slidesaver app_mrojmz

Prévia do material em texto

QUESTÕES DE HISTÓRIA ENEM INTRODUÇÃO À HISTÓRIA 01. A relação entre os fatos e as estruturas não apresenta uma das características abaixo: a) Os fatos são uma manifestação exterior das estruturas. b) A partir dos fatos, somos capazes de penetrar nas estruturas. c) Somente compreendemos a História quando captamos a estrutura dos sistemas. d) A partir da compreensão da estrutura, temos uma perfeita dos fatos. e) É a compreensão dos fatos que nos dá a real compreensão do processo histórico. 02. Quando um historiador se debruça sobre a História, qual o conceito que se torna fundamental para compreender os momentos vitais do processo histórico? a) Sistema b) Estrutura c) Subsistema d) Transição e) Processo 03. (UnB) Pode-se dizer em relação à História que: (0) Hoje, ela está voltada preferencialmente para o estudo dos grandes fatos políticos, com destaque para a biografia dos governantes. (1) Tendo em vista sua atual opção por compreender globalmente a sociedade, a História não mais se preocupa com a investigação dos eventos. (2) Ao contrário do que ocorreu no século passado, hoje a História busca um caminho próprio, desvinculado das demais ciências sociais. (3) A chamada História Nova recusa-se a admitir a História como ciência do passado e a "reduzir presente a um passado (4) 0 estudo das fontes e a crítica dos documentos são partes fundamentais do processo de produção historiográfica.04. (OSEC) "Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela aprendemos conhecer os homens que, em condições diferentes e com meios diferentes, no mais das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores e ideais análogos, idênticos ou opostos aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que nos transcende, a que no presente damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no porvir.A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista; ela é precisamente um dos principais meios para realizar essa superação." Lucien Goldman De acordo com o texto, podemos afirmar que: a) a História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas; b) o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos; c) tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época; d) a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico; e) a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente. 05. Na reconstrução do processo social: a) o historiador deve limitar-se a transcrever os documentos, submetendo-os à crítica da veracidade; b) compete ao pesquisador selecionar nos documentos, mediante técnicas específicas, os fatos históricos mais importantes; c) a elaboração de conceitos constitui uma etapa no processo de apreensão do real; d) a formulação da hipótese de trabalho deve anteceder qualquer contato com a realidade a ser estudada; e) n.d.a. 6-Pode-se dizer que a "nova" História Econômica apresenta três aspectos. Na sua forma mais simples, pouco mais é do que a classificação e processamento do material primário e secundário existente.Mais sofisticados são os projetos que impõem "a reconstrução de medidas que podiam ter existido no passado mas que não existem mais", muitas vezes com a ajuda da Teoria Econômica e da Estatística. Em terceiro lugar, e mais ambicioso, temos o emprego do conceito contrafactual condicional, começando com a premissa de que só podemos compreender o significado daquilo que aconteceu se o compararmos com aquilo que poderia ter acontecido, continuando com a quantificação "daquilo que poderia ter (A Nova História Econômica, ou História Contrafactual, E. H. Hunt) Com base no texto anterior, responda as questõesmarcando E para as frases erradas e para as frases certas. ( ) A História Econômica visa em segunda instância reconstruir as medidas existentes no passado. ( ) Num terceiro momento, a História Econômica visa à compreensão do passado através de uma análise por absurdo, supondo condições que não ocorreram para analisar as que efetivamente aconteceram. ( ) De uma maneira geral, a História Econômica tem por objetivo a apreensão do processo histórico nos seus momentos cruciais, isto é, nos momentos de transição. 07. Assinale as afirmações corretas: Os principais conceitos a serem dominados pelo historiador ou estudioso da História, a fim de poder com maior profundidade, são os seguintes: (0) Por processo histórico entende-se a sequência dos principais sistemas ocorridos na História, desde a Antiguidade até a atualidade. (1) Pela ordem, os principais sistemas ocorridos na História foram: sistema primitivo, asiático, escravista, feudal, capitalista e socialista. (2) sistema é por um conjunto de partes que estão integralmente relacionadas, tais como economia, sociedade, política, religião e cultura. (3) A cada uma das partes de um sistema costumamos dar o nome de subsistema; e é exatamente a somatória dessas partes que constitui um sistema. (4) A estreita relação existente entre as partes de um sistema e que dá mais profunda compreensão da História constitui a estrutura de um sistema. (5) Quando da passagem de um sistema para outro, rompe-se a estrutura do sistema, quebra- se sua estabilidade, ocorrendo então uma transição, momento privilegiado porque revela a realidade histórica em sua profundidade.08. "Do ponto de vista da ação sobre o pensamento as diferentes perspectivas e ideologias não se situam no mesmo plano. Certos juízos de valor permitem maior compreensão da realidade do que outros." Com esta afirmação, Lucien Goldman: a) nega o fenômeno da determinação social do conhecimento; b) admite que todo conhecimento e, em última instância, subjetivo; c) propõe que a compreensão da realidade fundamenta, de maneira lógica, a validade de todos os juízos de valor; d) reconhece, implicitamente, a possibilidade de escolha entre métodos com diferentes alcances na abordagem do real; e) n.d.a. FEUDALISMO 01. (FAAP) Durante grande parte da Idade Média, a Europa Ocidental viu definhar lentamente as atividades comerciais, a ponto de quase desaparecerem. Cite dois fatores que causaram o atrofiamento do comércio nesse 02. (FUVEST) Politicamente, o feudalismo se caracterizava pela: a) atribuição apenas do Poder Executivo aos senhoresde terras; b) relação direta entre posse dos feudos e soberania, fragmentando-seo poder central; c) relação entre a vassalagem e suserania entre mercadores e senhores feudais; d) absoluta descentralização administrativa, com subordinação dos bispos aos senhores feudais; e) existência de uma legislação específica a reger a vida de cada feudo. 03. (UNIP) o feudalismo: a) deve ser definido como um regime político centralizado; b) foi um sistema caracterizado pelo trabalho servil; c) surgiu como consequência da crise do modo de produção asiático;d) entrou em crise após o surgimento do comércio; e) apresentava uma considerável mobilidade social. 04. (PUC) A característica marcante do feudalismo, sob o ponto de vista político, foi o enfraquecimento do Estado enquanto instituição, porque: a) a inexistência de um governo central forte contribuiu para a decadência e o empobrecimento da nobreza; b) a prática do enfeudamento acabou por ampliar os feudos, enfraquecendo o poder político dos senhores; c) a soberania estava vinculada a laços de ordem pessoal, tais como a fidelidade e a lealdade ao suserano; d) a proteção pessoal dada pelo senhor feudal a seus súditos onerava-lhe as rendas; e) a competência política para centralizar o poder, reservada ao rei, advinha da origem divina da monarquia. 05. (UNIP) Sobre o feudalismo, assinale a alternativa correta: a) A economia era dinâmica, monetária e voltada para o mercado. b) A sociedade era móvel, permitindo a ascensão social. c) poder político estava centralizado nas mãos de um monarca absolutista; d) A mão-de-obra básica era formada por trabalhadores escravos. e) As principais obrigações devidas pelos trabalhadores eram a corvéia e a talha. 06. (SANTA CASA) A Alta Idade Média (séculos V XI) tem como uma de suas características singulares, que a define historicamente: a) o desaparecimento dos reinos germânicos do Ocidente; b) a consolidação e generalização do trabalho servil; c) a organização das Cruzadas para combater os infiéis do Islão; d) o desenvolvimento com posterior centralização do poder real; e) o Renascimento Comercial, que reestruturou a vida econômica07. (MACK) Marque a correspondência errada: a) Corveia imposto em trabalho. b) Talha imposto em produtos. c) Banalidades imposto em produtos. d) Vintém imposto em produtos. e) Mão-morta imposto em produtos. 08. (MED. SANTOS) Quanto às relações entre suseranos e vassalos: a) senhor e servo eram categorias semelhantes a suseranos e vassalos; b) o servo prestava homenagem ao senhor feudal; c) o senhor feudal concedia o benefício ao vassalo; d) as obrigações entre vassalos e suseranos eram e) o juramento de fidelidade podia ser rompido a qualquer momento. 09. (FUVEST) "Empunhando Durandal, a cortante, rei tirou-a da bainha, enxugou-lhe a Depois cingiu-a em seu sobrinho Rolando E então papa a benzeu. rei disse-lhe docemente, rindo: Cinjo-te com ela, desejando Que Deus te coragem e ousadia, Força, vigor e grande bravura E grande vitória sobre os infiéis."(La Chanson d'Aspremont) A que ritual medieval se refere o texto? Qual o significado desse ritual? 10. (UFRN) Os acontecimentos abaixo constituem as características principais do feudalismo, exceto: a) Ausência de poder centralizado. b) As cidades perdem sua função econômica. c) Instauração da relação vassalagem / suserania. d) Comércio internacional intenso. e) Organização do trabalho com base na servidão. IDADE MÉDIA 1. (Enem/1999) Considere os textos abaixo. "(...) de modo particular, quero encorajar os crentes empenhados no campo da filosofia para que iluminem os diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o apoio que recebe da fé." (Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides etRatio aos bispos da Igreja católica sobre as relações entre fé e razão, 1998) "As verdades da razão natural não contradizem as verdades da fé cristã." (Santo Tomás de Aquino pensador medieval) Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que: a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento de Santo Tomás de Aquino, refletindo a diferença de épocas.b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé. c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a encíclica de João Paulo II. d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o pensamento filosófico. e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de Aquino procuram conciliar os pensamentos sobre fé e razão. 2. (Fuvest-SP) Ao longo da Idade Média, a Europa Ocidental conviveu com duas civilizações, às quais muito deve nos mais variados campos. Essas duas civilizações, bastante diferentes da Ocidental, contribuíram significativamente para o desenvolvimento experimentado pelo Ocidente, a partir do século XI, e para advento da Modernidade no século XV. a) Quais foram essas civilizações? b) Indique suas principais características. 3. (Fatec-SP) Uma das características a ser reconhecida no feudalismo europeu é: a) A sociedade feudal era semelhante ao sistema de castas. b) Os ideais de honra e fidelidade vieram das instituições dos hunos. c) Vilões e servos estavam presos a várias obrigações, entre elas o pagamento anual de capitação, talha e banalidades. d) A economia do feudo era dinâmica, estando voltada para o comércio dos feudos vizinhos. e) As relações de produção eram escravocratas. 4. (Fuvest-SP) Qual a diferença entre as obrigações de um vassalo e as de um servo na sociedade feudal? 5. (UFPA) Nas relações de suserania e vassalagem dominantes durante o feudalismo europeu, é observar que: a) a servidão representou, sobretudo na França e na Ibérica, um verdadeiro renascimento da escravidão conforme existia na Roma imperial.b) os suseranos leigos, formados pela grande nobreza fundiária, distinguiam juridicamente os servos que trabalhavam nos campos dos que produziam nas cidades. c) mesmo dispondo de grandes propriedades territoriais, os suseranos eclesiásticos não mantinham a servidão nos seus domínios, mas sim o trabalho livre. d) sistema de impostos incidia de forma pesada sobre os servos. imposto da mão morta, por exemplo, era pago pelos herdeiros de um servo que morria para que continuassem nas terras pertencentes ao suserano. e) as principais instituições sociais que sustentavam as relações entre senhores e servos eram de origem muçulmana, oriundos da longa presença árabe na Europa Ocidental. 6. (UFJF-MG) islamismo, religião fundada por Maomé e de grande importância na Unidade árabe, tem como fundamento: a) o monoteismo, influência do cristianismo e do judaismo, observado por Maomé entre povos que seguiam essas religiões. b) o culto dos santos e profetas através de imagens e c) politeísmo, isto é, a crença em muitos deuses, dos quais o principal é Alá. d) o princípio da aceitação dos desígnios de Alá em vida e a negação de uma vida pós-morte. e) a concepção do islamismo vinculado exclusivamente aos árabes, não podendo ser professado pelos povos inferiores. 7. (Fuvest-SP) A estrutura básica da sociedade feudal exprimia uma distribuição de privilégios e obrigações. Caracterize as três "ordens", isto é, camadas sociais que compunham essa sociedade. 8. (Vunesp) 0 islamismo, ideologia difundida a partir da Alta Idade Média, em que o poder político confunde-se com o poder religioso, era dotado de certa heterogeneidade, o que pode ser constatado na existência de seitas rivais como: a) e monoteistas b) sunitas e xiitas c) cristãos e muezins d) sunitas e cristãos e) xiitas e politeístas9. (Fuvest) As feiras na Idade Média a) instrumentos de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus habitantes. b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas européias. c) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época. d) locais fixos de comercialização da produção dos feudos. e) instituições carolíngias para renascimento do comércio abalado com as invasões no Mediterrâneo. 0.(EEM-SP) 0 surgimento das universidades medievais ocorre simultaneamente com o expansionismo europeu por meio das cruzadas, com o surgimento das cidades e com a expansão comercial. Como se explica essa correlação cronológica? 11. (Fuvest) Do Grande Cisma sofrido pelo cristianismo no século XI, resultou: a) o estabelecimento dos tribunais da Inquisição pela Igreja católica. b) a Reforma protestante, que levou à quebra da unidade da Igreja católica na Europa Ocidental. c) a heresia dos albigenses, condenada pelo papa Inocêncio II. d) a divisão da Igreja em católica romana e ortodoxa e) a Querela das Investiduras, que proibia a investidura de clérigos por leigos. 12. (Osec-SP) "(...) Durante o século XII, toda a extensão da Flandres converteu-se em país de tecelões e batedores. o trabalho de lã, que até então se havia praticado somente nos campos, concentra-se nas aglomerações mercantis que se fundam por toda a parte e anima um comércio, cujo progresso é incessante. Formam-se, assim, a incipiente Bruges, Ipres, Lile, Duai e Arras." (Henri Pirenne) Podemos relacionar conteúdo desse texto: a) às mudanças econômicas que exigiram adaptações e mudanças no regime feudal. b) às ligas de mercadores que impulsionaram o desenvolvimento mercantil no mar do Norte, a exemplo da Liga Hanseática.c) ao renascimento comercial que atingiu o interior da Europa, a partir do século XI. d) às feiras de comércio local e internacional que se desenvolveram no interior da Europa. e) às invasões bárbaras que aceleraram a formação de vilas durante o Baixo Império Romano. 13. (Cescem-SP) As corporações de ofício eram organizadas com o objetivo de: a) defender os interesses dos artesãos diante dos patrões. b) proporcionar formação profissional aos jovens fidalgos. c) aplicar os principios religiosos às atividades cotidianas. d) combater os senhores feudais. e) proteger os ofícios contra a concorrência e controlar a produção. 14. (UFPA) 0 movimento das cruzadas foi essencial para o quadro das transformações por que a Europa passaria nos processos finais da Idade Média. Definida essa questão, é possível assegurar-se em relação ao movimento cruzadista que: a) os efeitos imediatos das cruzadas sobre a vida européia foram de natureza política, já que para abalar sensivelmente o poder absoluto dos monarcas europeus. b) em termos jurídicos, as cruzadas contribuiram para modificar o sistema da propriedade no feudalismo, já que difundiram 0 começo da propriedade dominante no Extremo Oriente. c) os seus resultados abalaram seriamente o do papado, provocando, inclusive, a separação entre a Igreja de Roma e a de Constantinopla, fato de implicações negativas para a autoridade clerical. d) os efeitos sociais das cruzadas fizeram-se sentir principalmente sobre as relações de trabalho, já que os cruzados, ao retornarem do Oriente, defendiam a substituição da servidão pelo trabalho livre. e) as exigências das expedições decididamente para o recuo da dominação árabe no Mediterrâneo, abrindo os espaços para que as suas águas viessem a sustentar, mais tarde, parte das grandes rotas do comércio europeu. 15. (Unicamp-SP) No século XIII, um teólogo assim condenava a prática da usura: usurário que adquirir um lucro sem nenhum trabalho e até dormindo, que vai contra a palavra de Deus que diz: 'Comerás teu pão com o suor do teu rosto'. Assim o usurário não vende a seu devedor nada que lhe pertença, mas apenas o tempo, que pertence a Deus. Disso não deve tirar nenhum proveito."(Adaptado de J. Le Goff, A bolsa e a vida. São Paulo: Brasiliense, 1989.) a) 0 que é usura? b) Por que a Igreja medieval condenava a usura? c) Relacione a prática da usura com o desenvolvi- mento do capitalismo no final da Idade Média. 16. (Vunesp) A partir do século XII, em algumas regiões européias, nas cidades em crescimento, comerciantes, artesãos e bispos aliaram-se para a construção de catedrais com grandes pórticos, vitrais e rosáceas, produzindo uma "poética da luz", abóbadas e torres elevadas que dominavam os demais edifícios urbanos. estilo da arte da época é denominado a) renascentista b) bizantino c) românico d) gótico e) barroco 17. (Vunesp) Sobre as associações de importantes grupos sociais da Idade Média, um historiador escreveu: "Eram cartéis que tinham por objetivo a eliminação da concorrência no interior da cidade e a manutenção do monopólio de uma minoria de mestres no mercado urbano". (Jacques Le Goff, A civilização do Ocidente medieval.) 0 texto caracteriza de maneira típica a) as universidades medievais b) a atuação das ordens mendicantes c) as corporações de d) domínio dos senhores feudais e) as seitas heréticas 18. (Fuvest) Uma característica da Idade Média foi o surgimento de heresias.a) Que são heresias? b) Quais as principais reações da Igreja católica diante delas naquele 19. (PUC-SP) Não pode ser considerado como fator gerador do renascimento comercial que ocorre na Europa, a partir do século XI: a) a crise do modo de produção feudal provocada pela superexploração da mão-de-obra, através das relações servis de produção. b) a disponibilidade de mão-de-obra provocada, entre outros fatores, pelo crescimento demográfico a partir do século X. c) a predominância cultural e ideológica da Igreja, com a valorização da vida extraterrena, a condenação à usura e sua posição em relação ao "justo preço" das mercadorias. d) a aquisição das "cartas de franquias", que fortalecia e libertava a nascente burguesia das obrigações tributárias dos senhores feudais. e) movimento cruzadista, que, retratando a estrutura mental e religiosa do homem medieval, se estendeu entre os séculos XI e XIII. 20. (Fuvest) A partir do século XI, na Europa Ocidental os poderes monárquicos foram lentamente se reconstituindo, e em torno deles surgiram os diversos Estados nacionais. Explique as razões desse processo de centralização política. 21. (PUC-SP) "(...) a própria vocação do nobre lhe proibia qualquer atividade econômica direta. Ele pertencia de corpo e alma à sua função própria: a do guerreiro. (...) Um corpo ágil e musculoso não é o bastante para fazer o cavaleiro ideal. É preciso ainda acrescentar a coragem. E é também porque proporciona a esta virtude a ocasião de se manifestar que a guerra põe tanta alegria no coração dos homens, para os quais a audácia e o desprezo da morte são, de algum modo, valores profissionais." (Bloch, Marc. A sociedade feudal. Lisboa: Edições 70, 1987.) 0 autor nos fala da condição social dos nobres medievais e dos valores ligados às suas ações guerreiras, É possível dizer que a atuação guerreira desses cavaleiros representa, respectivamente, para a sociedade e para eles próprios: a) a garantia de segurança, num contexto em que as classes e os Estados nacionais se encontram em conflito, e a perspectiva de de terras e riquezas.b) o cumprimento das obrigações senhoriais ligadas à produção, e à proibição da transmissão hereditária das conquistas realizadas. c) a permissão real para realização de atividades comerciais, e a eliminação do tédio de um cotidiano de cultura rudimentar e alheio a assuntos administrativos. d) respeito às relações de vassalagem travadas entre senhores e servos, e a diversão sob a forma de torneios e jogos em épocas de paz. e) a participação nas guerras santas e na defesa do catolicismo, e a possibilidade de pilhagem de homens e coisas, de massacres e mutilações de inimigos. 22. (PUC-SP) Dentre os itens abaixo, dois representam características integrantes do ideário cristão que, à época do reconhecimento do cristianismo como religião oficial de Roma (séc. IV), funcionaram como elementos facilitadores da aliança que uniu os interesses da Igreja cristã aos do Estado romano: 1 o dogma da transcendência divina 2 as noções de culpa original dos homens e de perdão divino 3 os dogmas da criação e do juízo final 4 o missionarismo expansionista 5 a moral celibatária 6 as concepções de inferno, purgatório e reino dos céus 7 a estrutura hierárquica da organização clerical Os itens corretas são os de número: a) 5 e 1 b)3e6 d)6e4 e)3e7 23. (Fuvest-SP) "Se volveres a lembrança ao Gênese, entenderás que o homem retira da natureza o seu sustento e a sua felicidade. o usurário, ao contrário, nega a ambas,desprezando a natureza e modo de vida que ela ensina, pois outros são no mundo seus ideais." (Dante Alighieri, Divina comédia, Inferno, canto XI, trad. Donato.) Essa passagem do poeta florentino exprime. a) uma visão já moderna da natureza, que aqui aparece sobreposta aos interesses do homem. b) um ponto de vista já ultrapassado no seu tempo, posto que a usura era uma prática comum e não mais proibida. c) uma nostalgia pela Antiguidade greco-romana, onde a prática da usura era severamente coibida. d) uma concepção dominante na Baixa Idade Média, de condenação à prática da usura por ser contrária ao espírito cristão. e) uma perspectiva original, uma vez que combina a prática da usura com a felicidade humana. 24. (Fuvest) Os movimentos fundamentalistas, que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia), são hoje muito ativos em vários países da África, do Oriente Médio e da Ásia. Eles tiveram a sua origem histórica: a) no desenvolvimento do Islamismo, durante a Antigüidade, na Arábica; b) na expansão da civilização árabe, durante a Idade Média, tanto a Ocidente quanto a Oriente; c) na derrocada do Socialismo, depois do fim da União Soviética, no início dos anos noventa; d) no estabelecimento do Império Turco-Otomano, com base em Istambul, durante a Idade Moderna; e) na ocupação do mundo árabe pelos europeus, entre a segunda metade do século XIX e a primeira do século XX. 25. (Vunesp) "Deus colocou o servo na Terra para trabalhar e obedecer." Analise os compromissos, fortemente influenciados pela ação de uma instituição feudal, vinculando-os ao enunciado proposto.26. (Vunesp) "Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre subordinado e chefe mais próximo. De escalão em escalão, os nós assim formados uniam, tal como se se tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os menores e os maiores. A própria terra só parecia ser uma riqueza tão preciosa por permitir obter 'homens', remunerando-os." (Marc Bloch. A sociedade feudal.) o texto descreve a: a) hierarquia eclesiástica da Igreja Católica; b) relação de tipo comunitário dos camponeses; c) relação de suserania e vassalagem; d) hierarquia nas corporações de ofício; e) organização política das cidades medievais. 27. (Unicamp-SP) A tomada da cidade de Jerusalém foi narrada assim pelo historiador árabe Ibnal-Athir: "A população da Cidade Santa foi morta pela espada e os franj (*) massacraram os muçulmanos durante uma semana. Na mesquita eles mataram mais de setenta mil pessoas." (*) franj: os francos, os soldados cruzados. Para os árabes, os soldados invasores eram "bestas selvagens", atrasados, ignorantes das artes e da ciência e fanáticos religiosos que não hesitavam em queimar mesquitas e dizimar populações inteiras. (Baseado em Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos árabes.) a) Descreva a visão que os árabes tinham dos europeus e a visão que os europeus tinham dos árabes no período das Cruzadas. Compare-as. b) Quais foram as conseqüências das Cruzadas para a Europa? 28. (Fuvest) "Após ter conseguido tirar da nobreza o poder político que ela detinha enquanto ordem, os soberanos a para a corte e lhe atribuíram funções políticas e diplomáticas."Essa frase, extraída da obra de Max Weber, Política como vocação, refere-se ao processo que, no Ocidente: a) destruiu a dominação social da nobreza, na passagem da Idade Moderna para a Contemporânea; b) estabeleceu a dominação social da nobreza, na passagem da Antiguidade para a Idade Média; c) fez da nobreza uma ordem privilegiada, na passagem da Alta Idade Média para a Baixa Idade Média; d) conservou os privilégios políticos da nobreza, na passagem do Antigo Regime para a Restauração; e) permitiu ao Estado dominar politicamente a nobreza, na passagem da Idade Média para a Moderna. IDADE MODERNA (Renascimento, Reforma Religiosa, Absolutismo, Mercantilismo, Expansão Crise do Sistema Colonial: Independência dos EUA) 1. (Enem/1999) "(...) Depois de longas investigações, convenci-me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela é o centro e a chama. Que, além dos planetas principais, há outros de segunda ordem que circulam primeiro como satélites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, não superficialmente mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura (sagrada), a que torçam o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos." (COPÉRNICO, N. De "Aqueles que se entregam à prática sem ciência são como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bússola. Sempre a prática deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou três vezes e verifique se as experiências produzem os mesmos Nenhuma investigação humana pode-se considerar verdadeira ciência se não passa por demonstrações matemáticas."(VINCI, Leonardo da.Carnets.) o aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo moderno é a) a fé como guia das descobertas b) o senso crítico para se chegar a Deus c) a limitação da ciência pelos princípios bíblicos d) a importância da experiência e da observação e) o principio da autoridade e da tradição 2. (Fuvest-SP) Durante a Idade Moderna, pensava-se que todas as riquezas do mundo estavam numa posição estática e constante, razão pela qual comércio era tido como uma atividade em que havia um ganhador e um perdedor, sendo o seu resultado equivalente a uma soma zero (+ 1 1 = O). Baseando-se nestes os Estados modernos atuaram no comércio internacional sob a orientação de uma política econômica. a) Que nome foi dado a essa política econômica? b) Quais foram seus principais elementos constitutivos? 3. (Fuvest-SP) "Para o conjunto da economia européia, no século XVI, caracterizada pela produção em crescimento e pelo grande aumento das transações mercantis, ao lado de um novo crescimento de sua população, o efeito mais importante dos grandes descobrimentos foi a alta geral dos preços..." efeito a que o texto se refere foi provocado: a) pelo grande afluxo de metais preciosos b) pela ampliação das áreas de produção agrícola c) pela redução do consumo de produtos manufaturados d) pela descoberta de novas rotas comerciais no Oriente e) pelo deslocamento do eixo comercial para o Mediterrâneo 4. (UFPI) Na transição do feudalismo para capitalismo, tivemos:a) a transformação de uma sociedade estamental, com fraca mobilidade vertical e posições sociais pela origem de nascimento, para uma sociedade de classes com grande mobilidade vertical e posições sociais determinadas pelo poder econômico. b) a transformação de uma sociedade de classes, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade estamental com mobilidade vertical e posições sociais determinadas pelo poder econômico. c) a passagem de uma sociedade de classes para uma sociedade de castas. d) a desorganização de uma sociedade patriarcal, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade estamental com fraca mobilidade social. e) a mudança de uma sociedade de castas para uma sociedade estamental. 5. (EEM-SP) A política econômica do mercantilismo caracterizou-se por três elementos básicos, a saber: balança de comércio favorável, protecionismo e monopólio. Explique de que modo o protecionismo e monopólio concorriam para manter a balança de comércio favorável. 6. (Cesgranrio-RJ) As práticas mercantilistas nas sociedades da Europa Ocidental assumiram diferenciadas ao longo dos séculos XVI, XVII e XVIII. Assinale a única opção que não associa corretamente as características mais importantes do mercantilismo ao século e à sociedade em que cada uma delas veio a predominar. do mercantilismo Século XVI Século XVII Século XVIII a) 0 entesouramento dos metais preciosos (bulionismo). Espanha b) 0 estímulo às exportações e o controle das importações (aplicação do princípio da balança comercial). Inglaterra c) A política protecionista e manufatureira, aliada ao estímulo à construção naval e à aplicação de uma legislação tarifária (colbertismo). França d) monopólio comercial, concretizado na prática do exclusivo colonial. Portugal e) 0 controle das cartas de corso e da pirataria no Atlântico Sul, estimulando a indústria naval e consagrando a expressão carreteiros do mar.Holanda7. (UFV-MG) Considerando as peculiaridades da colonização européia no Novo Mundo, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que constitui a seqüência numérica correta. 1 - Espanha 2 França 3 Holanda 4 Inglaterra 5 Portugal Não respeitava o tratado de Tordesilhas. Foi o primeiro país a fazer uma tentativa séria de colonização no Canadá. Possuía o principal banco da Europa. Criou a Companhia das Ocidentais. ( ) Seus filhos nascidos na América tinham situação social inferior à dos nascidos no país de origem. ( ) Buscava metais preciosos e não explorava a agricultura. Inicialmente, mandou algumas expedições exploratórias para conhecer as possibilidades da terra. Somente com o declínio do comercio de especiarias passou a cultivar suas terras na América. ( ) Sua colonização teve caráter ocupacional. Buscava terras, liberdade religiosa e política, além do enaltecimento nacional. a) 1,5,3,4 e 2 b) 3,1,4,2 e 5 c) 5,4,2,3 e 1 d) 4,2, 5,1 e 3 e) 2,3,1,5 e 4 8. (Unicamp-SP) Contestando o tratado de Tordesilhas, o rei da França, Francisco I, declarou em 1540: "Gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira mundo". (Citado por VICENTINO, Cláudio. História geral. São Paulo: Scipione, 1991.)a) 0 que foi tratado de Tordesilhas? b) Por que alguns países da Europa, como a França, contestavam aquele tratado? 9. "Foi de vital importância o fato de que, a partir do século XII, nobres e burgueses passaram a morar na parte cercada pelas muralhas das cidades. Os interesses e prazeres das duas classes tornaram-se assim semelhantes..." (Jacob Burckhardt, 1860). Sobre esse pode-se afirmar que a) ocorreu em todos os lugares da Europa onde se desenvolveram cidades, pondo fim à dominação social da nobreza. b) ocorreu em todas as cidades de Lisboa a Hamburgo, passando pela Itália do Norte e Flandres. c) foi interrompido pela nobreza, a partir da crise do século XIV, depois de ter se desenvolvido na Baixa Idade d) marcou as mais importantes cidades italianas, constituindo-se num dos fatores sociais do Renascimento. e) marcou as mais importantes cidades européias, constituindo-se num dos fatores da criação das universidades medievais. 10. (Fuvest-SP) "Os próprios céus, os planetas e este centro Terra] Respeitam os graus, a precedência e as posições. Como poderiam as sociedades, Os graus nas escolas, as irmandades nas cidades, 0 comércio pacífico entre praias separadas, A primogenitura e o direito de nascença, Os privilégios da idade, as coroas, cetros, lauréis, Manter-se em seu lugar certo não fossem os graus?" Esses versos de Shakespeare (da peça Troilo e Gressida) revelam urna visão de mundo a) moderna e liberal, ao tratarem das cidades, do comércio e, virtualmente, até do novo continente.b) medieval e aristocrática, ao defenderem privilégios, graus e hierarquias como decorrentes de uma ordem natural. c) universal e democrática, ao se referirem a valores e concepções que ultrapassam seu próprio tempo histórico. d) clássica e monarquista, ao mencionarem instituições, como a monarquia e o direito de primogenitura, que eram características do mundo greco-romano. e) particularista e elitista, ao expressarem hierarquias, valores e graus exclusivos da do século XVI. 11. (Fuvest-SP) Frei Antônio de Montesinos, em 1512, no Caribe, pregava aos conquistadores espanhóis: "Com que direito haveis desencadeado uma guerra atroz contra essas gentes que viviam pacificamente em sua própria terra? Por que os deixais em semelhante estado de extenuação? Por que os matais a exigir que vos tragam diariamente seu ouro? Acaso não são eles homens? Acaso não possuem razão e alma? Não é vossa obrigação amá-los como a vós próprios?" Explique essas palavras de Montesinos dentro do contexto da conquista espanhola da América. 12. (Unicamp-SP) No ano de 73 a.C., um grande número de escravos e camponeses pobres se rebelaram contra as autoridades romanas no Sul da Itália. Os escravos buscavam retornar às suas pátrias. Depois de resistirem aos exércitos romanos durante dois anos, a maioria foi massacrada. (Traduzido e adaptado de P. Brunt, Social conflicts in the Roman Republic.) a) Compare a escravidão na Roma Antiga e na América colonial, identificando suas diferenças. b) Quais foram as formas de resistência escrava nesses dois 13. (Fuvest-SP) Em 1571 a Igreja católica criou a Congregação do a) Que era b) Quais as implicações históricas de sua instituição? 14. (FCC-SP) o Ato de Supremacia, promulgado por Henrique VIII, na Inglaterra, contribuiu para:a) divulgar intensamente a doutrina calvinista no país, sobretudo na região da Escócia. b) iniciar a expansão externa, formando, assim, as bases do império colonial inglês. c) promover a reforma anglicana, ao mesmo tempo que contribuiu para a centralização do governo. d) implantar o catolicismo no reino, o que foi acompanhado de repressão aos reformistas. e) restaurar os antigos direitos feudais, que foram limitados pela Magna Carta de 1215. 15. (Fuvest-SP) "O puritanismo era uma teoria quase tanto quanto uma doutrina religiosa. Por isso, mal tinham desembarcado naquela costa inóspita o primeiro cuidado dos imigrantes (puritanos) foi o de se organizar em sociedade." Essa passagem de A democracia na América, de A. de Tocqueville, diz respeito à tentativa: a) malograda dos puritanos franceses de fundarem no Brasil uma nova sociedade, a chamada França Antártida. b) malograda dos puritanos franceses de fundarem uma nova sociedade no Canadá. c) bem-sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Sul dos Estados Unidos. d) bem-sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Norte dos Estados Unidos, na chamada Nova Inglaterra. e) bem-sucedida dos puritanos ingleses, responsáveis pela criação de todas as colônias inglesas na América. 16. (Fatec-SP) A Revolução Inglesa de 1688 - a Revolução Gloriosa assinala um momento significativo na adoção dos do liberalismo. Entre as medidas adotadas então, e que confirmam essa afirmação, destacam-se: a) a exclusão da nobreza do Parlamento, garantindo-se assim a maioria da burguesia, e a abolição das sociedades por ações na organização das empresas industriais. b) reconhecimento da Declaração de Direitos, limitando 0 poder do rei em face do Parlamento, e a promulgação do Ato de Tolerância, pondo fim à perseguição religiosa contra os dissidentes protestantes. c) a revogação dos Atos de Navegação, que protegiam determinados grupos mercantis, e o reconhecimento do direito de organização para os trabalhadores urbanos. d) a abolição dos tributos feudais da posse da terra e dos censos eleitorais para o preenchimento das cadeiras do Parlamento.e) a eliminação dos Tories, partidários de um poder real forte, e a devolução aos camponeses das terras usurpadas durante os cercamentos. 17. (Cesgranrio-RJ) regime monárquico absolutista, forma política predominante entre os Estados modernos europeus nos séculos XVI a XVIII, caracterizava-se, do ponto de vista político e social, pelos seguintes aspectos: 1 concentração de todos os poderes nas mãos do príncipe enquanto soberano absoluto; 2 neutralidade do diante dos conflitos sociais, especialmente quanto aos interesses antagônicos de camponeses, burgueses e aristocratas; 3 caráter divino da autoridade real, situada acima das leis e dos indivíduos, considerados apenas súditos; 4- inexistência de quaisquer limites, mesmo na prática, ao exercício da autoridade despótica do monarca. Assinale: a) se somente os itens 1 e 3 estão corretas. b) se somente os itens 2 e 4 estão corretas. c) se somente os itens 3 e 4 estão corretas. d) se somente os itens 1 e 2 estão e) se somente os itens 2 e 3 estão corretas. 18. (PUC-SP) Sobre as civilizações indígenas americanas no momento da conquista européia, podemos afirmar: a) Somente os maias e tupis foram escravizados e tiveram sua cultura destruída no processo de conquista e colonização da América. b) Cheienes, cheroquis, iroqueses e dakotas ocupavam várias regiões na América do Norte, foram exterminados pela colonização francesa, e sua marcha expansionista de norte a sul e de leste a oeste teve como resultado a dominação das terras do atual Estados Unidos. c) Tupis, jês, nuaruaques e caraíbas ocupavam praticamente toda a região do atual território t brasileiro, foram caçados para serem transformados em escravos pelos senhores espanhóis e holandeses, cujo objetivo seria vendê-los como produtores de especiarias para o Oriente. d) Maias, astecas e incas, que viviam na América Central, vale do México e região andina, foram dominados pelos espanhóis no século XVI e perderam autonomia e controle sobre suasofisticada organização sociocultural e permanecendo submetidos através do sistema de encomiendas, mitas ou quatequil que os reduzia a escravidão permanente ou temporária. e) Os brasileiros tupis e jês foram exterminados no processo da conquista portuguesa, sendo apenas possível seu conhecimento pela arqueologia. 19. (Fuvest-SP) No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis: a) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comércio. b) contribuiu para o crescimento demográfico da população concentrada nas áreas de mineração. c) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusivamente a iniciativa privada. d) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à conquista. e) impôs o domínio político e econômico dos criollos. 20. (FEI-SP) As duas principais atividades econômicas que Portugal e Espanha incentivaram na América, no da colonização, foram, respectivamente: a) o cacau na América portuguesa e a mineração do ouro e da prata na América espanhola. b) a mineração na América portuguesa e a monocultura do tabaco na América espanhola. c) a monocultura de cana-de-açúcar na América portuguesa e a pecuária na América espanhola. d) a monocultura da cana-de-açúcar na América portuguesa e a mineração de ouro e de prata na América espanhola. e) a monocultura do algodão na América portuguesa e a pecuária na América espanhola. 21. (UFRGS-RS) fato de os astecas e incas não haverem sido eliminados ou expulsos pelos conquistadores espanhóis se deveu: a) à existência de excedente de produção e de força de trabalho organizada nessas civilizações. b) ao respeito dos colonizadores pelas culturas desses povos. c) aos tratados com os criollos, que regulamentavam as formas de convivência. d) à associação com os colonizadores na exploração dos povos mais fracos. e) à existência de ouro e prata nas regiões ocupadas por esses povos.22. (FEI-SP) As idéias iluministas que tinham por base o culto da razão e a crença nas leis naturais: a) eram favoráveis a uma organização estamental da sociedade. b) propiciavam um embasamento teórico ao sistema monárquico, em qualquer uma de suas modalidades (constitucional, parlamentar ou absolutista). c) eram contrárias à libertação das colônias da América. d) propunham uma política econômica liberal. e) favoreciam os princípios mercantilistas. 23. (Cesgranrio-RJ) Sobre as características da colonização européia na América, são corretas as opções a seguir, com exceção de uma. Assinale-a. Características Colonização inglesa Colonização francesa Colonização espanhola a) Organização da mão-de-obra indigena através da encomienda e da mita. b) Utilização de mão-de-obra escrava nas plantations (Caribe). b) Utilização de mão-de-obra escrava nas plantations (Caribe). d) Organização social de base aristocrática, diferenciando chapetones e criollos. e) Organização social favorável à miscigenação entre brancos e índios (as Treze 24. (UFSCar-SP) Considere as proposições abaixo e assinale as que se incluem entre as idéias políticas e sociais defendidas pelos escritores iluministas do século XVIII. A razão é o único guia infalível da sabedoria e é o único critério para o julgamento do bem e do mal. A prosperidade de um país está condicionada à acumulação de metais preciosos, ouro e prata. III. 0 poder político vem de Deus, que é a fonte única de toda autoridade. IV. homem é naturalmente bom e a educação aperfeiçoa as suas qualidades inatas. V.O poder político emana do povo, que deve ter o direito de escolher os seus governantes.a) I, e IV b) I, Ille V c) II, III e IV d) II, III e V e) I, IV e V 25. (Fuvest-SP) "Um comerciante está acostumado a empregar seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos, ao passo que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em despesas. Um freqüentemente vê seu dinheiro afastar-se e voltar às suas mãos com lucro; o outro, quando se separa do dinheiro, raramente espera vê-la de Esses hábitos diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e disposições em toda espécie de atividade. 0 comerciante é, em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um tímido em seus empreendimentos..." (Adam Smith, A riqueza das nações, livro III, capítulo 4.) Neste pequeno trecho, Adam Smith a) contrapõe lucro e renda, pois geram racionalidades e modos de vida distintos. b) mostra as vantagens do capitalismo comercial em face da estagnação medieval. c) defende a lucratividade do comércio contra os baixos rendimentos do campo. d) critica a preocupação dos comerciantes com seus lucros e dos cavalheiros com a ostentação de riquezas. e) expõe as causas da estagnação da agricultura no final do século 26. (FEI-SP) Em o das leis afirma-se: "É uma verdade eterna: qualquer pessoa que tenha poder tende a abusar dele. Para que não haja abuso, é preciso organizar as coisas de maneira que o poder seja contido pelo poder". Essa afirmação reflete: a) o espirito clássico renascentista b) os princípios da teoria do direito divinoc) o liberalismo político iluminista d) a filosofia política de Richelieu e) o pensamento de Luis XIV 27. (Cesgranrio-RJ) Os começos do desenvolvimento moderno se identificam com a revolução científica do século XVII o aparecimento de novas maneiras de pensar voltadas principalmente para o problema do conhecimento, tal como o demonstram as obras de Galileu, Bacon, Descartes, etc. elementos característicos dessa revolução: 1 a substituição da importância da autoridade e da tradição pelo valor da observação e da experimentação. 2 a valorização da especulação racional em função da redescoberta das obras de Aristóteles. 3 - o triunfo do pressuposto racionalista acerca da racionalidade e inteligibilidade de um universo "escrito em linguagem 4- a superioridade filosófica e do racionalismo cartesiano, dedutivo, sobre empirismo de Locke e Hume. Assinale: a) se somente os itens 1 e 2 estão corretas. b) se somente os itens 3 e 4 estão corretas. c) se somente os itens 1 e 3 estão corretas. d) se somente os itens 2 e 4 estão corretas. e) se somente os itens 1, 2 e 4 estão corretas. 28. (UFV-MG) Durante os séculos XVII e XVIII a Europa viveu um importante movimento de ideias que revolucionou o pensamento científico e político. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa correta. 1 John Locke 2 Montesquieu 3 Descartes 4 Rousseau 5 Voltaire( ) A tendência natural do homem é abusar do poder que lhe foi confiado. Para evitar o despotismo, a autoridade do governo deve ser desmembrada em três poderes legislativo, executivo e judiciário. A liberdade de pensamento e de religião, bem como a igualdade perante a lei, é direito natural do homem. ( ) governo existe pela necessidade de garantir os direitos e a segurança dos homens, mas seus poderes não podem ultrapassar os limites estabelecidos por aqueles que escolheram. ( ) A razão é a única forma de se chegar ao conhecimento verdadeiro dos fatos. Todo poder emana do povo e é em nome do povo que ele é exercido. a) 4,3,2,1e 5 b) 3,4,5,2 e 1 c) 2,5,1,3 e 4 d) 1,2,4,5 e 3 e) 5,1,3,4 e 2 29. (Fuvest-SP) Estado moderno absolutista atingiu seu maior poder de atuação no século XVII. Na arte e na economia suas expressões foram respectivamente: a) rococó e liberalismo b) renascentismo e capitalismo c) barroco e mercantilismo d) maneirismo e colonialismo e) classicismo e economicismo 30. (FCC-SP) A importância histórica de John Locke, como precursor do movimento chamado de ilustração, está no fato de ter: a) elaborado Ato de Navegação que deu à Inglaterra o domínio dos mares. b) defendido os princípios do absolutismo monárquico. c) participado da revolta de Cromwell contra o despotismo dos Tudor. d) formulado a teoria dos direitos naturais do homem. e) combatido a influência da burguesia na vida política.31. (Cesgranrio-RJ) 0 processo de independência das treze colônias inglesas da América do Norte, origem dos Estados Unidos da América, na segunda metade do século XVIII, articula-se às demais questões então em curso na Europa Ocidental, com exceção de Assinale-a. a) conflito colonial e comercial entre a França e a Inglaterra, particularmente grave nas respectivas colônias da América do Norte. b) A difusão das idias liberais, ligadas ao hostis à dominação e à exploração exercidas pelas metrópoles sobre suas colônias, especialmente o pacto colonial. c) desenvolvimento acelerado do capitalismo na Inglaterra, favorecendo os segmentos políticos e sociais hostis ao protecionismo mercantilista. d) A ampla divulgação das idéias fisiocráticas, favoráveis às restrições adotadas pelas autoridades inglesas contra as relativas isenções fiscais e a autonomia das colônias norte-americanas. e) A influência das idéias políticas e sociais, especialmente as obras de J. Locke e de Montesquieu, contrárias ao absolutismo e aos privilégios do Antigo Regime. 32. (Cesgranrio-RJ) "[...] Estas colônias unidas são, e têm direito a ser, Estados livres e independentes e toda ligação política entre elas e a já está e deve estar totalmente dissolvida." (Thomas Jefferson, Declaração de Independência, 1776.) A afirmação de liberdade e independência contida no trecho acima relaciona-se: a) ao propósito das colônias do Norte de se separarem do Sul escravista, em função dos entraves que a organização social sulina criava ao desenvolvimento capitalista. b) ao interesse dos colonos norte-americanos em se alinharem com a França revolucionária, que lhes oferecia oportunidades mais ricas e proveitosas para as trocas comerciais. c) à reação dos colonos, sustentada nas idéias dos filósofos iluministas, contra o reforço das medidas de exploração colonial imposto pela Inglaterra. d) ao propósito de alcançar a autonomia política, embora preservando o monopólio comercial, que favorecia a economia das colônias do Norte. e) à formalização de uma separação que, na verdade, já existia, como atesta a liberdade comercial que gozavam tanto as colônias do Norte quanto as do Sul. 33. (FCBH-MG) homem é modelo do mundo. A experiência é a mestra das coisas."Leonardo da Vinci Com relação ao Renascimento literário e científico, elemento típico do período de transição do feudalismo ao capitalismo, podem ser feitas as seguintes afirmativas, exceto: a) Os humanistas tiveram um papel extremamente importante na difusão das idéias renascentistas. b) A reflexão sobre problemas humanos levou o homem renascentista à análise de sua própria origem dos Estados Unidos da América, na segunda metade do século XVIII, articula-se às demais questões então em curso na Europa Ocidental, com exceção de uma. Assinale-a. a) 0 conflito colonial e comercial entre a França e a Inglaterra, particularmente grave nas respectivas colônias da América do Norte. b) A difusão das idéias liberais, ligadas ao lluminismo, hostis à dominação e à exploração exercidas pelas metrópoles sobre suas colônias, especialmente o pacto colonial. c) o desenvolvimento acelerado do capitalismo na Inglaterra, favorecendo os segmentos políticos e sociais hostis ao protecionismo mercantilista. d) A ampla divulgação das idéias fisiocráticas, favoráveis às restrições adotadas pelas autoridades inglesas contra as relativas isenções fiscais e a autonomia das colônias norte-americanas. e) A influência das idéias políticas e sociais, especialmente as obras de J. Locke e de Montesquieu, contrárias ao absolutismo e aos privilégios do Antigo Regime. 32. (Cesgranrio-RJ) "[...] Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser, Estados livres e independentes e toda ligação política entre elas e a já está e deve estar totalmente dissolvida." (Thomas Jefferson, Declaração de Independência, 1776.) A afirmação de liberdade e independência contida no trecho acima relaciona-se: a) ao propósito das colônias do Norte de se separarem do Sul escravista, em função dos entraves que a organização social sulina criava ao desenvolvimento capitalista. b) ao interesse dos colonos norte-americanos em se alinharem com a França revolucionária, que lhes oferecia oportunidades mais ricas e proveitosas para as trocas c) à reação dos colonos, sustentada nas idéias dos filósofos iluministas, contra reforço das medidas de exploração colonial imposto pela Inglaterra. d) ao propósito de alcançar a autonomia política, embora preservando o monopólio comercial, que favorecia a economia das colônias do Norte.e) à formalização de uma separação que, na verdade, já existia, como atesta a liberdade comercial que gozavam tanto as colônias do Norte quanto as do Sul. 33. (FCBH-MG) homem é o modelo do mundo. A experiência é a mestra das coisas." Leonardo da Vinci Com relação ao Renascimento artístico, literário e científico, elemento típico do período de transição do feudalismo ao capitalismo, podem ser feitas as seguintes afirmativas, exceto: a) Os humanistas tiveram um papel extremamente importante na difusão das idéias renascentistas. b) A reflexão sobre problemas humanos levou o homem renascentista à análise de sua própria individualidade, num esforço de autoconhecimento. c) A visão de mundo medieval continuava a ser o elemento fundamental para a compreensão do homem e do mundo. d) A riqueza proveniente do comércio financiou artistas, cientistas, arquitetos, que passaram a ser contratados para dar forma às novas realidades sociais. e) racionalismo passou a ser a pedra de toque da mentalidade renascentista, estimulando o nascimento da ciência moderna. 34. (UFOP-MG) o texto abaixo. "A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido de outros reinos para tesouro real é conseguir que grande quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além dos mares, e menor quantidade de produtos seja para cá transportada." (Política para tornar o reino da Inglaterra próspero, rico e poderoso, 1549.) Discuta essa afirmativa, localizando-a no contexto da economia mundial, e defina as modalidades do sistema econômico a que ela se refere. 35. (ESAM-RN) Ato de Navegação (1651), votado pelo Parlamento inglês, no de Cromwell, criou uma situação nova no comércio mundial, determinando, em a) um bloqueio das nações do que se julgavam prejudicadas pela Inglaterra.b) um conflito armado entre as colônias exportadoras, que se sentiram altamente prejudicadas. c) uma revolta da aristocracia rural inglesa, que se julgara preterida nos seus interesses. d) um entrechoque armado com a Holanda, que pretendia a hegemonia do comércio e) uma situação de beligerância com os Estados Unidos, que começavam a expandir seu imperialismo. 36. (Centec-BA) Questões I e II: "Os teólogos, portanto, tinham toda a preocupação voltada para as almas e para Deus, ou seja, para o mundo transcendente, mundo dos fenômenos espirituais e imateriais. Os humanistas, por sua vez, voltavam-se para o aqui e agora, para mundo concreto dos seres humanos em luta entre si e com a natureza, a fim de terem um controle maior sobre o próprio destino. Por outro lado, a pregação do clero tradicional reforçava a submissão total do homem, em primeiro lugar, à onipotência divina, em segundo, à orientação do clero e, em terceiro, à tutela da nobreza, exaltando no ser humano, sobretudo, os valores da piedade, da mansidão e da disciplina. A postura dos humanistas era completamente diferente, valorizava o que de divino havia em cada homem, induzindo-o a expandir suas forças, a criar e a produzir, agindo sobre o mundo para transformá-la de acordo com sua vontade e seu interesse." (Sevcenko) No texto, a característica marcante do movimento é: a) espirito crítico voltado para 0 estímulo às mudanças b) supremacia do mundo espiritual sobre material c) valorização da piedade, da mansidão e da disciplina d) defesa da Igreja e da cultura medievais e) reprodução da crença dogmática dos teólogos medievais II. A crítica dos humanistas era dirigida à sociedade: a) capitalista b) feudalc) comunista d) escravista e) socialista 37. (UFPA) Relativamente à história do absolutismo monárquico na Inglaterra, é possível sustentar que: a) a revolução que derrubou governo de Jaime II, da dinastia Stuart, não assinalou apenas o fim do regime absolutista inglês, mas, igualmente, o triunfo da burguesia e do Parlamento sobre a Coroa britânica. b) o regime absolutista instala-se na Inglaterra em conseqüência das guerras de religião, já que somente dispondo de um governo centralizado e autoritário é que Henrique VIII poderia implantar o protestantismo no país. c) o estabelecimento do regime absolutista na Inglaterra foi prejudicial aos interesses do país, posto que a burguesia privada da liberdade política, emigrou em massa para a França e para a Holanda. d) o fim do regime absolutista inglês ocorre com a revolução comandada por Oliver Cromwell, oportunidade em que as forças parlamentares sob a sua chefia depõem Carlos I e encerram ciclo dos governos autoritários dos Tudor. e) comparados a outros governos absolutistas europeus, os ingleses foram mais tolerantes e maleáveis. Veja-se, por exemplo, que durante o reinado dos Stuart a liberdade de religião sempre foi respeitada na Inglaterra. 38. (Unicamp-SP) Você já deve ter aprendido que a história pode ser representada pelas várias etapas do progresso humano. Os momentos cruciais desse desenvolvimento histórico foram denominados revolucionários. Diante dessa afirmação, leia atentamente o texto abaixo: "A burguesia, conduzida por Oliver Cromwell, inspirada por um deus calvinista e motivada por ambição de conquista, derrotou o movimento nivelador e tudo o mais. Em ele foi odiado por muitos pobres, o que sabia e reconhecia. Em uma de suas marchas pela cidade, comentou com seu acompanhante a respeito da multidão: Eles estariam mais barulhentos e também mais felizes se você e eu estivéssemos a caminho da forca. 0 deus de Cromwell era um deus do trabalho e da conquista: da Jamaica, da Escócia, e o que não será esquecido, da Irlanda." (Peter Linebaugh, Todas as montanhas atlânticas estremeceram, 1985.)a) Caracterize segundo os seus conhecimentos o processo revolucionário a que o texto se refere. b) Como você utilizaria o texto acima para discordar da idéia de que as revoluções representam sempre um período de progresso humano? 39. (UFPA) Observadas as realidades históricas pertinentes ao absolutismo monárquico na Europa moderna, é possível apresentar-se a seguinte conclusão: a) as monarquias absolutas foram mais expressivas nos países em que predominou a influência protestante, haja vista que o luteranismo exaltava os poderes do Estado como necessários para a glória de Deus. b) na Inglaterra, a absoluta é suprimida, ainda no século XVII, através da revolução com que Oliver Cromwell derrubou a dinastia dos Stuart e consagrou o papel do Parlamento como agente constitucional c) nos países em que foi menos expressiva a presença da Igreja católica, inexistiu, virtualmente, a monarquia absoluta, fato que se verificou em relação a Portugal e Espanha. d) as monarquias absolutas resultaram, em última análise, das profundas transformações produzidas pelo fim do feudalismo. Na Itália, por exemplo, desmoronamento da ordem feudal resultou na formação do Estado moderno italiano. e) na França, o apogeu do sistema absolutista ocorre num momento em que a economia francesa experimentava uma fase de desenvolvimento e de consolidação, graças à política executada por Colbert no governo de XIV. 40. (Unicamp-SP) "Todo o poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem como ministros de Deus e seus representantes na terra. Conseqüentemente, o trono real não é trono de um homem, mas trono do próprio Deus." (Jacques Bossuet, Política tirada das palavras da Sagrada Escritura, 1709.) "[...] Que seja prefixada à Constituição uma declaração de que todo o poder é originalmente concedido ao povo e, conseqüentemente, emanou do povo." (Emenda constitucional proposta por Madison em 8 de junho de 1789) a) Explique a concepção de Estado em cada um dos textos. b) Qual a relação entre individuo e Estado em cada um dos textos?41. (Fuvest-SP) No século XVII, a Inglaterra conheceu convulsões revolucionárias que culminaram com a execução de um rei (1649) e a deposição de outro (1688). Apesar das transformações significativas terem se verificado na primeira fase, sob Oliver Cromwell, foi o período final que ficou conhecido como Revolução Gloriosa. Isto se explica porque: a) em 1688, a Inglaterra passara a controlar totalmente o comércio mundial tornando-se a potência mais rica da Europa. b) auxiliada pela Holanda, a Inglaterra conseguiu conter em 1688 forças contra-revolucionárias que, no continente, ameaçavam as conquistas de Cromwell. c) mais que a violência da década de 1640, com suas execuções, a tradição liberal inglesa desejou celebrar a nova monarquia parlamentar consolidada em 1688. d) as forças radicais do movimento, como Cavadores e Niveladores, que assumiram o controle do governo, foram destituídas em 1688 por Guilherme de Orange. e) só então se estabeleceu um pacto entre a aristocracia e a burguesia, anulando-se as aspirações da gentry. 42. (Fuvest-SP) A dominação espanhola (1580-1640) provocou mudanças no império colonial português; por isso mesmo, D. João IV, que subiu ao trono com a Restauração ocorrida em 1640, teria dito que "o Brasil é a vaca leiteira de Portugal". a) Quais mudanças do império derivaram da dominação espanhola? b) Que relação há entre as mudanças e a idéia de que o Brasil se tornou a "vaca leiteira" de Portugal? 43. (Fuvest-SP) Leia o poema abaixo e, em seguida, responda às questões. 0 mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do BojadorTem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu Mas nele é que espelhou o céu. (Fernando Pessoa, Mensagem.) a) Qual o período da história de Portugal que está sendo recuperado pelo poeta Fernando Pessoa? b) Por que as aventuras marítimas, nesse período, eram empreendimentos tão arriscados? c) Por que a conquista e 0 dos mares foram tão importantes naquele período? IDADE CONTEMPORÂNEA GUERRA FRIA 1. (Cesgranrio) A URSS transformou-se, após 1945, numa das potências mundiais, tanto no campo econômico como técnico. Um dos melhores exemplos dessa transformação é o: a) desenvolvimento da política espacial, representada pela viagem em torno da Terra por Gagarin. b) desenvolvimento da indústria cinematográfica e das teorias em torno da fusão nuclear. c) desenvolvimento da indústria automobilística e o incremento do sistema industrial privado. d) crescimento do mercado interno, com o desenvolvimento de novas técnicas de cultivo e aumento de salários. e) crescimento da produção em função do fim da intervenção do Estado no setor e de técnicas administrativas americanas. 2. (Cesgranrio) No início da década de 60, o arsenal nuclear à disposição das grandes potências era suficiente para destruir a humanidade, caso fosse utilizado em uma situação de confronto. Ao assumir o governo, o Presidente Kennedy (1961-63) defendeu a substituição da política externa norte-americana de confronto por uma de entendimento com a URSS, cujo objetivo era desarmamento gradual das duas superpotências. Esse programa do governo Kennedy foi conhecido como: a) Doutrina Drago.b) Doutrina Monroe. c) Corolário Roosevelt d) Nova Fronteira. e) Política de Boa Vizinhança. 3. (Cesgranrio) Ao final da Segunda Guerra Mundial, a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. Nesse contexto, crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra: a) Na lugoslávia (1944-45), regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética, o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. b) Na Tchecoslováquia (1946), o socialismo reformista, baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista, retomado na de Brejnev, foi interrompido pela repressão russa, encerrando a "Primavera de Praga". c) Na China (1949), a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria, reunindo os nacionalistas, os "senhores da guerra" e os comunistas maoistas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. d) Na Coréia (1950-53), a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país, reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. e) Em Cuba (1959), a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano, que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. 4. (Cesgranrio) o fim da Guerra Fria, expresso na extinção da União Soviética, em 1991, acarretou um novo equilibrio e ordenamento das relações internacionais, que se caracteriza por um (a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas, conforme os pactos da Europa central e do leste.d) formação de megablocos politico-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais, tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria, tais como Cingapura e Malásia. 5. (Cesgranrio) Após a Segunda Guerra Mundial, consolidou-se uma ordem internacional que expressou o(a): a) conflito político e ideológico entre a União Soviética e os Estados Unidos. b) supremacia política e militar da Europa Ocidental. c) subordinação neocolonial dos países árabes e da América Latina. d) liderança política mundial da China Comunista através de sua participação na ONU. e) hegemonia econômica mundial das ex-nações imperialistas, tais como a Inglaterra e a França. 6. (Faap) Após a Segunda Guerra Mundial, a URSS estruturou um plano de cooperação política com os países do bloco oriental, criado, em 1947: a) o Comecom b) o Kominform c) o Pacto de Varsóvia d) o Plano Marshall e) a Otan 7. (Fatec) "É lógico que os EUA devem fazer o que lhes for possível para ajudar a promover o retorno ao poder econômico normal no mundo, sem o que não pode haver estabilidade política nem garantia de paz." (Plano Marshall 5. VI. 1947) Esse plano a) assegurava a penetração de capitaisnorte-americanos no continente europeu, sobretudo em sua parte oriental. b) garantia, aos norte-americanos, o retorno a uma política isolacionista, voltada unicamente para os seus interesses internos.c) pretendia deter as ameaças soviéticas sobre os países do Oriente Médio, cuja produção de petróleo era vital para as economias ocidentais. d) era um instrumento decisivo na luta contra o avanço do comunismo na Europa arrasada pelo pós-guerra. e) representava uma tomada da tradicional política da "boa vizinhança" dos EUA em relação à América Latina. 8. (Fgv) Em junho de 1947, o governo dos EUA passou a implementar um projeto de reconstrução da Europa denominado Plano Marshall. Qual dos tópicos a seguir NÃO é uma causa desse plano: a) o temor trazido pela criação do Mercado Comum Europeu (MCE); b) o deslocamento do controle do capitalismo da Europa para os EUA e sua crescente influência sobre os países europeus; c) a necessidade que a Europa tinha de reunir recursos para pagar o seu principal credor, os EUA, que lhe forneceram desde alimentos até materiais bélicos durante a Il Guerra Mundial; d) a necessidade de se reconstruirem as cidades e de recuperarem a indústria e a agropecuária europeia, devastadas durante a Grande Guerra; e) 0 interesse que os Estados Unidos tinham em fortalecer a ordem capitalista na Europa Ocidental e, assim, impedir a expansão do socialismo no continente. 9. Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até fim da União Soviética, não foram um período homogêneo único na história do mundo. (...) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS. (HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras,1996) período citado no texto e conhecido por "Guerra Fria" pode ser definido como aquele momento histórico em que houve a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial. b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do Norte.c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União Soviética Stalinista, durante os anos 30. d) disputa pela supremacia da mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão. e) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial. 10. (Mackenzie) "A OTAN, Organização do Tratado do Atlântico Norte, vai começar sua expansão para Leste Europeu até junho de 1997. A afirmação foi feita à Folha (...) pelo secretário-geral da entidade (...) e se refere à data na qual ele pretende que seja feito o convite oficial a novos membros para a Aliança Militar (...) Os 'parceiros' (...) sairão da Parceria para a Paz, acordo militar entre 27 países da OTAN, Leste Europeu e Ásia, lançado em 1994. A Polônia é favorita." ("Folha de São Paulo") "Mais de 900 militares americanos (...) foram mantidos como prisioneiros na Coréia do Norte, após o fim da Guerra da Coréia (...) muitos dos prisioneiros foram submetidos a experiências com drogas e depois executados. As experiências, para determinar a ação das drogas em interrogatórios, foram conduzidas por agentes Tchecoslovácos e Soviéticos." ("O Estado de São Paulo") III- Vaticano não comentou ontem, alegações de que o Papa João Paulo e o governo dos E.U.A. (CIA), trabalhavam juntos em segredo na década de 80, para apressar o fim do comunismo na Polônia. A aliança informal entre os E.U.A. e o Vaticano inclui corte de verbas do Governo Norte- Americano para programas de controle de natalidade no país e o silêncio do Papa quanto à instalação de mísseis na Europa Ocidental." ("Folha de São Paulo") Dentre os textos anteriores, relacionam-se com a Guerra Fria: a) somente b) somente I ec) I, e III. d) somente e III. e) somente e III. 11. (Puccamp) "...inspirado por razões humanitárias e pela vontade de defender uma certa concepção de vida ameaçada pelo comunismo, constitui também o meio mais eficaz de alargar e consolidar a influência norte-americana no mundo, um dos maiores instrumentos de sua expansão (...) tem por consequência imediata consolidar os dois blocos e aprofundar abismo que separava o mundo comunista e o Ocidente..." "...as partes estão de acordo em que um ataque armado contra uma ou mais delas na Europa ou na América do Norte deve ser considerado uma agressão contra todas; e, consequentemente, concordam que, se tal agressão ocorrer, cada uma delas (...) auxiliará a parte ou as partes assim agredidas (...)" Os textos identificam, respectivamente, a) a Doutrina Monroe e a Organização da Nações Unidas (ONU). b) o Plano Marshall e a organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN). c) Pacto de Varsóvia e a Comunidade Econômica Europeia (CEE). d) Pacto do Rio de Janeiro e o Conselho de Assistência Econômica Mútua (COMECON). e) a Conferência do Cairo e a Organização dos Estados Americanos (OEA). 12. (Puccamp) "A bipolarização do mundo, após a Segunda Guerra Mundial, apesar de ter se constituído na principal referência para as relações internacionais, não chegou a garantir um verdadeiro equilibrio mundial. Nesse contexto consolidou-se a hegemonia internacional norte- A esse respeito pode-se afirmar que na presidência de a) Truman (1945 52), encerrou-se a política macarthista, o que possibilitou fim da Guerra da Coréia e sua conseqüente unificação sob um protetorado norte-americano. b) Eisenhower (1952 60), completou-se o sistema de segurança norte-americano, com a formação de diversos pactos militares contra os comunistas. c) Kennedy (1960 63), desenvolvendo a "Aliança para o Progresso" encerrou-se a política de confronto com o mundo comunista, permitindo a retirada americana do conflito vietnamita.d) Johnson (1963 68), a discussão da Doutrina Monroe consolidou-se as alianças políticas com os movimentos nacionalistas e o fim das intervenções militares na América Latina. e) Nixon (1968 1974), a aproximação com os países comunistas foi dificultada pela negação da União Soviética em assinar o Tratado de Limitação de Armas Estratégicas, Salt-1. 13. (Puccamp) "A construção de uma nova ordem mundial, após a Segunda Guerra Mundial, contou com a participação da União Soviética, cuja importância estendeu-se até sua desintegração em 1991". Sobre o período mencionado no texto, pode-se afirmar corretamente que a) o desaparecimento de Joseph Stálin (1953), acompanhado da ascensão de Malenkov, conduziu a um recrudescimento da Guerra Fria, instigando a participação soviética em disputas por áreas como a Letônia e o Vietnã. b) o Governo de Kruschev (1955-64) correspondeu a uma época de às práticas políticas do Stalinismo e à negação, por parte da URSS, da inevitabilidade da Guerra com os países capitalistas do Ocidente. c) a ruptura das relações entre os Partidos Comunistas da URSS e da China (1959) consagrou a liderança política internacional russa submetendo a China a seus interesses e autoridades. d) a chegada de Brejnev ao poder favoreceu o estouro de um movimento de reformas liberalizantes, que reestruturam o Estado Soviético extinguindo a censura interna e abrindo o país aos estrangeiros. e) a administração de Andropov (1982-84) provocou um endurecimento do regime com a volta das perseguições políticas, prisões em massa e a revitalização das forças armadas russas. 14. (Puccamp) "... foi um periodo em que a guerra era improvável, mas a paz era A paz era porque não havia maneira de conciliar os interesses de capitalistas e comunistas. Um sistema só poderia sobreviver à custa da destruição total do outro. E a guerra era improvável porque os dois blocos tinham acumulado tamanho poder de destruição, que se acontecesse um conflito generalizado seria, com certeza, o último..." o texto descreve uma problemática que, na história recente da humanidade, a) identifica as tensões internacionais durante a Revolução Russa. b) ilustra as relações americano-soviéticas durante a Guerra Fria. c) caracteriza o panorama mundial durante a Guerra do Golfo Pérsico. d) revela 0 perigo da corrida armamentista durante a Revolução Chinesa.e) explica os movimentos pacifistas no Leste Europeu durante a Guerra do Vietnã. 15. (Uel) As mudanças no panorama internacional representadas pela vitória socialista de Mao-Tsé-tung na China, pela eclosão da Guerra da Coréia e pelas crescentes dificuldades no relacionamento com a URSS, repercutiram na forma de tratamento dispensada pelos Estados Unidos ao Japão. Este, de "inimigo vencido", passou a a) atuar como 0 mais forte aliado da URSS naquela região. b) ser a principal base de operações norte-americanas na Ásia. c) competir com as forças econômicas alemãs e inglesas. d) buscar o seu nível econômico de antes da Primeira Guerra Mundial. e) menosprezar "consenso" política de participação de pessoal, que visa à integração do trabalhador no esquema da empresa capitalista. 16. (Ufes) Em agosto de 1961, na "Conferência Econômica e Social de Punta Del Este", o presidente John Kennedy apresentou aos países latino-americanos o projeto da "Aliança para Progresso", 0 qual previa, em linhas gerais, o aperfeiçoamento e fortalecimento das instituições democráticas, mediante a autodeterminação dos povos, a aceleração do desenvolvimento econômico e social dos países latino-americanos, a erradicação do analfabetismo e a garantia aos trabalhadores de uma justa remuneração e adequadas condições de trabalho. Situando a "Aliança para o Progresso" no contexto das relações internacionais vigentes no Pós-Guerra, constatamos que sua criação se deveu ao desejo do governo norte-americano de a) bloquear a acentuada evasão de capitais latino-americanos, resultante da importação maciça de bens de consumo japoneses e das altas taxas de juros pagas aos países integrantes do "Pacto de Varsóvia" por conta dos empréstimos contraídos na década de 50. b) conter 0 avanço dos movimentos revolucionários na América Latina, reafirmando assim a liderança exercida pelos EUA sobre o Continente, numa conjuntura de acirramento da Guerra Fria por conta da Revolução Cubana. c) desviar, para a América Latina, parte dos investimentos previstos no "Plano Global de Descolonização Afro-Asiática", em virtude das revoluções socialistas de Angola e Moçambique, que tornaram a posição norte-americana na África insustentável. d) impedir que a República Federal Alemã, país de orientação socialista, firmasse acordos com a finalidade de transplantar tecnologia nuclear para o Terceiro Mundo, a exemplo do que havia ocorrido no Brasil sob o governo JK.e) reabilitar os acordos diplomáticos entre os EUA e os demais países latino-americanos, que haviam sido rompidos quando da invasão de Honduras e do Equador pelas tropas norte- americanas, fortalecendo assim a OEA. 17. (Ufmg) Sobre a geopolitica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores. 18. (Unirio) Assinale a opção que apresenta corretamente um evento que NÃO se relaciona com o processo de Distensão e Multipolaridade ocorrido nas relações internacionais a partir do início da década de 1970: a) Entrada da China Comunista na ONU. b) Assinatura dos tratados de limitação de armas estratégicas entre a União Soviética e os Estados Unidos. c) Retirada das tropas norte-americanas do Vietnã. d) Criação da Comunidade dos Estados Independentes. e) Adoção da Política externa de "Coexistência coordenada por Henry Kissinger. 19. (Enem) Em dezembro de 1998, um dos assuntos mais veiculados nos jornais era o que tratava da moeda única européia. Leia a notícia destacada a seguir. nascimento do Euro, a moeda única a ser adotada por onze países europeus a partir de 1 de janeiro, é possivelmente a mais importante realização deste continente nos últimos dez anos que assistiu à derrubada do Muro de Berlim, à reunificação das Alemanha, à libertação dos países da Cortina de Ferro e ao fim da União Soviética. Enquanto todos esses eventos têm a ver com a desmontagem de estruturas do passado, o Euro é uma ousada aposta no futuro e uma prova da vitalidade da sociedade européia. A "Euroland", região abrangida por Alemanha,Áustria, Bélgica, Espanha, Finlândia, França, Holanda, Irlanda, Itália, Luxemburgo e Portugal, tem um PIB (Produto Interno Bruto) equivalente a quase 80% do americano, 289 milhões de consumidores e responde por cerca de 20% do comércio internacional. Com este cacife, o Euro vai disputar com dólar a condição de moeda (Gazeta Mercantil, 30/12/1998) A matéria refere-se 'a desmontagem das estruturas do passado" que pode ser entendida como a) o fim da Guerra Fria, período de inquietação mundial que dividiu o mundo em dois blocos ideológicos opostos. b) a inserção de alguns países do Leste Europeu em organismos supranacionais, com o intuito de exercer controle ideológico no mundo. c) a crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia levando à polarização ideológica da antiga URSS. d) a confrontação dos modelos socialistas e capitalista para deter o processo de unificação das duas Alemanhas. e) a prosperidade as economias capitalistas e socialistas, com o consequente fim da Guerra Fria entre EUA e a URSS. 20. (Fatec) A reconstrução econômica do Japão, acelerada após 1950, é explicada principalmente: a) pelos progressos da agricultura, dirigida prioritariamente para a produção de matérias primas. b) pela maciça aplicação de capitais na produção e pela mão-de-obra numerosa e barata. c) pela facilidade de comércio com os países asiáticos graças à construção de numerosa frota. d) pela abundância de riquezas minerais. e) pela existência de mercado consumidor interno. PRIMEIRA GUERRA 1. (Puccamp) Planos, metas e Brasília0 "planejamento econômico" estava no ar desde os anos 30, influenciado principalmente pelo sucesso da política do New Deal, aplicada por Franklin Delano Roosevelt à Depressão norte- americana. Como governador de Minas (1945-51), JK adotara o binômio energia/transportes como metas de desenvolvimento. o Plano de Metas foi a primeira medida de planejamento econômico 'stricto sensu', no Brasil. Constava de 31 metas, agrupadas em cinco setores básicos, para os quais deveriam ser encaminhados todos os investimentos públicos e privados do país: energia, transportes, indústrias de base, alimentação e educação (...). A meta 31, denominada meta sintese, era a construção de Brasília, que foi inaugurada em 21 de abril de 1960. Entre 1956 e 1961, a economia brasileira cresceu, em média, 8,1% ao ano (...). A fabricação de automóveis e de material elétrico ultrapassou 25% ao ano. Vários outros setores, como siderurgia, álcalis, celulose e papel, construção e pavimentação de rodovias, ultrapassaram as metas estabelecidas. (Revista "Problemas Brasileiros". n. 352. julho/ago/2002. p. 22) 0 texto identifica dois momentos da história contemporânea associados, respectivamente, à a) Revolução Francesa, que pôs em prática os ideais de liberdade e fraternidade e à Revolução Socialista, que se inspirou no princípio de igualdade social. b) Primeira Guerra Mundial, que acabou por ressaltar as contradições do capitalismo e à Segunda Grande Guerra, que dividiu mundo em dois blocos antagônicos. c) Guerra do Oriente Médio, que provocou a crise econômica do mundo capitalista e à Primeira Grande Guerra, que enfraqueceu os países com regimes democráticos. d) Primeira Guerra Mundial, que criou condições para o desenvolvimento do capitalismo moderno e à Revolução Russa, que desmantelou a ordem capitalista e burguesa. e) Segunda Guerra Mundial, que combateu os regimes políticos totalitários na Europa e à Revolução Russa, que promoveu o desenvolvimento econômico dos países pobres. 2. (Puccamp)Um ameaça que não se cumpriu Em 1937, em Genebra, no plenário da Sociedade das Nações, embaixador japonês barão Shudo levantou a tese de que as regiões inexploradas de vários países deveriam ser cedidas a nações ricas e populosas, como 0 Japão, naturalmente. Nesse caso o Brasil Central desértico era uma preocupação crescente. (...) Os estrategistas brasileiros concluiram que a Amazônia se autodefendia do colonizador branco com suas doenças, suas selvas e seu calor. Não havia porquê recear ali uma investida do A mortandade provocada nos estrangeiros pela construção da ferrovia Madeira-Mamoré, na atual Rondônia, também corroborava essa tese.Muito diferente, no entanto, era a situação da pré-Amazônia mato-grossense e goiana, com suas extensas faixas de campos e cerrados habitáveis, colonizáveis sem maiores esforços. Era o caso típico da região do Araguaia-Xingu, que continha a Serra do Roncador e seus além dos garimpos de diamantes do alto Araguaia, em parte contrabandeados para a Alemanha. (Adaptado da Revista "Especial Brasil que Getúlio sonhou. n.4. São Paulo: Duetto, 2004. p.71) A Sociedade das Nações mencionada no texto, também conhecida como Liga das Nações, foi criada em 1919 com o objetivo de a) promover a paz armada, após o Tratado de Versalhes, através da liderança do governo dos Estados Unidos, que presidiu essa organização. b) unir as nações democráticas e economicamente mais poderosas, para impedir a volta do nazi-fascismo, cuja expansão causara a Primeira Guerra Mundial. c) executar as determinações previstas pelo documento conhecido como "14 pontos de Wilson" e que favoreciam os países da Aliança. d) promover 0 neocolonialismo na África, Ásia e Oceania, condição fundamental para a expansão mundial do capitalismo monopolista. e) intermediar conflitos internacionais a fim de preservar a paz mundial, fiscalizando o cumprimento dos tratados pós-guerra. 3. (Fatec) Segundo as teorias desenvolvimentistas, a guerra era concebida como: a) uma necessidade de ampliar o mercado interno substituindo as importações. b) uma política econômica tendendo a desvalorizar a produção agrícola. c) uma forma de criar condições para a importação de tecnologia estrangeira. d) um recurso complementar e necessário à importação de produtos primários. e) uma política econômica que necessitava do apoio de todas as classes sociais para ser implementada. 4. (Cesgranrio) clima de tensão oriundo da expansão imperialista na Ásia e determinador do 12 Conflito Mundial pode ser avaliado pelas: a) rivalidades entre franceses e ingleses na Indochina, entre ingleses e russos na Ásia Central e entre russos e japoneses na Mandchúria e Coréia.b) de alianças entre russos e japoneses para bloquear as pretensões inglesas e francesas no sudeste asiático. c) tensões entre Império Inglês e o Império Chinês em torno da Coréia e da Mandchúria com o apoio da França à Inglaterra. d) rivalidades entre ingleses e franceses no sudeste asiático, entre belgas e alemães em Port- Arthur e entre russos e poloneses na Ásia Européia. e) tensões entre o Império Austro-Húngaro e a Grécia na região do sudeste asiático com o apoio da Inglaterra aos gregos. 5. (Fuvest) Os Tratados de Paz assinados ao fim da Primeira Guerra Mundial "aglutinaram vários povos num só Estado, outorgaram a alguns o status de 'povos estatais' e lhes confiaram o governo, supuseram silenciosamente que os outros povos nacionalmente compactos (como os eslovacos na Tchecoslováquia ou os croatas e eslovenos na lugoslávia) chegassem a ser parceiros no governo, que naturalmente não aconteceu e, com igual arbitrariedade, criaram com os povos que sobraram um terceiro grupo de nacionalidades chamadas minorias, acrescentando assim aos muitos encargos dos novos Estados problema de observar regulamentos especiais, impostos de fora, para uma parte de sua população. (...) Os Estados recém-criados, por sua vez, que haviam recebido a independência com a promessa de plena soberania nacional, acatada em igualdade de condições com as nações ocidentais, olhavam os Tratados das Minorias como óbvia quebra de promessa e como prova de discriminação." (Hannah Arendt, AS ORIGENS DO TOTALITARISMO) A alternativa mais condizente com o texto é: a) após a Primeira Guerra, os Tratados de Paz estabelecidos solaparam a soberania e estabeleceram aos novos Estados do Leste europeu através dos Tratados das Minorias, o que criou condições de conflitos entre diferentes povos reunidos em um mesmo Estado. b) o surgimento de novos Estados-nações se fez respeitando as tradições e instituições dos povos antes reunidos nos impérios que desapareceram com a Primeira Guerra Mundial. c) os Tratados de Paz e os Tratados das Minorias restabeleceram, no mundo o sistema de dominação da Idade Média. d) apesar dos Tratados de Paz estabelecidos depois da Primeira Guerra terem tido algumas características arbitrárias em relação aos novos Estados-nações do Leste europeu, o desenvolvimento histórico destas regiões demonstra que foi possível uma convivência harmoniosa e gradativamente ocorreu a integração entre as minorias e as maiorias nacionais.e) os Tratados de Paz depois da Primeira Guerra conseguiram satisfazer os vários povos do Leste europeu. o que perturbou a convivência harmoniosa foi movimento de refugiados das revoluções comunistas. 6. (G1) "Foi em 1994 que acabou século XIX (...) De 1815 a 1914, a Europa (...) desfrutara um século de paz (...) Nesse século, a burguesia pôde consolidar o seu poder (...) E o imperialismo colonialista bem, obrigado, na África e Ásia. A guerra de 1914 caiu como uma bomba NESTE (PARAÍSO)." A Guerra Mundial descortinou uma série de conflitos camuflados neste "paraiso" tais como: a) a luta pelas terras conquistadas na América e a manutenção do tráfico de escravos. b) a disputa de mercados mundiais pelas nações européias imperialistas como a Inglaterra, Alemanha e França e a opressão aos movimentos nacionalistas na África e na Ásia. c) a difusão do movimento socialista em países como a Inglaterra e França com o advento da Revolução Russa. d) a disputa dos mercados consumidores europeus pelas nações independentes da África e da Ásia. e) a luta dos americanos e brasileiros pelo controle dos mercados fornecedores de matérias- primas japoneses e africanos. 7. (G1) Sarajevo é atualmente palco de guerra. Nos tempos passados também foi o estopim de um conflito conhecido por: a) Revolução Russa. b) I Guerra Mundial, c) Revolução Francesa. d) Guerra entre os Aliados e o Eixo. e) Guerra civil do Império Austro-Húngaro. 8. (G1) Os Estados Unidos emergiram como grande potência econômica mundial após a Primeira Guerra Mundial porque: a) apoiou a Alemanha, com 0 objetivo de enfraquecer a Inglaterra.