SIMULADO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA docx

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CRONOGRAMA DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA 
 
6º ANO 
● SISTEMA SOLAR 
● PONTOS CARDEAIS 
7º ANO 
● CAMADAS DA TERRA 
● ATMOSFERA 
8º ANO 
● MOVIMENTOS DA TERRA 
● A LUA 
● COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS 
9º ANO 
● POSIÇÃO DA TERRA NO UNIVERSO 
● PROPRIEDADES DA MATERIA 
1º SÉRIE 
● CARACTERISTICAS DOS SERES VIVOS 
● ORIGEM DA VIDA 
2º SÉRIE 
● SISTEMA DIGESTORIO 
● SISTEMA CARDIOVASCULAR 
3º SÉRIE 
TEORIAS DA ORIGEM DA VIDA 
 
 
 
 
SIMULADO - CIÊNCIAS E BIOLOGIA 
 
6º ANO 
 
1°) Durante uma viagem de avião do Brasil para a Europa, o piloto observa que o sol está 
nascendo enquanto voa para o leste. Esse fenômeno ocorre devido a qual movimento da 
Terra? 
 
a) Translação b) Rotação c) Precessão d) Nutação 
 
2°) Em muitos países, o verão ocorre em épocas diferentes do ano. Por exemplo, enquanto é 
verão no Brasil, é inverno na Europa. Isso acontece por causa de qual característica do 
movimento de translação da Terra? 
 
a) Forma esférica da Terra b) Inclinação do eixo 
c) Movimento de rotação d) Distância da Lua 
 
3°) Você está em um navio navegando do Brasil para a África. O capitão explica que o navio 
está indo na mesma direção em que a Terra gira. Para qual ponto cardeal o navio está indo? 
 
a) Oeste b) Sul c) Norte d) Leste 
 
4°) Ao se perder em uma floresta, João usou uma bússola para encontrar o caminho. A 
bússola sempre aponta para qual direção? 
 
a) Oeste b) Sul c) Norte d) Leste 
 
5°) Maria acordou cedo para ver o nascer do Sol. Ela sabia que o Sol nasce em uma direção 
específica. Qual é essa direção? 
 
a) Oeste b) Sul c) Norte d) Leste 
 
7º ANO 
 
1°) Os geólogos utilizam métodos indiretos, como a análise de ondas sísmicas, para estudar 
o interior da Terra, já que não é possível perfurar até o núcleo. As camadas são classificadas 
de acordo com sua composição química e estado físico. Qual das alternativas abaixo 
apresenta a ordem CORRETA das camadas da Terra, do exterior para o interior? 
 
a) Crosta, Manto e Núcleo b) Manto, Crosta e Núcleo 
c) Núcleo, Crosta e Manto d) Crosta, Núcleo e Manto 
 
2°) A camada de ozônio está localizada na estratosfera e protege a Terra da radiação 
ultravioleta. O ozônio (O3) absorve grande parte dos raios UV-B e UV-C, que são prejudiciais 
aos seres vivos. A destruição dessa camada por gases CFCs levou ao surgimento do 'buraco 
na camada de ozônio. Em qual camada da atmosfera a camada de ozônio está localizada? 
 
a) Troposfera b) Estratosfera c) Mesosfera d) Termosfera 
 
3°) Cada camada da atmosfera tem propriedades específicas, como temperatura, composição 
e função. Qual é a ordem CORRETA das camadas da atmosfera, partindo da superfície 
terrestre? 
 
a) Estratosfera, Troposfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera 
b) Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera 
c) Mesosfera, Troposfera, Estratosfera, Termosfera, Exosfera 
d) Termosfera, Estratosfera, Mesosfera, Troposfera, Exosfera 
 
4°) O efeito estufa é um fenômeno natural essencial para a manutenção da vida na Terra. Sem 
o efeito estufa, a temperatura média da Terra seria cerca de -18°C, inviabilizando a vida como 
a conhecemos. No entanto, o aumento descontrolado de gases estufa, como CO2 e metano, 
tem intensificado esse efeito, causando o aquecimento global. Qual dos seguintes gases NÃO 
é um gás estufa? 
 
a) Dióxido de carbono (CO2) b) Metano (CH4) 
c) Oxigênio (O2) d) Óxido nitroso (N2O) 
 
5°) A camada de ozônio e o efeito estufa são processos naturais, mas afetados pela ação 
humana. Enquanto o ozônio estratosférico nos protege de radiação UV, os gases estufa 
regulam a temperatura do planeta. A interferência humana desequilibra ambos: CFCs 
destroem o ozônio, e CO2 em excesso intensifica o aquecimento. Qual ação humana 
prejudica AMBOS os processos (ozônio e efeito estufa)? 
 
a) Emissão de clorofluorcarbonos (CFCs). b) Queima de petróleo e carvão. 
c) Despejo de esgoto nos oceanos. d) Uso de fertilizantes nitrogenados. 
 
8º ANO 
 
1°) A Terra realiza dois movimentos principais: rotação e translação. A rotação dura 
aproximadamente 24 horas e é responsável pela _______________________. Já a translação, 
que dura cerca de 365 dias e 6 horas, define ____________________ devido à inclinação do 
eixo terrestre. Qual das alternativas completa corretamente as lacunas acima? 
 
a) Estações do ano / A formação das marés oceânicas. 
b) Sucessão de dias e noites / As estações do ano. 
c) Estações do ano / A ocorrência de dias e noites. 
d) A formação das marés / Sucessão de anos. 
 
2°) O movimento de translação, combinado com a inclinação do eixo terrestre, explica as 
estações do ano. Quando o Hemisfério Norte está inclinado para o Sol, é verão ali e inverno 
no Hemisfério Sul. Seis meses depois, a situação se inverte. Em qual posição da Terra em 
relação ao Sol ocorre o solstício de verão no Hemisfério Sul? 
 
a) Quando o Polo Norte está mais inclinado para o Sol. 
b) Quando o Polo Sul está mais inclinado para o Sol. 
c) Quando os hemisférios recebem a mesma quantidade de luz. 
d) Quando a Terra está mais distante do Sol (afélio). 
 
3°) Um eclipse solar ocorre quando a Lua se posiciona entre a Terra e o Sol. Nesse 
alinhamento, a Lua projeta sua sombra na Terra, bloqueando total ou parcialmente a luz solar. 
Por que os eclipses solares não ocorrem todo mês? 
 
a) Porque a Lua não está sempre na fase Nova. 
b) Devido à inclinação da órbita lunar em relação a órbita da Terra ao redor do Sol. 
c) Porque a Terra também bloqueia a luz do Sol. 
d) Devido à variação da distância entre a Terra e a Lua. 
 
4°) Eclipses lunares acontecem quando a Terra fica entre o Sol e a Lua. Nesse caso, a sombra 
da Terra escurece a Lua, que pode adquirir uma tonalidade avermelhada devido à refração da 
luz solar na atmosfera terrestre. Qual fase da Lua é necessária para um eclipse lunar? 
 
a) Lua Nova. b) Lua Crescente. c) Lua Cheia. d) Lua Minguante. 
 
5°) Petróleo, carvão mineral e gás natural são exemplos de combustíveis fósseis. Eles se 
formaram há milhões de anos a partir da decomposição de matéria orgânica sob alta pressão 
e temperatura. Sua queima libera CO2, contribuindo para o efeito estufa. Qual processo NÃO 
está envolvido na formação dos combustíveis fósseis? 
 
a) Acúmulo de matéria orgânica. b) Sedimentação e compactação de matéria orgânica. 
c) Fusão nuclear no interior da Terra. d) Pressão e temperatura. 
 
9º ANO 
 
1°) O modelo teórico do geocentrismo prevaleceu por vários séculos. Marque a alternativa 
que indica corretamente o princípio da teoria geocêntrica: 
 
a) A Terra e os demais planetas do Sistema Solar orbitam em volta do Sol. 
b) O Sistema Solar é constituído por corpos formados em outro Universo. 
c) O Sol é o centro do Universo, e sua origem está ligada ao criacionismo. 
d) A Terra é o centro do Universo, e todos os demais corpos gravitam ao seu redor. 
 
2°) A teoria do geocentrismo, além de afirmar que a Terra era o centro do Universo, também 
defendia a ideia de que nosso planeta era estacionário. Marque a alternativa que melhor se 
associa à teoria do geocentrismo. 
 
a) A Terra seria o centro do Universo e só desenvolvia movimento em torno do Sol. 
b) A Terra seria o centro do Universo e desenvolvia movimentos somente alinhada à Lua. 
c) A Terra seria o centro do Universo e só desenvolvia movimento de rotação. 
d) A Terra seria o centro do Universo e não desenvolvia movimentos. 
 
3°) O geocentrismo e o heliocentrismo são dois modelos cosmológicos que propõem 
diferentes posições do Sol e da Terra no universo. Marque a alternativa que indica 
corretamente a teoria que apresenta a terra como o centro do universo: 
 
a) Heliocentrismo. b) Terrocentrismo. c) Big Bang.d) Geocentrismo. 
 
4°) As propriedades da matéria são características que definem um corpo material e permitem 
diferenciá-lo de outros corpos. Elas podem ser classificadas em propriedades gerais e 
específicas. Em condições normais, o ponto de ebulição da água é 100 °C. Podemos afirmar 
que esta é uma propriedade: 
 
a) específica b) genérica c) funcional d) geral 
 
5°) Em um laboratório de química, foram encontrados cinco recipientes sem rótulo, cada um 
contendo uma substância pura líquida e incolor. Para cada uma dessas substâncias, um 
estudante determinou as seguintes propriedades: 1. Ponto de ebulição; 2. Massa; 3. Volume; 
4. Densidade. Assinale as propriedades que podem permitir ao estudante a identificação 
desses líquidos. 
 
a) 1 e 2 b) 1 e 3 c) 2 e 4 d) 1 e 4 
 
 
1º SÉRIE 
 
1°) Em casos de dias mais secos as plantas possuem a capacidade de fechar os estômatos, 
que são pequenos orifícios nos quais ocorre a liberação de água em forma de vapor e o 
oxigênio produzido na fotossíntese. Esse processo descrito acima faz parte de uma, das 
várias, respostas aos estímulos externos. Qual característica dos seres vivos responde o 
trecho? 
 
a) Irritabilidade b) Metabolismo c) Crescimento d) Reprodução 
 
2°) Em termos da definição Fisiológica, a vida foi definida como qualquer sistema capaz de 
executar um número de funções tais como: Alimentação, metabolização, excreção, 
respiração, movimento, crescimento, reprodução, resposta a estímulos externos. Segundo os 
conceitos da _____________, todo organismo vivo precisa possuir, uma ou mais ________ em 
sua constituição. Qual das alternativas completa corretamente as lacunas do texto acima? 
 
a) teoria atômica/átomos b) teoria atômica/células 
c) teoria celular/células d) teoria celular/átomos 
 
3°) Todo organismo vivo possui metabolismo, pois se trata de uma característica dos seres 
vivos essenciais. Ele envolve a obtenção, transformação e utilização de energia, além da 
construção e manutenção das estruturas celulares. O metabolismo pode ser definido como: 
 
a) evolução do organismo b) o conjunto de reações químicas de um organismo 
c) a capacidade de se reproduzirem d) a capacidade de reagir aos estímulos do ambiente 
 
4°) Em um experimento, estudantes verificaram que os metais apresentavam melhor 
condução térmica que outros tipos de substâncias. Para comunicar adequadamente os 
resultados obtidos, eles devem: 
 
a) Encaminhar o experimento para um especialista emitir sua opinião. 
b) Reformular a hipótese de acordo com os materiais que obtiveram melhor desempenho. 
c) Concluir que todos os materiais sempre se comportarão da mesma forma em qualquer contexto. 
d) Registrar e apresentar os dados de forma clara, preferencialmente em gráficos e tabelas, 
explicando os procedimentos realizados. 
 
5°) Louis Pasteur, no século XIX, realizou um experimento que refutou a teoria da geração 
espontânea. A primeira etapa que Pasteur seguiu para desenvolver sua pesquisa foi: 
 
a) Realização de um experimento com caldo nutritivo. 
b) Observação de que alimentos deixados abertos se contaminavam mais rapidamente. 
c) Divulgação dos resultados em revistas científicas. 
d) Análise estatística dos microrganismos presentes no ar. 
 
2º SÉRIE 
 
1°) Qual cirurgia comprometeria mais a função do sistema digestório e por quê: a remoção 
dos vinte e cinco centímetros iniciais do intestino delgado (duodeno) ou a remoção de igual 
porção do início do intestino grosso? 
 
a) A remoção do duodeno seria mais drástica, pois nele ocorre a maior parte da digestão intestinal. 
b) A remoção do duodeno seria mais drástica, pois nele ocorre a absorção de toda a água de que o 
organismo necessita para sobreviver. 
c) A remoção do intestino grosso seria mais drástica, pois nele ocorre a maior parte da absorção dos 
produtos do processo digestório. 
d) A remoção do intestino grosso seria mais drástica, pois nele ocorre a absorção de toda a água de 
que o organismo necessita para sobreviver. 
 
2°) O sistema digestório é formado por diversos órgãos que atuam juntos para conseguir 
retirar dos alimentos as substâncias necessárias para o nosso corpo. O amido só pode ser 
aproveitado após ser quebrado em partículas menores. Marque a alternativa que indica 
corretamente onde se inicia a digestão do amido. 
 
a) boca. b) faringe. c) estômago. d) intestino delgado. 
 
3°) As fibras estão presentes em maior quantidade em vários alimentos de origem vegetal, 
tais como verduras, legumes, frutas e cereais integrais. A ingestão dos alimentos ricos em 
fibras é importante porque: 
 
a) estimula a produção de enzimas gástricas. 
b) facilita a ação da bile na digestão das proteínas. 
c) fornece a energia necessária às atividades vitais. 
d) acelera a passagem do bolo fecal pelo intestino. 
 
4°) O sangue circula por todo nosso corpo, garantindo, desse modo, o transporte de 
substâncias pelo organismo. Para realizar um circuito completo, o sangue passa duas vezes 
pelo nosso coração. O sangue vindo de diferentes regiões do corpo (exceto pulmões) chega 
ao coração pelas ____________ e sai do coração em direção ao corpo pela ____________. 
Marque a alternativa que completa, respectivamente, os espaços anteriores. 
 
a) artérias aortas e veia cava b) artérias pulmonares e veia pulmonar 
c) veias pulmonares e artéria pulmonar d) veias cavas e artéria aorta 
 
5°) O sistema cardiorrespiratório é formado pelo sistema cardiovascular (coração e vasos 
sanguíneos) e pelo sistema respiratório (pulmões e vias aéreas). Assinale a alternativa que 
NÃO apresenta uma função do sistema cardiovascular. 
 
a) Transporte de nutrientes b) Eliminação de excreções 
c) Distribuição de mecanismos de defesa d) Produção de hormônios 
 
3º SÉRIE 
 
1°) A origem da vida é um assunto que sempre intrigou a humanidade, existindo várias 
teorias que tentam explicar como o primeiro ser vivo apareceu no planeta. Uma dessas 
teorias afirma que os seres vivos surgiram por ação divina, assim como descrito na Bíblia, 
uma ideia conhecida como: 
 
a) evolucionismo b) criacionismo c) panspermia d) lamarckismo 
 
2°) Alguns estudiosos acreditam que a vida surgiu no nosso planeta após meteoritos 
trazerem partículas do espaço para ele. Essas partículas seriam como sementes para o 
surgimento da vida. Marque a alternativa que indica corretamente o nome dado a essa 
hipótese. 
 
a) evolucionismo b) criacionismo c) panspermia d) lamarckismo 
 
3°) A hipótese mais aceita sobre a origem da vida é a Teoria da Evolução Química. Essa teoria 
postula que a vida surgiu a partir de substâncias inorgânicas na atmosfera primitiva da Terra, 
que, sob a influência de fatores como raios e radiação ultravioleta, originaram moléculas 
orgânicas simples. A hipótese mais aceita para explicar a origem da vida no planeta foi 
proposta por: 
 
a) Darwin e Wallace b) Lamarck e Darwin c) Oparin e Haldane d) Redi e Pasteur 
 
4°) Analise as afirmações: 
I. Um ser vivo é originado a partir de um ser vivo preexistente. 
II. Os experimentos de Redi, Spallanzani e Pasteur buscavam combater o conceito de geração 
espontânea. 
III. Apesar de ser uma teoria aceita, ela não buscou explicar o surgimento dos primeiros seres 
vivos. Essas afirmações fortalecem a teoria científica denominada: 
 
a) Evolução química b) Abiogênese c) Biogênese d) Panspermia 
 
5°) A evolução humana é o processo pelo qual os seres humanos, como o Homo sapiens, 
evoluíram a partir de ancestrais comuns com outros primatas, como chimpanzés e gorilas. 
Este processo, que ocorreu ao longo de milhõesde anos, envolveu mudanças genéticas e 
adaptações ao ambiente, resultando na espécie humana moderna. Em Biologia, a evolução 
pode ser definida como 
 
a) Exclusivamente a alteração da fisionomia de um ser vivo. 
b) Modificação e adaptação das espécies ao longo do tempo. 
c) Desenvolvimento das espécies em ambientes inóspitos. 
d) Transformação da composição química de um ser vivo.