prova Av2 - Crescimento e Desenvolvimento Humano nota 10

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nformações Adicionais 
• Período: 04/08/2025 00:00 à 24/11/2025 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2000 
• Protocolo: 1132985954 
 
 
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1) 
Há três classes de habilidades motoras que estão presentes, isoladamente ou em 
conjunto, nas ações e tarefas do dia a dia, no lazer ou no esporte: a estabilização, 
a locomoção e a manipulação. Sobre a estabilização, analise as afirmativas abaixo: 
I. A estabilização no bebê acontece no sentido cefalocaudal e proximodistal. 
II. São habilidades de estabilização: ficar em um pé só, parada de mãos e agachar. 
III. Primeiro o bebê desenvolve a habilidade de segurar objetos de maneira 
consciente e depois estabiliza cabeça, pescoço e tronco. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I, apenas. 
• b) 
II, apenas. 
• c) 
III, apenas. 
• d) 
I e II, apenas. 
Alternativa assinalada 
• e) 
II e III, apenas. 
2) 
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Leia frase e preencha a lacuna corretamente: 
A fase motora ______________ acontece entre as idades de sete a 14 anos ou 
mais. É a fase em que as habilidades de locomoção, estabilização e manipulação 
são refinadas pouco a pouco, combinadas e reelaboradas para formar habilidades 
esportivas e outras habilidades de movimento complexas e específicas. 
Assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• a) 
Reflexa. 
• b) 
Rudimentar. 
• c) 
Fundamental. 
• d) 
Autônoma. 
• e) 
Especializada. 
Alternativa assinalada 
3) 
Déficits em diversos aspectos do desenvolvimento são apresentados por algumas 
pessoas. Isso engloba os aspectos cognitivos, afetivos, emocionais e motores. 
Pessoas que apresentam prejuízos nas atividades do dia a dia, podem ser 
diagnosticadas com algum tipo de transtornos. Quando o prejuízo se inicia na 
infância e a crianças apresenta sintomas característicos, dá-se o nome de 
transtorno de neurodesenvolvimento. Sobre os transtornos de 
neurodesenvolvimento, analise as afirmativas abaixo: 
I. Pessoas com transtornos de neurodesenvolvimento apresentam atrasos no 
desenvolvimento de habilidades cognitivas e comportamentais. 
II. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é um exemplo de transtorno 
do neurodesenvolvimento. 
III. É importante que a intervenção seja realizada precocemente, ainda na pré-
escola, antes que todos os sintomas se manifestem por completo. 
IV. Somente 0,3% das crianças com transtornos de neurodesenvolvimento 
apresentam um pobre repertório motor. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I e II, apenas. 
• b) 
II e III, apenas. 
• c) 
I, II e III, apenas. 
Alternativa assinalada 
• d) 
I e IV, apenas. 
• e) 
II, III e IV, apenas. 
4) 
O comportamento motor é uma grande área que estuda as mudanças no 
desenvolvimento motor e na forma como controlamos o movimento a partir da 
aprendizagem. Sobre as áreas que abrangem o comportamento motor, complete as 
lacunas das sentenças abaixo: 
___________________ é a ação de estruturas neurais responsáveis pelos 
mecanismos e processos que coordenam e regulam os movimentos. 
_______________ diz respeito às mudanças no comportamento motor desde a 
concepção até a morte. 
______________ são as mudanças relativamente permanente no comportamento 
motor, como resultado da prática ou da experiência. 
Agora, assinale a alternativa que complete as lacunas corretamente. 
 
Alternativas: 
• a) 
I – Desenvolvimento motor, II – Aprendizagem motora, III – Maturação 
biológica. 
• b) 
I – Controle motor, II – Desenvolvimento motor, III – Aprendizagem 
motora. 
Alternativa assinalada 
• c) 
I – Aptidão física; II – Capacidades motoras; III – Controle motor. 
• d) 
I – Aprendizagem motora; II – Desenvolvimento motor; III – Controle 
motor. 
• e) 
I – Capacidades motoras; II – Controle motor; III – Aprendizagem motora. 
5) 
Os testes motores são aplicados para identificar atrasos motores nas crianças. É 
importante que o teste tenha validade científica e seja confiável. O TGMD-3, atende 
esses requisitos e sua aplicação demora em torno de 15 minutos. Neste teste, 13 
habilidades motoras são analisadas e uma pontuação é dada caso a criança atinja 
os critérios pré-estabelecidos. 
A idade das crianças que podem participar do TGMD-3 é: 
 
Alternativas: 
• a) 
Dois anos a 16 anos e 11 meses. 
• b) 
Três a 10 anos. 
Alternativa assinalada 
• c) 
Sete a 12 anos. 
• d) 
Dois a 10 anos. 
• e) 
Cinco a 14 anos.