Quiz Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência

Prévia do material em texto

Quiz Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
Teste o conhecimento adquirido nessa aula com um quiz! A nota do quiz não é usada em nenhum lugar, então não se preocupe caso tenha ido mal, ele serve somente para você ter uma base de como está se saindo.
Parte superior do formulário
#1 - Criada pelo cientista norte-americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico-matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as “habilidades” ou “dons” de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico-matemáticas:
Alternativas
1. Teoria do Ensino Tradicional
2. Teoria da Linguagem
3. Teoria do Quociente de Inteligência
4. Teoria das Inteligências Múltiplas
#2 - Alguns psicólogos fazem distinção entre inteligência ________, que reflete o raciocínio, a memória e as capacidades de processamento de informações; e inteligência _________ , que é a informação, as habilidades e as estratégias que as pessoas adquiriram por meio da experiência.
Alternativas
1. Espacial e Naturalística.
2. Fluida e Cristalizada.
3. Cristalizada e Emocional.
4. Intrapessoal e Fluida.
#3 - As inteligências múltiplas são alternativas para o conceito de inteligência como uma capacidade:
Alternativas
1. Inata e única, permitindo a atuação nas áreas psicológicas.
2. Geral e única, permitindo a atuação em salas de surdos.
3. Inata, geral e única, permitindo aos indivíduos performance em qualquer área.
4. Inata e geral, permitindo a atuação na área pedagógica.
#4 - _______________ é uma medida de inteligência que leva em conta a idade mental e cronológica de uma pessoa:
Alternativas
1. Fator-g
2. QI
3. Habilidade cognitiva
4. Psicodiagnóstico
#5 - A deficiência intelectual é caracterizada por:
Alternativas
1. Limitações significativas tanto no funcionamento intelectual como em habilidades adaptativas conceituais, sociais e práticas.
2. Dificuldade de comunicação, dificuldade com interações sociais, interesses obsessivos e comportamentos repetitivos.
3. Falta de atenção e hiperatividade.
4. Limitações específicas nas habilidades de leitura e linguagem.
Parte inferior do formulário
image1.wmf
image2.wmf