Trilhas Pre Escolar - Completo

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Instruções de Aplicação e Correção do Teste de Trilhas para Pré-escolares (Trevisan e Seabra) A aplicação do instrumento deve ser realizada de tamanho. Vamos ligar os cachorrinhos come- individualmente, sendo necessários os seguintes ma- teriais: çando pelo filhinho mais novo, seguido do filho do meio, do filho mais velho, da mamãe e do pa- Folhas com instruções (história e figuras); pai. Veja exemplo: [Mostrar o exemplo para expli- Folhas de resposta (Partes A e B); cação]. Cronômetro; Entendeu? Agora é sua vez! Assim que co- Canetinha, giz ou lápis. meçar, não tire lápis do papel até que tenha As instruções devem ser realizadas da maneira descrita a seguir. terminado de ligar toda a família em ordem. Tu- do bem? [Verificar se a criança entendeu a instrução]. Inicialmente é contada a história para apresenta- ção das figuras à criança. Apresentar a folha de resposta da parte A e pe- dir que comece, apontando o primeiro cachorro. É Era uma vez uma família de cachorrinhos. necessário cronometrar o tempo de execução, que se Faziam parte da família: papai, a mamãe, inicia quando a criança começa o primeiro traçado filho mais velho, filho do meio e filho mais até que ela termine de ligar os cachorros. Caso a criança perceba que errou, peça que continue do pon- novo. Veja a família de cachorrinhos: papai é to em que acha que está errado, mas que não apague bem grande e preto; a mamãe é um pouquinho para não perder tempo. menor que papai e também um pouco mais cla- ra; filho mais velho é um pouco menor que a Muito bem! Agora, os cachorrinhos estão mamãe e um pouco mais claro também; filhi- com fome. Então, antes de ir para casa juntos, nho do meio é menor e mais claro que filho eles precisam se alimentar. Você sabe que os mais velho; e, finalmente, filhinho mais novo, é cachorrinhos gostam de comer? Eles gostam de menor e mais branquinho de todos. [Apontar os ossos! Por isso, cada um deles tem seu próprio cachorros à medida que se referir a eles]. ossinho, de acordo com seu tamanho. Pois Agora, a família de cachorrinhos precisa ir cachorrinho não pode comer um muito para casa. Então, todos os cachorrinhos preci- grande, e papai não fica satisfeito apenas com sam ir juntos. Para isso, precisamos unir todos um ossinho pequeno. Veja de cada cachor- eles. No entanto, precisamos uni-los por ordem ro da família. [Apontar cada figura]. 93Agora, vamos ligar todos os cachorrinhos itens ligados corretamente após a presença de um erro. Por exemplo: para ir para casa, mas também vamos ligar seus ossinhos, pois eles estão com fome. Assim, vamos Exemplo 1: Se a criança ligou corretamente o primeiro ao segundo cachorro, mas depois errou o começar novamente pelo filhinho mais novo, em restante, deve-se contar dois pontos, pois, no caso seguida vamos ligá-lo ao seu ossinho. Depois, das sequências, conta-se o número de itens ligados vamos ligá-lo ao irmão do meio, e em seguida ao corretamente. seu ossinho, seguido do irmão mais velho e tam- Exemplo 2: Se a criança ligou corretamente o bém de seu ossinhoo, e assim por diante, até che- primeiro ao segundo item, e em seguida errou a se- quência, mas voltou a acertar os dois últimos cachor- gar ao do papai. Veja exemplo! [Mostrar o ros, também se devem contar dois pontos nesse esco- exemplo para explicação]. re. Isso porque o escore de sequências deve ser inter- rompido a partir do primeiro erro apresentado na Entendeu? Agora é sua vez! Lembre-se, as- sequência. sim que começar, não tire lápis do papel até Para correção de conexões, deve-se contar o que tenha terminado de ligar toda a família e número de "linhas" ou "ligações" realizadas correta- seus em ordem. Tudo bem? [Verificar se a mente (e não de itens, como no caso de sequências). Neste caso, consideram-se todas as conexões corre- criança entendeu a instrução]. tas, mesmo após o primeiro erro. Por exemplo: Exemplo 1: Se a criança ligou corretamente o Apresentar a folha de resposta da parte B e pe- primeiro ao segundo cachorro, mas depois errou o dir que comece, apontando o primeiro cachorro. As- restante, deve-se contar um ponto, pois, no caso das sim como na parte A, é necessário cronometrar o conexões, conta-se o número de ligações realizadas tempo de execução, que se inicia quando a criança corretamente. começa o primeiro traçado até que ela termine de Exemplo 2: Se a se a criança ligou corretamente ligar as figuras. o primeiro ao segundo item, em seguida errou a se- A apuração do teste deve ser realizada em ter- quência, mas voltou a acertar os dois últimos cachor- mos de "sequências", "conexões", e "tempo de exe- ros, devem-se contar dois pontos. Isso porque o esco- cução (TE)" para cada parte do instrumento. Assim, re de conexões não deve ser interrompido a partir do serão obtidos os seguintes resultados: sequências da primeiro erro apresentado na sequência. parte A; conexões da parte A; tempo de execução da Para apuração do tempo de execução, deve-se parte A; sequências da parte B; conexões da parte B; somente cronometrar o tempo que a criança levou tempo de execução da parte B. para realizar cada uma das partes. Deve-se considerar Para correção de sequências, deve-se contar o o tempo total, mesmo que haja erros ao longo da número de itens ligados corretamente até que haja execução do teste. interrupção. Neste caso, não se devem considerar 94Teste de Trilhas para Pré-escolares. Parte A: Folha de Instrução 1 Trevisan e Seabra NOME: SÉRIE: DATA DE NASCIMENTO: / / DATA: / / Era uma vez uma família de cachorrinhos. Faziam parte da família: o papai, a mamãe, o filho mais velho, o filho do meio e filho mais novo. Veja a família de cachorrinhos: papai é bem grande; a mamãe é um pouquinho menor que o papai; filho mais velho é um pouco menor que a mamãe; o filhinho do meio é menor que o filho mais velho; e finalmente, o filhinho mais novo, é menor de todos. 95 FILHO FILHO DO FILHO MAIS MAMÃE PAPAI MAIS MEIO VELHO NOVO Parte ATeste de Trilhas para Pré-escolares. Parte A: Folha de Instrução 2 Trevisan e Seabra Agora, a família de cachorrinhos precisa ir para casa. Então, todos os cachorrinhos precisam ir juntos. Para isso, precisamos unir todos eles. No entanto, precisamos uni-los por ordem de tamanho. Vamos ligar os cachorrinhos começando pelo filhinho mais novo, seguido do filho do meio, do filho mais velho, da mamãe e do papai. Sem tirar lápis do papel! Veja exemplo: 96Parte A 97Teste de Trilhas para Pré-escolares. Parte B: Folha de Instrução 1 Trevisan e Seabra Agora, os cachorrinhos estão com fome. Então, antes de ir para casa juntos, eles precisam se alimentar. Você sabe o que os cachorrinhos gostam de comer? Eles gostam de ossos! Por isso, cada um deles tem seu próprio ossinho, de acordo com o seu tamanho. Pois o cachorrinho não pode comer um osso muito grande, e papai não fica satisfeito apenas com um ossinho pequeno. Veja o osso de cada cachorro da família: 98 ParteTeste de Trilhas para Pré-escolares. Parte B: Folha de Instrução 2 Trevisan e Seabra Agora, vamos ligar todos os cachorrinhos para ir para casa, mas também vamos ligar seus ossinhos, pois eles estão com fome. Assim, vamos começar novamente pelo filhinho mais novo, em seguida vamos ligar ele ao seu ossinho. Depois, vamos ligá-lo ao irmão do meio, e em seguida ao seu ossinho, seguido do irmão mais velho e também de seu ossinho e assim por diante. Sem tirar O lápis do papel! Veja exemplo: 66 -66-Parte I 100 I I