AA4 - PROVA CURRICULAR - EDUCAÇÃO ADAPTATIVA - 1 OPORTUNIDADE

Prévia do material em texto

Questão 1
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Iniciado em sábado, 30 ago 2025, 16:55
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 30 ago 2025, 17:31
Tempo
empregado
36 minutos 10 segundos
Dentro do ambiente escolar, podemos nos deparar com uma diversidade de alunos, entre eles, os com deficiência.
 
Frente a isso, assinale a alternativa que corresponde a Educação Física e inclusão na escola.
a. O professor exerce um papel fundamental, pois, ele deve planejar as aulas considerando estratégias que possa incluir o
aluno com deficiência, possibilitando a vivência e experiências efetivas e ativas na Educação Física, levando ao aluno
uma aprendizagem com sentido e significados
b. Um aspecto importante ao planejar a aula de Educação Física de modo que ela seja inclusiva e que tenha a participação
ativa dos alunos é a adaptação, ou seja, o professor pode pensar em uma aula para os alunos com deficiência e a partir
disso, adaptar o envolvimento do restante da turma
c. Ao pensar em uma Educação Física inclusiva, é importante que o professor pense em todos os alunos da turma, porém
o foco total é sempre voltado para os alunos com deficiência. Para essa aula ficar mais fácil, o amigo tutor é uma opção
válida e que funciona muito bem na prática
d. Na educação física inclusiva, o professor é muito importante, pois ele é quem exerce a função de amigo tutor, o que
auxilia o aluno durante as atividades ou sem seus deslocamentos pela escola ou outros espaços. Com esse auxílio, o
professor pode levar ao aluno uma aprendizagem com sentido e significados
e. Na educação física inclusiva, o professor é muito importante, pois ele é quem exerce a função de amigo tutor. Além
disso, a adaptação é importante, ou seja, o professor pode pensar em uma aula para os alunos com deficiência e a
partir disso, adaptar o envolvimento do restante da turma.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA-7225- EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSIVA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 29/08/2025 A 01/09/2025 - VALOR 6,0 PONTOS
/ AA4 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA CURRICULAR - DIA 29/08/2025 A 01/09/2025 - VALOR 6,0 PONTOS - 1ª OPORTUNIDADE

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=76799
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=76799
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=76799
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=76799#section-11
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=2540937
Questão 2
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
A surdez, de acordo com Duarte e Gorla (2009), é caracterizada pela perda total ou parcial da capacidade de conduzir ou
perceber sinais sonoros e possui dois tipos. 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere aos tipos de surdez
a. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou médio o que leva a diminuição da
audição na intensidade sonora; e surdez neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há
a diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as alterações podem
ocorrer em maior ou menor grau
b. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou médio o que leva a perda total da
audição; e surdez neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há a diminuição ou perda
da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as alterações podem ocorrer em maior ou
menor grau
c. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou médio o que leva a diminuição da
audição na intensidade sonora; e surdez neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há
a diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as alterações ocorrem
sempre em graus elevados
d. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido médio o que leva a diminuição da audição na
intensidade sonora; e surdez neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno, no labirinto e há a
diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as alterações podem
ocorrer em maior ou menor grau
e. A surdez pode ser de condução, onde a lesão está localizada no ouvido externo ou médio o que leva a diminuição da
audição na intensidade sonora; e surdez neurossensorial, onde a lesão é localizada no ouvido interno e externo, no
labirinto e há a diminuição ou perda da capacidade de perceber o som. Independentemente do tipo de surdez, as
alterações podem ocorrer em maior ou menor grau
Sua resposta está correta.

Questão 3
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Questão 4
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Nas aulas de Educação Física ao receber alunos com deficiência, precisamos ter atitudes positivas, para que a prática
interventiva seja efetiva e inclusiva.
 
Diante disso, analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Em relação às atitudes dos professores para com os alunos com deficiência física, podemos afirmar que é importante evitar
ambientes com muitos estímulos sonoros para desenvolver suas atividades.
 
(   )  Alunos com deficiência auditiva, requerem cuidados, para que estes sejam incluídos nas aulas de Educação Física, nesse
sentido, podemos afirmar que é importante que o professor não masque chicletes enquanto fala e que não há necessidade de
se falar com o aluno de frente para ele.
 
(  ) Não superproteger o aluno com deficiência intelectual; garantir a autonomia; Atividades mais complexas devem ser
desenvolvidas por etapas; não subestime a capacidade dos alunos; Use Libras e Evite instruções longas e preze por orientações
claras e breves, são aspectos que devemos considerar para a inclusão das pessoas com deficiência intelectual.
 
(  ) Usar dicas específicas ambientais, como muros, cheiro característico de algum local, posição do sol, pode auxiliar o aluno em
sua locomoção e formação de um mapa mental do ambiente físico. Esse é um cuidado que o professor deve ter com pessoas
com deficiência visual.
 
(  )  Nas aulas de Educação Física, com alunos com deficiência, precisamos em primeiro lugar realizar um diagnóstico, onde
vamos compreender as potencialidades do sujeito, levando sempre em consideração as fragilidades e necessidades desse aluno.
a. F-F-F-V-V
b. V-F-F-F-V
c. F-F-V-V-V
d. F-F-F-F-V
e. V-F-F-V-V
Sua resposta está correta.
Observe a frase a seguir, “é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta o autocontrole, resultando em problemas de
atenção, hiperatividade ou impulsividade.” 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que corresponde ao transtorno definido no enunciado.
a. Transtorno obsessivo-compulsivo.
b. Transtorno de ansiedade.
c. Transtorno de conduta.
d. Transtorno do espectro autista.
e. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Questão 6
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
O ciclismo é uma modalidade adaptada que pode ser praticada por pessoas de ambos os sexos com paralisia cerebral,
deficiência visual, amputação e lesão medular (usuários de cadeira de rodas).
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere à aspectos voltados a essa modalidade.
a. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a
C5 e tandem (classe destinada a ciclistas com paralisia cerebral cuja deficiência impede de andar numa bicicleta
convencional).
b. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há três tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos e handbikes. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e
tandem.
c. As provas dessa modalidade, podemser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há três tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 e C5.
d. As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas,
convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a
C5 e tandem
e. As provas dessa modalidade, são de pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais,
triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem
Sua resposta está correta.
Em relação às características do transtorno do espectro autista (TEA). 
Assinale a alternativa correta que corresponde às características do TEA: 
             I.        A causa do autismo ainda não é totalmente elucidada, o que se sabe é que, existem falhas na interação entre
neuroliginas e neuroxinas durante a sinapse, ocorrendo um desequilíbrio entre sinais excitatórios e inibitórios. 
            II.        Existe tratamento para o TEA e isso envolve um acompanhamento com psicólogo, alteração no estilo de
vida/alimentação e medicação.
          III.        Ser inserida em atividades coletivas, pode, de acordo com Goergen (2014), provocar irritação em crianças com
autismo.
          IV.        O transtorno do espectro autista, geralmente tem início entre os seis e doze anos de idade, gerando
comportamento persistente por mais de seis meses.
           V.        O TEA, pode ser dividido em graus, apresentando, portanto, nível I, nível II e nível III.
a. As alternativas I e II, III e V estão corretas
b. As alternativas I, III e V estão corretas.
c. As alternativas I e V estão corretas.
d. As alternativas II, IV e V estão corretas.
e. Todas alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Questão 8
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
O Biatlo é um Esporte Paralímpico de inverno que foi adotado como uma disciplina formal nos Jogos Paralímpicos de Inverno
de Lillehammer, em 1994.
Analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
a. A modalidade de Biatlo, combina precisão motora fina com capacidade de tiro
b. A modalidade de Biatlo, combina capacidade de tiro com memória
c. A modalidade de Biatlo, combina capacidade de tiro, precisão motora fina e memória
d. A modalidade de Biatlo, combina resistência física com velocidade
e. A modalidade de Biatlo, combina resistência física com capacidade de tiro
Sua resposta está correta.
A respeito das deficiências de origem medular, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
 
I. Lesões na região da coluna medular, com isso, afeta-se a sensibilidade, o controle motor ou os dois. Ela pode ocorrer na
coluna cervical (C1 a C7), torácica (T1 a T12), lombar (L1 a L5) ou sacral. Além disso, podem ter suas lesões originas da
Espinha Bífida, traumatismos e outros.
II. De acordo com Hernández et al. (2018, p. 16), a espinha bífida é “uma malformação adquirida que consiste numa falha no
fechamento do tubo neural durante o período embrionário.
III. Traumatismos medulares, podem levar o indivíduo perder parcial ou totalmente a sensibilidade do corpo e o controle dos
movimentos logo abaixo de onde ocorreu a lesão. A altura da lesão na coluna está relacionada com a consequência desta.
IV. A classificação proposta por Hernández et al. (2018), aponta que há espinha bífida aparente, meningocele e
mielomeningocele.
V. A mielomeningocele, é o tipo mais grave de espinha bífida, onde há malformação medular, acarretando em hérnia dorsal
com células nervosas.
a. Todas alternativas estão corretas
b. As alternativas I e V estão corretas
c. As alternativas I e II, III e V estão corretas
d. As alternativas I, III e V estão corretas
e. As alternativas II, IV e V estão corretas
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Sabe-se que a pessoa com deficiência visual, podem ser cega ou ter baixa visão. Analise as assertivas abaixo e em seguida
assinale a alternativa correta:
a. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde
b. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor vermelha. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde.
c. A cegueira é a ausência ou perda de visão em um ou ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam
como auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o
grau em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor verde
d. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas não necessitam de recursos como auxilio, pois, elas possuem a visão, mesmo que baixa. Também usam bengala
na cor verde.
e. A cegueira é a ausência ou perda de visão em ambos os olhos, que leva o aluno a utilizar o Braille e utilizam como
auxilio a bengala de cor branca. A baixa visão, apresentam desde condições de indicar projeção luminosa, até o grau
em que a redução de sua acuidade visual limite o desempenho das atividades diárias da vida. Na educação essas
pessoas precisam de recursos como auxilio e também usam bengala na cor branca e vermelha
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Vale 0,60
ponto(s).
Em relação a tecnologias assistivas (TA) e suas modalidades,
Analise as assertivas abaixo:
I – A TA, dentro do ambiente escolar, tem como objetivo criar estratégias para que o aluno possa fazer de outro jeito. É envolver
o aluno ativamente, tirar ele do papel de espectador e atribuir a função de ator.
II – A comunicação aumentativa e alternativa, são voltados a pessoas com deficiência para contribuir com o desenvolvimento de
uma vida mais independente.
III – Recursos que vão desde o braile até softwares de ampliação de tela, lupas e teclado ampliados, são recursos para pessoas
cegas ou para pessoas com visão subnormal.
IV – A modalidade de TA, adequação postural, é adquirida com o passar do tempo ou com auxílio de cirurgia que possa corrigir
possíveis desalinhamentos na postura corporal.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e III estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas IV está correta
e. Apenas I, II e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
◄ ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE Seguir para...
AA5 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA 
CURRICULAR - DIA 10/09/2025 A 12/09/2025 - 
VALOR 6,0 PONTOS - 2ª OPORTUNIDADE ►

https://www.eadunifatecie.com.br/mod/feedback/view.php?id=2540936&forceview=1
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=2540938&forceview=1