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1- Na Grécia clássica duas grandes cidades se destacam - Atenas e Esparta.  E o princípio educativo era pensado de forma bastante distinta nessas cidades-estados.
 Exemplifique como era pensada a educação em Atenas e Esparta.
 -Em Atenas a educação era pensada em desenvolver o intelecto dos jovens, artístico e cívico. Era voltada para desenvolver habilidades como oratória, filosofia matemática, música e artes. A educação valorizava o pensamento crítico e a liberdade de expressão. Os meninos eram ensinados por escolas especializadas e a educação começava aos 7 anos. O objetivo principal era preparar cidadãos para a vida pública, cultivando o amor à sabedoria e a habilidade de tomar decisões e debater. As mulheres recebiam uma orientação para focar em habilidades domésticas diferentes dos homens
- Em Esparta a educação tinha o objetivo de preparar jovens para o serviço militar, formar guerreiros. Os meninos eram avaliados após o nascimento, observando se eram saudáveis e aptos para se tornar soldados. Assim como em Atenas a educação também começava aos 7 anos de idade e eram enviados ao Agoge, um sistema de treinamento rigoroso. As meninas eram preparadas para serem mães de guerreiros fortes e saudáveis, levando em consideração a saúde e o preparo físico.
 
2- No século XVIII as ideias liberais de Locke começam a se espalhar pela Europa e também pelo novo mundo (América). Neste contexto, surgem dois grandes pensadores – Rousseau e Pestalozzi.
Cite, de forma sucinta, as maiores contribuições destes dois pensadores para a reestruturação do pensar pedagógico.
- John Locke defendia o direito a liberdade individual, a propriedade privada e ao governo baseado no consentimento dos governados. Surge então duas figuras que compartilhavam pensamentos e interesses distintos pela educação.
Rousseau era um dos filósofos mais influentes do iluminismo, defendia a educação como meio para desenvolver a liberdade e a virtude humana, contrariando o sistema rígido e punitivo da época. Para ele a educação deveria ser um processo de descoberta, não de imposição de regras externas.
Pestalozzi foi um pedagogo suíço, ele acreditava que a educação deveria ser acessível a todos, independente de classe social e que o objetivo era formar cidadãos plenos, com habilidades tanto intelectuais quanto morais. Foi um grande influente na formação de escolas públicas.
Ambos estavam em sintonia nos objetivos e ideias liberais de seu tempo.