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Sociologia do conhecimento
Apresentação
A sociologia do conhecimento busca compreender a percepção do conhecimento, considerando, 
para isso, as conjunturas e dinâmicas múltiplas e multiorientadas das sociedades – em especial, as 
sociedades capitalistas. Desse modo, embora existam diferentes abordagens teóricas nesse campo, 
o ponto em comum é a percepção de que o conhecimento é um produto social.
Embora a natureza do conhecimento seja também relevante para a sociologia do conhecimento, o 
objetivo desse campo, que ganha projeção a partir da década de 1960, é ponderar não a respeito 
da existência do conhecimento, mas, sim, sobre as formas de produção e interpretação deste.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai identificar o campo de pesquisa e determinar o objeto 
de pesquisa da sociologia do conhecimento, percebendo a dinâmica estabelecida entre esses dois 
elementos. Vai entender as influências, similaridades e diferenças entre sociologia do 
conhecimento e teoria do conhecimento. Além disso, vai descrever a relação entre o sujeito desse 
olhar – o indivíduo – e o objeto dessa vertente, a construção e a percepção do conhecimento.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Identificar o campo de pesquisa e o objeto da sociologia do conhecimento.•
Distinguir sociologia do conhecimento de teoria do conhecimento (epistemologia).•
Descrever a relação entre sujeito e objeto para a sociologia do conhecimento, em 
contraposição às noções clássicas.
•
Infográfico
O campo da sociologia do conhecimento é vasto. Embora exista certa unidade acerca da 
compreensão do objeto de estudo, há diferentes abordagens que consideram, com maior ou menor 
aproximação, as contribuições da filosofia (por meio da teoria do conhecimento) e da psicologia 
(por meio da fenomenologia).
Assim, para compreender o campo de pesquisa do objeto da sociologia do conhecimento, é preciso 
também entender o contexto em que emerge essa escola de pensamento, bem como seus maiores 
pensadores e suas abordagens.
Neste Infográfico, você vai ver quatro dos principais pensadores da sociologia do conhecimento, 
comparando-os para entender as diferenças e similaridades entre suas propostas.
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Conteúdo do Livro
A sociologia do conhecimento procura analisar as interações sociais e suas influências na 
construção do conhecimento – não apenas a partir do conhecimento que é institucionalmente 
legitimado, como, por exemplo, o conhecimento científico, mas também pelas formas de 
intepretação que emergem de grupos sociais distintos dentro de uma mesma sociedade.
Parte da crítica estabelecida pelos teóricos desse campo diz respeito à dinâmica entre sujeito e 
construções estruturais, sendo os seres sociais, nessa visão, influenciados diretamente pelas 
dinâmicas de poder em sua formação da concepção do conhecimento.
No artigo A crítica da epistemologia na sociologia do conhecimento de Karl Mannheim, base 
teórica desta Unidade de Aprendizagem, você vai identificar o campo de pesquisa da sociologia do 
conhecimento, distinguindo-a de outras abordagens como a teoria do conhecimento, e pontuando, 
para além das dinâmicas, os atores e agentes dessa relação.
Boa leitura.
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Dica do Professor
A sociologia do conhecimento é um dos principais campos da sociologia. Ela dialoga com a 
fenomenologia como expressão da filosofia e da psicologia, mas se afasta da teoria do 
conhecimento, uma perspectiva da filosofia clássica ocidental.
Por isso, é importante conhecer diferentes conceitos e aprender como aplicá-los, identificando as 
teorias associadas, os diálogos estabelecidos pelos autores e pensadores que integram as correntes 
de pensamento, entendendo melhor a análise atrelada ao objeto segundo o pensamento 
sociológico.
Nesta Dica do Professor, você vai conferir a definição conceitual da sociologia do conhecimento, da 
teoria do conhecimento e da fenomenologia.
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Exercícios
1) A sociologia pode ser descrita como a ciência das interações e das instituições das 
sociedades, e seu objetivo é não somente descrever e compreender, mas também permitir 
ações e intervenções sobre contextos sociais, oferecendo os dados e indicadores para a 
formação de críticas aos processos ou de projetos, como os das políticas públicas. Para isso, 
a ciência sofreu segmentações que espelham o refinamento do campo. Uma dessas 
segmentações é a sociologia do conhecimento.
Considerando essas informações, assinale a alternativa que pontua o principal foco de 
estudo da sociologia do conhecimento:
A) A investigação das influências sociais na formação do conhecimento.
B) A análise da formação das estruturas familiares.
C) O estudo das relações econômicas e das tecnologias de produção.
D) A pesquisa das interações linguísticas.
E) A compreensão das dinâmicas políticas contemporâneas.
2) A sociologia do conhecimento é um dos campos que salientam a especificação e a 
sofisticação dos estudos sociológicos, e tem um objeto definido. É preciso, porém, ter 
clareza na percepção do objeto, pois ele pode ser confundido com os sujeitos de seu 
contexto.
Considerando essas informações, qual é o objeto central de estudo da sociologia do 
conhecimento?
A) A estrutura econômica global.
B) As relações familiares.
C) A linguagem como sistema simbólico.
D) As teorias filosóficas.
E) As interações políticas locais.
3) Entender as terminologias é uma habilidade essencial para profissionais de campos 
científicos – inclusive, a habilidade de diferenciar termos e conceitos similares, mas com 
significados ou práticas distintas. Uma associação comum é aquela feita entre teoria do 
conhecimento e sociologia do conhecimento, mas esses são conceitos e campos distintos.
Como a sociologia do conhecimento pode se diferenciar da teoria do conhecimento?
A) A sociologia aborda a construção social do conhecimento, e a teoria do conhecimento 
investiga a validade das crenças individuais na composição coletiva.
B) A teoria do conhecimento se concentra na definição de métodos de pesquisa, ao passo que a 
sociologia explora a origem política do conhecimento.
C) A teoria do conhecimento examina as relações interpessoais subjetivas, e a sociologia analisa 
a produção cultural do conhecimento.
D) A sociologia do conhecimento se concentra na formação metodológica das ciências sociais, ao 
passo que a teoria do conhecimento abrange a ideia de conhecimento em todas as disciplinas.
E) Ao passo que a teoria do conhecimento estuda a natureza do conhecimento, a sociologia 
explora seu contexto subjetivo e interpessoal.
4) A teoria do conhecimento integra o conjunto de abordagens filosóficas da antiguidade 
clássica, mas é retomada até o contexto iluminista, quando a ideia de conhecimento passa a 
ser reestruturada.
Considerando essas informações, qual é o objetivo principal da teoria do conhecimento?
A) Compreender as estruturas sociais.
B) Investigar a produção cultural no capitalismo.
C) Analisar a origem histórica do conhecimento.
D) Explorar a natureza das crenças individuais.
E) Estudar a linguagem como sistema simbólico.
As análises sociológicas tendem a ser multidimensionais, tendo em vista que o campo estuda 
interações, e não objetos isolados. Por isso, é possível que alguns campos analisem objetos e 
sujeitos das interações, como no caso da sociologia do conhecimento.
5) 
Considerando essas informações, assinale a alternativa que aponta como a sociologiado 
conhecimento define o sujeito.
A) Como um agente isolado, independente de influências externas.
B) Como um ser afetado pelas estruturas socioeconômicas.
C) Como um organismo biológico sem afetações do ambiente.
D) Como alguém desvinculado das relações interpessoais.
E) Como uma projeção das relações econômicas.
Na prática
Uma das críticas da sociologia do conhecimento é que, para além das influências sociais, históricas 
e econômicas, para a definição de conhecimento existiria também um processo de influência sócio-
histórica e econômica na produção, na disseminação e na legitimação do conhecimento.
Assim, os sujeitos poderiam estar, no acesso ou na compreensão do conhecimento, manipulados 
por sistemas de pressão e dinâmicas de poder cujo interesse é determinar um tipo específico de 
conhecimento.
Confira, Na Prática, a explicação de uma professora de cursinho pré-vestibular comunitário sobre o 
tema.
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Saiba mais
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
A sociologia do conhecimento em ação: do interacionismo 
realista à análise pragmática da ação coletiva – Entrevista com 
Albert Ogien
Os estudos sociológicos sobre a ação coletiva – como as greves, por exemplo – podem se 
beneficiar das abordagens da sociologia do conhecimento para entender a compreensão dos 
eventos a partir dos grupos sociais. Saiba mais sobre esse tema neste artigo.
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Mulheres na teoria social: presente e passado para uma 
sociologia plural
Neste artigo, você vai conferir uma análise baseada na linha do tempo de mobilização das 
diferentes teorias sociológicas – incluindo a sociologia do conhecimento – e a participação das 
mulheres nesse campo.
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Quando o captor é cativo: ensinar a sociologia do Sul no Norte?
Entre as diferentes análises da sociologia do conhecimento, o debate sobre o poder associado às 
formas de conhecimento se integra à percepção das organizações sociais. Um dos traços das 
sociedades contemporâneas é justamente o questionamento do conhecimento, especialmente 
pelos países e povos que foram colonizados em algum momento de sua trajetória e que, agora, 
procuram orientar a produção científica a um olhar decolonial. Neste artigo, você vai conferir um 
https://www.scielo.br/j/dilemas/a/rHgVbgG3kdyfVT9K6gZy5Yb/?lang=pt
https://www.scielo.br/j/soc/a/9nMZrJS7cp3SzyM5JpCTC4Q/?format=html&lang=pt
levantamento detalhado sobre as possibilidades de percepção dessa nova forma de conhecimento 
pela sociologia e suas possibilidades de legitimação no Norte, nos espaços sociais e políticos que 
promoveram a colonização e que perderam o poder da ocupação territorial, mas podem perder 
progressivamente os poderes simbólicos decorrentes da colonização como forma de rompimento 
com a dominação.
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https://rbs.sbsociologia.com.br/index.php/rbs/article/view/948/437