaldafloresta.com.br/sapinho-da-mata-atlantica-e-o-segundo-menor-vertebrado-ja-descrito-no-mundo/. Acesso em: 30 dez. 2024.
Foco no conteúdo
Nome científico: Panthera onca. 
Estima-se que existam apenas cerca de 250 onças-pintadas na Mata 
Atlântica, considerada 
criticamente 
ameaçada...
Esse sapinho da Mata Atlântica é o segundo menor vertebrado já descrito no mundo
Biodiversidade: sapo-pulga Brachycephalus dacnis
Encontrado em Ubatuba (SP) em área preservada.
Fonte: PORTAL DA FLORESTA, 2024.
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Existem mais de 112 espécies de fungos bioluminescentes (mais de trinta no Brasil). 
A Reserva Betary, em Iporanga (SP), abriga 27 dessas espécies, a maior biodiversidade conhecida. 
(Reserva pertence ao Inst. de Pesq. da Biodiv., IPBio.)
Estima-se que esses cogumelos brilham para atrair insetos e aranhas que, por consequência, ajudam a espalhar seus esporos por toda a floresta.
(Pesquisador: Cassius Stevani – Inst. de Química –USP.) 
Mycena beast – espécie de fungo luminescente.
Créditos: IPBio – Reserva Betary/Henrique Domingos
Reprodução – LUNA. 2023. Disponível em: https://jovemcientista.com.br/quer-ver-cogumelos-brilhando-no-escuro/. Acesso em: 30 dez. 2024. 
Biodiversidade: cogumelos brilhando no escuro 
Foco no conteúdo
Fonte: LUNA, 2023.
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Assistam ao vídeo e reflitam sobre como agimos e/ou interagimos com o bioma onde vivemos.
O vídeo, em sua narrativa, comenta sobre as ações humanas: os plantios de cana, o café, a extração de madeira, o uso das águas dos rios para abastecimento, e como tudo isso ameaça esse bioma.
Mas também convida para agirmos, restaurarmos, convivermos, pois aqui é nosso lar, nós somos a Mata Atlântica.
Nós somos a Mata Atlântica?
Nós somos a Mata Atlântica – SOS Mata Atlântica.
SOS MATA ATLÂNTICA. Nós somos a Mata Atlântica. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=J0iQf21GBpA. Acesso em: 30 dez. 2024.
Nós somos a Mata Atlântica
Foco no conteúdo
4 minutos
Link para vídeo
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1. Considerando o histórico e a situação atual do bioma Mata Atlântica no estado de São Paulo, relate as principais ameaças que esse bioma vem sofrendo e como está a situação na atualidade. 
2. Alguns dados apontam para a redução do desmatamento da Mata Atlântica. Isso é bom, mas é suficiente para a proteção dos ecossistemas e para a preservação da biodiversidade? Comente, citando exemplos.
Encerramento
6 minutos
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LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
LUNA, P. Quer ver cogumelos brilhando no escuro? Jovem Cientista, 26 out. 2023. Disponível em: https://jovemcientista.com.br/quer-ver-cogumelos-brilhando-no-escuro/. Acesso em: 30 dez. 2024. 
MACHADO, L. Onças-pintadas estão sendo "expulsas" da Mata Atlântica pela ação humana, mostra estudo. BBC News Brasil, 5 jun. 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4nnxzly84vo. Acesso em: 30 dez. 2024. 
O ECO. Dicionário ambiental – O que é uma espécie bandeira, 8 abr. 2014. Disponível em: https://oeco.org.br/dicionario-ambiental/28190-o-que-e-uma-especie-bandeira/. Acesso em: 29 dez. 2024.
PEDRO, J. O que são corredores ecológicos: conceito, tipos e importância. Revista Digital, 16 ago. 2023. Disponível em: https://revistadigital.com.br/o-que-sao-corredores-ecologicos/. Acesso em: 29 dez. 2024.
PORTAL DA FLORESTA. Sapinho da Mata Atlântica é o segundo menor vertebrado já descrito no mundo, 31 out. 2024. Disponível em: https://portaldafloresta.com.br/sapinho-da-mata-atlantica-e-o-segundo-menor-vertebrado-ja-descrito-no-mundo/. Acesso em: 29 dez. 2024.
Referências
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RESERVA DA BIOSFERA DA MATA ATLÂNTICA (RBMA). Revisão da Reserva da Biosfera da Mata Atlântica – Fase VI/ 2008; Parte 3: Detalhamento da Proposta por Região e Estados, [s.d.]. Disponível em: https://rbma.org.br/rbma/rbma_fase_vi_06_estados_sp.asp. Acesso em: 29 dez. 2024.
RICARDO, B.; CAMPANILLI, M. Almanaque Brasil Socioambiental 2008: Uma nova perspectiva para entender a situação do Brasil e a nossa contribuição para a crise planetária. Instituto Socioambiental, 3 abr. 2013. Disponível em: https://site-antigo.socioambiental.org/pt-br/o-isa/publicacoes/almanaque-brasil-socioambiental-2008. Acesso em: 29 dez. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 29 dez. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística. Guia registra as onças-pintadas avistadas em Unidades de Conservação de SP, 29 nov. 2023. Disponível em: https://semil.sp.gov.br/2023/11/guia-registra-as-oncas-pintadas-avistadas-em-unidades-de-conservacao-de-sp/. Acesso em: 29 dez. 2024. 
Referências
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SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística. Mata Atlântica e Cerrado registram menor desmatamento em cinco anos em São Paulo, 20 mar. 2024. Disponível em: https://semil.sp.gov.br/2024/03/mata-atlantica-e-cerrado-registram-menor-desmatamento-em-cinco-anos-em-sao-paulo/. Acesso em: 29 dez. 2024.
SILVA, J. M. C. da et al. Conservação da Mata Atlântica brasileira: um balanço dos últimos dez anos. SOS Mata Atlântica, 23 jan. 2017. Disponível em: Conservação da Mata Atlântica brasileira: um balanço dos últimos dez anos | SOS Mata Atlântica. Acesso em:29 dez. 2024.
SOS MATA ATLÂNTICA. Aqui tem mata?, [s.d.]a. Disponível em: https://www.aquitemmata.org.br/#/. Acesso em: 29 dez. 2024. 
SOS MATA ATLÂNTICA. Estudo aponta municípios de São Paulo que mais regeneraram a Mata Atlântica, [s.d.]b. Disponível em: https://cms.sosma.org.br/wp-content/uploads/2017/01/Regeneracao-SP-fev17.pdf. Acesso em: 30 dez. 2024. 
WORLD WIDE FUND FOR NATURE BRASIL (WWF BRASIL). 10 fatos sobre o Muriqui-do-sul, o maior primata das Américas, 19 jan. 2020. Disponível em: https://www.wwf.org.br/?74902/10-fatos-sobre-o-Muriqui-do-Sul. Acesso em: 29 dez. 2024. 
Referências
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WORLD WIDE FUND FOR NATURE BRASIL (WWF BRASIL). Conservação de espécies, 1 jul. 2014. Disponível em: https://www.wwf.org.br/?40524/Conservao-de-Espcies. Acesso em: 29 dez. 2024.
WORLD WIDE FUND FOR NATURE BRASIL (WWF BRASIL). Mata Atlântica, [s.d.]. Disponível em: https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/areas_prioritarias/mata_atlantica/mata_atlantica/. Acesso em: 30 dez. 2024.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Referências
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Aprofundando
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras, 
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e aprofundamento do conteúdo estudado.
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É uma preocupação regional, pois o desaparecimento de espécies pode causar problemas alimentares e ruptura das cadeias alimentares em algumas partes do mundo.
Se limita a países com regiões áridas ou semiáridas, como a Namíbia e o Nordeste brasileiro, que dependem dos poucos ecossistemas restantes.
Importa apenas para países com tecnologia avançada, que utilizam organismos vivos como fonte de princípios ativos.
Trata-se de uma questão mundial, já que muitas espécies podem desaparecer em poucas décadas devido à poluição e ao desmatamento indiscriminado.
Afeta apenas os Estados Unidos e países da Europa, que destruíram grande parte de suas florestas devido ao desenvolvimento industrial precoce.
A preservação da biodiversidade é essencial para manter ambientes saudáveis em nosso planeta. Essa preocupação se justifica porque:
Aprofundando
B
C
D
E
A
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É uma preocupação regional, pois o desaparecimento de espécies pode causar problemas alimentares e ruptura das cadeias alimentares em algumas partes do mundo.
Se limita a países com regiões áridas ou semiáridas, como a Namíbia e o Nordeste brasileiro, que dependem dos poucos ecossistemas restantes.
Importa apenas para países com tecnologia avançada, que utilizam organismos vivos como fonte de princípios ativos.
Trata-se de uma questão mundial, já que muitas espécies podem desaparecer em poucas décadas devido à poluição e ao desmatamento indiscriminado.
Afeta apenas os Estados Unidos e países da Europa, que destruíram grande parte de suas florestas devido ao desenvolvimento industrial precoce.
A preservação da biodiversidade é essencial para manter ambientes saudáveis em nosso planeta. Essa preocupação se justifica porque:
Aprofundando
Correção
B
C
D
E
A
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Para professores
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Slide 2
Habilidade: (EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. (SÃO PAULO, 2019) 
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Slide 3
Dinâmica de condução: A proposta é iniciar a aula com uma conversa coletiva a partir das duas questões apresentadas do slide. O intuito é que possam inferir (considerando que é uma continuidade da aula anterior) que todos nós vivemos em um bioma e, no caso de SP, a maioria das pessoas vivem no bioma Mata Atlântica. Abra espaço para que possam compartilhar experiências que tenham relação com o bioma Mata Atlântica. Sendo moradores de São Paulo, mesmo para quem não vive nesse bioma, pode ter experiências em áreas de Mata Atlântica para relatar.
Na sequência (se possível) entre no site do “Aqui tem mata?” e mostre aos estudantes como acessar as informações de sua cidade, caso ela faça parte do bioma Mata Atlântica. Se não for possível acessar o site, comente sobre ele com os estudantes, conforme o “Fica a dica”.
Observação: Caso residam num município dentro do bioma Cerrado, pesquisem a cidade mais próxima que esteja no bioma Mata Atlântica e dialoguem sobre a importância de preservar esse bioma para toda a população de nosso estado e do país. 
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Slide 4
Dinâmica de condução: Sugerimos uma análise dialogada sobre o que foi acontecendo com a Mata Atlântica no estado de São Paulo desde 1500 até o século XX. As questões servem para fazer a ligação com as discussões subsequentes, mais relacionadas ao que está acontecendo na atualidade. Permita que se manifestem e, conforme for, retome alguns aspectos sobre a linha do tempo da devastação da Mata Atlântica da aula anterior, agora enfatizando o que houve no estado de São Paulo, cuja devastação foi maior a partir do ciclo do café e se intensificou muito com a industrialização. Utilize os slides 5 e 6 para aprofundar esse diálogo, trazendo dados e mais informações a respeito das ameaças que a Mata Atlântica ainda sofre, tendo como foco o estado de São Paulo.
Expectativas de respostas: Espera-se que façam a relação com a devastação do bioma no Brasil, conforme estudado na aula anterior.
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Slide 15
Dinâmica de condução: Professor, sugere-se a formação de duplas para realizar a análise das sentenças, que tem como base o que foi discutido durante a aula até o momento. Se julgar pertinente, deixe os slides disponíveis para consulta, mas lembre-os que podem consultar o resumo da aula. Reserve entre 3 ou 4 minutos para uma conversa coletiva, abrindo espaço para possíveis dúvidas e/ou esclarecimentos.
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Slides 16 a 18
Dinâmica de condução: A proposta desses slides é ampliar os conhecimentos dos estudantes sobre espécies da Mata Atlântica visando, ao mesmo tempo, encantar e envolver os estudantes de modo que se sintam corresponsáveis pela preservação de todos os seres vivos e seus ecossistemas, ou seja, da biodiversidade. É importante comentar com os estudantes que todos os seres vivos tem direito intrínseco à vida, ou seja, que esse direito independe da utilidade da espécie, seja qual for.
A sugestão é, portanto, realizar a leitura e apreciação de forma coletiva e dialogada desses slides, abrindo espaço para comentários dos estudantes.
Mais sugestões de exemplos nos links:
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística. Guia registra as onças-pintadas avistadas em Unidades de Conservação de SP, 29 nov. 2023. Disponível em: https://semil.sp.gov.br/2023/11/guia-registra-as-oncas-pintadas-avistadas-em-unidades-de-conservacao-de-sp/. Acesso em: 29 dez. 2024. 
PORTAL DA FLORESTA. Sapinho da Mata Atlântica é o segundo menor vertebrado já descrito no mundo, 31 out. 2024. Disponível em: https://portaldafloresta.com.br/sapinho-da-mata-atlantica-e-o-segundo-menor-vertebrado-ja-descrito-no-mundo/. Acesso em: 29 dez. 2024.
WORLD WIDE FUND FOR NATURE BRASIL (WWF BRASIL). Mata Atlântica, [s.d.]. Disponível em: https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/areas_prioritarias/mata_atlantica/mata_atlantica/. Acesso em: 30 dez. 2024.
 
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Slide 18
Dinâmica de condução: A proposta é que assistam ao vídeo como um momento de reflexão sobre nossa relação com o meio natural, no caso específico, o bioma Mata Atlântica. O conteúdo do vídeo aborda alguns aspectos mencionados durante a aula, mas finaliza num convite para nos envolvermos com nosso ambiente e atuarmos para sua preservação e nossa consequente qualidade de vida, uma vez que somos parte da natureza, somos parte de um bioma e, se for o caso (depende do município de sua escola), somos parte da Mata Atlântica. 
Observação: Se não for possível passar o vídeo durante a aula, indique para assistirem posteriormente.
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 Co n tinua
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