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Pedagogia

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edclea santana

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Questões resolvidas

Muitos movimentos surgiram a partir da década de 50, com objetivo de realizar mudanças na educação para atender ao desenvolvimento econômico, cultural e social do Brasil. Quanto ao ensino de ciências, ele nem sempre foi objeto de ensino nas escolas. Ele somente foi introduzido nos currículos escolares no final do século passado, com a criação de projetos para serem adotados na Educação Básica.
Diante dessa informação, assinale alternativa CORRETA:
A Um aspecto importante é que cientistas não recebem nenhum tipo de influência social, política e nem econômica.
Os grupos de poder e de interesse não determinam que será investigado.
Os currículos elaborados no Brasil para ensino de ciências estão atualmente mais voltados para uma aprendizagem contextualizada, na busca por possíveis soluções cotidianas.
A ciência, mesmo quando atende a interesses individuais de algum grupo de pessoas, não consegue resultar em benefícios para a coletividade.
D Promover acesso ao conhecimento científico não contribui para a formação de cidadãos mais responsáveis e pois este conhecimento é destinado aos cientistas.

Perguntas dessa disciplina

No governo de João Goulart, as experiências de Paulo Freire ganharam projeção. A iniciativa arrojada e progressista de Freire foi interrompida em q...

UNISEPE

As épocas chamadas Primeiro ano e Primeira Infância, a relação da criança com o adulto é de dependência, pois ela precisa de cuidados de higienizaç...

UniCesumar

Uma escola busca melhorar o desempenho dos(as) estudantes nas avaliações em larga escala. Na última edição do Saeb, por exemplo, os estudantes cons...

UNINOVE

A ética deontológica diz respeito a deveres, mas não pode ser associada com a postura profissional, dado que essa última deve considerar apenas o “...

4) A reorganização dos espaços fez-se necessário para favorecer a atividade lúdica, tendo em vista que a criança se conhece e compreende o mundo qu...

UNOPAR

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Questões resolvidas

Muitos movimentos surgiram a partir da década de 50, com objetivo de realizar mudanças na educação para atender ao desenvolvimento econômico, cultural e social do Brasil. Quanto ao ensino de ciências, ele nem sempre foi objeto de ensino nas escolas. Ele somente foi introduzido nos currículos escolares no final do século passado, com a criação de projetos para serem adotados na Educação Básica.
Diante dessa informação, assinale alternativa CORRETA:
A Um aspecto importante é que cientistas não recebem nenhum tipo de influência social, política e nem econômica.
Os grupos de poder e de interesse não determinam que será investigado.
Os currículos elaborados no Brasil para ensino de ciências estão atualmente mais voltados para uma aprendizagem contextualizada, na busca por possíveis soluções cotidianas.
A ciência, mesmo quando atende a interesses individuais de algum grupo de pessoas, não consegue resultar em benefícios para a coletividade.
D Promover acesso ao conhecimento científico não contribui para a formação de cidadãos mais responsáveis e pois este conhecimento é destinado aos cientistas.

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No governo de João Goulart, as experiências de Paulo Freire ganharam projeção. A iniciativa arrojada e progressista de Freire foi interrompida em q...

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UNINOVE

A ética deontológica diz respeito a deveres, mas não pode ser associada com a postura profissional, dado que essa última deve considerar apenas o “...

4) A reorganização dos espaços fez-se necessário para favorecer a atividade lúdica, tendo em vista que a criança se conhece e compreende o mundo qu...

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Muitos movimentos surgiram a partir da década de 50, com objetivo de realizar mudanças na educação para atender ao desenvolvimento econômico, cultural e social do Brasil. Quanto ao ensino de ciências, ele nem sempre foi objeto de ensino nas escolas. Ele somente foi introduzido nos currículos escolares no final do século passado, com a criação de projetos para serem adotados na Educação Básica. Diante dessa informação, assinale alternativa CORRETA: A Um aspecto importante é que cientistas não recebem nenhum tipo de influência social, política e nem econômica. Os grupos de poder e de interesse não determinam que será investigado. Os currículos elaborados no Brasil para ensino de ciências estão atualmente mais voltados para uma aprendizagem contextualizada, na busca por possíveis soluções cotidianas. A ciência, mesmo quando atende a interesses individuais de algum grupo de pessoas, não consegue resultar em benefícios para a coletividade. D Promover acesso ao conhecimento científico não contribui para a formação de cidadãos mais responsáveis e pois este conhecimento é destinado aos cientistas. Anterior Próxima Pesquisar 17:30 16/10/2025 F7 Delete F9 F10 F11 F12 Insert & ( ) + Num 5 6 7 8 Lock T U P 7 Home G H J K L N M V ,

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