Fazer teste_ AVALIAÇÃO I ESTUDOS DISCIPLINARES III _

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Fazer teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES III 6579-05_SEI_PD_0425_R_20252 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
(ENADE 2009). Leia os gráficos a seguir.
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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CONTEÚDOS ACADÊMICOS
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_429110_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_429110_1&content_id=_4805128_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
a.
b.
c.
d.
e.
 
Relacione esses gráficos às seguintes informações:
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente
americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de
papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa situação, é
necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora.
Qual das seguintes ações não contribui para a formação de uma sociedade leitora?
Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso
enriquece editoras e livreiros.
Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas
escolares e comunitárias.
Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo significativo entre o
estudante e o texto.
Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos
leitores.
Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais prazerosa.
a.
b.
PERGUNTA 2
(FGV-SP) A partir de levantamentos demográficos, o órgão da ONU que estuda a população elaborou as pirâmides etárias
que representam modelos de estrutura demográfica dos continentes.
Observe as pirâmides I, II e III; referentes ao ano de 2010, apresentadas a seguir.
 
(http://esa.un.org/wpp/population-pyramids/population-pyramids_percentage.htm) 
Considerando a dinâmica demográfica predominante em cada continente, pode-se afirmar que a pirâmide:
I é representativa da explosão demográfica observada nas décadas de 1960/80 na América Latina.
II é característica da Ásia, onde o crescimento demográfico é garantido pelos imigrantes.
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c.
d.
e.
II é típica da Europa, que reduziu a natalidade a partir das últimas décadas do século XX.
III é característica da África, onde a transição demográfica encontra-se nas fases iniciais.
III é típica da Oceania, onde os grupos humanos apresentam elevada taxa de fecundidade.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolitanas e Distrito
Federal pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese). 
Fonte: http://dieese.org.br/ 
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 000, o número de
desempregados em agosto de 2012, nessa região, foi de:
17 250
12 750
225 000
217 000
172 500
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Os dados do gráfico formam dados coletados por meio da pesquisa nacional por amostra de domicílios.
Supondo-se que, no sudeste, 14 900 estudantes foram entrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone
móvel celular?
5 513
6 556
7 450
8 344
9 536
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PERGUNTA 5
Leia o texto a seguir.
Aquecimento global
“Emitimos cerca de 9 bilhões de toneladas de monóxido de carbono (CO2) por ano, sendo que menos da metade dessa
quantidade permanece na atmosfera. O CO2 é um dos causadores do efeito estufa, juntamente com o metano (CH4) e
os clorofluorcarbonos (CFC). Medindo a concentração de carbono em rochas, os cientistas determinaram um aumento
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súbito na concentração de carbono na atmosfera entre as eras paleocena e eocena. Esse evento, seguido de uma queda
lenta na concentração de carbono, foi denominado Evento Termal Máximo do Paleoceno-Eoceno (PETM) e estendeu-se
por cerca de 150 mil anos, até que todo o carbono em excesso fosse reabsorvido (figura 1).
Figura 1:
Acredita-se que o PETM foi desencadeado por um aumento da temperatura global, que teria causado o derretimento
dos depósitos de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. Uma molécula de metano contribui cerca de 20
vezes mais para o aquecimento da atmosfera do que uma molécula de CO2. Com o tempo, o metano passa por um
processo de oxidação, produzindo CO2, o que continua provocando elevação na temperatura.
O PETM teve como consequência um aumento da acidez dos mares, provocando a extinção de algumas espécies e a
migração de outras em direção aos polos, além da diminuição do tamanho dos mamíferos durante o período de
concentração alta de carbono na atmosfera.
Estamos lançando cada vez mais CO2 na atmosfera e a temperatura do planeta vem aumentando desde o início da era
industrial. É questão de tempo até atingirmos uma temperatura global similar à que antecedeu o PETM, fazendo com
que o metano das reservas de hidrato de metano existentes nos polos e no fundo dos oceanos seja liberado, causando
um novo episódio de aumento de temperatura global com todas suas implicações à vida no planeta.”
(Fonte: National Geographic Brasil. Edição especial CO2. outubro 2011 [com adaptações]).
I. O aquecimento gerado pelas emissões de CO2 serviria como desencadeante para o derretimento das reservas de
hidrato de metano, liberando metano na atmosfera.
II. Como o metano é mais eficiente para o aquecimento global, teríamos um aumento acentuado da temperatura do
planeta. É, aproximadamente, equivalente à concentração de CO2 anterior ao pico.
III. É necessário reduzir a quantidade de gás carbônico na atmosfera para evitar outro evento catastrófico.
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a.
b.
c.
d.
e.
q g p
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas I e II estão corretas.Todas estão corretas.
Apenas III está correta.
a.
b
PERGUNTA 6
Com base no gráfico, considere as afirmativas e assinale a alternativa incorreta:
 
Gráfico – MAPA DA VIOLÊNCIA POLÍTICA NA AMÉRICA DO SUL (FEV. 2005-MAR.2006)
FONTE: COUTINHO, M. “Movimentos de mudança política na América do Sul contemporânea”. Revista Sociologia e
Política. n.27 Curitiba nov. 2006
Ao contrário do que se esperava, a violência política não se extinguiu com as transições para a democracia.
O í di d i lê i ti l d 2000 d d i ilit
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b.
c.
d.
e.
Os índices de violência continuaram elevados nos anos 2000, mesmo comparados aos dos regimes militares – por
exemplo, na Argentina e no Chile, durante os anos 1970.
Mesmo após 25 anos de democratização, mais de duas mil pessoas foram mortas (36%), feridas (60%),
desaparecidas ou sequestradas (4%), no período de um ano, entre 2005 e 2006.
O índice de violência é irrelevante comparado aos dos regimes militares durante os anos 1970.
Os países mais politicamente violentos em termos proporcionais foram o Equador e a Colômbia.
a.
b.
c.
d
PERGUNTA 7
No primeiro semestre de 2006, o Movimento Global pela Criança, em parceria com o UNICEF, divulgou o relatório
Salvando vidas: o direito das crianças ao tratamento de HIV e AIDS. Nesse relatório, conclui-se que o aumento da
prevenção primária ao vírus deverá reduzir o número de novos casos de infecção entre jovens de 15 a 24 anos de idade,
como mostra o gráfico a seguir.
Com base nesses dados, analise as seguintes afirmações:
I - Ações educativas de prevenção da transmissão do vírus HIV poderão contribuir para a redução, em 2008, de mais de
20% dos novos casos de infecção entre os jovens, em relação ao ano de 2005.
II - Ações educativas relativas à utilização de preservativos nas relações sexuais reduzirão em 25% ao ano os novos
casos de AIDS entre os jovens.
III - Sem o aumento de medidas de prevenção primária, estima-se que, em 2010, o aumento de novos casos de infecção
por HIV entre os jovens será em relação ao ano de 2005, 50% maior.
É correto apenas o que se afirma em:
I
II
III
I e II
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d.
e.
I e II
II e III
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais
como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão entre potência instalada e
área inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do
mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China. 
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se seguem:
I - A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade nominal máxima de geração da hidrelétrica de Itaipu são
maiores que as da hidrelétrica de Três Gargantas.
II - Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da potência instalada na produção de energia elétrica.
III - A razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório é mais favorável na hidrelétrica Três Gargantas
do que em Itaipu.
É correto apenas o que se afirma em:
I
II
III
I e II
II e III
 
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PERGUNTA 9 1 pontos   Salvar resposta
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a.
b.
c.
d.
e.
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa de pobreza, alfabetização e esperança de vida
para os diversos países do mundo. Seu cálculo resulta em valor que vai de 0 (zero) a 1 (um), sendo que, quanto mais
próximo da unidade, mais desenvolvido é considerado o país. A escolaridade inclui a alfabetização dos adultos e a
educação primária, secundária e terciária da população em geral. O PIB per capita entra no cálculo do IDH como um
substituto de uma medida do padrão de vida ou de distribuição de renda. O gráfico abaixo mostra a evolução do IDH de
1975 a 2004 para várias regiões do planeta.
Com base nos dados apresentados no gráfico, pode-se concluir que:
Todos os continentes apresentaram aumento no valor do IDH no período de 1975 a 2004.
O fator que mais influencia o aumento do IDH é o aumento do número de matrículas no ensino primário,
secundário e de nível superior.
Os países árabes nunca terão valores de IDH comparáveis aos da Europa.
O leste da Ásia é mais desenvolvido que o sul do continente.
Os países da África logo atingirão valores de IDH correspondentes aos do sul da Ásia.
PERGUNTA 10 1 pontos Salvar resposta
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a.
b.
c.
d.
GU 0
Viver sem eletricidade afeta muitas dimensões do desenvolvimento humano. Os serviços de geração, distribuição e uso
de energia desempenham um papel fundamental não apenas no apoio ao crescimento econômico e à geração de
empregos, mas também no reforço da qualidade de vida das pessoas. Cerca de 1,6 bilhões de pessoas no mundo não
têm acesso a tais serviços. A maioria vive na África subsaariana e no sul da Ásia, onde apenas cerca de um quarto das
pessoas utiliza modernos serviços de energia. Essas pessoas vivem sem uma lâmpada elétrica em suas casas e
dependem da queima de biomassa (madeira e estrume animal) para obter energia. Enquanto o acesso à energia está
aumentando em todo o mundo em desenvolvimento, o progresso dessas nações continua lento e desigual.
 
Sabendo que um IDH > 0,8 indica alto desenvolvimento humano, que 0,5