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CARGO: PROFESSOR P1
ALBERT SABIN: A VITÓRIA CONTRA A PÓLIO
Para levar adiante os sonhos nascidos nos dois anos em que cursou a Escola de Odontologia, o então jovem russo 
Albert Sabin teve que abandonar a confortável vida na casa do tio e trabalhar como marinheiro, auxiliar de laboratório, 
faxineiro de hospital e fazer muitos outros biscates para conseguir custear a Faculdade de Medicina. Depois de mais de trinta 
anos de muitas dificuldades, o resultado de tanta dedicação à pesquisa – usando, inclusive suas filhas como cobaias - lhe valeu
o título de melhor cientista do século: a descoberta da vacina contra a pólio, de aplicação simples, por via oral e de maior 
eficácia, que imunizava o indivíduo em 100%, após cinco doses. Desde então, milhões de crianças e adultos em todo o mundo 
devem ao doutor Sabin a sua saúde perfeita. 
 A primeira experiência de vacinação em massa aconteceu em Cingapura, quando 200 mil crianças foram imunizadas, 
no auge de uma epidemia de pólio. Ficou provada, não só a sua segurança, como a sua eficácia. Daí em diante, Sabin viajou 
praticamente o mundo inteiro, levando na mala sempre a sua vacina. 
 Somente nos Estados Unidos houve polêmica. Lá, a vacinação só começaria com voluntários e movimentos das 
comunidades. Apenas em 1960 começou a fabricação da vacina em escala industrial, em um grande laboratório na 
Grã-Bretanha. 
 Nesta mesma década, Sabin chegava ao Brasil, mais precisamente a São Paulo. Em 1980, o governo brasileiro criou o 
seu Dia Nacional de Vacinação, com uma rede de postos abrangendo 90 mil localidades. Consagrado, Sabin se dedicou a 
inúmeras outras pesquisas. Isolou o vírus da febre de moscas de areia, o vírus da dengue, fez estudos sobre o vírus ECHO e seu 
papel nas doenças humanas. Dedicou-se também ao estudo do câncer. 
 Sabin não recebeu qualquer pagamento por sua descoberta, mas colecionou as mais altas condecorações de vários 
países, e teve como recompensa as milhões de vidas salvas com a vacina que descobriu. 
 SEABRA, Berenice. Skopia Médica. Rio de Janeiro: Smithkline Beechan, ano 9, nº2, 1992.(Adaptação) 
01) A alternativa em que as três palavras são acentuadas pela mesma razão é: 
A) confortável, década, países D) após, só, também 
B) laboratório, pólio, eficácia E) saúde, daí, câncer 
C) título, século, vírus 
02) Em todas as frases abaixo, transcritas do texto, as formas verbais destacadas estão flexionadas no mesmo tempo, 
EXCETO: 
A) “A primeira experiência de vacinação em massa aconteceu em Cingapura...” 
B) “Daí em diante, Sabin viajou praticamente o mundo inteiro...” 
C) “Somente nos Estados Unidos houve polêmica”. 
D) “Lá, a vacinação só começaria com voluntários e movimentos das comunidades”. 
E) “Sabin não recebeu qualquer pagamento por sua descoberta...” 
03) “Apenas em 1960 começou a fabricação da vacina em escala industrial...” A palavra apenas pode ser substituída sem 
alteração de sentido, por: 
A) Somente B) Mal C) Logo que D) Desde que E) Ainda que 
04) Sujeitar-se a trabalhos difíceis e de pouca valorização pessoal para se custear os estudos são atitudes de pessoas: 
A) Severas B) Obstinadas C) Covardes D) Lúgubres E) Eloqüentes 
05) “O cientista é um ser que ama a humanidade através do microscópio”. A melhor interpretação para a frase anterior 
é:
A) A reclusão do cientista demonstra um valor profissional. 
B) O microscópio é um instrumento indispensável nas pesquisas científicas. 
C) A extrema dedicação do cientista resulta em benéficas descobertas. 
D) O extremo estudo de um cientista traz méritos para si mesmo. 
E) O saber sempre será maior do que a compaixão. 
06) “Para que o ambiente da sala de aula transforme-se num ambiente alfabetizador será necessário que o Professor 
seja uma espécie de “guia” dos alunos no mundo da escrita.” Para tanto, o Professor deverá, EXCETO: 
A) Ajudar os alunos a refletir sobre os textos apresentados e como usá-los. 
B) Ler e explicar os livros, jornais e revistas para os alunos. 
C) Mostrar as razões de organizarmos os textos de formas diferentes. 
D) Demonstrar que em certas situações a fala não é suficiente para fazermos o que temos de fazer. 
E) Preparar para os alunos atividades para que possam levar para casa e resolvê-las junto com os pais ou outros 
professores.
07) Pode-se afirmar que o Professor trabalha com as crianças a especificidade da alfabetização quando: 
A) Faz etiquetas, escrevendo “porta” na porta, “quadro” no quadro de giz, “parede” nas paredes. 
B) Organiza a sala de aula colocando os cartazes que são necessários a alfabetização, como cartaz de aniversário, 
calendário, etc. 
C) Sugere que os alunos reflitam, comparem, analisem e verifiquem quais as palavras que começam escritas da mesma 
forma. 
D) O professor encapa e etiqueta cada caderno e livro de seus alunos. 
E) Usa o livro didático com o aluno para explicar a sua função, a sua utilidade. 
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08) Pode-se afirmar que uma das dificuldades para realizar um planejamento que integra alfabetização e letramento é: 
A) A vasta experiência em leitura de jornais, revistas e livros de alguns alunos da sala. 
B) A existência de uma ampla biblioteca contendo uma multiplicidade de livros de literatura. 
C) A sistematização das atividades a serem realizadas. 
D) O acesso limitado dos alunos de meios populares à produção escrita, no cotidiano. 
E) A organização de situações diversificadas de leitura na sala de aula. 
09) Marta alfabetiza seus alunos utilizando um quadro com sílabas que são trabalhadas diariamente com alunos. À 
medida que os textos são apresentados às crianças, Marta vai retirando das palavras, as primeiras ou as últimas 
sílabas para afixar no quadro de sílabas para um posterior estudo. Seu enfoque principal são as sílabas que 
formarão mais tarde palavras novas. Pode-se afirmar que Marta está trabalhando com o processo: 
A) Silabação. D) Global, pois parte do texto. 
B) Fônico. E) Palavração, pois retira as sílabas das palavras. 
C) Sentenciação. 
10) “Escrever envolve trabalho cognitivo, raciocínio liberado todos sabemos. Mas o ato de escrever é, também, uma 
atividade motora, seja trançando letras na superfície de um papel, seja digitando num teclado de computador.” 
Com base na citação anterior, é correto afirmar que: 
A) As atividades motoras são específicas do trabalho de alfabetizar nos anos iniciais. 
B) As atividades motoras precisam ser aprendidas e, na maioria das vezes, treinadas. 
C) O que se escreve é para ser lido pelos outros ou por nós mesmos, algum tempo depois. 
D) Uma das funções da escrita é possibilitar a comunicação entre as pessoas. 
E) É importante que os alunos tenham uma caligrafia legível. 
MATEMÁTICA
11) Na área da Matemática, novas perspectivas têm surgido hoje na busca de uma educação mais significativa e 
formadora. Uma tendência que vem crescendo na educação matemática é a Etnomatemática, que significa: 
A) Arte ou técnica de explicar, conhecer, entender nos diversos contextos culturais. 
B) Arte ou técnica de medida, classificação e contagem de objetos. 
C) Arte de refletir mais profundamente sobre números e medidas no mundo atual. 
D) Ressignificação de diversos conceitos matemáticos. 
E) A arte de aplicar a matemática nos diversos conteúdos. 
12) Podemos citar como exemplos de fatos e situações cotidianas que podem propiciar interessantes explorações 
matemáticas, EXCETO: 
A) Aplicação de conteúdosde diversas disciplinas. D) Cálculo de medidas de terrenos. 
B) Levantamento de dados pessoais. E) Leitura e interpretação de extratos bancários. 
C) Atividades de compra e venda. 
13) Leia com atenção as afirmativas abaixo: 
I. A escola tem de assumir para si a responsabilidade de dar acesso a uma utilização crítica, eficiente e inteligente da 
calculadora. 
II. O desenvolvimento de estratégias de problemas deve ser ensinado desde as séries iniciais. 
III. A calculadora é um instrumento que, dependendo da maneira como é usado, potencializa a capacidade matemática dos 
sujeitos. 
IV. O uso da calculadora pelos alunos deixa-os menos capazes de fazer operações matemáticas. 
V. Pode-se afirmar que calcular um troco simplesmente não é uma prática social matemática. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): 
A) I, II e IV B) II, III e IV C) I, II e III D) IV e V E) II, IV e V 
14) Tradicionalmente o ensino das operações começava pela adição, depois a subtração, a multiplicação e logo em 
seguida a divisão. Hoje, a proposta de trabalho sugere: 
A) Que as operações sejam trabalhadas começando pela multiplicação e dela para as outras. 
B) Que as quatro operações sejam trabalhadas simultaneamente e em determinados períodos se dê atenção a apenas uma 
delas. 
C) Que o trabalho comece pela divisão, depois a subtração. Logo em seguida, a multiplicação e adição trabalhadas juntas. 
D) Que comece o trabalho pelo mais complexo: a divisão; depois o mais simples: a adição e em seguida a multiplicação e a 
subtração. 
E) Um trabalho sistematizado e organizado de forma a trabalhar a divisão e a multiplicação juntas, depois a adição e a 
subtração. 
15) Hoje, a relação do professor de matemática com os seus alunos deverá ser de diálogo, trocas de experiências e de 
muita conversa. São dicas para o professor de matemática hoje, EXCETO: 
A) Promova debates, trocas e seja um facilitador. 
B) Estimule a participação e a cooperação entre os alunos. 
C) Seja um incentivador. 
D) Seja um avaliador, explique a matemática e cobre sempre os resultados. 
E) Seja um mediador da aprendizagem. 
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16) São objetivos do ensino da Matemática hoje: 
A) Formar pequenos cientistas. 
B) Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta. 
C) Estudar as grandezas e as medidas. 
D) Estudar o espaço e as formas. 
E) Trabalhar de forma intensa as quatro operações para o uso diário. 
17) Nos dias atuais os cálculos com lápis e papel devem conviver com outras modalidades como, EXCETO: 
A) Trabalhos diversificados. 
B) Trabalhos em duplas. 
C) As estimativas, o cálculo mental e o produzido pelas calculadoras. 
D) Organização de situações problemas. 
E) Levantamento de hipóteses.
18) No ensino da matemática atualmente deve-se observar: 
A) Se o aluno de fato compreende os conceitos trabalhados e como aplicá-los no dia-a-dia. 
B) Se o professor está simplesmente apresentando questões para verificar se os conteúdos foram fixados. 
C) Se os alunos perceberam a inter-relação dos conhecimentos matemáticos. 
D) Se os alunos são capazes de resolver situações problemas. 
E) Todas as opções acima são apresentadas. 
19) Considerando a matemática como construção no trabalho escolar, o aluno é levado a construir noções matemáticas. 
Por ser construção, a matemática é: 
A) Um conjunto de conceitos e idéias a serem adquiridas e memorizadas. 
B) Dinâmica e nunca está pronta. 
C) Um conjunto de fórmulas e idéias a serem assimiladas e repassadas às pessoas. 
D) Uma produção intelectual, condicionada às ideologias ao poder. 
E) Uma atividade coletiva condicionada aos fatores humanos da vida em sociedade. 
20) São instrumentos utilizados no trabalho com a matemática em sala de aula, EXCETO: 
A) Jogos de varetas. D) Jogo de trilha.
B) Fórmulas e conceitos. E) Calculadora. 
C) Bingos. 
CONHECIMENTOS GERAIS
21) Ao final de 2005 com a divulgação do PIB (Produto Interno Bruto) do Brasil, este ocupou o posto de 10ª maior 
economia do mundo. O primeiro lugar ficou com: 
A) Japão B) China C) Estados Unidos D) Alemanha E) Canadá 
22) “Dólar barato sai caro para exportadores.” Indique abaixo, a alternativa que corretamente explicita esta 
afirmativa:
A) O preço de um produto é pensado em reais e convertido em dólar (moeda universal), quando o dólar cai a empresa 
perde a lucratividade. 
B) Isto acontece porque os exportadores brasileiros ainda não sabem calcular o câmbio exato. 
C) Câmbio flutuante provoca oscilações e a exportação deve ser calculada pelo menor preço. 
D) Vale o preço de mercado atual, os exportadores precisam trabalhar buscando preços competitivos. 
E) N.R.A. 
23) A migração acelerada inchou as cidades brasileiras, o que provocou o crescimento desordenado dos bairros 
periféricos e pressionou a oferta de serviços públicos. Soma-se ainda os problemas de saneamento básico, como: 
A) Tratamento dos objetos sanitários, jogados diretamente nos cursos de água e na orla marítima. 
B) Coleta de lixo de forma correta, com uso de aterros sanitários. 
C) Transporte de água em busca de melhorias da qualidade da mesma. 
D) As alternativas A e B estão corretas. 
E) N.R.A. 
24) O modelo adotado pelo Brasil para medir a população rural e urbana (IBGE) é diferente de muitas partes do 
mundo. No entanto, pelos números oficiais recentemente apresentados, o Brasil é: 
A) Um dos países mais urbanizados do mundo, mais de 80% dos brasileiros moram em áreas urbanas. 
B) Pelo modelo adotado a população urbana independe das vilas e distritos. 
C) Um Brasil vive em novo tipo de urbanização, marcada apenas pelo trabalho intelectual e necessidades emergentes. 
D) A velocidade das transformações se refletiu na evolução das taxas de urbanização de cada idade de modo diferente das 
capitais. 
E) N.R.A. 
25) Segundo a ONU (Organização das Nações Unidas) em 2007 a população das cidades vai superar, pela primeira vez, 
a das zonas rurais. Das maiores megalópoles do mundo, podemos citar, EXCETO: 
A) Tóquio. D) São Paulo. 
B) Cidade do México. E) Xangai (China). 
C) Nova York. 
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26) Segundo a FUNAI, o Brasil tem 580 terras indígenas e a maioria está situada na região: 
A) Nordeste . D) Mato Grosso do Sul. 
B) Amazônia. E) Sudeste. 
C) Pantanal. 
27) Devido ao aumento de turistas em busca das belezas do estado do Rio Grande do Norte, o aeroporto Augusto Severo 
foi reformado e ampliado para maior comodidade e conforto dos passageiros. Este aeroporto fica na cidade de: 
A) Natal B) Parnamirim C) Mossoró D) Açú E) Ipanguaçu 
28) Sobre o crescimento do estado do Rio Grande do Norte, em diversas áreas, coloque V para verdadeiras e F para 
falsas nas alternativas abaixo: 
( ) Os pólos salineiros na região litorânea do extremo norte do Estado, movimentam o Porto de Areia Branca.
( ) A extração de petróleo “em terra”, movimenta o Porto de Guamaré.
( ) O setor turístico em franco desenvolvimento no Rio Grande do Norte, está apoiado nas belas paisagens, nas águas 
mornas e clima favorável.
A seqüência está correta em: 
A) V, V, V B) F, F, F C) V, F, V D) F, V, F E) F, F, V 
29) A diversidade das raças influenciou a diversidade cultural e está presente nos eventos populares e no folclore 
norte-rio-grandense. Com base nesta afirmativa, assinale o que NÃO se identificacom o Rio Grande do Norte: 
A) Procissões religiosas. D) Trio elétrico para carnaval. 
B) Vaquejadas. E) Grupos de dança que recontam a história do povo. 
C) Quadrilhas estilizadas. 
30) O artesanato do Rio Grande do Norte também é marcante, com sua influência nas culturas dos colonizadores. 
Usa-se como material neste artesanato, EXCETO: 
A) Couro e barro. D) Areias coloridas.
B) Tecidos de seda. E) Pedras semi-preciosas. 
C) Madeiras. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
31) A pedagogia Crítico-social dos conteúdos tem por objetivo: 
A) Formar o aluno íntegro, virtuoso. 
B) Garantir a todos os educandos condições de criticidade. 
C) Formar profissionais para atender as carências da mão-de-obra. 
D) Formar os sentimentos do educando. 
E) Formar e educar para a sensibilidade e motricidade. 
32) “Uma das formas para acompanhar o desenvolvimento da criança é através do Portfólio, pois nele há o registro do 
percurso individual da criança durante a realização de um projeto de trabalho.” Pode-se afirmar que o Portfólio é: 
A) Um termo transportado do francês. D) Um termo emprestado da área de ciências. 
B) Um termo emprestado da área de artes. E) Um termo brasileiro. 
C) Uma palavra transportada do italiano. 
33) Basicamente, a avaliação apresenta três funções que são: 
A) Diagnóstica, Quantitativa, Qualitativa. D) Funcional, Diagnóstica, Somativa. 
B) Qualitativa, Somativa, Diagnóstica. E) Formativa, Quantitativa, Funcional. 
C) Diagnostica, Formativa, Somativa. 
34) “A aprendizagem da autonomia inclui a noção da responsabilidade pelos próprios atos.” (PCN) Com base na 
citação anterior pode-se afirmar que, EXCETO: 
A) O desenvolvimento da autonomia depende de suportes materiais, intelectuais e emocionais. 
B) No início da escolaridade, a intervenção do Professor é mais intensa na definição dos suportes necessários ao 
desenvolvimento da autonomia. 
C) É importante lembrar que uma vez adquirida a autonomia, para qualquer situação posterior ela estará garantida. 
D) A autonomia não é um estado psicológico geral que uma vez adquirido valerá para qualquer situação. 
E) Uma pessoa pode ter autonomia para desenvolver uma certa atividade e não ter autonomia para resolver outras questões. 
35) A LDBEN – 9394/96 afirma no seu art, 1º § 2º que: 
A) Cabe à educação escolar desenvolver a vida familiar. 
B) É na convivência humana que as primeiras noções educativas são transmitidas. 
C) O ensino escolar será desenvolvido por especialistas em educação. 
D) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 
E) A educação escolar desenvolve-se por meio do ensino, na família e na sociedade. 
36) Um eficiente processo inclusivo escolar depende: 
A) De diversos fatores que envolvem mudanças de posturas e de paradigmas. 
B) De uma legislação forte que o determine. 
C) Do querer dos profissionais da educação. 
D) De um estudo profundo do que seja a inclusão. 
E) De todos os fatores acima citados. 
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37) A nova lei do Ensino Fundamental com duração de nove anos afirma, que o ensino será obrigatório e gratuito na 
escola pública e terá como objetivo: 
A) A formação básica do cidadão. 
B) A preparação da criança para os anos subseqüentes. 
C) Retirar a criança pequena mais cedo das ruas e ocupá-la com algo útil e necessário ao seu desenvolvimento. 
D) Preparar a criança para o convívio social posterior. 
E) N.R.A. 
38) O Concurso Público para provimento de cargos públicos tem validade máxima, considerada a prorrogação de: 
A) 6 anos B) 5 anos C) 4 anos D) 3 anos E) 2 anos 
39) Indique nas alternativas abaixo, a que NÃO se refere ao requisito básico à investidura em cargo público: 
A) O gozo de direitos políticos. D) Aptidão física e mental. 
B) A idade mínima de 18 anos. E) N.R.A. 
C) A condição de brasileiro nato. 
40) Analise as alternativas abaixo, com relação a cargos públicos e assinale a que se apresenta INCORRETA: 
A) A investidura em cargo público ocorre com a posse. 
B) A constituição não proíbe o acesso de estrangeiros aos cargos públicos. 
C) Os cargos podem ser de provimento efetivo ou em comissão. 
D) Empregado público é a pessoa legalmente investida em cargo público. 
E) Os cargos públicos no Poder Executivo são criados por Lei. 
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