APOL- LIBRAS

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Questão 1/10
Quando uma língua é constituída, ela se torna um sistema dotado de necessidade interna, passando a funcionar como se fosse algo natural. Quanto à definição do que é uma língua natural, dois pontos devem ser considerados. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), quais são eles? 
Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
( ) A definição está condicionada às construções teóricas diversas.
( ) A definição liga-se a investigação das propriedades inerentes a uma língua natural.
( ) A definição está condicionada à área do conhecimento científico-cultural.
( ) A definição está condicionada à união entre as propriedades de uma língua natural com as de uma língua artificial.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	F – V – F – V
	B	V – F – V – F
	C	V – V – F – F
	D	F – F – V – V
	E	V – F – F – V
Questão 2/10
Quando surgira, as línguas de sinais não foram bem entendidas. Várias concepções equivocadas foram tidas como verdades até que pesquisas no campo da linguística passaram a desconstruir esses erros. Com base em Baggio e Nova (ULBRA, 2009), podemos dizer que as línguas de sinais...?
	A	são sistemas linguísticos transmitidos de geração para geração de pessoas surdas.
	B	têm sua origem nas línguas orais.
	C	são universais, isto é, iguais em todos os países.
	D	não possuem um léxico ou estrutura definida.
	E	estruturam-se no uso do canal oral-auditivo.
Questão 3/10
As culturas guiam os seres humanos pelos caminhos considerados corretos dentro de uma determinada sociedade. Nesse sentido, o que Baggio e Nova (ULBRA, 2009) afirmam sobre a cultura surda? Analise as proposições a seguir:
I.A cultura surda se constrói em um contexto de pluralismo.
II.Sua base conceitual se estabelece na uniformidade.
III. Sua base conceitual se estabelece na diversidade.
IV.Concebe a cultura de forma única e hegemônica.
Estão corretos somente os itens:
	A	I e II
	B	I e III
	C	II e III
	D	II e IV
	E	III e IV
Questão 4/10
Com o advento da Declaração de Salamanca, em 1964, passa-se a pensar em um processo mais aprofundado de inclusão. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), quais foram as outras mudanças? Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
( ) Reafirma-se o direito apenas dos filhos da elite da sociedade à educação.
( ) A educação especial reveste-se de novo conceito.
( ) Acaba com o discurso de “educar para a diversidade”.
( ) Incorporam-se os discursos do “respeito às diferenças”. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta
	A	V – F – F – V
	B	V – F – V – F
	C	F – V – V – F
	D	F – V – F – V
	E	F – F – V – V
Questão 5/10
Leia o texto a seguir: 
“[...] é com as propostas de envolvimento efetivo nas duas línguas que se consolida a ideia de que a meta é educar a pessoa surda e não o deficiente auditivo (Felipe, 1989). No contexto de uso da língua de sinais, a pessoa surda não é deficiente, nem precisa assumir uma ilusória identidade social de ouvinte.”
GOES, Maria Cecília Rafael de. Linguagem, Surdez e Educação. Campinas, SP: Autores Associados 2002. p. 46.
Considerando o texto dado e os conteúdos estudados no livro-base analise as sentenças a seguir sobre a forma com que os surdos eram tratados até os anos 1960:
I. As políticas públicas deixaram de ser apenas assistencialistas.
II. As políticas públicas buscavam a cura do surdo.
III. O desenvolvimento de ferramentas político pedagógicas não estava em discussão.
IV. A busca pelo crescimento psicossocial não era considerada importante.
São corretas as afirmativas:
	A	I, II e III apenas.
	B	II, III e IV apenas.
	C	II, I e IV apenas.
	D	I, e II apenas.
	E	I, II, III e IV.
Questão 6/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) comentam sobre o processamento de informações linguísticas pelo cérebro. Sobre esse assunto, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as verdadeiras e F (falso) para as falsas.
 
( ) As línguas de sinais são processadas no centro da linguagem no cérebro.
( ) As línguas são processadas no lado direito do cérebro.
( ) A linguagem humana depende da modalidade das línguas.
( ) Todo sinal é um gesto, mas nem todo gesto é um sinal.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	V – V – F – F
	B	F – F – V – V
	C	V – F – F – V
	D	F – V – V – F
	E	V – F – V – F
Questão 7/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) apontam o linguista Stokoe e suas obras como um marco de transição nos estudos das línguas de sinais. Quais foram as constatações principais desse teórico?
Analise as proposições abaixo, assinalando V quando a sentença for para verdadeira e F quando a sentença for falsa. 
( ) Percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína.
( ) Observou que os sinais não tinham uma estrutura completa.
( ) Observou que os sinais eram imagens simples e desestruturados.
( ) Observou que os sinais tinham uma estrutura completa. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	F – V – F – V
	B	V – F – F – V
	C	V – V – F – F
	D	F – F – V – V
	E	V – F – V – F
Questão 8/10
Em relação ao bilinguismo, por que essa proposta tem sido considerada a mais adequada para o ensino de crianças surdas? Analise as proposições a seguir:
I. Considera a língua de sinais como complementar à língua oficial escrita.
II. Reconhece que a educação está inserida no meio social e político de uma comunidade.
III. Reconhece que o surdo não tem uma língua própria.
IV.O fazer pedagógico se constrói num ambiente bicultural.
Estão corretos os itens:
	A	I e II
	B	II e III
	C	III e IV
	D	I e III
	E	II e IV
Questão 9/10
A história moderna dos surdos e da surdez tem como marco o ano de 1755. De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), por que esse período foi tão importante?
Analise as proposições a seguir:
I. Surgem informações sobre os surdos em situações educacionais.
II. Teve origem o Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris
III. A primeira escola de surdos do mundo foi fechada pela Igreja.
IV. A língua de sinais passou a ser excluída.
Estão corretos os itens:
	A	I e II
	B	II e III
	C	I e III
	D	II e IV
	E	III e IV
Questão 10/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) utilizam as seguintes palavras de Quadros para discutir a educação bilíngue. Segundo eles, esta deve ser: “linguística e culturalmente aditiva”. O que isso significa?
Analise as proposições a seguir:
I. Visa à convivência baseada numa diversidade ativa.
II. Impossibilita a integração do surdo.
III. Tem como fundamento a atenção às diferenças.
IV. Tem como objetivo a inserção do surdo apenas na comunidade ouvinte.
Estão corretos somente os itens:
	A	I e II
	B	II e III
	C	I e III
	D	II e IV
	E	III e IV
	
	TIPO
	AVALIAÇÃO
	TENTATIVAS RESTANTES
	DATA INICIAL
	DATA FINAL
	NOTA
	DATA DE ENTREGA
	DETALHES
	
	APOL
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