Mapa Mental - Novas Tecnologias Na Educação

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LINHA DO TEMPO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CENÁRIO CENÁRIO NACIONAL INTERNACIONAL (BRASIL) Declaração 1988 Constitulção Federal 1948 Universal dos Garante o direiro à Direitos Humanos educaçao e preve atendimento edu-acional Reconhece o direño educação especializado portad- para todos, sem discriminação ores de deficiència. preferenciaimente na Declarâção de 1990 1996 Lei de e Bases Jomtien de Educação Nácional Lencamento do moyime (LDB Lei n° 9.294) nto "Educação para Todos", Estabelece que-a educ-- defendendo acesso igualitario acional especializado e dever do à educação Estado e deve-sër oterecido. Declaração de préferencialmente, na escola reylar 1994 Salamanca (Tsparha) 2008 Decreto n° 6.571 Documento da UNESCO que Regulao atendimento promóve a inclusive como educacional especia- direito de todos, especialmente lizado (AEE): retor- ssoas com deficiencia, em escolas cando a necessidade regulares de recursos e profis- Convenção da ONU sionais de apolo nás 2006 sobrè Direitos das Pessoas com 2008 Ratificação da Convenção da ONU Estabelece què Estados devem como eméndo constituional garanúr sistemas educacionals status constitucional â inclusivos em todes ds niveic sobre os Direitos das com Deficiencia no asil Politica Nacional de Educação Especial 2015 Plano Nactonal na Perspectiva da de Educação (PNE 2024- 2024) Educâção Inclusiva Estabelece metas para a Marca à mudança do modelo cão dá educação mclusivo, garanti- de para inclusáo, ndo o àcroso. e a reconhecendo a diversidade aprendizagem de estudantas coeticiéncia dos alunos 2020 Decreto n° 10.502 2023 do Decreto 10.502 (revogado em 2023) Retorno do compromisso com a Tentau instituir uma Politica Nacional educação inclusiva como de Educação Especial fora da perspèctiva publica prioritaria inclusivo, Gerou po-