QUEST 1 - PSIC ED APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO 01 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM
A psicologia e a educação acompanham a história do pensamento humano.  A partir do momento em que começou a ter registros sobre o desenvolvimento do pensamento, a Psicologia e a educação caminham juntas Assim, a Psicologia educacional, passou por um longo processo de desenvolvimento até ganhar relevância e se tornar uma disciplina dentro do campo da Psicologia.
Após leitura minuciosa do fragmento acima, pode-se definir a Psicologia e a educação como:
· Delimitada por um campo de atuação cujo objeto são as conexões estabelecidas entre os sujeitos e os processos de aprendizagem.
· Está baseada na noção de zona de desenvolvimento proximal que desconsidera as interações sociais no desenvolvimento.
· Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
· O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação é o que rege a Psicologia da educação.
1
Sobre os antecedentes históricos da psicologia educacional. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
(F) Juan Vives (1492-1540) destacou a relevância para as questões transcendentais, como objetivos da educação, a natureza da aprendizagem e a relação professor-aluno.
(F) Johann Pestalozzi destacou a relevância da percepção e da memória no processo educativo.
(V) O filósofo, psicólogo e pedagogo alemão, Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841), sob a influência de Kant (1724-1770), propôs que dentro do processo de ensino, os novos conhecimentos devem ser apresentados de forma que se tornem parte do conteúdo mental.
( V) Na Inglaterra teve como referência Francis Galton (1822–1911), que inventou o primeiro teste psicológico para medir e avaliar a inteligência através da discriminação sensorial.
A sequência CORRETA é:
· V, F, V, F.
· F, F, V, V.
· F, V, V, F.
· V, V, F, V.
1
___________________ foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Desenvolveu sua visão educacional de acordo com os estágios de desenvolvimento, desde o que chamou de período________: entre o nascimento e os dois anos de idade – até o período____________: dos doze anos de idade em diante.
 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:
· Lev Semionovitch Vygotsky - desenvolvimento real - desenvolvimento proximal.
· Jean William Fritz Piaget – sensório motor – operatório abstrato.
· Henri Paul Hyacinthe Wallon – assimilação - realidade.
· Burrhus Frederic Skinner - reforço positivo - reforço negativo.
1
Piaget propõe uma ideia de um sujeito intelectualmente ativo, que observa, questiona, compara, classifica, ordena, constrói e reconstrói hipóteses. Portanto, segundo Piaget, a educação deve fomentar uma composição de sujeitos inventivos, criativos e criadores em busca de autonomia e desenvolvimento contínuo. Dessa forma, a escola é um ambiente que, além do conteúdo, também oferece a oportunidade de desenvolver novas formas de aprender.
Podemos concluir que a afirmativa é:
· Verdadeira.
· Falsa.
1
quais foram as contribuições de Skinner para a educação?
· Ensino coletivo, metodologia pratica e avaliação.
· Avaliação, ensino individualizado e metodologia de ensino.
· Identificar os signos de desejos, movimento e ensino individualizado.
· Desenvolvimento proximal, desenvolvimento real e avaliação.
Total5 / 5