ATIVIDADE PRÁTICA de Metodologia e Prática de Alfabetização e Letramento

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Atividade Prática
Disciplina: Metodologia e Prática de Alfabetização e Letramento
Tutora: Maria Francisca Tereza V P Ferreira 
Autora: Elizabeth dos Santos Oliveira (Matrícula: 201408200431)
Atividade: Sugerir atividades de alfabetização e letramento a partir de um texto, apresentando intervenção na leitura e na escrita.
Texto
Receita Culinária: “Salada de Frutas”
Ingredientes:
1 maça
1 banana
1 fatia de melão
1 pera
1 mamão pequeno
1 pêssego
2 fatias de abacaxi
5 morangos
10 uvas
1 xícara de suco de laranja
1 caixa de leite condensado
1 colher (café) de canela em pó
Modo de preparo:
Pique todos os ingredientes. Coloque tudo em uma vasilha média e adicione o leite condensado, a canela em pó e o suco de laranja. Mexa por alguns segundos e leve a geladeira por 30 minutos.
Justificativa: O trabalho com receita é interessante diante do ponto de vista da aprendizagem da leitura e da escrita, especialmente no ciclo inicial de alfabetização. Por se tratar de um tipo de texto conhecido. Parte das crianças já deve ter visto um livro de receitas ou ouvido alguém dando receitas à outra pessoa, ou até visto na TV algum programa de culinária. Isso facilita o trabalho, pois a intenção comunicativa da receita é a de explicar como ela deve ser feita. O trabalho com listas prioriza principalmente a construção da base alfabética. Deve ser o momento em que o professor estimula a reflexão coletiva e individual dos alunos sobre a grafia das letras e escrita das palavras, podendo transformar-se em um momento prazeroso de descobertas e trocas.
Objetivos:
Construir e fortalecer a aquisição da base alfabética de escrita; 
Ampliar o vocabulário através de leitura de palavras novas ou trabalhadas em aula;
Produzir textos de receitas, ditando-os para o professor.
Atividades Propostas:
Interpretação oral da receita: 
- Qual o nome da receita?
- Alguém já conhece essa receita?
- Alguém sabe outra receita?
Discussão sobre a escolha do tema da lista e escrita do mesmo no quadro;
Reflexão acerca da hipótese do aluno sobre a escrita das palavras que compõe a receita, confrontando no quadro com as demais escritas produzidas pelos alunos;
Realização de atividades variadas de escrita como: individual, em dupla, em grupo, no quadro, no papel, no caderno;
Ditado e cópia dos ingredientes da receita;
Copiar a receita preferida;
Formação coletiva de uma receita, para confecção de uma cruzadinha;
 Escolhas de receitas para elaboração de um livro de receitas;
Avaliação: Será oferecido um ditado, em folha de ofício, onde a criança deverá identificar a figura e escrever o nome de cada uma.
Ditado
Identificar as figuras abaixo, escrevendo o nome de cada uma, relacionando-as com a lista.
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Observação: No ditado, o professor deve ler a palavra, a criança identificar o desenho e escrever o nome ao lado.