Leonardo Vieira Manfré (8734752)

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1. É fato que em nosso cotidiano, as mudanças
ocorrem rapidamente, requerendo nossa contínua
adaptação às novas tecnologias. Isso envolve
manter uma mentalidade receptiva e a disposição
para continuar o processo de aprendizado ao
longo de toda a vida.
Sobre a importância do aprendizado contínuo e a
influência da ciência e tecnologia em nossas vidas,
assinale a alternativa correta que apresenta o
conceito relativo ao conhecimento:
A. ( ) O domínio do conhecimento é poder, e o cérebro
humano, devido à sua plasticidade, permite aprendizado
constante e adaptação à rápida mudança tecnológica.
B. ( ) A vida profissional não necessita de aprendizado
constante para se adaptar a novas tecnologias.
C. ( ) O ser humano, por ser frágil, tem menor
capacidade de aprendizado em comparação com outros
animais.
D. ( ) A tecnologia e a ciência são prejudiciais ao
desenvolvimento da sociedade.
 
2. O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e
Inovação (SNCTI) busca integrar setores
econômicos, acadêmicos e sociais para
impulsionar a pesquisa e o desenvolvimento
científico no Brasil. No entanto, enfrenta desafios
como o modelo de financiamento e a falta de
alinhamento entre os envolvidos. A superação
dessas barreiras exige planejamento estratégico e
decisões coletivas. Planos nacionais orientam os
investimentos e definem prioridades para a CT&I.
Centros de inovação e registros de propriedade
intelectual garantem a proteção e aplicação das
criações. Com coordenação eficaz, o SNCTI pode
promover transformação econômica e social.
Fonte: adaptado de: CGEE. Estratégia Nacional de
Ciência, Tecnologia e Inovação 2016-2022. Brasília:
Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e
Comunicações, 2016. Disponível em:
https://antigo.mctic.gov.br/mctic/export/sites/i
nstitucional/ciencia/SEPED/Arquivos/PlanosDeAc
ao/PACTI_Sumario_executivo_Web.pdf. Acesso
em: 19 maio 2025.
Com base no texto apresentado e a respeito da
interação entre os componentes do Sistema
Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação
(SNCTI), assinale a alternativa correta:
A. ( ) Os planos nacionais revisados em ciclos de
governo têm como função principal detalhar
exclusivamente os métodos de obtenção de recursos
financeiros para a CT&I no Brasil.
B. ( ) As desigualdades sociais presentes no Brasil são
resolvidas automaticamente com o funcionamento pleno
do SNCTI, sem a necessidade de estratégias específicas
ou planejamento.
C. ( ) A articulação eficiente entre agentes políticos,
agências de fomento, operadores e sociedade é um fator
essencial para superar desafios e promover o
desenvolvimento econômico e social por meio da CT&I.
D. ( ) Centros de inovação e o registro de propriedade
intelectual são mecanismos secundários e pouco
relevantes para a operacionalização prática das
iniciativas promovidas pelo SNCTI.
E. ( ) O SNCTI atua exclusivamente no âmbito técnico-
científico, sem articular setores econômicos ou sociais,
visando evitar interferências externas na execução de
seus projetos.
 
3. 
Ao examinar brevemente a ligação histórica do
homem com o conhecimento, percebe-se que a
meta de qualquer construção de sabedoria é
compreender como as "coisas" funcionam, são
controladas, agem e reagem.
Sobre a elaboração de um problema de pesquisa,
assinale a alternativa correta:
A. ( ) As hipóteses propostas no início da pesquisa não
precisam ser todas pesquisadas e concluídas como
verdadeiras ou falsas.
B. ( ) O problema de pesquisa é uma questão que
aborda a relação entre duas ou mais
variáveis/fenômenos a serem pesquisados e deve ser
elaborado com base no conhecimento prévio do
pesquisador.
C. ( ) O problema de pesquisa não precisa
necessariamente estar em formato de pergunta, mas
pode ser um simples enunciado.
D. ( ) A problematização da pesquisa é um processo
instantâneo e não requer imersão profunda no tema
escolhido.
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Período Letivo: 2025/2 - Turma: FLD3426019 - Sexta/Noturno
Disciplina: Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes (159972)
Prova: 102706529 - Avaliação Final (Objetiva) - Individual
Acadêmico: Leonardo Vieira Manfré
(8734752)
4. Os avanços científicos e tecnológicos moldaram
significativamente a sociedade contemporânea, ao
revolucionar diferentes esferas da vida cotidiana,
como saúde, educação e comunicação. No entanto,
a direção desses avanços frequentemente é
determinada por interesses econômicos e políticos
que nem sempre priorizam o bem-estar coletivo.
Dessa forma, é crucial discutir quem realmente se
beneficia do desenvolvimento da ciência e da
tecnologia: se é a sociedade como um todo ou se
são grupos restritos com interesses específicos.
Assim, surge a necessidade de um olhar crítico
para que as escolhas científicas e tecnológicas
sejam feitas de maneira ética e democrática,
considerando os impactos sociais e ambientais de
tais decisões.
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção
do conhecimento científico e tecnologias emergentes.
Indaial: Arqué, 2023. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O desenvolvimento científico e tecnológico pode
contribuir para a redução das desigualdades
sociais ao proporcionar benefícios como o acesso
mais amplo à educação e à saúde.
PORQUE
II. A aplicação direcionada do avanço científico e
tecnológico continua, muitas vezes, a favorecer
interesses econômicos específicos, ampliando
lacunas de acesso entre diferentes grupos da
sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção
correta:
A. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa correta da I.
B. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
é uma proposição falsa.
C. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
D. ( ) As asserções I e II são falsas.
E. ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira.
 
5. Em uma universidade de ponta no Brasil, um
grupo de pesquisadores desenvolve um projeto
voltado à utilização da Internet das Coisas (IoT) e
do Big Data para criar soluções de monitoramento
e gestão ambiental no campus universitário. O
projeto integra sensores distribuídos em diversos
pontos do campus que captam dados em tempo
real, como temperatura, qualidade do ar e
consumo de energia nos prédios. Esses dados são
enviados para uma plataforma central, onde são
armazenados e processados para gerar insights
sobre melhorias sustentáveis e econômicas no
ambiente universitário. No entanto, a análise
apresentada pelos pesquisadores mostrou
inconsistências nos dados coletados, o que os
levou a revisar o modelo de coleta e
processamento, identificando possíveis problemas
relacionados à integração inadequada entre
dispositivos IoT e a plataforma de análise de Big
Data.
Considerando o contexto apresentado sobre o uso
de IoT e Big Data no meio acadêmico e suas
aplicações para resolução de problemas, analise as
afirmativas a seguir:
I. A aplicação de tecnologias IoT no meio
acadêmico não apresenta impacto significativo na
promoção de práticas sustentáveis em
comparação a outras tecnologias tradicionais.
II. Os dados coletados por dispositivos IoT no
campus podem apresentar inconsistências quando
existe um desalinhamento entre a configuração
dos sensores e os protocolos de rede utilizados.
III. As soluções envolvendo IoT e Big Data podem
ser otimizadas pela identificação de padrões nos
dados e revisão contínua dos processos que
englobam coleta, comunicação, armazenamento e
análise.
IV. A análise eficiente de grandes volumes de
dados provenientes de sensores IoT requer
algoritmos complexos de aprendizado de máquina,
necessariamente treinados exclusivamente em
ambientes acadêmicos.
É correto o que se afirma em:
A. ( ) II, III e IV, apenas.
B. ( ) II e III, apenas.
C. ( ) I, II e III, apenas.
D. ( ) I e IV, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Período Letivo: 2025/2 - Turma: FLD3426019 - Sexta/Noturno
Disciplina:Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes (159972)
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Acadêmico: Leonardo Vieira Manfré
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6. Definir os objetivos de uma pesquisa científica é
uma etapa imprescindível para garantir a clareza e
o direcionamento do estudo. Os objetivos são
desdobramentos da problematização e estão
organizados em dois tipos principais: o objetivo
geral e os objetivos específicos. O objetivo geral
descreve a intenção mais ampla da pesquisa e é
registrado em formato de parágrafo, muitas vezes
utilizando verbos como analisar, investigar ou
compreender. Já os objetivos específicos são
ações detalhadas para alcançar o propósito
principal, escritos em tópicos e utilizando verbos
que indicam análise, síntese ou aplicação. Assim,
objetiva-se organizar as etapas investigativas e
garantir que cada aspecto do problema seja
explorado adequadamente.
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção
do conhecimento científico e tecnologias emergentes.
Indaial: Arqué, 2023.
Com base no texto apresentado e a respeito da
definição dos objetivos de uma pesquisa, assinale
a alternativa correta:
A. ( ) O objetivo geral da pesquisa é registrado em
tópicos e busca detalhar os desdobramentos da
problematização por meio de verbos que indicam ação
pontual, como identificar ou comparar.
B. ( ) A função dos objetivos específicos é apresentar
as etapas metodológicas do estudo, sendo utilizado
como planejamento da forma como o pesquisador
conduzirá sua coleta de dados.
C. ( ) O objetivo geral descreve de forma ampla a
intenção central da pesquisa, utilizando verbos que
indicam análise crítica, como compreender, investigar ou
analisar.
D. ( ) A estrutura de objetivos específicos e objetivos
gerais é intercambiável, já que ambos podem ser
redigidos tanto em parágrafo quanto em tópicos e
utilizam verbos descritos sem distinção.
E. ( ) Diferentemente do objetivo geral, os objetivos
específicos estão registrados em parágrafo único, pois
precisam explicar amplamente as intenções da pesquisa
por meio de uma descrição clara e única.
 
7. A metodologia de uma pesquisa científica é
considerada por muitos estudiosos como a "alma"
da investigação, pois nela são descritos os
caminhos que transformam ideias abstratas em
ações concretas. A escolha entre pesquisa
qualitativa, quantitativa ou mista define não
apenas a forma de coleta dos dados, mas também
o modo como eles serão analisados. A qualitativa
busca sentidos e significados subjetivos, enquanto
a quantitativa opera com dados objetivos e
mensuráveis. A definição do método deve ser
coerente com o problema investigado. Técnicas e
instrumentos são ferramentas aplicadas segundo a
lógica do método adotado. A base teórica justifica
essas escolhas e garante a cientificidade do
percurso. Por fim, os procedimentos de análise
revelam como os dados serão explorados e
interpretados.
Fonte: adaptado de: RIBEIRO, E. W. et al. Produção
do conhecimento científico e tecnologias emergentes.
Indaial: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A definição do tipo de pesquisa – qualitativa,
quantitativa ou mista – é suficiente, por si só, para
garantir a coerência metodológica de um estudo
científico.
PORQUE
II. A coerência metodológica depende da
articulação entre tipo de pesquisa, método
adotado, técnicas, instrumentos, base teórica e
procedimentos de análise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção
correta:
A. ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira.
B. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
C. ( ) As asserções I e II são falsas.
D. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
é uma proposição falsa.
E. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa correta da I.
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Período Letivo: 2025/2 - Turma: FLD3426019 - Sexta/Noturno
Disciplina: Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes (159972)
Prova: 102706529 - Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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8. Pesquisas recentes sobre neurociência e
educação apontam que erros e dificuldades não
devem ser tratados como falhas, mas sim como
elementos essenciais para o desenvolvimento do
pensamento crítico e lógico. Ao lidar com desafios,
o cérebro humano ativa mecanismos que
estimulam conexões neurais profundas,
possibilitando maior compreensão e criatividade.
De acordo com Boaler (2018), ambientes que
favorecem uma mentalidade de crescimento
permitem que os alunos assumam riscos,
aprendam com seus erros e expandam sua
capacidade de raciocinar logicamente. Esses
ambientes destacam que a superação de
dificuldades depende de atitudes como resiliência,
curiosidade e questionamento, promovendo uma
postura colaborativa e reflexiva frente aos
problemas.
Fonte: adaptado de: BOALER, J. Mentalidades
Matemáticas: estimulando o potencial dos
estudantes por meio da matemática criativa, das
mensagens inspiradoras e do ensino inovador.
Porto Alegre: Penso, 2018.
Com base nas informações apresentadas, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os erros cometidos durante o processo de
aprendizado são fundamentais para o
desenvolvimento da habilidade de raciocinar
logicamente e impulsionam o pensamento crítico
nas tomadas de decisão.
PORQUE
II. O enfrentamento de dificuldades e a reflexão
sobre os erros ativam conexões cerebrais que
aumentam a profundidade das análises e a
capacidade de estabelecer relações entre
diferentes ideias.
A respeito dessas asserções, assinale a opção
correta:
A. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II
é uma proposição falsa.
B. ( ) As asserções I e II são falsas.
C. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
D. ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é
uma proposição verdadeira.
E. ( ) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não
é uma justificativa correta da I.
 
9. 
A análise de dados emerge das estratégias
implementadas e justificadas durante a fase
metodológica, ocasião em que foram estabelecidas
ações práticas para a coleta de dados e
informações.
Sobre a análise e a discussão de resultados em
uma pesquisa científica, assinale a alternativa
correta:
A. ( ) Os dados coletados na pesquisa sempre devem
ser apresentados na totalidade, sem qualquer tipo de
recorte ou seleção.
B. ( ) As formas de apresentação dos dados ao leitor
podem variar e podem ser numéricas ou literais,
dependendo do tipo de pesquisa e método de análise
escolhido.
C. ( ) No momento da análise de dados, é
desnecessário considerar se o que os dados mostram é
válido como evidência para a argumentação da
pesquisa.
D. ( ) As respostas encontradas na análise de dados
devem sempre confirmar a hipótese inicial para que a
pesquisa seja considerada válida.
 
10. O behaviorismo, representado por nomes
como Watson, Skinner e Pavlov, defende que a
aprendizagem ocorre por meio de respostas a
estímulos externos. Comportamentos reforçados
positivamente tendem a se repetir, enquanto
reforços negativos reduzem comportamentos
indesejados. O foco está nos aspectos observáveis
do aprendizado, sem considerar o mundo interno.
Fonte: adaptado de: BEM, L. Y. et al. A teoria
behaviorista e suas implicações na concepção e
prática no contexto escolar. Revista Semiárido de Visu,
Petrolina, v. 7, n. 2, p. 166-178, 2019. Disponível
em: https://periodicos.ifsertao-
pe.edu.br/ojs2/index.php/semiaridodevisu/articl
e/view/1055. Acesso em: 19 maio 2025.
Considerando as informações sobre o
behaviorismo, analise as afirmativas a seguir:
I. A teoria behaviorista utiliza reforços positivos e
negativos para modificar comportamentos
observáveis.
II. A teoria behaviorista reconhece que a repetição
de ações reforçadas melhora o processo de
assimilação e aprendizado.
III. A teoria behaviorista excluia análise de
aspectos internos, como pensamentos e emoções,
no processo de aprendizagem.
IV. A teoria behaviorista considera o aprendizado
como fruto da interação entre estímulos externos
e capacidades cognitivas inatas.
É correto o que se afirma em:
A. ( ) I, II, III e IV.
B. ( ) II e IV, apenas.
C. ( ) I, apenas.
D. ( ) I, II e III, apenas.
E. ( ) III e IV, apenas.
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Período Letivo: 2025/2 - Turma: FLD3426019 - Sexta/Noturno
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Grupo Uniasselvi
Prova Presencial - Folha de resposta
Assinatura do tutor responsável
Assinatura do aluno
Nome: Leonardo Vieira Manfré (8734752)
Matricula: 8734752 Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes (159972)
Turma: 2025/2 FLD3426019
Prova Objetiva: 102706529
Prova: 16906642012164
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