Atividade-de-Língua-Portuguesa-5-ano-03-06

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Goiânia, 03 de junho 2020 
 
Nome: ____________________________________ 
 
Ano: 5º Turno: _________________ 2º Bimestre 
 
 
 ATENÇÃO : ESTA ATIVIDADE SERÁ FEITA NA AULA ON-LINE COM A PROFESSORA 
 
Questão 01: Leia o texto. 
 
O velho, o menino e a mulinha 
 
 O velho chamou o filho e disse: 
 — Vá ao pasto, pegue a bestinha ruana e apronte-se para irmos à cidade, que quero 
vendê-la. 
 O menino foi e trouxe a mula. Passou-lhe a raspadeira, escovou-a e partiram os dois 
a pé, puxando-a pelo cabresto. Queriam que ela chegasse descansada para melhor 
impressionar os compradores. 
 De repente, 
 — Esta é boa! — exclamou um viajante ao avistá-los. — O animal vazio e o pobre 
velho a pé! Que despropósito! Será promessa, penitência ou caduquice?... 
 E lá se foi a rir. 
 O velho achou que o viajante tinha razão e ordenou ao menino: 
 — Puxa a mula, meu filho. Eu vou montado e assim tapo a boca do mundo. 
Tapar a boca do mundo, que bobagem! O velho compreendeu isso logo adiante, ao passar 
por um bando de lavadeiras ocupadas em bater roupa num córrego. 
 — Que graça! — exclamaram elas. O marmanjão montado com todo o sossego e o 
pobre menino a pé... Há cada pai malvado por este mundo de Cristo... Credo!... 
 O velho danou e, sem dizer uma palavra, fez sinal ao filho para que subisse à 
garupa. 
 — Quero só ver o que dizem agora... 
 Viu logo. O Zé Biriba, estafeta do correio, cruzou com eles e exclamou: 
 — Que idiotas! Querem vender o animal e montam os dois de uma vez... Assim, 
meu velho, o que chega à cidade não é mais a mulinha; é a sombra da mulinha... 
 — Ele tem razão, meu filho, precisamos não judiar do animal. 
 Eu apeio e você, que é levezinho, vai montado. 
 Assim fizeram, e caminharam em paz um quilômetro, até o encontro dum sujeito que 
tirou o chapéu e saudou o pequeno respeitosamente. 
 —Bom dia, príncipe! 
 — Por que príncipe? — indagou o menino. 
 — É boa! Porque só príncipes andam assim de lacaio à rédea... 
 — Lacaio, eu? Esbravejou o velho. Que desaforo! Desce, desce, meu filho, e 
carreguemos o burro às costas. Talvez isto contente o mundo... 
 Nem assim. Um grupo de rapazes, vendo a estranha cavalgada acudiu em tumulto, 
com vaias: 
 
 
 — Hu! Hu! Olha a trempe de três burros, dois de dois pés e um de quatro! Resta 
saber qual dos três é o mais burro... 
 — Sou eu! — replicou o velho, arriando a carga. Sou eu, porque venho há uma hora 
fazendo não o que quero, mas o que quer o mundo. Daqui em diante, porém, farei o que me 
manda a consciência, pouco me importando que o mundo concorde ou não. Já vi que morre 
doido quem procura contentar toda gente... 
 
(Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Globo, 2012.) 
 
Ruana : que tem pelagem mesclada de branco, canela e negro. 
Despropósito: absurdo 
Cabresto: acessório utilizado na cabeça de um animal para que possa conduzi-lo. 
Marmanjo: homem adulto. 
Danar: ficar zangado 
Lacaio: empregado de tempo antigo, que acompanhava o amo em passeios. 
Arriar: fazer descer ao chão. 
 
 a) Com que intenção as pessoas na estrada falaram com o velho e o menino? 
 
 Ajudar Elogiar dar palpites e criticar 
 
 
 b) Aponte algum elemento do texto que indica que essa história aconteceu na zona rural. 
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 c) Ao longo do caminho, o velho e o menino encontraram várias pessoas. 
 Anote quem eles encontraram na ordem em que aconteceu. 
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Questão 02: Observe esta outra cena: 
 
 
 
 
a) Sublinhe no texto o parágrafo a que esta cena se refere. 
 
b) A saudação da personagem foi realmente respeitosa? Explique. 
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Questão 03: Releia o trecho abaixo: 
 
 
 
 
 a) Qual das palavras abaixo tem o mesmo sentido da palavra indagar? 
 
 conversar reclamar perguntar responder 
 
 b) Escreva uma palavra que tenha sentido oposto ao de indagar. 
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Questão 04 
 
 a) No final, a que conclusão o velho chegou quanto à opinião dos outros? 
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 b) Você dá muita importância à opinião dos outros ou segue mais a sua consciência? 
Comente. 
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Questão 05: Observe esse trecho retirado do texto. 
 
 
 
 
 
 Circule as interjeições e explique o que elas exprimem. 
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— Bom dia, príncipe! 
— Por quê, príncipe? – indagou o menino 
 
 -- Hu! Hu! Olha a trempe de três burros, dois de dois pés e um de 
quatro! 
 
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Questão 06: Releia: 
 
 
 
 
 Explique, dentro do contexto, a expressão que está grifada. 
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Questão 07: Releia os parágrafos 1, 5 e 17. Circule os artigos e indique os substantivos que 
eles acompanham. Agora, escreva-os nas linhas abaixo. 
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Questão 08: Os substantivos podem pertencer a um dos dois gêneros: masculino e 
feminino. Complete com o feminino dos substantivos. 
 
Masculino Feminino 
Pardal 
Bode 
Genro 
 
 
Questão 09: Quanto ao número, os substantivos podem estar no singular ou no plural. 
 Faça o plural dos seguintes substantivos: 
 
 francês ______________________ 
 coronel ______________________ 
 infantil _______________________ 
 bagagem _____________________ 
 mão _________________________ 
 capitão _______________________ 
 
 
-- Puxa a mula, meu filho. Eu vou montado e assim tapo a boca do mundo. 
 
Questão 10: Muitas vezes, ficamos em dúvida sobre o uso destas duas palavras: mau e mal. 
Apesar de terem sons parecidos, têm significados distintos. 
 
 Marque um X nas frases em que as palavras mau e mal estejam empregadas 
incorretamente. 
 
 Ele sempre foi ummal filho. 
 
 Não faça mal a ninguém. 
 
 Eu fui mal atendido. 
 
 Ele está de mal humor. 
 
 
Questão 11: O grau do substantivo indica a variação de tamanho. 
 Descubra o aumentativo das palavras no diagrama e escreva-as abaixo. (0,8) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 forno ____________ rapaz _______________ 
 monte _____________ cabeça _____________ 
 
 
Questão 12: Leia o diálogo e faça o que se pede. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Empregue no texto acima, os sinais de pontuação que estão faltando ( . , ; -- ! ? ). 
 
 
 
 
 
R F O R N A L H A H U W 
M O N T A N H A F E S A 
T H E O P Q O R S T O V 
O R A P A G A O I D E E 
T C A B E Ç O R R A S Â 
 
 Ei Pedro você pode vir até a minha casa depois 
do almoço para assistir ao filme Festa no céu 
 Obrigado Marília Posso sim 
 Que bom Todos trarão algo para comer 
 Carlos comprou pão Jorge presunto Ângela 
biscoito André geleia e Paulo sorvete 
 
Questão 13: Leia tudo que está escrito nesta cena, prestando atenção aos sons 
representados pelo x. 
 
 
 
 
a) Em quais palavras da cena o som representado pela letra x é o mesmo que em 
fênix? 
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___________________________________________________________________________ 
 b) Em quais palavras da cena o som representado pela letra x é o mesmo que o som 
representado por ch em cachorro? 
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Questão 14 Observe e leia esta tira em que aparece o cachorro Snoopy. 
 
 
 
a) Na fala da menina, o artigo um: 
 
 particulariza, especifica o substantivo cachorro. 
 
 generaliza o substantivo cachorro. 
 
b) No contexto da tira, que diferença de sentido há entre ‘’um cachorro’’ e ‘’o cachorro’’ ? 
 
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Questão 15: Substantivo comum de dois gêneros. 
 Leia as frases, observando as palavras destacadas. 
 
 
 
 
 
 . Estudante é um substantivo comum de dois gêneros. Comum de dois de dois gêneros é 
o substantivo que apresenta uma só forma, tanto para o feminino como para o masculino. A 
distinção é feita por meio do artigo, do adjetivo ou do pronome que o acompanha. 
 
 . Veja alguns exemplos de substantivos comuns de dois gêneros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Substantivo comum de dois gêneros, substantivo sobrecomum e substantivo 
epiceno 
 Sérgio é um estudante. 
 
 Carla é uma estudante. 
o artista a artista o imigrante a imigrante 
 
o colega a colega o jovem a jovem 
 
o gerente a gerente o pianista a pianista 
 
o doente a doente o jornalista a jornalista 
 
 
 Questão 16: Substantivo sobrecomum. 
 Leia com atenção. 
 
 
 
 
 . Animal é um substantivo sobrecomum. Sobrecomum é um substantivo que apresenta 
uma só forma para indicar tanto o feminino como o masculino, não variando nem mesmo o 
artigo, pronome ou adjetivo que o acompanha. 
 
 
Questão 17: Substantivo epiceno. 
 
 Leia esta frase e observe a palavra destacada. 
 
 
 
 . Onça macho ou onça fêmea? 
 
 . Onça é um substantivo epiceno. Epiceno é o substantivo que tem uma só forma para 
designar tanto animais do sexo masculino como do sexo feminino. Para indicar o gênero, usa-
se a palavra macho ou fêmea. 
 
 
Questão 18: Classifique os substantivos conforme a legenda. 
 
 1- epiceno 2- comum de dois gêneros 3- sobrecomum 
 
 
( ) a vítima ( ) o sabiá 
 
( ) a pessoa ( ) o pianista 
 
( ) a dentista ( ) a doente 
 
( ) a criança ( ) o jornalista 
 
( ) a águia ( ) a cobra 
 
( ) a onça ( ) o equilibrista 
 
( ) a testemunha ( ) o paciente. 
 
 Bom trabalho! 
 Professora Marciene 
 O gato é um animal. 
 A gata é um animal. 
 A onça é um animal selvagem.